Οδηγίες εκπαίδευσης

Κίεβσκι Εθνικό Πανεπιστήμιοτους. Ο T. Shevchenko (KNU) εκπαιδεύει πτυχιούχους στους ακόλουθους τομείς:

• Γεωδαισία και διαχείριση γης.
• Ανθρωπιστικές επιστήμες;
• Φυσικές επιστήμες;
• Δημοσιογραφία και Ενημέρωση;
• Πληροφορική και Μηχανική Υπολογιστών;
• Πολιτισμός;
• Διεθνείς σχέσεις;
• Διαχείριση και Διοίκηση;
• Μετρολογία, εξοπλισμός μέτρησης και πληροφορίες και τεχνολογίες μέτρησης.
• Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών;
• Σωστά;
• Ραδιομηχανική, ραδιοηλεκτρονικές συσκευές και επικοινωνίες.
• Επιστήμες Συστημάτων και Κυβερνητική;
• Κοινωνικοπολιτικές επιστήμες;
• Κοινωνική ασφάλιση;
• Τομέας υπηρεσιών;
• Φυσική και Μαθηματικά;
• Οικονομία και επιχειρηματικότητα.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ «ΓΕΩΔΕΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΓΗΣ»

• Γεωδαισία, χαρτογραφία και διαχείριση γης
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Γεωγραφία. 3. Ιστορία της Ουκρανίας ή μαθηματικός *.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ "ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ"

• Ιστορία
  
• Φιλολογία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Ξένη γλώσσα ή Ρωσικά (κατά προφίλ). 3. Ιστορία της Ουκρανίας *;
• Φιλοσοφία
  

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ "ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ"

• Βιολογία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Βιολογία. 3. Φυσική ή Χημεία *;
• Γεωγραφία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Γεωγραφία. 3. Ιστορία της Ουκρανίας ή μαθηματικός *;
• Γεωλογία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Γεωγραφία ή φυσική *;
• Υδρομετεωρολογία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Γεωγραφία. 3. Μαθηματικά ή φυσική *;
• Χημεία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Χημεία. 3. Φυσική ή Μαθηματικά *;
• Οικολογία, προστασία περιβάλλονκαι ισόρροπη χρήση των φυσικών πόρων
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Χημεία ή Γεωγραφία *.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ "ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ"

• Δημοσιογραφία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Ξένη γλώσσα ή Ρωσικά. 3. Δημιουργικός ανταγωνισμός *;
• Έκδοση και Επιμέλεια
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Ιστορία της Ουκρανίας. 3. Ξένη γλώσσα ή μαθηματικά *;
• Διαφήμιση και δημόσιες σχέσεις (ανά είδος δραστηριότητας)
  

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ «ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ»

• Μηχανικός ηλεκτρονικών υπολογιστών
  
• Μηχανική Λογισμικού
  

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ «ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ».

• Πολιτισμολογία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Ιστορία της Ουκρανίας. 3. Ξένη γλώσσα ή γεωγραφία *.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ "ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ"

• Διεθνείς πληροφορίες
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Ξένη γλώσσα. 3. Η Παγκόσμια Ιστορίαή μαθηματικά *?
• ΔΙΕΘΝΕΣ ΔΙΚΑΙΟ
  
• Διεθνείς σχέσεις
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Ξένη γλώσσα. 3. Παγκόσμια ιστορία ή γεωγραφία *;
• Διεθνείς οικονομικές σχέσεις
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Ξένη γλώσσα. 3. Μαθηματικά ή Γεωγραφία *;
• Διεθνής επιχείρηση
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Ξένη γλώσσα. 3. Μαθηματικά ή παγκόσμια ιστορία *;
• Γεωγραφία της χώρας
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Γεωγραφία. 3. Παγκόσμια ιστορία ή ξένη γλώσσα *.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

• Διαχείριση
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Γεωγραφία ή ξένη γλώσσα *.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ «ΜΕΤΡΟΛΟΓΙΑ, ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΜΕΤΡΗΣΗΣ»

• Οπτική μηχανική
  

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ "ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ"

• Κοινωνική παιδαγωγική
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Ιστορία της Ουκρανίας. 3. Ξένη γλώσσα ή βιολογία *.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ «ΣΩΣΤΑΣ» ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

• Νομολογία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Ιστορία της Ουκρανίας. 3. Ξένη γλώσσα ή μαθηματικά *.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ «ΡΑΔΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ, ΡΑΔΙΟΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ»

• Ραδιομηχανική
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Φυσική. 3. Μαθηματικά ή ξένη γλώσσα *.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ «ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗ»

• Πληροφορική
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Φυσική ή ξένη γλώσσα *;
• Εφαρμοσμένα μαθηματικά
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Φυσική ή ξένη γλώσσα *;
• Ανάλυση συστήματος
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Φυσική ή ξένη γλώσσα *.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

• Πολιτικές επιστήμες
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Ιστορία της Ουκρανίας. 3. Παγκόσμια ιστορία ή ξένη γλώσσα *;
• Ψυχολογία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Βιολογία. 3. Ιστορία της Ουκρανίας ή μια ξένη γλώσσα *;
• Κοινωνιολογία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Ιστορία της Ουκρανίας. 3. Μαθηματικά ή ξένη γλώσσα *.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ

• Κοινωνική εργασία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Ιστορία της Ουκρανίας. 3. Γεωγραφία ή ξένη γλώσσα *.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ

• Ο ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Γεωγραφία. 3. Ιστορία της Ουκρανίας ή μια ξένη γλώσσα *.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ "ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ"

• Μαθηματικά
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Φυσική ή ξένη γλώσσα *;
• Μηχανική
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Φυσική ή ξένη γλώσσα *;
• εφαρμοσμένη Φυσική
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Φυσική. 3. Μαθηματικά ή Χημεία *;
• Στατιστική
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Φυσική ή ξένη γλώσσα *;
• Η φυσικη
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Φυσική. 3. Μαθηματικά ή χημεία *.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ "ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ"

• Διεθνής οικονομία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Ξένη γλώσσα ή γεωγραφία *;
• Εφαρμοσμένα στατιστικά στοιχεία
  
• Λογιστική και Έλεγχος
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Ιστορία της Ουκρανίας ή γεωγραφία *;
• Χρηματοδότηση και πίστωση
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Ιστορία της Ουκρανίας ή γεωγραφία *;
• Επιχειρηματική οικονομία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Ιστορία της Ουκρανίας ή γεωγραφία *;
• Οικονομική κυβερνητική
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Ιστορία της Ουκρανίας ή γεωγραφία *;
• Οικονομική θεωρία
  Διαγωνιστικά θέματα: 1. Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. 2. Μαθηματικά. 3. Ιστορία της Ουκρανίας ή γεωγραφία *.

Σχετικά με τη Σχολή Διδασκαλίας Ξένων Πολιτών

Η σχολή αποτελεί οργανωτική και εκπαιδευτική και επιστημονική δομική μονάδα του Πανεπιστημίου.

Η σχολή ιδρύθηκε το 2012 με πρωτοβουλία του πρύτανη του Εθνικού Πανεπιστημίου Taras Shevchenko του Κιέβου, ακαδημαϊκού Leonid Vasilyevich Gubersky.

