Καλώς ορίσατε στο μάθημα στο οποίο θα μιλήσουμε για το πώς βοηθητικά ρήματαστα αγγλικά (βοηθητικά ρήματα)... Θα αναλύσουμε λεπτομερώς καθένα από τα βοηθητικά ρήματα, θα δούμε σε ποιους χρόνους χρησιμοποιούνται αυτά ή εκείνα τα ρήματα και θα φροντίσουμε να εξετάσουμε παραδείγματα χρήσης τους Αγγλικές προτάσεις... Τα βοηθητικά ρήματα περιλαμβάνουν τα ακόλουθα ρήματα: κάνω / κάνει, έκανε, είμαι / είμαι / είναι, ήταν / ήμουν, έχω / έχει.

Τα βοηθητικά ρήματα χρησιμοποιούνται με ερωτηματικές και αρνητικές προτάσεις για να υποδείξουν σωστά τον χρόνο που θα συμβεί μια ενέργεια. Τα βοηθητικά ρήματα δεν χρειάζονται πάντα. Παρακάτω θα δούμε τα πάντα με τη σειρά.

Πότε δεν χρησιμοποιούνται βοηθητικά ρήματα στα Αγγλικά;

Εάν βλέπετε τις λέξεις θα, μπορεί, να είναι σε μια πρόταση, τότε τα βοηθητικά ρήματα δεν χρησιμοποιούνται όταν θέτετε μια ερωτηματική πρόταση.

Θα σε καλέσω μεθαύριο. - Θα σε καλέσω μεθαύριο.
Θα σε καλέσω μεθαύριο; - Θα σε καλέσω μεθαύριο;
Το ρήμα θα δείχνει ήδη ότι η ενέργεια θα λάβει χώρα στο μέλλον, επομένως δεν απαιτούνται βοηθητικά ρήματα εδώ.

Μπορώ να σε βοηθήσω. - Μπορώ να σε βοηθήσω.
Μπορώ να σε βοηθήσω? - Μπορώ να σε βοηθήσω?
Εδώ χρησιμοποιούμε το ρήμα can στον ενεστώτα, επομένως δεν απαιτείται βοηθητικό ρήμα.

Η διεύθυνσή της δεν βρέθηκε. - Η διεύθυνση της δεν βρέθηκε.
Ποια είναι η διεύθυνσή της; - Ποια είναι η διεύθυνσή της;
Χρησιμοποιήσαμε το ρήμα να είναι στον ενεστώτα, δηλαδή ο χρόνος είναι ήδη καθορισμένος, οπότε σε τέτοιες περιπτώσεις η χρήση βοηθητικών ρημάτων δεν είναι απαραίτητη.

Χρήση βοηθητικών ρημάτων στα Αγγλικά

Το βοηθητικό ρήμα do (για εγώ, εσείς, εμείς, αυτοί) / κάνει (για εκείνον, εκείνη, αυτό) χρησιμοποιείται για Present Simple tense.

Σας αρέσει η Νέα Υόρκη; - Σου αρέσει η Νέα Υόρκη;
Του αρέσει η Μόσχα; - Του αρέσει η Μόσχα;

Το βοηθητικό ρήμα έκανε χρησιμοποιείται για τον Απλό Απλό χρόνο.

Τι είπε? - Τι είπε αυτή?
Ρώτησες κάτι; - Ρώτησες κάτι;

Το βοηθητικό ρήμα am (for I) / are (for them, you) / is (for he, she, it) χρησιμοποιείται για Present Continuos.

Γυρνάς σπίτι σου; - Θα έρθεις σπίτι;
Πάει σινεμά; - Πάει σινεμά;

Το βοηθητικό ρήμα ήταν (για τον ενικό) / were (για τον πληθυντικό) χρησιμοποιείται για Past Continuos (παρελθοντικός συνεχής χρόνος).

Τι έκανε? - Τι έκανε?
Τι κάναμε; - Τι κάναμε;

Πολυάριθμα (βοηθητικά ρήματα) παίζουν σημαντικός ρόλος... Με τη βοήθεια αυτών των λέξεων, σχηματίζονται ρηματικοί χρόνοι, επιπλέον των απλούστερων καταφατικών μορφών Simple Present και Past. Άλλες γλωσσικές κατασκευές, πιο πολύπλοκες, απαιτούν την υποχρεωτική παρουσία τους. Καλή άσκησηγια μαθητές ξένων γλωσσών - για να επαναφέρετε τις επιπλέον λέξεις που λείπουν.

Τα βοηθητικά ρήματα στα αγγλικά εξυπηρετούν μια διπλή συνάρτηση. Μερικές φορές χρησιμοποιούνται ως βασικές ενότητες λεξιλογίου: «να είσαι», «να κάνω», «να έχω». Οι αγγλόφωνοι τα χρησιμοποιούν πολύ πιο συχνά με γενικευμένο προσδιορισμό δράσεων και καταστάσεων από ό, τι οι ρωσόφωνες.

