VPR σε όλο τον κόσμο. VPR σε όλο τον κόσμο μεθοδική ανάπτυξη για τον κόσμο γύρω (Βαθμός 4) σχετικά με το θέμα VPR demo στον κόσμο γύρω

Κατάλογος εργασιών.
Εργασίες 1. Αντικείμενα και φαινόμενα έμψυχης και άψυχης φύσης

Ταξινόμηση Βασικά Εύκολα πρώτα Δύσκολα πρώτα Δημοτικότητα Τα νεότερα πρώτα Τα παλαιότερα πρώτα
Κάντε το τεστ για αυτές τις εργασίες
Επιστροφή στον κατάλογο εργασιών
Έκδοση για εκτύπωση και αντιγραφή σε MS Word

Δείτε την εικόνα του γραφείου. Το εσωτερικό του παραθύρου μπορεί να είναι κατασκευασμένο από γυαλί. Σημειώνεται στο σχήμα με ένα βέλος με την αντίστοιχη επιγραφή.

Δείξτε στην εικόνα με ένα βέλος οποιοδήποτε αντικείμενο (λεπτομέρεια) από μέταλλο και οποιοδήποτε αντικείμενο (λεπτομέρεια) από χαρτί. Γράψτε το όνομα του σχετικού υλικού δίπλα σε κάθε βέλος.

Εξήγηση.

Ενας από επιλογέςαπάντηση

Πηγή: VLOOKUP Environment 4th Grade 2017 demo, VLOOKUP Environment 4th Grade 2019. Επιλογή 17., VPR σε όλο τον κόσμο 4η τάξη 2019. Επιλογή 23.

Natalya Evgenievna Bashtannik

ίσως, αλλά ίσως πλαστικό.

Κοιτάξτε προσεκτικά την εικόνα του αυτοκινήτου. Το κάλυμμα των προβολέων αυτοκινήτου μπορεί να είναι κατασκευασμένο από πλαστικό. Σημειώνεται στο σχήμα με ένα βέλος με την αντίστοιχη επιγραφή. Ποια αντικείμενα ή λεπτομέρειες από αυτά που φαίνονται στο σχήμα μπορούν να είναι κατασκευασμένα από μέταλλο και ποια από καουτσούκ; Δείξτε στο σχήμα με ένα βέλος οποιοδήποτε αντικείμενο (λεπτομέρεια) από μέταλλο και οποιοδήποτε αντικείμενο (λεπτομέρεια) από καουτσούκ. Γράψτε το όνομα του σχετικού υλικού δίπλα σε κάθε βέλος.

Εξήγηση.

Απάντηση:

Ως σωστή απάντηση, οποιαδήποτε άλλα στοιχεία (λεπτομέρειες) στο σχέδιο θα πρέπει να μετρηθούν εάν μπορούν να κατασκευαστούν από τα αντίστοιχα υλικά. Κατά την αξιολόγηση μετράται μόνο η ένδειξη του αντικειμένου (λεπτομέρεια) με την υπογραφή του αντίστοιχου υλικού από το οποίο είναι κατασκευασμένο το αντικείμενο (λεπτομέρεια).

Πηγή: Statgrad: All-Russian Εργασίες επαλήθευσηςσε όλο τον κόσμο 4η τάξη 2016. Επιλογή 21., VPR σε όλο τον κόσμο 4η τάξη 2019. Επιλογή 9.

Κοιτάξτε προσεκτικά την εικόνα του αυτοκινήτου. Το σώμα του αυτοκινήτου μπορεί να είναι κατασκευασμένο από μέταλλο. Σημειώνεται στο σχήμα με ένα βέλος με την αντίστοιχη επιγραφή. Ποια από τα αντικείμενα ή τα μέρη που φαίνονται στο σχήμα μπορεί να είναι κατασκευασμένα από πλαστικό και ποια από καουτσούκ; Δείξτε στο σχήμα με ένα βέλος οποιοδήποτε αντικείμενο (λεπτομέρεια) από πλαστικό και οποιοδήποτε αντικείμενο (λεπτομέρεια) από καουτσούκ. Γράψτε το όνομα του σχετικού υλικού δίπλα σε κάθε βέλος.