Καθήκοντα Σχολής. Τα κύρια καθήκοντα και λειτουργίες της Σχολής είναι:
Οργάνωση εκπαίδευσης αλλοδαπών πολιτών στο Πανεπιστήμιο, καθώς και βοήθεια σε άλλες σχολές και ινστιτούτα του Πανεπιστημίου για την οργάνωση εκπαίδευσης αλλοδαπών πολιτών και κατάρτισης ειδικών για τα επιλεγμένα επίπεδα εκπαίδευσης και προσόντων.
Προετοιμασία σχολικών βιβλίων, διδακτικών βοηθημάτων, άλλων εκπαιδευτικών και διδακτικό υλικόγια την εκπαίδευση αλλοδαπών πολιτών·
Οργάνωση, συντονισμός και διεξαγωγή ερευνητικών εργασιών για το προφίλ της σχολής.
Διάδοση πληροφοριών για το Πανεπιστήμιο. Ενίσχυση της εικόνας και της εκλαΐκευσής της μεταξύ των αλλοδαπών πολιτών στην Ουκρανία και στο εξωτερικό με σκοπό την προσέλκυση ξένων πολιτών για σπουδές στο πανεπιστήμιο.
Οργανωτική βοήθεια σε αλλοδαπούς πολίτες για την είσοδο στο Πανεπιστήμιο και την εγκατάσταση στις φοιτητικές εστίες του Πανεπιστημίου.
Διεξαγωγή προγραμμάτων προσανατολισμού για αλλοδαπούς πολίτες.
Βοήθεια στη δημιουργία των απαραίτητων συνθηκών για μάθηση και ανεξάρτητη εργασίααλλοδαποί πολίτες που σπουδάζουν στο Πανεπιστήμιο·
Διαμόρφωση ενός ενιαίου δημοκρατικού διεθνούς φοιτητικού περιβάλλοντος.
Παρακολούθηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας αλλοδαπών πολιτών στις σχολές και τα ινστιτούτα του Πανεπιστημίου.
Διασφάλιση της συμμόρφωσης με τις απαιτήσεις της ουκρανικής νομοθεσίας σχετικά με θέματα βίζας, διαβατηρίου, μετανάστευσης και ζητημάτων εγγραφής αλλοδαπών πολιτών που σπουδάζουν στο Πανεπιστήμιο, καθώς και ζητημάτων νοσηλείας εγγράφων για την εκπαίδευση και τους ακαδημαϊκούς τίτλους (στο πλαίσιο της αρμοδιότητας και των εξουσιών της Σχολής) ;
Οργάνωση εξωσχολικής (πολιτιστικής, εκπαιδευτικής) εργασίας με αλλοδαπούς πολίτες που σπουδάζουν στο Πανεπιστήμιο, εξοικείωση αλλοδαπών πολιτών με την ουκρανική κουλτούρα και παραδόσεις.
Έλεγχος της ακαδημαϊκής, οικονομικής και καθημερινής πειθαρχίας των αλλοδαπών πολιτών στις σχέσεις τους με το Πανεπιστήμιο.
Πραγματοποίηση επαφών για θέματα που σχετίζονται με την εκπαίδευση αλλοδαπών πολιτών στο Πανεπιστήμιο, με διπλωματικά τμήματα και προξενικά γραφεία ξένων κρατών στην Ουκρανία, με πρεσβείες και προξενεία της Ουκρανίας στο εξωτερικό, με υπηρεσίες επιβολής του νόμου, συνοριακές, τελωνειακές και άλλες υπηρεσίες, υπηρεσίες ασφαλείας, κλπ.
Διατήρηση επαφών με αλλοδαπούς πολίτες - πτυχιούχους του Πανεπιστημίου.
Εκτέλεση αναλυτικών εργασιών στο αντικείμενο των δραστηριοτήτων της Σχολής και προετοιμασία προτάσεων για τη βελτίωση της διαδικασίας πρόσληψης και εκπαίδευσης αλλοδαπών πολιτών στο Πανεπιστήμιο.
Εκτέλεση άλλων καθηκόντων και λειτουργιών σύμφωνα με τη νομοθεσία της Ουκρανίας και τον Καταστατικό Χάρτη του Πανεπιστημίου.

Δομή. Για τη διασφάλιση της εκπλήρωσης των καθηκόντων που έχουν ανατεθεί στη Σχολή, η σχολή διαθέτει οργανωτικά και λειτουργικά τμήματα, και συγκεκριμένα:
Τμήμα παρακολούθησης και υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Τμήμα Μεταναστευτικών Θεμάτων και Εγκατάστασης.
Τμήμα Πληροφοριών και Πολιτισμού εκπαιδευτικό έργο.

Η διεύθυνση. Κίεβο, αγ. Vasilkovskaya, 90, δωμάτιο 306

Τηλέφωνο: (+38 044) 521 33 53

Το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Κιέβου είναι ένα ανώτατο εκπαιδευτικό και επιστημονικό ίδρυμα που εκπαιδεύει ειδικούς σε πολλούς τομείς γνώσης και διεξάγει εκτεταμένο ερευνητικό έργο. Το Πανεπιστήμιο του Κιέβου ανταποκρίνεται πλήρως στο όνομά του. Αλλά αυτό δεν είναι απλώς ένα πανεπιστήμιο, από το οποίο υπάρχουν πολλά στην Ουκρανία. Αυτό είναι το κύριο εθνικό κέντρο ανώτερη εκπαίδευσηκαι την προοδευτική σκέψη στην Ουκρανία. Το πανεπιστήμιο έχει ο μεγαλύτερος αριθμόςσχολών και ειδικοτήτων για την κατάρτιση μελλοντικών ειδικών.

Το Πανεπιστήμιο Taras Shevchenko του Κιέβου είναι ένα παγκοσμίως γνωστό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Για περισσότερο από ενάμιση αιώνα της ύπαρξής του, έγινε κέντρο όπου αναπτύχθηκαν οι προοδευτικές ιδέες και ανατράφηκε μια εθνική διανόηση, όπου το φιλελεύθερο πνεύμα και ο απελευθερωτικός αγώνας του ουκρανικού λαού απέκτησαν τους οδηγούς τους.

Το διάταγμα του Προέδρου της Ουκρανίας της 21ης ​​Απριλίου 1994 καθόρισε ότι το Πανεπιστήμιο Taras Shevchenko του Κιέβου είναι ένα εθνικό πανεπιστήμιο με το καθεστώς ενός αυτοδιοικούμενου (αυτόνομου) κράτους ανώτερου εκπαιδευτικό ίδρυμα, η οποία ασκεί τις δραστηριότητές της σύμφωνα με τον δικό της Χάρτη.

Σήμερα, το Εθνικό Πανεπιστήμιο Taras Shevchenko του Κιέβου είναι ένα διαφοροποιημένο εκπαιδευτικό και επιστημονικό συγκρότημα που ενώνει 14 σχολές (βιολογική, γεωγραφική, γεωλογική, οικονομική, ιστορική, κυβερνητική, μηχανική και μαθηματικά, προπαρασκευαστική, ραδιοφυσική, κοινωνιολογία και ψυχολογία, φυσική, φιλοσοφική, χημική , νομικά), 5 εκπαιδευτικά Ινστιτούτα (δημοσιογραφία, διεθνείς σχέσεις, φιλολογία, στρατιωτικός, μεταπτυχιακή εκπαίδευση), Κέντρο εκπαίδευσης και μετεκπαίδευσης αλλοδαπών πολιτών, Κέντρο Ουκρανικών Σπουδών, Ερευνητικό Ινστιτούτο Φυσιολογίας, Βοτανικός Κήπος, Ζωολογικό Μουσείο, Επιστημονική Βιβλιοθήκη, Πληροφορίες και Υπολογιστικό Κέντρο, Αστρονομικό Παρατηρητήριο, Κέντρο Εκδόσεων και Εκτύπωσης, Κρατικό Αποθεματικό Kanev. Το πανεπιστήμιο έχει συνιδρυθεί τρία ινστιτούτα και δύο κολέγια. Σε αυτές τις δομές φοιτούν περισσότεροι από 30 χιλιάδες φοιτητές.