Ποια είναι τα βοηθητικά ρήματα στα αγγλικά;

Το σημειώνουμε αμέσως βοηθητικά ρήματα στα αγγλικά- λάθος. Το τυπικό τέλος δεν προσαρτάται σε αυτά. Το γεγονός αυτό αντικατοπτρίζει την ευρεία και ιδιωτική χρήση. Τα σπάνια χρησιμοποιημένα τείνουν να πηγαίνουν από λάθος σε σωστά, κάτι που καθορίζεται με την πάροδο του χρόνου από λεξικά και επίσημους κανόνες.

Να είμαι (είμαι, είμαι, είμαι, ήμουν, ήμουν)

Στα ρωσικά μεταφράζεται ως "να είσαι", αν και σπάνια χρησιμοποιείται στην κύρια σημασία του. Αλλά όπως είναι πιο συνηθισμένο από άλλα. Διαφέρει επίσης σε μια ποικιλία μορφών λέξεων. V ενικόςτρέχουσα ώρα: πμ - 1ο άτομο, είναι - 3ο άτομο. Για το πρώτο και το τρίτο πρόσωπο στο παρελθόν - ήταν. Επίσης χρησιμοποιείται:

• είναι - πληθυντικός ενεστώτα ·
• ήταν - πληθυντικός αριθμός παρελθόντος χρόνου.
• όντας - γερούντι?
• ήταν - Past Preslele, ή η τρίτη μορφή λεξιλογίου σε ρηματικούς πίνακες.

To be χρησιμοποιείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:

• για εκπαίδευση συνεχούς έντασης:
• για την εκπαίδευση ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙΠαθητικός.

Στο Continuous, αντικαθίσταται πριν από την κύρια δράση, που εκφράζεται με ένα γερουνδίο. Παραδείγματα:

• Μιλάω;
• Αυτή διαβάζει;
• Γράφουμε?
• Ακουγα;
• Καθόταν?
• Έπαιζες?
• Σπούδαζαν.

Στο παθητικό, το να είσαι επίσης συμβαίνει συνεχώς. Θα σας βοηθήσει να καταλάβετε καλύτερα πώς χρησιμοποιούνται βοηθητικά ρήματα στον αγγλικό πίνακαπαθητικές κλίσεις:

Σε υπερένταση:	Παράδειγμα:
Παρούσα αόριστη	Το γυαλί είναι σπασμένο
Παρελθόντος αόριστου	Ο Γιάννης ενοχλήθηκε - ο Τζον ενοχλήθηκε
Μελλοντικό αόριστο	Η Μαρία θα γίνει αποδεκτή - η Μαρία θα γίνει αποδεκτή
Ενεστώτας διαρκείας	Ηττηθήκαμε - ηττηθήκαμε
Παρατατικός	Εξετάζονταν - εξετάζεστε
Μελλοντικό συνεχές	Θα τους ακούσουν - θα τους ακούσουν
Παρακείμενος	Η ομάδα μας ηττήθηκε - η ομάδα μας ηττήθηκε (πρόσφατα)
Υπερσυντέλικος	Η τάξη σας εξετάστηκε - η τάξη σας εξετάστηκε (πολύ καιρό πριν)
Συντελεσμενος μελλοντας	Οι φωνές τους θα έχουν ακουστεί - οι φωνές τους θα ακουστούν

Να κάνω (κάνω, κάνει, έκανε)

Αυτό το βοηθητικό ρήμα χρησιμοποιείται με τουλάχιστον 6 διαφορετικές έννοιες στα αγγλικά.

1. Ερωτηματικές ή αρνητικές προτάσεις γ.

Επισκέπτεστε τους γονείς σας; - επισκέπτεστε τους γονείς σας;

Παίζει κιθάρα; - παίζει κιθάρα;

Σπούδασαν στο πανεπιστήμιο; - πήγαν στο πανεπιστήμιο;

Δεν ξέρουμε.

Δεν έπινα μπύρα.

V προφορική ομιλίαοι συντομογραφίες χρησιμοποιούνται ευρέως:

• d'you - από εσάς?
• Don't - από μη?
• δεν - από δεν
• δεν - από δεν έκανε.

Το «κάνει» χρησιμοποιείται αποκλειστικά στο 3ο πρόσωπο Present Indefinite singular (με τις αντωνυμίες He, She, It ή πιο πολύπλοκα θέματα). "Did" - στο Past Indefinite, για οποιοδήποτε άτομο και αριθμό. Αυτά τοποθετούνται πριν από τα βασικά αόριστα, χωρίς το προς σωματίδιο.

1. Αρνητική επιτακτική.

Μη μιλάς, σε παρακαλώ! - Παρακαλώ σταμάτα να μιλάς!

1. Δίνει μεγαλύτερη σημασία στη φράση, εκφράζει έντονα συναισθήματα, επίμονη πρόσκληση ή συναισθηματικό αίτημα.

Σας πιστεύουμε - σας πιστεύουμε.

Το άκουσα - (παρόλα αυτά) το άκουσα.

Βοηθήστε μας! - Βοήθησέ μας!

Αυτή η έμφαση μπορεί να αντικατασταθεί από τις λέξεις σίγουρα, σίγουρα, σίγουρα, απόλυτα και παρακαλώ. Για να ενισχύσουν το νόημα της δήλωσης, χρησιμοποιούν επίσης το γερουνδικό "κάνει" για συνεχείς ενέργειες. Έπαιζε - έπαιζε (το ίδιο).