Εξήγηση.

Απάντηση:

Κατά τη συγγραφή αυτού του έργου, VPR σε όλο τον κόσμο 2018 Volkova Option 9 Χρησιμοποιήθηκε το "εγχειρίδιο".

Ασκηση 1

Κοιτάξτε προσεκτικά τις εικόνες των αντικειμένων. Αυτές είναι εικόνες παιχνιδιών. Το βέλος με την επιγραφή «ξύλο» σηματοδοτεί τους κύβους που είναι κατασκευασμένοι από αυτό το υλικό. Χρησιμοποιήστε το πρότυπο για να σημειώσετε οποιοδήποτε αντικείμενο μπορεί να είναι κατασκευασμένο από μέταλλο και οποιοδήποτε αντικείμενο που μπορεί να είναι κατασκευασμένο από πλαστικό.

Δείξε την απάντηση

Εργασία 2

Μελετήστε προσεκτικά την πρόγνωση του καιρού για τρεις ημέρες σύμφωνα με τον πίνακα.

Διαβάστε τις δηλώσεις για τον καιρό που αναμένεται τη δεδομένη ημέρα. Επιλέξτε τις σωστές προτάσεις, γράψτε τους αριθμούς τους στη γραμμή απαντήσεων.

Την Κυριακή αναμένονται μεταβλητοί άνεμοι.
Η υγρασία τη Δευτέρα δεν θα ξεπεράσει το 90%.
Χιόνια θα πέφτουν το Σάββατο και δεν θα λιώσουν μέχρι τη Δευτέρα.
Η χαμηλότερη πρωινή θερμοκρασία αέρα τις αναφερόμενες ημέρες της εβδομάδας θα είναι την Κυριακή.

Δείξε την απάντηση

Την Κυριακή αναμένονται μεταβλητοί άνεμοι. - σωστά– Ναι, την Κυριακή η διεύθυνση του ανέμου θα αλλάξει τρεις φορές
Η υγρασία τη Δευτέρα δεν θα ξεπεράσει το 90%. - σωστά– Ναι, τη Δευτέρα η μέγιστη υγρασία θα είναι 89%
Χιόνια θα πέφτουν το Σάββατο και δεν θα λιώσουν μέχρι τη Δευτέρα. - λανθασμένοςΤο Σάββατο αναμένονται βροχές, όχι χιόνια
Η χαμηλότερη πρωινή θερμοκρασία αέρα τις αναφερόμενες ημέρες της εβδομάδας θα είναι την Κυριακή. - λανθασμένος– η χαμηλότερη πρωινή θερμοκρασία θα είναι το Σάββατο (-1) και όχι την Κυριακή (0)

Λάθος απαντήσεις: 1, 2

Δείτε τον χάρτη των ημισφαιρίων της Γης, εικόνες και ολοκληρώστε την εργασία 3.

Εργασία 3

Στον χάρτη των ημισφαιρίων της Γης, δύο ήπειροι υποδεικνύονται με τα γράμματα Α και Β.

3.1. Γράψτε τα ονόματα των ηπείρων που αντιστοιχούν στα γράμματα.

Δείξε την απάντηση

Α: Νότια Αμερική

Β: Αυστραλία

3.2. Σκεφτείτε εικόνες ενός αρμαντίλο, ενός γουόμπατ, ενός μακάο, ενός κακάτου. Σε κάθε γραμμή γράψτε το κατάλληλο όνομα του ζώου.

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Δείξε την απάντηση

φασκωλόμυς
είδος ψιττακού
αρμαδίλο

3.3. Ποια ζώα (βλέπε παράγραφο 3.2.) βρίσκονται στη φύση στην ηπειρωτική χώρα Α και ποια - στην ηπειρωτική χώρα - Β; Καταγράψτε τους αριθμούς των αντίστοιχων εικόνων.

ΕΝΑ: ________________

Β: ________________

Δείξε την απάντηση

Α: 3, 4 - αρμαντίλο, μακάο

Β: 1, 2 - γουόμπατ, κοκάτου

Εργασία 4

Βάλε δύο κανόνες. Επιλέξτε την κατάλληλη πρόταση στην αρχή κάθε φράσης.