Ο ετήσιος διαγωνισμός για το πανεπιστήμιο είναι πάνω από 3 άτομα. ανά θέση, και σε ορισμένες σχολές - 6-11 άτομα. Αυτό μαρτυρεί την υψηλή βαθμολογία του Πανεπιστημίου του Κιέβου.

Το πανεπιστήμιο απασχολεί πάνω από 2000 επιστημονικούς και παιδαγωγικούς και πάνω από 1000 επιστημονικούς εργαζόμενους σε 158 τμήματα. Πάνω από το 82% των εκπαιδευτικών έχουν ακαδημαϊκούς τίτλους και τίτλους, ειδικότερα το 24% των εκπαιδευτικών - διδακτόρων επιστημών, καθηγητών. Κάθε χρόνο, ερευνητές και δάσκαλοι του πανεπιστημίου εκδίδουν μονογραφίες, σχολικά βιβλία, σεμινάριακαι επιστημονικά άρθρα, συμπεριλαμβανομένου του εξωτερικού και σε επαγγελματικές εκδόσεις.

Πηγή πληροφοριών: http://www.univ.kiev.ua

1. Πανεπιστήμιο του Κιέβου στο πρώτο μισό του δέκατου ένατου αιώνα.

Το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Κιέβου Taras Shevchenko είναι ένα κλασικό πανεπιστήμιο ερευνητικού τύπου, ένα κορυφαίο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ουκρανία. Η ιστορία του ξεκινά στις 8 Νοεμβρίου 1833, όταν υποστηρίχθηκε η ιδέα του Υπουργού Παιδείας S.S.Uvarov για την ίδρυση του Αυτοκρατορικού Πανεπιστημίου του Αγίου Βλαντιμίρ στη βάση του Πολωνικού Λυκείου Kremenets που μεταφέρθηκε στο Κίεβο. Στις 15 Ιουλίου 1834, ανήμερα της μνήμης του Αγίου Ισαποστόλου Πρίγκιπα Βλαδίμηρου, έγιναν τα πανηγυρικά εγκαίνια του πανεπιστημίου.

Στις 18 Οκτωβρίου 1834, με εντολή του αυτοκράτορα Νικολάου Α', ένας 30χρονος καθηγητής βοτανικής, ιστορικός, λαογράφος, εξαιρετικός επιστήμονας-εγκυκλοπαιδιστής Μιχαήλ Μαξίμοβιτς εγκρίθηκε ως ο πρώτος πρύτανης του Πανεπιστημίου.

T.G. Σεφτσένκο. Πορτρέτο του Μ.Α. Μαξίμοβιτς. 1845 g.

Το ακαδημαϊκό έτος 1834-1835, το πανεπιστήμιο διέθετε μόνο μία φιλοσοφική σχολή με δύο τμήματα: ιστορία και φιλολογία και φυσική και μαθηματικά. Στο πρώτο έτος εγγράφηκαν 62 φοιτητές και στις 28 Αυγούστου 1834 άρχισαν τα μαθήματα στο πανεπιστήμιο. Το 1835 άνοιξε Νομική σχολή, και το 1841 - ιατρική, που δημιουργήθηκε με βάση την ιατρική σχολή του εκκαθαρισμένου Πανεπιστημίου του Βίλνιους (Βίλνιους).

Ένα σημαντικό πρόβλημα για το πανεπιστήμιο ήταν η έλλειψη δικών του χώρων. Κατά τα πρώτα οκτώ χρόνια, η διοίκηση του εκπαιδευτικού ιδρύματος αναγκάστηκε να νοικιάσει αρκετά ιδιωτικά κτίρια που δεν ήταν καθόλου προσαρμοσμένα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η κατασκευή των νέων χώρων ξεκίνησε στις 31 Ιουλίου 1837 σύμφωνα με το έργο του V. Beretti, καθηγητή αρχιτεκτονικής στην Ακαδημία Τεχνών της Αγίας Πετρούπολης.

Υπό την άμεση επίβλεψή του ανεγέρθηκε ένα κτίριο κλασικιστικού ρυθμού, το οποίο εξακολουθεί να είναι το κεντρικό κτίριο του πανεπιστημίου. Δίπλα του, ο καθηγητής E. Trautfetter ίδρυσε έναν βοτανικό κήπο, ο οποίος λειτουργεί μέχρι και σήμερα. Η μεταφορά του πανεπιστημίου στις δικές του μεγάλες εγκαταστάσεις και η υιοθέτηση το 1842 του πανεπιστημιακού χάρτη κατέστησαν δυνατή τη συνεπή μεταρρύθμιση του συστήματος των τμημάτων - ο αριθμός των τμημάτων αυξήθηκε από 20 σε 37.

Σε αντίθεση με τις επιθυμίες της αυτοκρατορικής κυβέρνησης να μετατρέψει το Πανεπιστήμιο του Κιέβου σε φυλάκιο απολυταρχίας, οι προοδευτικές ιδέες πάντα ζούσαν και αναπτύχθηκαν μέσα στα τείχη του. Κατά τη δεκαετία 1830-1860. το πανεπιστήμιο ήταν ένα από τα κέντρα του πολωνικού εθνικού δημοκρατικού κινήματος, και το 1845-1847. εδώ ανέπτυξε τη δράση της η αδελφότητα Κυρίλλου και Μεθοδίου.

N.I. Κοστομάροφ (1817-1885). Καθηγητής του Πανεπιστημίου του Κιέβου, διάσημος Ουκρανός ιστορικός, εθνογράφος, συγγραφέας, δημοσιογράφος, δημόσιο πρόσωπο. Εμπνευστής της δημιουργίας και συγγραφέας προγραμματικών ντοκουμέντων της Αδελφότητας Κυρίλλου και Μεθοδίου

Ο ιδρυτής και συγγραφέας των προγραμματικών έργων της αδελφότητας, ο εξαιρετικός ιστορικός M. Kostomarov, ήταν επικεφαλής του πανεπιστημιακού τμήματος ιστορίας. Ιδεολογικός εμπνευστής των Κύριλλων και Μεθοδιανών ήταν ο ιδιοφυής ποιητής Τ. Σεφτσένκο, ο οποίος στη συνέχεια εργάστηκε ως δάσκαλος σχεδίου στη σχολή ζωγραφικής του πανεπιστημίου, ενώ ταυτόχρονα κατείχε θέση στην Αρχαιογραφική Επιτροπή του πανεπιστημίου (προσωρινή επιτροπή για την εξέταση του αρχαίες πράξεις).

T.G. Σεφτσένκο. Αυτοπροσωπογραφία. 1845 g.

2. Πανεπιστήμιο του Κιέβου στο δεύτερο μισό του δέκατου ένατου αιώνα.

Αναζωογόνηση των επιστημονικών και παιδαγωγικών δραστηριοτήτων στο Πανεπιστήμιο του Κιέβου στο δεύτερο μισό του 19ου αιώνα. συνδέεται με τις φιλελεύθερες μεταρρυθμίσεις της δεκαετίας του 1860. και η εισαγωγή το 1863 ενός νέου πανεπιστημιακού χάρτη. Την εποχή αυτή διευρύνθηκαν τα αυτόνομα δικαιώματα του εκπαιδευτικού ιδρύματος, άνοιξαν 15 νέα τμήματα (ο αριθμός των οποίων αυξήθηκε από 37 σε 52), ενώ αυξήθηκε και ο αριθμός των δασκάλων και των μαθητών. 90 νέοι δάσκαλοι από ρωσικά και ευρωπαϊκά πανεπιστήμια προσκλήθηκαν να εργαστούν στο Κίεβο, ταλαντούχοι μαθητές άρχισαν να αφήνονται στα τμήματα για να πραγματοποιήσουν επιστημονικές και παιδαγωγικές δραστηριότητες.