1. Σε σύντομες προτάσεις που εκφράζουν επιβεβαίωση, άρνηση ή προσθήκη. Συνήθως ως απάντηση σε μια πιο ολοκληρωμένη ερώτηση όταν το πλαίσιο είναι ήδη γνωστό στον ομιλητή.

- Ναι το έκανε.

- Όχι, δεν το κάνει.

- Τους αρέσει το ποδόσφαιρο και εμείς.

- Εσύ μένεις στο Λονδίνο αλλά εμείς όχι.

1. Σε θέματα διαίρεσης (Απλό παρόν και παρελθόν).

- Σπουδάζει ρωσικά, έτσι δεν είναι;

- Δεν δούλεψε, έτσι δεν είναι;

Εδώ το ένα μέρος (πριν από το κόμμα ή μετά) είναι αρνητικό, το άλλο είναι καταφατικό.

1. Εκφράζει ικανοποίηση, επάρκεια ή καταλληλότητα. Για να καταλάβετε σε τι αναφέρεται μια σύντομη φράση, πρέπει να γνωρίζετε το προηγούμενο πλαίσιο.

- Αυτό θα κάνει;

- Αυτό θα κάνει.

Να έχω (έχω, έχω, είχα)

Εκτός από την κύρια έννοια "να έχεις" και ορισμένες σταθερές φράσεις, το να έχεις χρησιμοποιείται για να σχηματίσει τον τέλειο χρόνο. Όλες οι τέλειες κατασκευές περιέχουν έχουν, έχει (παρόν ή μέλλον) ή είχαν (παρελθόν ή παρελθόν).

Παρακάτω είναι για λόγους σαφήνειας, πώς χρησιμοποιούνται βοηθητικά ρήματα στα αγγλικά, πίνακαςμε παραδείγματα (τέλεια παντού):

Εδώ το θέμα εκτελεί ενεργή δράση.

Στο Perfect Continuous, η δομή της πρότασης αλλάζει:

Παραδείγματα παθητικών ρηματικών αποκλίσεων σε τέλειο δόθηκαν παραπάνω, στην ενότητα "to be".

Το "έχει" χρησιμοποιείται μόνο στον ενεστώτα 3ου προσώπου. Το "Had" είναι είτε Past Indefinite για όλους τους αριθμούς και τα πρόσωπα, είτε Past Presle.

Θα (πρέπει)

Για την εκπαίδευση του μελλοντικού χρόνου θα δεν χρησιμοποιείται πλέον στη Βρετανία ... Στην Αμερική, αυτή η χρήση έληξε πολύ νωρίτερα. Τώρα αυτό βοηθητικό ρήμα στα αγγλικάαφήνει πίσω λιγότερες λειτουργίες.

1. Όταν ζητάτε συμβουλές ή κάνετε προσφορά.

- Πού θα αγοράσουμε ποτά;

- Θα μας επισκεφτείς αύριο;

1. Στη διαίρεση ερωτήσεων (χωρίς ας).

- Θα σε καλέσω, έτσι;

1. Ένδειξη, παραγγελία, άδεια ή απαγόρευση.

- Όλοι οι μαθητές πρέπει να πάρουν θέσεις.

1. Υπόθεση ή Πρόθεση.

Θα έχουν κάνει - διαφέρει από το ουδέτερο ρητό "Θα έχουν κάνει" από την υποχρέωση να αναλάβουν δράση.

Θα πρέπει να ισχύει σε πολλές άλλες περιπτώσεις.

1. Όταν δίνουν συμβουλές.

- Πρέπει να έρθετε στο σχολείο.

1. Υπενθύμιση καθήκοντος και ευθύνης.

- Πρέπει να στείλουμε επιστολή στον φίλο μας.

1. Προσδοκία και ελπίδα.

- Έπρεπε να είχα έρθει αργότερα.

1. Σε μια υπό όρους απίθανη πρόταση.

- Αν πρέπει να επισκεφτείτε το Λονδίνο ...

Θα (θα)

Με τη θέληση, σχηματίζεται ο μελλοντικός χρόνος όλων των ρημάτων. Το Will χρησιμοποιείται στον χρόνο «στο μέλλον στο παρελθόν» και στην υποτακτική διάθεση.

Επίσης αυτά βοηθητικά ρήματα στα αγγλικάεξπρές:

• πρόθεση ή συγκατάθεση ·
• παραγγελία - Θα πεις φίλε σου ...?
• ευγενικό αίτημα ή ερώτηση - Θα τους δώσετε ...

Επιπλέον, η θέληση μπορεί να εκφράσει την επιμονή (με άρνηση).

- Το μολύβι δεν θα γράψει - το μολύβι (με οποιονδήποτε τρόπο) δεν γράφει.

Με τη σειρά του, θα χρησιμοποιηθεί για να περιγράψει οικεία γεγονότα στο παρελθόν: - Θα μας χαιρετούσε πάντα. Επίσης με πεισματική άρνηση: - Δεν θα άκουγε τις συμβουλές μας.

Κοινές συντομογραφίες:

• δεν θα - συντομευμένος δεν
• δεν θα - συντομογραφία δεν θα.