Συμπληρώστε τον πίνακα: σημειώστε τους αντίστοιχους αριθμούς.

Δείξε την απάντηση

Εργασία 5

Κοιτάξτε προσεκτικά την εικόνα του ατόμου. Στο αριστερό σχήμα, το βέλος σηματοδοτεί ένα από τα άνω άκρα - τον βραχίονα. Στο δεξιό σχέδιο, δείξτε το παράδειγμα του γονάτου, του καρπού και του στομάχου.

Δείξε την απάντηση

Εργασία 6

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης πραγματοποίησαν πειράματα για να μελετήσουν τις ιδιότητες του εδάφους. Ήθελαν να μάθουν εάν η ίδια ποσότητα χούμου βρίσκεται σε διαφορετικά εδάφη. Τα παιδιά πήραν δύο κομμάτια χώματος ίδιου μεγέθους: ένα από το παρτέρι του σχολείου, το δεύτερο από την όχθη του ποταμού. Άρχισαν να θερμαίνουν και τα δύο δείγματα σε λυχνίες.

6.1. Συγκρίνετε τις συνθήκες για το πείραμα. Υπογραμμίστε τη λέξη που αντικατοπτρίζει σωστά αυτές τις συνθήκες.

Μέγεθος δείγματος εδάφους: ίδιο / διαφορετικό

Δείγματα εδάφους: ίδια / διαφορετικά

Δείξε την απάντηση

Το μέγεθος των δειγμάτων εδάφους είναι το ίδιο. Τα δείγματα εδάφους είναι διαφορετικά.

6.2. Ποιες παρατηρήσεις και συγκρίσεις πρέπει να γίνουν για να διαπιστωθεί εάν η ίδια ποσότητα χούμου περιέχεται σε δείγματα εδάφους;

Δείξε την απάντηση

Είναι απαραίτητο να παρατηρήσετε και να συγκρίνετε ποιο δείγμα θα καπνίσει (ή περισσότερο καπνό) όταν θερμανθεί και ποιο δείγμα θα εκπέμψει άσχημη μυρωδιά(ή η δυσάρεστη οσμή θα είναι πιο έντονη).

6.3. Εάν οι μαθητές ήθελαν να μάθουν εάν η ίδια ποσότητα αλάτων περιέχεται σε δείγματα εδάφους, ποιο πείραμα θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν για να το κάνουν αυτό; Περιγράψτε αυτό το πείραμα.

Δείξε την απάντηση

Μέθοδος 1

Βάλτε την ίδια ποσότητα χώματος και θερμαίνετε σε ένα αλκοολούχο λαμπτήρα. Συγκρίνετε την ποσότητα της τέφρας που απομένει στο τέλος του πειράματος. Όσο περισσότερη στάχτη, τόσο περισσότερα άλατα περιέχονται στο έδαφος.

Μέθοδος 2

Βάλτε την ίδια ποσότητα χώματος σε δύο ποτήρια και γεμίστε τα με την ίδια ποσότητα νερού. Αφήστε το αλάτι να διαλυθεί για λίγο. Στραγγίστε το νερό από κάθε ποτήρι. Αφαιρέστε το νερό με εξάτμιση από κάθε ποτήρι. Συγκρίνετε την ποσότητα αλατιού που απομένει σε κάθε ποτήρι.

Αυτή η μέθοδος είναι κατάλληλη για τον προσδιορισμό της ποσότητας των διαλυτών αλάτων.

Μέρος 2ο

Εργασία 7

Τα σχέδια δείχνουν σημάδια που μπορούν να βρεθούν αντίστοιχα στην ετικέτα των ρούχων, στο πίσω παράθυρο ενός αυτοκινήτου, σε ένα λεωφορείο. Δείτε τα προσεκτικά και γράψτε τι μπορεί να σημαίνουν αυτά τα σημάδια.

_____________________
_____________________
_____________________

Δείξε την απάντηση

Αυτό το προϊόν δεν μπορεί να πλυθεί.
Προσοχή! Ο μαθητής οδηγεί το αυτοκίνητο.
Όσο το λεωφορείο κινείται, κρατηθείτε από την κουπαστή!