Πανεπιστήμιο του Κιέβου στα τέλη του 19ου αιώνα. είναι ένα ισχυρό εκπαιδευτικό και εκπαιδευτικό κέντρο ευρωπαϊκής σημασίας. Ο αριθμός των μαθητών τη δεκαετία 1830-1840 αριθμούσε 500 άτομα (κυρίως Πολωνούς), το 1883 το πανεπιστήμιο είχε 1.700 φοιτητές (κυρίως Ουκρανούς και Ρώσους) και ήδη το 1913 ο αριθμός τους είχε αυξηθεί σε 5.000. Επιστημονικό και διδακτικό έργο πραγματοποιήθηκε από 160 καθηγητές και αναπληρωτές καθηγητές. Το πανεπιστήμιο διέθετε 45 εκπαιδευτικά και βοηθητικά ιδρύματα: 2 βιβλιοθήκες (επιστημονικές και φοιτητικές), 2 παρατηρητήρια (αστρονομικά και μετεωρολογικά), έναν βοτανικό κήπο, 4 κλινικές σχολών, 3 νοσοκομεία και 2 κλινικά τμήματα στο νοσοκομείο της πόλης, ανατομικό θέατρο και 9 εργαστήρια.

Κτήριο ανατομικού θεάτρου. Φωτογραφία του τέλους του 19ου αιώνα.

Πανεπιστημιακοί δάσκαλοι και φοιτητές ήταν οργανωτές και ενεργοί συμμετέχοντες σε μια σειρά από παγκοσμίου φήμης επιστημονικές εταιρείες: φυσικοί επιστήμονες, χειρουργικοί, φυσικοί και μαθηματικοί, χημικοί, ιστορικό όνομα του χρονικογράφου Νέστορα.

Οι επιστημονικές δραστηριότητες των καθηγητών πανεπιστημίου πραγματοποιούνταν σε στενή επαφή με ξένους επιστημονικά κέντρακαι εξέχοντες επιστήμονες του κόσμου. Πραγματοποιήθηκαν ευρέως τα ξένα επιστημονικά ταξίδια, η δημοσίευση εργασιών σε ξένα περιοδικά κ.λπ.. Μία από τις μορφές υποστήριξης των πολιτιστικών δεσμών ήταν η εκλογή διακεκριμένων επιστημόνων και πολιτιστικών προσώπων σε επίτιμους διδάκτορες του πανεπιστημίου. Συγκεκριμένα, πρόκειται για τον γιατρό Max Pettenkofer, τον ιστορικό Leopold von Ranke, τον συγγραφέα Ivan Turgenev, τον χημικό Dmitry Mendeleev, τον μικροβιολόγο Ilya Mechnikov κ.ά.

3. Πανεπιστήμιο Κιέβου την περίοδο 1900-1917.

Αρχές του εικοστού αιώνα. στην ιστορία του πανεπιστημίου σημαδεύτηκε από το γεγονός ότι η ουκρανική διανόηση έθεσε το πρόβλημα της ουκρανοποίησης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή. Στις 20 Απριλίου 1906, εκπρόσωποι της ουκρανικής κοινωνίας στο Chernigov (D. Yavorsky, M. Kotsyubinsky, M. Fedchenko, L. Shramchenko, κ.λπ.) έθεσαν το θέμα της έναρξης τμημάτων στο Πανεπιστήμιο του Κιέβου: « Ουκρανική γλώσσα, λογοτεχνία, ιστορία, εθνογραφία και τελωνειακό δίκαιο, με την παρουσίαση αυτών των θεμάτων στην ουκρανική γλώσσα». Στις 22 Μαΐου 1906, οι καθηγητές V. Peretz και G. Pavlutsky υπέγραψαν μια εισήγηση στην κοσμητεία της Ιστορικής και Φιλολογικής Σχολής, στην οποία τεκμηριώνουν την ανάγκη ανοίγματος τμημάτων Ουκρανικών Σπουδών.

Ουκρανοί δημόσιοι και πολιτιστικοί παράγοντες τους υποστήριξαν στο Πανεπιστήμιο του Κιέβου: Ivan Lipa, Simon Petlyura, Dmitry Doroshenko, Boris Grinchenko, Alexander Lototsky, Mikhail Hrushevsky, Sergey Efremov, κ.λπ. Στις 27 Νοεμβρίου 1906, Ουκρανοί φοιτητές υπέβαλαν δήλωση στο Ακαδημαϊκό Συμβούλιο του το Πανεπιστήμιο με αίτημα να ανοίξει τμήματα Ουκρανικών Σπουδών.

Τη δήλωση υπέγραψαν 1.430 μαθητές. Ωστόσο, ο πρύτανης του πανεπιστημίου Ν. Τσίτοβιτς, το αντιδραστικό μέρος των καθηγητών και η ηγεσία του αυτοκρατορικού Υπουργείου Δημόσιας Παιδείας αντιτάχθηκαν σθεναρά σε αυτήν την ιδέα. Το 1907, με δική τους πρωτοβουλία, οι καθηγητές A. Loboda και V. Peretz άρχισαν να διδάσκουν ουκρανική λογοτεχνία στο Πανεπιστήμιο, ωστόσο, σύντομα το «ανατρεπτικό πείραμα» απαγορεύτηκε.

Ο πρώτος Παγκόσμιος πόλεμοςαποδιοργάνωσε σημαντικά την εκπαιδευτική διαδικασία. Πολλοί φοιτητές κατέληξαν στο στρατό, οι ιατρικές κλινικές του πανεπιστημίου μετατράπηκαν σε στρατιωτικά νοσοκομεία και μέρος των εργαστηρίων εκκενώθηκε στο Σαράτοφ λόγω της απειλής της κατάληψης του Κιέβου από γερμανικά και αυστριακά στρατεύματα. Μόνο το φθινόπωρο του 1916 το πανεπιστήμιο επέστρεψε στο Κίεβο. Οι μετακομίσεις προκάλεσαν σοβαρές ζημιές σε εργαστήρια, γραφεία και μουσειακές συλλογές του πανεπιστημίου. Σε αυτή την κατάσταση, το Πανεπιστήμιο του Κιέβου γνώρισε την εποχή των επαναστάσεων, οι οποίες στην Ουκρανία οδήγησαν σε έναν αγώνα για πολιτιστική και εθνική αναγέννηση και τη δημιουργία του δικού του ανεξάρτητου κράτους.

Μετά την εκκαθάριση της απολυταρχίας, οι επίμονες απαιτήσεις των Ουκρανών φοιτητών και καθηγητών σχετικά με το άνοιγμα τμημάτων ουκρανικών σπουδών και την εισαγωγή της διδασκαλίας στην ουκρανική γλώσσα ανάγκασαν τη νέα κυβέρνηση στην Πετρούπολη να κάνει χωριστές παραχωρήσεις. Στις 27 Ιουνίου 1917, το Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας ανέπτυξε κανονισμό για το άνοιγμα τεσσάρων τμημάτων ουκρανικών σπουδών στο Πανεπιστήμιο St. Volodymyr: Ουκρανική γλώσσα, λογοτεχνία, ιστορία και ιστορία του δυτικού ρωσικού δικαίου. Στις 5 Σεπτεμβρίου 1917 το Υπουργείο απέστειλε αντίστοιχη υπόδειξη στην Προσωρινή Κυβέρνηση. Στις 19 Σεπτεμβρίου 1917, εγκρίθηκε διάταγμα για τη δημιουργία των προαναφερθέντων τμημάτων στο Πανεπιστήμιο του Κιέβου. Στις 30 Σεπτεμβρίου 1917, η διοίκηση του πανεπιστημίου διέταξε να διεξαχθούν προπαρασκευαστικές εργασίες και διαγωνισμός για την πλήρωση θέσεων για τμήματα ουκρανικών σπουδών εντός τριών μηνών. Ωστόσο, τον Ιανουάριο του 1918, μετά από τρεις μήνες, τα πολιτικά γεγονότα που εκτυλίσσονταν στην Ουκρανία έσπρωξαν τα ακαδημαϊκά προβλήματα στο παρασκήνιο.