Αποτέλεσμα

Τα παραπάνω έχουν ληφθεί υπόψη βοηθητικά ρήματα στα αγγλικά... Η εκμάθηση μιας μικρής θεωρίας είναι χρήσιμη για την καλύτερη και σωστή εφαρμογή τους. Με καλή γνώση ξένου λόγου, οι γλωσσικές κατασκευές μαζί τους γίνονται ήδη αντιληπτές αυτόματα και ένα άτομο δεν σκέφτεται πώς ακριβώς μιλά.

Το ρήμα είναι μέρος δράσης του λόγου. Υπάρχουν δύο είδη ρημάτων στα αγγλικά: σημασιολογικό και βοηθητικό... Τα σημασιολογικά φέρουν ένα ορισμένο νόημα, δηλώνουν δηλαδή μια ενέργεια ή κατάσταση. Για παράδειγμα: περιμένετε, αγαπήστε, χάστε, τρέξτε.

Και σε τι χρησιμεύουν τα βοηθητικά ρήματα; Τι είναι? Οταν αυτοίχρησιμοποιούνται και ποιον βοηθούν; Θα σου πω τώρα.

Σε τι χρησιμεύουν τα βοηθητικά ρήματα;

Θυγατρικήτα ρήματα δεν έχουν νόημα και δεν μεταφράζονται με κανέναν τρόπο. Λειτουργούν ως δείκτες που μας βοηθούν να προσδιορίσουμε:

• Timeρα του τι συμβαίνει (παρόν, μέλλον, παρελθόν),
• Ο αριθμός των ηθοποιών (πολλοί ή ένας).

Τα ακόλουθα βοηθητικά ρήματα υπάρχουν στα Αγγλικά: να είναι, να έχει, να έχει... Θα σταθούμε σε καθένα από αυτά με περισσότερες λεπτομέρειες αργότερα, αλλά προς το παρόν ας καταλάβουμε τι είναι "βοηθητικό ρήμα".

Όπως στα ρωσικά;

Είναι πολύ δύσκολο για τους Ρώσους να καταλάβουν τι είναι ένα "βοηθητικό ρήμα" και γιατί εφευρέθηκε καθόλου. Στην πραγματικότητα, όλα είναι πολύ απλά. Στα ρωσικά, για να καταλάβουμε σε ποια στιγμή εκτελείται μια ενέργεια και ποιος την εκτελεί, αλλάζουμε τις καταλήξεις.

... γκουλ λα- μας λέει ότι υπήρχε ένα άτομο (γυναίκα) και στο παρελθόν (χθες ή πριν λίγο καιρό) βγήκε έξω και ανέπνεε αέρα για αρκετή ώρα.

... γκουλ όχι- μας λέει ότι ένα άτομο στο παρόν βγήκε στο δρόμο και αναπνέει αέρα για κάποιο χρονικό διάστημα (τώρα).

... γκουλ τρώω- μας λέει ότι πολλοί άνθρωποι στο παρόν έχουν βγει και αναπνέουν αέρα εδώ και αρκετό καιρό (τώρα).

Όπως μπορείτε να δείτε, στα ρωσικά αλλάζουμε την ίδια τη λέξη (λήξη) και χάρη σε αυτό καταλαβαίνουμε ποιος και πότε έκανε τη δράση.

Πώς είναι στα αγγλικά;

Τα αγγλικά (ευτυχώς για εμάς) είναι πολύ τεμπέληδες για να αλλάξουν λέξεις, γιατί τότε η γλώσσα τους θα ήταν πολύ δύσκολη. Έτσι αποφάσισαν να βάλουν επιπλέον μικρές λέξεις εμπρόςΕνέργειες. Αυτά τα μικρά λόγια θα δείξουν την ώρα και τον αριθμό των ατόμων που εκτελούν τη δράση.

Προσοχή:Θέλετε να ξεπεράσετε το γλωσσικό εμπόδιο και να μιλήσετε αγγλικά; Μάθετε στη Μόσχα πώς αρχίζουν να μιλούν οι μαθητές μας σε 1 μήνα!

Σε αυτή την περίπτωση, αλλάζουμε μόνο τις μικρές λέξεις (βοηθητικά ρήματα) πριν από τις ενέργειες και όχι τα ίδια τα ρήματα. Ας ρίξουμε μια ματιά στο πώς συμβαίνει αυτό.

Ας πάρουμε ένα σημασιολογικό ρήμα ζάλη(ακριβέστερα, η κολυμβητική του μορφή).

Κολύμπι στην πισίνα.
___ ______ επιπλέουν (-y / -yu / -em / -y / -yut) στην πισίνα

Καταλαβαίνουμε ΤΙ κάνουν ένα άτομο / άνθρωποι - τινάζει το νερό με τα χέρια του για να μείνει πάνω του και να μην πνιγεί. Μπορούμε όμως να καταλάβουμε ΠΟΤΕ ένα άτομο / άνθρωποι το κάνουν αυτό; Εχθές? Σήμερα τώρα; Αύριο? Και μπορούμε να καταλάβουμε πόσοι άνθρωποι κάνουν αυτή τη δράση; Ενας? More περισσότερα από ένα; Οχι.