Εργασία 8

Άνθρωποι διαφορετικών επαγγελμάτων χρησιμοποιούν διάφορα εργαλεία, μηχανισμούς και αξεσουάρ στη δουλειά τους. Κοιτάξτε τις εικόνες, εντοπίστε τα επαγγέλματα των ανθρώπων που χρειάζονται αυτά τα αντικείμενα για εργασία. Επιλέξτε ένα από τα σχέδια, σημειώστε τον αριθμό του σε ένα ειδικά σημειωμένο πλαίσιο.

Στη γραμμή απάντησης:
- Σημειώστε το όνομα του αντίστοιχου επαγγέλματος (αν γνωρίζετε πολλά επαγγέλματα στα οποία απαιτούνται αυτά τα στοιχεία, σημειώστε κάποιο από αυτά)
- περιγράψτε τι είδους δουλειά κάνουν οι άνθρωποι σε αυτό το επάγγελμα
- γράψτε πώς αυτό το έργο είναι χρήσιμο στην κοινωνία

Δείξε την απάντηση

Οφθαλμολόγος
Δάσκαλος (ή άλλες επιλογές)
Φωτογράφος

Εργασία 9

Κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου, ο κόσμος γιορτάζει μια από τις σημαντικότερες περιβαλλοντικές γιορτές - την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος. Η ημέρα αυτή καθιερώθηκε το 1972 από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ. Σκεφτείτε και γράψτε τι σημαίνει περιβάλλονγια τον άνθρωπο και γιατί πρέπει να προστατεύεται. (Ο όγκος της απάντησης είναι μέχρι πέντε προτάσεις.)

Εργασία 10

10.1. Γράψτε το όνομα της περιοχής (δημοκρατία, περιοχή, επικράτεια, αυτόνομη περιφέρεια, πόλη) στην οποία ζείτε.

10.2. Σημειώστε το όνομα της πρωτεύουσας της κύριας διοικητικής πόλης της περιοχής σας.

10.3. Πώς λέγεται η περιοχή όπου ζείτε; Σημειώστε το όνομα, υποδείξτε τον τύπο στην απάντηση τοποθεσία(πόλη, χωριό, δήμος, οικισμός). Ποια αρχιτεκτονικά μνημεία υπάρχουν στην πόλη σας; Γράψτε για ένα από αυτά.

VPR World γύρω από την 4η τάξη (δείγματα, επιλογές)

VPR 2020, βαθμός 4. Δοκιμαστική εργασία με θέμα «Ο κόσμος γύρω». ΔΕΙΓΜΑ.

VPR 2019. Βαθμός 4. Ο κόσμος. Επιλογές Εκπαίδευσης 1-5 με απαντήσεις.

VPR 2016, Δ' τάξη. Δοκιμαστική εργασία με θέμα «Ο κόσμος γύρω». Δείγμα.

2016. - 10 σελ. (+ 8 σελ. απαντήσεις, κριτήρια αξιολόγησης).

Έκδοση επίδειξης. Η επιλογή των υλικών προορίζεται για εξοικείωση και ατομική προετοιμασία (στο σχολείο και στο σπίτι) των μαθητών της τέταρτης τάξης για την εφαρμογή της Πανρωσικής τελικής δοκιμαστικής εργασίας (VPR) στον κόσμο γύρω τους.
Σε όλες τις εργασίες δίνονται απαντήσεις, λύσεις, κριτήρια αξιολόγησης.

Μορφή: pdf

Το μέγεθος: 769 Kb

Δείτε, κατεβάστε:drive.google

Διαγνωστική εργασία με θέμα "Ο κόσμος γύρω", Βαθμός 4, έκδοση επίδειξης 2015, NIKO (Εθνική Έρευνα για την Ποιότητα της Εκπαίδευσης)

20 σελίδες, με απαντήσεις (σύστημα διαγνωστικής αξιολόγησης) + Προδιαγραφή 9 σελ. και τα λοιπά. "