1. Πανεπιστήμιο του Κιέβου κατά την Ουκρανική Επανάσταση (1917-1919)

Με τη δημιουργία της Κεντρικής Ράντα στο Κίεβο τον Μάρτιο του 1917, δεκάδες δάσκαλοι και εκατοντάδες φοιτητές συμμετείχαν ενεργά στον αγώνα για την ανεξαρτησία της Ουκρανίας. Η πιο ηρωική σελίδα αυτού του αγώνα ήταν το κατόρθωμα των φοιτητών του Πανεπιστημίου του Κιέβου, που διαπράχθηκε κοντά στο Κρούτι. Στις αρχές Ιανουαρίου 1918, μετά από κάλεσμα των ηγετών της Ουκρανικής Λαϊκής Δημοκρατίας, πάνω από τριακόσιοι μαθητές του Κιέβου και μαθητές γυμνασίου ενώθηκαν σε ένα μαθητικό κουρέν. Οι πρώτοι εκατό εθελοντές (130 άτομα) υπό τη διοίκηση του φοιτητή εκατόνταρχου Andrey Omelchenko πέθαναν σε βαριές αμυντικές μάχες, υπερασπίζοντας στις 29 Ιανουαρίου 1918 μια σημαντική σιδηροδρομική διασταύρωση - τον σταθμό Kruty στην περιοχή Chernihiv - αναστέλλοντας την επίθεση των μονάδων των Μπολσεβίκων στο Κίεβο .

Κατά τη διάρκεια της ύπαρξης του ουκρανικού κράτους Hetman P. Skoropadsky, το Πανεπιστήμιο του Αγίου Βλαντιμίρ απέκτησε την επίσημη ιδιότητα του Ρωσικού Πανεπιστημίου του Κιέβου. Μαζί του, τον Ιούλιο του 1918, δημιουργήθηκε το Ουκρανικό Κρατικό Πανεπιστήμιο του Κιέβου.

2. Η διάλυση του πανεπιστημίου σε χωριστά ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα (1920-1933)

Τον Φεβρουάριο του 1919, οι Μπολσεβίκοι κατέλαβαν το Κίεβο. Το Πανεπιστήμιο St. Vladimir και το Ουκρανικό Πανεπιστήμιο του Κιέβου συγχωνεύτηκαν σε ένα ίδρυμα - το Πανεπιστήμιο του Κιέβου - με κύριο καθήκον: την προετοιμασία της σοβιετικής διανόησης. Από το 1919, η Λαϊκή Επιτροπεία Παιδείας άρχισε να λειτουργεί στο έδαφος της Σοβιετικής Ουκρανίας, η οποία ήταν υπεύθυνη για την ανάπτυξη της σχολικής, δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Όλα τα λεγόμενα «αστικά απομεινάρια» καταργήθηκαν στα πανεπιστήμια και τα ίδια έχασαν κάθε αυτονομία: εξαλείφθηκε η ηγεσία του πανεπιστημίου (πρύτανες, αντιπρύτανες), αντ' αυτού εισήχθη η θέση του επιτρόπου του πανεπιστημίου και όλοι οι ακαδημαϊκοί τίτλοι και τίτλοι καταργήθηκαν. ακυρώθηκε. Η σοβιετική κυβέρνηση έθεσε ως στόχο να υποτάξει πλήρως τα πανεπιστήμια στα καθήκοντα της σοσιαλιστικής επανάστασης. Ωστόσο, ακόμη και σε μια τόσο περιορισμένη μορφή, τα πανεπιστήμια, κατά τη γνώμη των ηγετών του Λαϊκού Επιτροπείου Παιδείας της Ουκρανικής ΣΣΔ, δεν είχαν δικαίωμα ύπαρξης. Κηρύχθηκαν «αστικά» κέντρα που δεν έχουν θέση στη νέα κομμουνιστική κοινωνία.

Ως αποτέλεσμα αυτών των μεταρρυθμίσεων, το 1920 το Πανεπιστήμιο του Κιέβου (μαζί με άλλα πανεπιστήμια στην Ουκρανία) διαλύθηκε. Βάσει της Ιατρικής Σχολής, χωριστό ιατρικό ινστιτούτο, η Νομική Σχολή μεταφέρθηκε στο Ινστιτούτο Εθνική οικονομία... Από τις ιστορικές-φιλολογικές, φυσικομαθηματικές-φυσικές σχολές του πανεπιστημίου, το Ινστιτούτο Δασκάλων του Κιέβου και τα Ανώτερα Μαθήματα Γυναικών του Κιέβου Ανώτατο Ινστιτούτοδημόσια εκπαίδευση. M. Dragomanova (από το 1926 - Ινστιτούτο Δημόσιας Εκπαίδευσης Κιέβου). Ο αριθμός των Ουκρανών μαθητών σε αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα έφτασε το 65%.

Ως αποτέλεσμα μιας ριζικής μεταρρύθμισης, η τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ουκρανική ΣΣΔ άρχισε να διαφέρει σημαντικά από την τριτοβάθμια εκπαίδευση στη Σοβιετική Ρωσία. Στην RSFSR, τα πανεπιστήμια, αν και έχασαν τη σημασία τους, δεν εκκαθαρίστηκαν και εργάστηκαν στη Μόσχα, στο Λένινγκραντ και σε άλλες πόλεις. Η ενοποίηση έγινε μια από τις σημαντικότερες πολιτικές της σοβιετικής κυβέρνησης στον εκπαιδευτικό τομέα στις αρχές της δεκαετίας του 1920 και του 1930. Ήταν απαραίτητο να ανοικοδομηθεί ολόκληρο το σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με ένα ενιαίο ρωσικό μοντέλο.

Η έλλειψη κλασικής πανεπιστημιακής εκπαίδευσης οδήγησε επίσης σε μείωση του αριθμού του επιστημονικού και διδακτικού προσωπικού, απώλεια πανεπιστημιακών εκπαιδευτικών και επιστημονικών παραδόσεων και πτώση του γενικού επιπέδου της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, διότι για ολόκληρη την περίοδο μετά το κλείσιμο του πανεπιστήμια, δεν βρέθηκε αντίστοιχος αντικαταστάτης τους. Συνολικά, έγινε προφανές ότι η σοβιετική κυβέρνηση δεν ήταν σε θέση να οργανώσει με επιτυχία τις δραστηριότητες των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων χωρίς να βασίζεται στην εμπειρία της προεπαναστατικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Συμμετέχοντες στο μαθηματικό σεμινάριο του ακαδημαϊκού Δ.Α. Τάφος. 1930 γρ.

3. Ανανέωση του Πανεπιστημίου του Κιέβου και οι προπολεμικές του δραστηριότητες (1933-1941)

Το φθινόπωρο του 1933, τα πανεπιστήμια ξανάρχισαν τις εργασίες τους στην Ουκρανία, συμπεριλαμβανομένου του Κρατικού Πανεπιστημίου του Κιέβου. Τους δόθηκε το καθήκον να προετοιμάσουν δασκάλους για την τριτοβάθμια εκπαίδευση στο μεταπτυχιακό σχολείο, επιστήμονες για ερευνητικά ιδρύματα, επιστημονικά εργαστήρια εργοστασίων και πειραματικούς σταθμούς. Αυτά τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα έπρεπε να επικεντρώσουν την κατάρτιση του επιστημονικού προσωπικού για όλους τους σημαντικότερους κλάδους της επιστήμης.