Τώρα ας προσθέσουμε το βοηθητικό ρήμα be:

είμαικολύμπι
φλοτέρ Ayu

είναικολύμπι
φλοτέρ αγιουτ

ήτανκολύμπι
φλοτέρ ali

θα είναικολύμπι
θαεπιπλέων είναι

Τώρα βλέπουμε ότι:

• Στην πρώτη περίπτωση, ένα άτομο μιλά για τον εαυτό του και η δράση λαμβάνει χώρα στην παρούσα στιγμή, τώρα ( είμαικολύμπι)
• στο δεύτερο, μιλάμε για πολλά άτομα (περισσότερα από ένα) και στον ενεστώτα χρόνο ( είναικολύμπι)
• στην τρίτη περίπτωση,έχουμε τον παρελθόντα χρόνο, δηλαδή, η δράση ήταν χθες ή έγινε ήδη, και πολύς κόσμος ( ήτανκολύμπι)
• στο τέταρτο,μιλάμε για τον μελλοντικό χρόνο ( θα είναικολύμπι)

Δεν μεταφράζουμε το βοηθητικό ρήμα, αλλά μας βοηθά στο σωστό χρόνο και τον αριθμό να μεταφράσουμε το σημασιολογικό ρήμα, σε συνδυασμό με αυτό.

Παρεμπιπτόντως, στα ρωσικά υπάρχει ακόμα ένα βοηθητικό ρήμα. Όλοι τον γνωρίζετε - αυτή είναι η λέξη "θα". Όταν μιλάμε για το μέλλον, λέμε "θα κάνω, θα είναι, θα είμαστε". Αυτό μας δείχνει το μέλλον.

ΕΙΜΑΙ θαχορεύω όλη τη νύχτα.
Εμείς εμείς θαζάλη.

Ποια βοηθητικά ρήματα υπάρχουν στα Αγγλικά;

Όπως είπα, δεν υπάρχουν τόσα πολλά βοηθητικά ρήματα στα αγγλικά: do, have, be. Αυτά τα ρήματα μπορούν επίσης να είναι σημασιολογικά και να έχουν νόημα:

• κάνω - κάνω,
• πρέπει να έχω,
• να είναι - να είναι.

Σπουδαίος: Θα ξαναπώ ότι θεωρούμε αυτά τα ρήματα ως βοηθητικά. Επομένως, δεν μεταφράζονται. Ας συγκρίνουμε προτάσεις σε παραδείγματα.

Αυτός είναιένας γιατρός.
Αυτός είναι έναγιατρός. (Εδώ το είναι ένα σημασιολογικό ρήμα. Έχει την έννοια "να είσαι, να είσαι".)

Αυτός είναιπηγαίνοντας σε γιατρό.
Πηγαίνει στον γιατρό. (Εδώ είναι ένα βοηθητικό ρήμα - βοηθά να καταλάβουμε ότι η δράση (το σημασιολογικό ρήμα "πάω") λαμβάνει χώρα αυτήν τη στιγμή)

Αυτοί έχωμια γάτα.
Αυτοί έχωΓάτα. (Εδώ υπάρχει ένα σημασιολογικό ρήμα. Έχει την έννοια "να έχεις, να κατέχεις".)

Αυτοί έχωέχει ταΐσει ήδη μια γάτα.
Έχουν ήδη ταΐσει τη γάτα. (Εδώ υπάρχει ένα βοηθητικό ρήμα. Βοηθά να καταλάβουμε ότι η ενέργεια (για τροφοδοσία) έχει ήδη ολοκληρωθεί πρόσφατα.)

Εγώ κάνωτην εργασία μου.
ΕΙΜΑΙ πράξητην εργασία μου. (Εδώ το κάνει είναι ένα σημασιολογικό ρήμα. Έχει την έννοια του "να κάνω".)

Κάνωμαθαίνεις αγγλικά?
Μαθαίνεις αγγλικά; (Εδώ είναι ένα βοηθητικό ρήμα. Βοηθά να καταλάβουμε ότι η δράση (μάθηση) λαμβάνει χώρα αυτήν τη στιγμή.)

Βοηθητικό ρήμα be

Τώρα θα εξετάσουμε όλες τις μορφές βοηθητικών ρημάτων σε διαφορετικούς χρόνους: Παρόν, Παρελθόν και Μέλλον.

Αντωνυμίες	Αυτη τη ΣΤΙΓΜΗ (Ενεστώτας)	Παρελθοντικός χρόνος (Παρελθοντικός χρόνος)	Μέλλοντας (Μέλλοντας)
Εγώ	είμαι	ήταν	θα
εσύ, αυτοί, εμείς	είναι	ήταν	θα
αυτός αυτή αυτό	είναι	ήταν	θα

Αυτή είναικοιμάμαι.
Κοιμάται.

Αυτοί είναιχορεύω τώρα.
Χορεύουν τώρα.

Εμείς ήτανβλέποντας τηλεόραση, όταν ήρθε.
Βλέπαμε τηλεόραση όταν ήρθε.

Η αδερφή μου θαπάω στο εξωτερικό.
Η αδερφή μου θα πάει στο εξωτερικό.