FI _________________________________ Προετοιμασία για VPR σε όλο τον κόσμο. Τεστ για τον βαθμό 4 1. Γράψτε με αριθμούς αυτό που αναφέρεται στην άγρια ζωή -1, στην άψυχη φύση-2, φτιαγμένη από ανθρώπινα χέρια-3. Βουνά, μαρκαδόροι, σχολικό βιβλίο, χαμομήλι, πέτρα, κατσαρίδα, βρύα, κουκουβάγια, φράχτης, κάλτσες, ποτάμι, φεγγάρι, άνηθος, άμμος, μετάλλευμα, κουνούπι, φλαμουριά, πηγάδι, νιφάδες χιονιού. Βότανα θάμνοι δέντρα Τριαντάφυλλο, χαμομήλι, σκλήθρα, πικραλίδα, δαμάσκηνο, τσουκνίδα, σφενδάμι, σταφίδα 2. Χωριστείτε σε ομάδες: 3. Συμπληρώστε τις ομάδες των φυτών με παραδείγματα (3 ονόματα φυτών η καθεμία): Κωνοφόρα ___________________________________________________ Φυλλοβόλα ________________________________________________ _ 4. Υπογράψτε το όνομα κάθε ομάδας φυτών (σκεφτείτε σε ποια βάση διανέμονται αυτά τα φυτά). Rowan, νούφαρο, άρκευθος - _________________________________. Μαύρη σταφίδα , μαϊντανός, μήλο ________________________________. 5. Γράψτε το όνομα της ομάδας στην οποία ανήκει αυτό το ζώο. Dragonfly - _________________, καμήλα - ______________________, φρύνος - ___________________, bullfinch - ___________________, αετός - ____________________, δελφίνι - ______________________, κόμπρα - ___________________, lemming - _______________________, κοτόπουλα - _____________________, σαύρα - ______________________ για τον κόσμο. Τεστ για τον βαθμό 4 1. Γράψτε με αριθμούς αυτό που αναφέρεται στην άγρια ζωή -1, στην άψυχη φύση-2, φτιαγμένη από ανθρώπινα χέρια-3. Βουνά, μαρκαδόροι, σχολικό βιβλίο, χαμομήλι, πέτρα, κατσαρίδα, βρύα, κουκουβάγια, φράχτης, κάλτσες, ποτάμι, φεγγάρι, άνηθος, άμμος, μετάλλευμα, κουνούπι, φλαμουριά, πηγάδι, νιφάδες χιονιού. 2. Χωριστείτε σε ομάδες: Βότανα θάμνοι δέντρα Τριαντάφυλλο, χαμομήλι, σκλήθρα, πικραλίδα, δαμάσκηνο, τσουκνίδα, σφενδάμι, σταφίδα 3. Συμπληρώστε τις ομάδες φυτών με παραδείγματα (3 ονόματα φυτών η καθεμία): σε ποια βάση κατανέμονται αυτά τα φυτά). Rowan, νούφαρο, άρκευθος - _________________________________. Φραγκοστάφυλο, μαϊντανός, μήλο ________________________________. 5. Γράψτε το όνομα της ομάδας στην οποία ανήκει αυτό το ζώο. Dragonfly - _________________, καμήλα - ______________________, φρύνος - __________________, bullfinch - ___________________, αετός - ____________________, δελφίνι - ______________________, κόμπρα - ____________________, lemming - _________________________, κοτόπουλα - _____________________, σαύρα - ____________________________________________________________________ 6. Ονομάστε τα αισθητήρια όργανα: αφή - ____________, όραση - _____________, ακοή - __________ _________, όσφρηση - ________________, γεύση - _________________. σκορπιός - ________________, χελώνα - _______________________. 6. Ονομάστε τα αισθητήρια όργανα: αφή - ____________, όραση - _____________, ακοή - __________ _________, όσφρηση - ________________, γεύση - _________________. 7. Καταγράψτε τα ανθρώπινα όργανα (τουλάχιστον τρία). 8. Γράψε με τη σωστή σειρά όλους τους πλανήτες του Ηλιακού Νευρικού Συστήματος - ________________________________________________, Πεπτικό σύστημα - ______________________________________, Απεκκριτικό σύστημα - ________________________________________, Κυκλοφορικό σύστημα - __________________________________________, Αναπνευστικό σύστημα - ________________________________________, Μυοσκελετικό _________________________ συστήματα (ξεκινούν προς την κατεύθυνση της απόστασης από τον Ήλιο). ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ . _________________________________________________________________ . ________________________________________________________________ . ________________________________________________________________ . ________________________________________________________________ . ___________________________________. _______________ ________________________________________________________________ . 9. Καταγράψτε όλες τις ηπείρους του πλανήτη μας. 10. Η αλλαγή της ημέρας και της νύχτας στον πλανήτη Γη εξαρτάται από το 11. Η αλλαγή των εποχών στον πλανήτη Γη εξαρτάται από το 12. Καταγράψτε τους ωκεανούς του πλανήτη Γη. 13. Ονομάστε τον δορυφόρο της Γης. 14. Γράψτε ποιες δεξαμενές υπάρχουν (τουλάχιστον 5): 7. Καταγράψτε ανθρώπινα όργανα (τουλάχιστον τρία). Νευρικό σύστημα - ________________________________________________ , Πεπτικό σύστημα - ____________________________________ , Απεκκριτικό σύστημα - _______________________________________ , Κυκλοφορικό σύστημα - _________________________________________ , Αναπνευστικό σύστημα - _________________________________________ , Μυοσκελετικό σύστημα - __________________________________________. 8. Γράψτε με τη σωστή σειρά όλους τους πλανήτες του ηλιακού συστήματος (ξεκινήστε προς την κατεύθυνση της απόστασης από τον Ήλιο). ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ . 9. Καταγράψτε όλες τις ηπείρους του πλανήτη μας. _________________________________________________________________ . 10. Η αλλαγή της ημέρας και της νύχτας στον πλανήτη Γη εξαρτάται από ________________________________________________________________. 11. Η αλλαγή των εποχών στον πλανήτη Γη εξαρτάται από ________________________________________________________________. 12. Καταγράψτε τους ωκεανούς του πλανήτη Γη. ________________________________________________________________ . 13. Ονομάστε τον δορυφόρο της Γης. ___________________________________. 14. Γράψτε ποιες δεξαμενές υπάρχουν (τουλάχιστον 5): _______________ ________________________________________________________________. 15. Γράψε τι ακολουθεί μέσα στο έτος ο μήνας Απρίλιος _____, Σεπτέμβριος _____. Γράψε τους καλοκαιρινούς μήνες: _________________________________. 16. Σημάδι στην πλευρά της πυξίδας του ορίζοντα, που υποδεικνύεται με το βέλος. (Οι πλευρές του ορίζοντα είναι διατεταγμένες σε μια συγκεκριμένη σειρά μεταξύ τους, επομένως, γνωρίζοντας μόνο μία, μπορείτε να προσδιορίσετε οποιαδήποτε άλλη.) 15. Γράψτε τι ακολουθεί ο μήνας Απρίλιος _____, Σεπτέμβριος _____ σε ένα έτος. Γράψε τους καλοκαιρινούς μήνες: _________________________________. 16. Σημάδι στην πλευρά της πυξίδας του ορίζοντα, που υποδεικνύεται με το βέλος. (Οι πλευρές του ορίζοντα είναι διατεταγμένες σε μια συγκεκριμένη σειρά μεταξύ τους, επομένως, γνωρίζοντας μόνο μία, μπορείτε να προσδιορίσετε οποιαδήποτε άλλη.) H E S S S 17. Γράψτε 3 καταστάσεις νερού στη φύση: 18. Υπογράψτε τα ονόματα των οδικών πινακίδων. __________________________. 17. Γράψτε 3 καταστάσεις νερού στη φύση: 18. Υπογράψτε τα ονόματα των οδικών πινακίδων. __________________________. ____________ _____________ ______________ ________________ ____________ _____________ ______________ ________________