Φοιτητές στην φοιτητική εστία του πανεπιστημίου. 1934 g.

Το 1934 το πανεπιστήμιο γιόρτασε τα 100 χρόνια του. Η δομή του έχει ήδη αποκατασταθεί, έχει ξεκινήσει μια ενεργή επιστημονική και παιδαγωγική δραστηριότητα. Το 1935, το πανεπιστήμιο ξεκίνησε τη σειριακή έκδοση των Επιστημονικών Σημειώσεων για τις φυσικές και ανθρωπιστικές επιστήμες. Δημιουργήθηκαν νέες σχολές - το 1938 υπήρχαν ήδη οκτώ από αυτές: φυσική και μαθηματικά, ιστορία, φιλολογική, χημική, γεωλογική και γεωγραφική, βιολογική, νομική και ξένες γλώσσες... Τον Μάρτιο του 1939, προς τιμήν της 125ης επετείου από τη γέννηση του Taras Shevchenko, το Προεδρείο του Ανώτατου Σοβιέτ της ΕΣΣΔ ονομάστηκε Κρατικό Πανεπιστήμιο του Κιέβου. Την ίδια χρονιά, το Kanev Biogeographic Reserve μεταφέρθηκε στο πανεπιστήμιο, το οποίο έγινε επιστημονική, πειραματική και εκπαιδευτική βάση για φυσικές σχολές. Τον επόμενο χρόνο ανεγέρθηκε νέο εκπαιδευτικό κτίριο για ανθρωπιστικές σχολές (σήμερα είναι το κτίριο της Επιστημονικής Βιβλιοθήκης Μ. Μαξίμοβιτς).

Φοιτητές του Κρατικού Πανεπιστημίου του Κιέβου. 1936 g.

Η μαζική καταστολή δασκάλων και φοιτητών στις δεκαετίες του 1930 και του 1940 επέφερε βαρύ πλήγμα στο πανεπιστήμιο. Μεταξύ των καταπιεσμένων δασκάλων ήταν οι επιστήμονες: N.F. Kravchuk, N.Yu. Mirza-Avakyants, N.A. Rusanovsky, K.T. Shtepp, Ν.Ι. Bezborodko, A. Yu. Κριμαίας και πολλά άλλα.

Ωστόσο, παρά τους ιδεολογικούς περιορισμούς και την καταστολή, τις παραμονές του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, το Πανεπιστήμιο του Κιέβου ήταν μεταξύ των κορυφαίων ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της ΕΣΣΔ και κατέλαβε την τρίτη θέση μεταξύ των σοβιετικών πανεπιστημίων. 4 χιλιάδες φοιτητές σπούδασαν εκεί, περισσότεροι από 300 καθηγητές, αναπληρωτές καθηγητές, δάσκαλοι εργάστηκαν σε 52 τμήματα, εκ των οποίων - 8 ακαδημαϊκοί και 6 ανταποκριτές μέλη της Ακαδημίας Επιστημών της Ουκρανίας, 24 γιατροί, 65 υποψήφιοι επιστημών. Στο μεταπτυχιακό σχολείο, το πανεπιστήμιο εκπαίδευσε νέους ειδικούς υψηλής ειδίκευσης σε 43 ειδικότητες.

Με το ξέσπασμα των εχθροπραξιών το καλοκαίρι του 1941, το Πανεπιστήμιο του Κιέβου εκκενώθηκε. Οι περισσότεροι μαθητές πήγαν στο μέτωπο και ένα σημαντικό μέρος των δασκάλων, μαζί με συναδέλφους από το Κρατικό Πανεπιστήμιο του Χάρκοβο, συνέχισαν διαδικασία μελέτηςστο πλαίσιο του Κρατικού Πανεπιστημίου της Ουκρανίας στην πόλη Kyzyl-Orda του Καζακστάν. Ταυτόχρονα, έγιναν προσπάθειες να εγκατασταθεί το έργο του πανεπιστημίου στο κατεχόμενο από τους Ναζί Κίεβο, ωστόσο, οι Ναζί σύντομα έκλεισαν το πανεπιστήμιο, πολλοί δάσκαλοι καταπιέστηκαν και φοιτητές στάλθηκαν σε καταναγκαστική εργασία στη Γερμανία. Κατά τη διάρκεια των μαχών για το Κίεβο τον Οκτώβριο-Νοέμβριο του 1943, το πανεπιστήμιο υπέστη σημαντικές ζημιές και απώλειες.

Το κεντρικό εκπαιδευτικό κτίριο υπέστη σημαντικές ζημιές, η βιβλιοθήκη, οι συλλογές του μουσείου, τα εργαστήρια λεηλατήθηκαν. Το κόστος του μοναδικού εργαστηριακού εξοπλισμού που χάθηκε έφτασε σε τεράστιο ποσό - 50 εκατομμύρια ρούβλια.

4. Πανεπιστήμιο του Κιέβου της μεταπολεμικής περιόδου (1944-1991)

Παρά τις κολοσσιαίες απώλειες, κατά τις μεταπολεμικές δεκαετίες, το κύριο πανεπιστήμιο της Ουκρανίας κατάφερε όχι μόνο να αποκαταστήσει το χαμένο δυναμικό, αλλά και να το ενισχύσει σημαντικά. Αμέσως μετά την απελευθέρωση του Κιέβου ξεκίνησε η αναβίωση του πανεπιστημίου. Μαθητές και δάσκαλοι μόνοι τους ξαναέχτισαν τα ανθρωπιστικά και χημικά κτίρια και ήδη στις 15 Ιανουαρίου 1944 άρχισαν τα μαθήματα για τα ανώτερα μαθήματα και από την 1η Φεβρουαρίου - για τα πρώτα. Το καλοκαίρι του 1944, η ομάδα Κιέβου του Ενιαίου Ουκρανικού Κρατικού Πανεπιστημίου, αποτελούμενη από 146 φοιτητές, 3 καθηγητές, 7 αναπληρωτές καθηγητές και 11 δασκάλους, επέστρεψε από την Kyzyl-Orda. Το νέο ακαδημαϊκό έτος 1944-45, σχεδόν 1,5 χιλιάδες αγόρια και κορίτσια εγγράφηκαν στο πανεπιστήμιο και ένα χρόνο αργότερα εντάχθηκαν άλλοι 2 χιλιάδες φοιτητές. Κατέστη δυνατή η επανέναρξη των εργασιών 80 τμημάτων, στα οποία απασχολούνταν 290 καθηγητές, αναπληρωτές καθηγητές και καθηγητές. Το 1946, το πανεπιστήμιο είχε πάνω από 3800 φοιτητές, 357 καθηγητές και δασκάλους.

Στα τέλη της δεκαετίας του 1940. το πανεπιστήμιο έφτασε στο προπολεμικό του επίπεδο ως προς τον όγκο εργασίας. Η ανάπτυξη του πανεπιστημίου ήταν ιδιαίτερα ραγδαία τη δεκαετία του 1950. Το 1958 στο Κίεβο κρατικό Πανεπιστήμιουπήρχαν ήδη 11 σχολές και περίπου 10 χιλιάδες φοιτητές. Κατά το 1959-84. το πανεπιστήμιο εκπαίδευσε 70 χιλιάδες ειδικούς για διάφορους κλάδους της εθνικής οικονομίας, της επιστήμης, της εκπαίδευσης και του πολιτισμού.