Εξετάσαμε αυτό το ρήμα σε σημασιολογική μορφή με μεγάλη λεπτομέρεια σε αυτά τα άρθρα:

Βοηθητικό ρήμα do

Αντωνυμίες	Αυτη τη ΣΤΙΓΜΗ (Ενεστώτας)	Παρελθοντικός χρόνος (Παρελθοντικός χρόνος)	Μέλλοντας (Μέλλοντας)
Εγώ	κάνω	έκανε	θα
εσύ, αυτοί, εμείς	κάνω	έκανε	θα
αυτός αυτή αυτό	κάνει	έκανε	θα

Εγώ υφηγητής’ ττο γνωρίζω.
Δεν το ξερω αυτο.

Αυτή δενμου αρέσει να τραγουδάω.
Δεν της αρέσει να τραγουδάει.

Αυτός δεν έκανεδείτε αυτή την ταινία.
Δεν έχει δει αυτή την ταινία.

Αυτοί θαΚόψε το κάπνισμα.
Θα κόψουν το κάπνισμα.

Βοηθητικό ρήμα έχω

Αντωνυμίες	Αυτη τη ΣΤΙΓΜΗ (Ενεστώτας)	Παρελθοντικός χρόνος (Παρελθοντικός χρόνος)	Μέλλοντας (Μέλλοντας)
Εγώ	έχω	είχε	θα έχω
εσύ, αυτοί, εμείς	έχω	είχε	θα έχω
αυτός αυτή αυτό	έχει	είχε	θα έχω

Εγώ έχωέζησε εδώ για πέντε χρόνια.
Ζω εδώ πέντε χρόνια.

Αυτή έχειεργάστηκε ως γιατρός από το 2007.
Εργάζεται ως γιατρός από το 2007.

Αυτοί είχεδιαβάστε αυτό το κείμενο.
Έχουν τελειώσει την ανάγνωση αυτού του κειμένου.

Εμείς θα έχωτο ετοίμασε, πριν έρθεις.
Θα το ετοιμάσουμε πριν έρθετε.

Όπως μπορείτε να δείτε, τα βοηθητικά ρήματα είναι πολύ σημαντικά, καθώς τα χρησιμοποιούμε για να καθορίσουμε ποιος χρόνος χρησιμοποιείται και πόσα άτομα συμμετέχουν σε αυτό. Μην τα ξεχνάτε λοιπόν, παρόλο που δεν τα μεταφράζουμε.

Ελπίζω να έχετε καταλάβει τώρα τι είναι τα βοηθητικά ρήματα και πώς και πότε να τα χρησιμοποιήσετε. Πάμε τώρα στην εξάσκηση!

Εργασία ανάθεσης

Και τώρα, για να εδραιωθείτε, μεταφράστε τις ακόλουθες προτάσεις στα ρωσικά, δώστε προσοχή στους δείκτες μας - βοηθητικά ρήματα:

1. Θα πάει σινεμά.
2. Η αδερφή μου παίζει τένις τώρα.
3. Έχουν σπάσει το παράθυρο.
4. Δεν μιλάω ισπανικά.
5. Θα χορεύουμε όλη τη νύχτα.
6. Δεν πήρε αυτό το στυλό.
7. Δεν θα αγοράσετε αυτό το φόρεμα.

Όπως πάντα, γράψτε τις απαντήσεις σας στα σχόλια.

Αν και τα βοηθητικά ρήματα στα αγγλικά δεν έχουν τη δική τους σημασία, παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο. Όταν συνδυάζονται με σημασιολογικά (κύρια) ρήματα, τα βοηθητικά ρήματα σχηματίζονται σχεδόν.

Στο άρθρο μας, θα μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε βοηθητικά ρήματα στα αγγλικά Perfect and Continuous tenses. Θα σας πούμε επίσης τι είναι ρήματα modal και modal φράσεις. Και η συγκριτική προσέγγιση σε αυτό το μάθημα θα βελτιώσει την κατανόησή σας για τους ρηματικούς χρόνους γενικά.

Ας δούμε πώς εμπλέκονται ακριβώς τα βοηθητικά ρήματα στο σχηματισμό βασικών χρόνων.

Πρόσφατο παρελθόν (παρόν τέλειο)

Το Present Perfect (γνωστό και ως παρόν τέλειο ή πλήρες) στα αγγλικά περιγράφει μια ενέργεια που προέρχεται από το παρελθόν και συνεχίζεται στο παρόν ή συνέβη στο πρόσφατο παρελθόν. Ο χρόνος σχηματίζεται ως εξής: η μορφή του βοηθητικού ρήματος έχει / έχει + III μορφή του κύριου ρήματος.

• Η αδερφή μου έχει έρθειπίσω από το σχολείο. - Η αδερφή μου (ήδη) επέστρεψε από το σχολείο.
• Κάποιος έχει σπουδάσειγια 6 χρόνια. - Ο Τομ σπούδασε για 6 χρόνια.
• Μητέρα έχει μαγειρέψειόλη την ημέρα. - Η μαμά πέρασε όλη την ημέρα μαγειρεύοντας.
• Ιωάννα έχειμόλις πεπερασμένοςκάνοντας τα μαθήματά της. - Η Τζέιν μόλις τελείωσε την εργασία της.
• Εγώ έχουν κοιμηθείγια έξι ώρες. «Κοιμήθηκα έξι ώρες.
• Αυτοί εχει δουλεψεισε αυτό το έργο για δύο τελευταίες εβδομάδες. «Εργάζονται σε αυτό το έργο τις τελευταίες δύο εβδομάδες.