Δείγμα VLOOKUP 2018 σε όλο τον κόσμο Βαθμός 4 με απαντήσεις. Η παν-ρωσική δοκιμαστική εργασία του 2018 στον κόσμο γύρω από την 4η τάξη, περιέχει 10 εργασίες. Δίνονται 45 λεπτά για να ολοκληρωθεί η εργασία σε όλο τον κόσμο.

Ασκηση 1.Δείτε την εικόνα ενός ιατρείου. Το τραπέζι μπορεί να είναι κατασκευασμένο από ξύλο. Σημειώνεται στο σχήμα με ένα βέλος με την αντίστοιχη επιγραφή.

Δείξτε στην εικόνα με ένα βέλος οποιοδήποτε αντικείμενο (οποιαδήποτε λεπτομέρεια) από μέταλλο και οποιοδήποτε αντικείμενο (οποιαδήποτε λεπτομέρεια) από γυαλί. Γράψτε το όνομα του σχετικού υλικού δίπλα σε κάθε βέλος.

Εργασία 2.Μπορείτε να βρείτε παρόμοιους πίνακες σε ιστότοπους για τον καιρό. Δείτε την πρόγνωση του καιρού για τρεις ημέρες.

Επιλέξτε τις σωστές δηλώσεις σχετικά με τον αναμενόμενο καιρό για αυτές τις τρεις ημέρες και σημειώστε τους αριθμούς τους στη γραμμή απαντήσεων.

1) Την Τετάρτη η θερμοκρασία του αέρα δεν θα ξεπεράσει τους 21 °C.
2) Την Τρίτη θα πνέει βόρειος άνεμος.
3) Η υγρασία δεν θα αλλάξει από Τρίτη απόγευμα έως Τετάρτη πρωί.
4) Και τις τρεις ημέρες θα είναι συννεφιασμένος.

Εργασία 3 (1 επιλογή).Σκεφτείτε έναν χάρτη του κόσμου. Πάνω του, τα γράμματα Α και Β σηματοδοτούν δύο ηπείρους.

3.1. Γράψτε το όνομα κάθε ηπείρου στον χώρο που παρέχεται.

Όνομα ηπείρου Α: __________
Όνομα ηπειρωτικής χώρας Β: __________

3.2. Στην επόμενη σελίδα υπάρχουν φωτογραφίες μιας πολικής αρκούδας, ενός κάστορα, μιας ζέβρας και ενός ρινόκερου. Γράψτε το όνομα καθενός από αυτά τα ζώα δίπλα στον αριθμό της φωτογραφίας στην οποία εμφανίζεται.

3.3. Ποια από αυτά τα ζώα ζουν σε φυσικό περιβάλλον (όχι σε ζωολογικό κήπο) στην ηπειρωτική χώρα Α και ποια στην ηπειρωτική χώρα Β; Γράψτε τους αριθμούς των φωτογραφιών που απεικονίζουν αυτά τα ζώα.

ηπείρους	ΕΝΑ	σι
Των ζώων

Εργασία 3 (Επιλογή 2).Σκεφτείτε έναν χάρτη. Πάνω του, τα γράμματα Α και Β σηματοδοτούν δύο φυσικές ζώνες.

3.1. Γράψτε το όνομα κάθε φυσικής περιοχής στο χώρο που παρέχεται.

Όνομα φυσικής περιοχής Α: __________
Όνομα φυσικής περιοχής Β: __________

3.2. Στην επόμενη σελίδα υπάρχουν εικόνες μιας φωτογραφίας ενός σαμπού, της πολικής κουκουβάγιας, της αρκτικής αλεπούς και της καφέ αρκούδας. Γράψτε το όνομα καθενός από αυτά τα ζώα δίπλα στον αριθμό της φωτογραφίας στην οποία εμφανίζεται.

1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________

3.3. Ποια από αυτά τα ζώα ζουν σε φυσικό περιβάλλον (όχι σε ζωολογικό κήπο) στην επικράτεια της φυσικής ζώνης Α και ποια ζουν στη φυσική ζώνη Β; Σημειώστε τους αριθμούς των φωτογραφιών που απεικονίζουν αυτά τα ζώα στον πίνακα κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.

φυσική περιοχή	ΕΝΑ	σι
Των ζώων

Εργασία 4.Δημιουργήστε δύο κανόνες για τη διατήρηση της ανθρώπινης υγείας από τα δεδομένα μέρη των φράσεων: για αυτό, για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

Αρχή φράσης
Α) Για την αποφυγή μόλυνσης στο στόμα,
Β) Για να μην κρυώσεις, βγαίνοντας έξω με κρύο,

Συνέχεια φράσης
1) Ντυθείτε ζεστά.
2) πρέπει να ασκείστε τακτικά.
3) πρέπει να βουρτσίζετε τακτικά τα δόντια σας.