Κατά τη διάρκεια των ετών ύπαρξης του Πανεπιστημίου του Κιέβου, εκατοντάδες εξαιρετικοί επιστήμονες έχουν εργαστεί σε αυτό, μεταξύ των οποίων:

• ιστορικοί και φιλόλογοι: M. Maksimovich, V. Etikh, F. Dombrovsky, I. Neykirch, M. Kostomarov, P. Pavlov, V. Antonovich, V. Ikonnikov, I. Luchitsky, M. Dragomanov, V. Peretz, M. Dovnar-Zapolsky, M. Dashkevich, A. Loboda, F. Volk, F. Fortinsky, Y. Kulakovsky, S. Efremov, A. Krymsky, A. Germayze, E. Tarle, N. Polonskaya-Vasilenko, A. Ogloblin;
• φιλόσοφοι: O. Novitsky, A. Gilyarov, G. Chelpanov, V. Shinkaruk;
• δικηγόροι: K. Nevolin, N. Ivanishev, M. Vladimirsky-Budanov, A. Kistyakovsky;
• οικονομολόγοι: G. Sidorenko, N. Sieber, L. Yasnopolsky, P. Kovanko;
• μαθηματικοί και μηχανικοί: I. Rachmaninov, M. Vaschenko-Zakharchenko, P. Romer, V. Ermakov, D. Grave, O. Schmidt, B. Bukreev, G. Pfeifer, G. Suslov, P. Voronets, N. Bogolyubov;
• φυσικοί: M. Avenarius, M. Schiller, I. Kosonogov;
• χημικοί: G. Fonberg, N. Bunge, S. Reformatsky, A. Babko, A. Golub, A. Pilipenko, A. Kipriyanov;
• γεωλόγοι: K. Feofilaktov, V. Chirvinsky, N. Andrusov, P. Tutkovsky, V. Tarasenko;
• βοτανολόγοι: V. Besser, E. Trautfetter, A. Rogovich, I. Shmalgauzen, S. Navashin, K. Purievich, A. Fomin, I. Baranetsky, N. Kornyushenko, D. Zerov, A. Lipa;
• ζωολόγοι: K. Kessler, A. Kovalevsky, A. Severtsov, A. Korotnev, S. Kushakevich, L. Shelyuzhko, B. Mazurmovich;
• βιοχημικός A. Palladin;
• γιατροί: V. Karavaev, A. Walter, V. Betz, N. Sklifosovsky, F. Yanovsky, V. Obraztsov, V. Chagovets, N. Strazhesko και άλλοι εξέχοντες επιστήμονες.

ΙΙΙ. Πανεπιστήμιο του Κιέβου στην ανεξάρτητη Ουκρανία

Στις 21 Απριλίου 1994, με το διάταγμα του Προέδρου της Ουκρανίας LM Kravchuk No. 176/94, το καθεστώς του «εθνικού» απονεμήθηκε στο Πανεπιστήμιο του Κιέβου και στις 25 Νοεμβρίου 1999, με το νέο Διάταγμα του Προέδρου της Ουκρανίας. LD Kuchma No. 1496/99, το αυτόνομο καθεστώς του πανεπιστημίου επεκτάθηκε σημαντικά ... 5 Μαΐου 2008 με Διάταγμα του Προέδρου της Ουκρανίας V.A. Yushchenko No. 412/2008 προβλέπει τη μετατροπή του πανεπιστημίου στο κύριο εκπαιδευτικό και επιστημονικό κέντρο της Ουκρανίας για την προετοιμασία επιστημονικού, παιδαγωγικού και επιστημονικού προσωπικού με τα υψηλότερα προσόντα. Στις 29 Ιουλίου 2009, με το ψήφισμα του Υπουργικού Συμβουλίου της Ουκρανίας υπ' αρ.

Το Πανεπιστήμιο εκπαιδεύει ειδικούς σε επίπεδα εκπαίδευσης «Bachelor», «Specialist», «Master» και υψηλά καταρτισμένο προσωπικό σε μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές. Εκπαίδευση και μετεκπαίδευση ειδικών πραγματοποιείται σε 43 τομείς και 73 ειδικότητες. Περισσότεροι από 25 χιλιάδες μαθητές τα κατακτούν. Περισσότεροι από 1600 μεταπτυχιακοί φοιτητές και περισσότεροι από 100 διδακτορικοί φοιτητές αποκτούν υψηλότερα προσόντα στο πανεπιστήμιο. Η εκπαιδευτική διαδικασία παρέχεται από 182 τμήματα, πάνω από το 75% των επιστημονικών και παιδαγωγικών εργαζομένων έχουν τον επιστημονικό τίτλο του διδάκτορα και του υποψηφίου επιστημών. τον ακαδημαϊκό τίτλο του καθηγητή και του αναπληρωτή καθηγητή κατέχει πάνω από το 52% των εκπαιδευτικών.

Το πανεπιστήμιο διαθέτει 14 σχολές (γεωγραφική, γεωλογική, οικονομική, ιστορική, κυβερνητική, μηχανική και μαθηματικά, προπαρασκευαστική, κοινωνιολογία, ραδιοφυσική, ψυχολογία, φυσική, φιλοσοφική, χημική, νομική), 7 εκπαιδευτικά ιδρύματα (Εκπαιδευτικό και Επιστημονικό Κέντρο "Ινστιτούτο Βιολογίας" , στρατιωτικός, υψηλή τεχνολογία, δημοσιογραφία, διεθνείς σχέσεις, μεταπτυχιακή εκπαίδευση, φιλολογία).

Ο Πρύτανης L.V. Gubersky με Επίτιμους Διδάκτορες του Πανεπιστημίου του Κιέβου. 2009 r.

Το Πανεπιστήμιο του Κιέβου υποστηρίζει ευρεία διεθνείς συνδέσειςμε πανεπιστήμια σε όλο τον κόσμο. Το πανεπιστήμιο έχει συμφωνίες συνεργασίας με 130 πανεπιστήμια σε 48 χώρες του κόσμου. Για επιστημονική εργασία, συμμετοχή σε συνέδρια, διαλέξεις, το πανεπιστήμιο επισκέπτονται ετησίως περίπου 100 ξένοι επιστήμονες και δάσκαλοι από 20 χώρες του κόσμου. Το 2010, 22 δάσκαλοι από 15 χώρες του κόσμου εργάστηκαν στο πανεπιστήμιο σε μόνιμη βάση. Περισσότεροι από 900 δάσκαλοι, ερευνητές, μαθητές πραγματοποιούν ετησίως επαγγελματικά ταξίδια στο εξωτερικό σε 52-58 χώρες του κόσμου. Τα δύο τρίτα των επαγγελματιών ταξιδιωτών στο εξωτερικό (το 2010 - 570 άτομα) πήγαν από επιστημονικό σκοπό(συμμετοχή σε συνέδρια, πρακτική άσκηση, έρευνα).

Απόφοιτοι του Πανεπιστημίου του Κιέβου

Στο Πανεπιστήμιο του Κιέβου λειτουργούν διάφορα βοηθητικά ιδρύματα: Αστρονομικό Παρατηρητήριο, Βοτανικός Κήπος Academician O. Fomin, Επιστημονική Βιβλιοθήκη M. Maksimovich, Kanev Nature Reserve, Research Institute of Physiology, εργαστήρια, εκδοτικό και εκτυπωτικό κέντρο "Kiev University", Κέντρο Πληροφοριών και Υπολογιστών , Κέντρο Ουκρανικών Σπουδών, Γεωλογικό και Ζωολογικό Μουσείο, Μουσείο Πανεπιστημιακής Ιστορίας, Διασχολικό Γλωσσολογικό Μουσείο κ.λπ.