Υπερσυντέλικος

(παρελθόν τέλειο) περιγράφει μια ενέργεια στο παρελθόν που ξεκίνησε και τελείωσε σε ένα συγκεκριμένο σημείο του παρελθόντος. Past Perfect σχηματίζεται ως εξής: το βοηθητικό ρήμα είχε + III μορφή του ρήματος.

• Εμείς είχε αφήσεισπίτι όταν έφτασε. - Μέχρι να φτάσει, είχαμε ήδη φύγει από το σπίτι.
• Ιωάννα δεν είχε δείξει κανένα φόβοπριν απογειωθεί το αεροπλάνο. «Πριν απογειωθεί το αεροπλάνο, η Τζέιν δεν έδειξε φόβο.
• Ο Μαξ επιτέλους επιδιόρθωσε το αυτοκίνητό του είχε αγοράσειπριν δύο χρόνια. «Ο Μαξ κατέληξε να φτιάχνει το αυτοκίνητό του, το οποίο αγόρασε πριν από δύο χρόνια.
• Το παιδί είχε σπάσειτο παιχνίδι πριν πληρώσει η μητέρα του για αυτό. - Το παιδί έσπασε το παιχνίδι (ήδη) πριν το πληρώσει η μητέρα του.

Συνεχής δράση στο παρόν (Present Continuous)

(παρόν μακροπρόθεσμα ή μακροχρόνια) δηλώνει μια ενέργεια που λαμβάνει χώρα αυτή τη στιγμή ή που θα συμβεί στο εγγύς μέλλον.

Σχηματίζεται ως εξής: βοηθητικό ρήμα to be (am, is, are) + κύριο ρήμα + λήξη -ing.

• Η οικογένεια έχειπρωινό τώρα. - Αυτή τη στιγμή, η οικογένεια τρώει πρωινό.
• Ιωάννα ετοιμάζεταιγια μια σημαντική εξέταση. - Η Τζέιν ετοιμάζεται για μια σημαντική εξέταση.
• πάωγια να επισκεφτώ αυτό το μουσείο σύντομα. - Στο εγγύς μέλλον, θα πάω σε αυτό το μουσείο.
• Εμείς πρόκειται ναχτίστε ένα νέο σπίτι σύντομα. - Σχεδιάζουμε να χτίσουμε ένα νέο σπίτι στο εγγύς μέλλον.

Παρατατικός

Το Past Continuous αναφέρεται σε μια ενέργεια που συνεχίστηκε σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή στο παρελθόν. Σχηματίζεται ως εξής: μορφές του βοηθητικού ρήματος to be (was, were) + κύριο ρήμα + λήξη -ing.

• Κάποιος βοηθούσεο αδερφός του με την εργασία του ολόκληρο χθες το βράδυ. «Ο Τομ βοήθησε τον αδελφό του στις εργασίες του όλο το βράδυ χθες.
• Ιωάννα κολυμπούσεστην πισίνα για δύο ώρες χθες. «Η Τζέιν κολύμπησε στην πισίνα για δύο ώρες χθες.
• Αυτοί προσπαθούσαννα φτιάξει το αυτοκίνητο για δύο ώρες σήμερα το πρωί. «Προσπάθησαν να φτιάξουν το αυτοκίνητο για δύο ώρες σήμερα το πρωί.
• Εμείς είχαντο δείπνο μας όταν ήρθε ο γείτονας. - Όταν μπήκε ένας γείτονας, φάγαμε.

Άλλα βοηθητικά ρήματα (Modal verbs)

Εάν στην κατασκευή του βοηθητικού ρήματος + του κύριου ρήματος το ρήμα μπορεί, θα, θα, μπορεί, θα μπορούσε, θα μπορούσε, θα έπρεπε, θα μπορούσε ή πρέπει να εμφανιστεί πρώτα, τότε παραμένουν αμετάβλητα. Σε τέτοιες περιπτώσεις, δεν είναι απαραίτητο, όπως, για παράδειγμα, στο Present Continuous ή Past Continuous.

Ας δούμε μερικά παραδείγματα:

• Εγώ πρέπειμελετήστε σκληρά για να περάσετε επιτυχώς τις εξετάσεις. - Για να περάσω επιτυχώς τις εξετάσεις, πρέπει να μελετήσω με όλη μου τη δύναμη.
• Εμείς πρέπεινα είστε προσεκτικοί όταν διασχίζετε το δρόμο. - Όταν διασχίζουμε το δρόμο, πρέπει να είμαστε προσεκτικοί.
• Εσείς θαπηγαίνετε στο ταξίδι το καλοκαίρι. - Το καλοκαίρι θα πάτε ένα ταξίδι.
• Αυτός ενδέχεταιδουλέψτε σκληρότερα για να κερδίσετε περισσότερα χρήματα. - Για να κερδίσει περισσότερα, μπορεί να δουλέψει περισσότερο.
• Αυτή θα μπορούσεκερδίσει το έπαθλο. - Θα μπορούσε να είχε κερδίσει ένα βραβείο.
• Αυτοί θα μπορούσεμείνετε στο βουνό για δύο μέρες ακόμη. «Θα μπορούσαν να είχαν μείνει στο βουνό για άλλες δύο ημέρες.