Εργασία 5.Κοιτάξτε την εικόνα ενός ατόμου. Δείξτε με βέλη και σημειώστε το κάτω πόδι, τον ώμο και το στομάχι ενός ατόμου όπως φαίνεται στο παράδειγμα.

Εργασία 6.Ο Artyom παρατήρησε τη βλάστηση των σπόρων του μπιζελιού και τα αναδυόμενα βλαστάρια. Για να μάθει αν το φως επηρεάζει τον ρυθμό βλάστησης, πήρε δύο ποτήρια, έβαλε αρκετούς ίδιους σπόρους μπιζελιού σε καθένα από αυτά και τους γέμισε με νερό από ένα μπουκάλι, έτσι ώστε οι σπόροι να είναι εντελώς μέσα στο νερό. Ο Άρτιομ τοποθέτησε και τα δύο ποτήρια στο τραπέζι κάτω από μια λάμπα φθορισμού, αλλά ένα από αυτά προστατεύτηκε από τη λάμπα με ένα κουτί από χαρτόνι με τρύπες κομμένες. Τότε ο Artyom παρακολούθησε
φύτρα που εμφανίζονται και στα δύο ποτήρια.

6.1. Συγκρίνετε τις συνθήκες για τη βλάστηση των σπόρων μπιζελιού σε δύο διαφορετικά ποτήρια στο περιγραφόμενο πείραμα. Υπογραμμίστε μία από τις υπογραμμισμένες λέξεις σε κάθε γραμμή.

Θερμοκρασία σπόρων σε δύο ποτήρια: ίδιο / διαφορετικό
Φωτισμός σπόρων σε δύο ποτήρια: ίδιο / διαφορετικό

6.2. Ποιες μετρήσεις και συγκρίσεις πρέπει να κάνει ο Artyom για να προσδιορίσει εάν ο φωτισμός επηρεάζει τον ρυθμό βλάστησης των σπόρων;

6.3. Ποια εμπειρία μπορεί να χρησιμοποιήσει ο Artyom για να διαπιστώσει εάν η παρουσία χώματος σε ένα ποτήρι επηρεάζει τον ρυθμό βλάστησης των σπόρων; Περιγράψτε αυτήν την εμπειρία.

Εργασία 7 (επιλογή 1).Δείτε τα σημάδια στις εικόνες. Πού πιστεύετε ότι μπορεί να βρεθεί καθένα από αυτά τα σημάδια;

Απάντηση:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________

Καταγράψτε αυτούς τους κανόνες.

Εργασία 7 (επιλογή 2).Δείτε τα σημάδια στις εικόνες. Τι πιστεύετε ότι ενώνει
όλα αυτά τα σημάδια;

Ποιος κανόνας αντικατοπτρίζει καθένα από αυτά τα ζώδια;
Καταγράψτε αυτούς τους κανόνες.

Κανόνας 1:________________________________________________________________
Κανόνας 2:________________________________________________________________
Κανόνας 3:________________________________________________________________

Εργασία 8 (1 επιλογή).Οι φωτογραφίες απεικονίζουν αντικείμενα με τα οποία εργάζονται εκπρόσωποι διαφόρων επαγγελμάτων. Επιλέξτε ΜΙΑ από τις φωτογραφίες και σημειώστε το γράμμα που την αντιπροσωπεύει.

Εκπρόσωποι ποιου επαγγέλματος εργάζονται με τα αντικείμενα που εμφανίζονται στην επιλεγμένη φωτογραφία; Εάν γνωρίζετε πολλά επαγγέλματα των οποίων οι εκπρόσωποι εργάζονται με το θέμα που έχετε επιλέξει, αναφέρετε κάποιο από αυτά.Τι είδους δουλειά κάνουν οι άνθρωποι σε αυτό το επάγγελμα; Πόσο χρήσιμη είναι η δουλειά των ανθρώπων σε αυτό το επάγγελμα στην κοινωνία;