Τροπικές φράσεις

Όπως θα μπορούσε, θα έπρεπε, πρέπει να έχει επισυνάψει ένα σημασιολογικό ρήμα στη μορφή III.

Ας τα εξετάσουμε με παραδείγματα:

• Αυτή πρέπει να έχει προετοιμαστείτο βραδινό της φόρεμα εκ των προτέρων. «Θα έπρεπε να είχε ετοιμάσει το βραδινό φόρεμα εκ των προτέρων.
• Εμείς θα μπορούσε να είχε φύγειγια διακοπές εκτός αν το αυτοκίνητο σπάσει. - Αν όχι η βλάβη του αυτοκινήτου, θα μπορούσαμε ήδη να πάμε διακοπές.
• Αυτός θα είχε φτάσειη κορυφή αν είχε ξεκινήσει την ανάβασή του δύο μέρες νωρίτερα. - Αν είχε αρχίσει να σκαρφαλώνει δύο μέρες νωρίτερα, θα είχε ήδη φτάσει στην κορυφή.

Οι τυπικές φράσεις συνήθιζαν, έπρεπε, έπρεπε, έπρεπε, έπρεπε, έπρεπε να υποτίθεται ότι σχηματίζουν κατασκευές με σημασιολογικό ρήμα στη μορφή Ι.

Ας δούμε μερικά παραδείγματα.

Λίστα βοηθητικών ρημάτων: να είναι, να έχει, να κάνει, θα (πρέπει), θα (θα) ... Βοηθούν στο σχηματισμό πολύπλοκων ρηματικών μορφών και συμμετέχουν στο σχηματισμό των χρόνων του.

Για βοηθητικά ρήματα κανένα αυτονόημα, υπάρχει μόνο γραμματική. Αυτοί:

2. Πάρτε μέρος στην εκπαίδευση.

3. Χρησιμοποιείται στην εκπαίδευση.

4. Αλλάξτε σχήμα ανάλογα με τον χρόνο, τον αριθμό, το άτομο.

5. Χρησιμοποιείται με ρήματα με νόημα.

Να είναι (να είναι), να έχει (να έχει), να κάνει (να κάνει)χρησιμοποιούνται επίσης ως σημασιολογικά ρήματα με ανεξάρτητη σημασία.

Σημασιολογικός.

1. Υποδείξτε μια διαδικασία, μια ενέργεια ή μια κατάσταση.

2. Χρησιμοποιείται ως απλό κατηγόρημα.

3. Να έχουν πλήρη λεξική σημασία.

Η αδερφή μου συμπαθείκλασσική μουσική. - Η αδερφή μου λατρεύει την κλασική μουσική.

Βοηθητική.

1. Μην έχετε ανεξάρτητο νόημα.

2. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί με ρήματα με νόημα.

Εγώ έχωήταν ήδη στη Ρωσία. - Έχω πάει ήδη στη Ρωσία.

Κάνωθυμάσαι τη φίλη μου Άννα; - Θυμάσαι τη φίλη μου Anya;

Βοηθητικό ρήμα να είμαι

Το ρήμα βοηθά στην περιγραφή της κατάστασης του αντικειμένου, τι είναι, πού είναι τώρα, πού ήταν και πού θα είναι.

Εγώ είμαιένας μουσικός. - Είμαι μουσικός. (Το ρήμα να είναι δεν μεταφράζεται εδώ). Αυτή είναι μια πρόταση χωρίς σημασιολογικό ρήμα. Η απουσία του συμπληρώνεται από το ρήμα κατάστασης να είναι. Λέγεται επίσης Συνδετικό ρήμα.

Στα αγγλικά, ένα ρήμα είναι αναπόσπαστο μέρος μιας πρότασης που δεν μπορεί να διαγραφεί. Επομένως, όταν δεν υπάρχει ενέργεια, τότε το ρήμα to be χρησιμοποιείται στην απαιτούμενη μορφή.

Ο αδερφός μου είναιένας πολύ έξυπνος άνθρωπος. - Ο αδερφός μου είναι πολύ έξυπνος άνθρωπος.

Εμείς είναικαλοί καλαθοσφαιριστές. - Είμαστε καλοί καλαθοσφαιριστές.

Κάποιος είναιστην Ισπανία τώρα. - Ο Τομ βρίσκεται στην Ισπανία τώρα.

Ο σύζυγός μου θαέλα αύριο. - Ο άντρας μου θα έρθει αύριο.

Αυτοί θαπαίζω ποδόσφαιρο από τις 2 έως τις 3 η ώρα αύριο. - Θα παίξουν ποδόσφαιρο από τις 2 έως τις 3 η ώρα αύριο.

Μου το είπε ο φίλος μου θαδείτε αυτή την ταινία τα Σαββατοκύριακα. - Ο φίλος μου είπε ότι θα έβλεπε αυτήν την ταινία το Σαββατοκύριακο.