Σήμερα, το Εθνικό Πανεπιστήμιο Taras Shevchenko του Κιέβου είναι ένα κλασικό πανεπιστήμιο ερευνητικού τύπου, το κύριο καθήκον του οποίου είναι η διδασκαλία και οι εκπαιδευτικές, ερευνητικές και καινοτομικές δραστηριότητες.

Ιδρυτής της Ευρασιατικής Ένωσης Πανεπιστημίων.
Μέλος της Ευρασιατικής Ένωσης Πανεπιστημίων από το 1989
(I Congress of the EAU, 20.10.1989, Μόσχα)

Το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Κιέβου Taras Shevchenko είναι ένα κλασικό πανεπιστήμιο ερευνητικού τύπου, ένα κορυφαίο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ουκρανία. Η ιστορία του ξεκινά το 1833, όταν το Αυτοκρατορικό Πανεπιστήμιο του Αγίου Βλαντιμίρ ιδρύθηκε με βάση το Πολωνικό Λύκειο Kremenets που μεταφέρθηκε στο Κίεβο. Στις 15 Ιουλίου 1834, ανήμερα της μνήμης του Αγίου Ισαποστόλου Πρίγκιπα Βλαδίμηρου, έγιναν τα πανηγυρικά εγκαίνια του πανεπιστημίου.

Το κεντρικό κτίριο του πανεπιστημίου (Κόκκινο Κτίριο), που χτίστηκε σε στυλ κλασικισμού από τον αρχιτέκτονα Vincent Beretti το 1837-1842, φοράει τα χρώματα της κορδέλας απονομής του Τάγματος του Αγίου Βλαντιμίρ - κόκκινο και μαύρο (κόκκινοι τοίχοι, μαύρες βάσεις και κεφαλαία στηλών). Το σύνθημα της ίδιας τάξης «Utilitas, Honor et Gloria» («Οφέλη, τιμή και δόξα» σε μετάφραση από τα λατινικά) έγινε επίσης το σύνθημα του πανεπιστημίου.

Τα πρώτα μαθήματα στο πανεπιστήμιο ξεκίνησαν στις 15 Ιουλίου 1834. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 1834-1835, το πανεπιστήμιο είχε μόνο μία φιλοσοφική σχολή με δύο τμήματα: ιστορία και φιλολογία και φυσική και μαθηματικά. Στο πρώτο έτος εγγράφηκαν 62 φοιτητές και στις 28 Αυγούστου 1834 άρχισαν τα μαθήματα στο πανεπιστήμιο. Το 1835, άνοιξε η Νομική Σχολή και το 1841 - η Ιατρική Σχολή, που δημιουργήθηκε με βάση την Ιατρική Σχολή του εκκαθαρισμένου Πανεπιστημίου του Βίλνιους (Βίλνιους). Ως μέρος αυτών των τεσσάρων σχολών, το πανεπιστήμιο εργάστηκε μέχρι το 1918.

Ο πρώτος πρύτανης του πανεπιστημίου ήταν καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Μόσχας, ιστορικός και φιλόλογος Mikhail Maksimovich. Ο λαμπρός ποιητής Taras Shevchenko εργάστηκε επίσης στο πανεπιστήμιο, κατέχοντας θέση στην Αρχαιογραφική Επιτροπή του πανεπιστημίου (μια προσωρινή επιτροπή για την εξέταση αρχαίων πράξεων) και ως δάσκαλος σχεδίου στη σχολή ζωγραφικής του πανεπιστημίου.

Πανεπιστήμιο του Κιέβου στα τέλη του 19ου αιώνα. είναι ένα ισχυρό εκπαιδευτικό και εκπαιδευτικό κέντρο ευρωπαϊκής σημασίας. Ο αριθμός των μαθητών τη δεκαετία 1830-1840 ήταν 500 άτομα, το 1883 υπήρχαν 1700 φοιτητές στο πανεπιστήμιο και ήδη το 1913 ο αριθμός τους είχε φτάσει τους 5000. Επιστημονικό και διδακτικό έργο επιτελούσαν 160 καθηγητές και αναπληρωτές καθηγητές. Το πανεπιστήμιο διέθετε 45 εκπαιδευτικά και βοηθητικά ιδρύματα: 2 βιβλιοθήκες (επιστημονικές και φοιτητικές), 2 παρατηρητήρια (αστρονομικά και μετεωρολογικά), έναν βοτανικό κήπο, 4 κλινικές σχολών, 3 νοσοκομεία και 2 κλινικά τμήματα στο νοσοκομείο της πόλης, ανατομικό θέατρο και 9 εργαστήρια.

Τον Φεβρουάριο του 1919, οι Μπολσεβίκοι κατέλαβαν το Κίεβο. Το Πανεπιστήμιο St. Volodymyr και το Ουκρανικό Πανεπιστήμιο του Κιέβου συγχωνεύτηκαν σε ένα ίδρυμα - το Πανεπιστήμιο του Κιέβου - με κύριο καθήκον την εκπαίδευση της σοβιετικής διανόησης. Από το 1919, η Λαϊκή Επιτροπεία Παιδείας άρχισε να λειτουργεί στο έδαφος της Σοβιετικής Ουκρανίας, η οποία ήταν υπεύθυνη για την ανάπτυξη της σχολικής, δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Όλα τα λεγόμενα «αστικά απομεινάρια» καταργήθηκαν στα πανεπιστήμια και τα ίδια έχασαν κάθε αυτονομία: εξαλείφθηκε η ηγεσία του πανεπιστημίου (πρύτανες, αντιπρύτανες), αντ' αυτού εισήχθη η θέση του επιτρόπου του πανεπιστημίου και όλοι οι ακαδημαϊκοί τίτλοι και τίτλοι καταργήθηκαν. ακυρώθηκε. Η σοβιετική κυβέρνηση έθεσε ως στόχο να υποτάξει πλήρως τα πανεπιστήμια στα καθήκοντα της σοσιαλιστικής επανάστασης. Ωστόσο, ακόμη και σε μια τόσο περιορισμένη μορφή, τα πανεπιστήμια, κατά τη γνώμη των ηγετών του Λαϊκού Επιτροπείου Παιδείας της Ουκρανικής ΣΣΔ, δεν είχαν δικαίωμα ύπαρξης. Κηρύχθηκαν «αστικά» κέντρα που δεν έχουν θέση στη νέα κομμουνιστική κοινωνία.

Ως αποτέλεσμα αυτών των μεταρρυθμίσεων, το 1920 το Πανεπιστήμιο του Κιέβου (μαζί με άλλα πανεπιστήμια στην Ουκρανία) διαλύθηκε. Ένα ξεχωριστό ιατρικό ινστιτούτο οργανώθηκε στη βάση της Ιατρικής Σχολής και η Νομική Σχολή μεταφέρθηκε στο Ινστιτούτο Εθνικής Οικονομίας. Το Ανώτατο Ινστιτούτο Δημόσιας Εκπαίδευσης με το όνομα V.I. M. Dragomanova (από το 1926 - Ινστιτούτο Δημόσιας Εκπαίδευσης Κιέβου).

Ως αποτέλεσμα μιας ριζικής μεταρρύθμισης, η τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ουκρανική ΣΣΔ άρχισε να διαφέρει σημαντικά από την τριτοβάθμια εκπαίδευση στη Σοβιετική Ρωσία. Στην RSFSR, τα πανεπιστήμια, αν και έχασαν τη σημασία τους, δεν εκκαθαρίστηκαν και εργάστηκαν στη Μόσχα, στο Λένινγκραντ και σε άλλες πόλεις. Η ενοποίηση στην εκπαιδευτική σφαίρα έγινε ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία της πολιτικής της σοβιετικής κυβέρνησης στις αρχές της δεκαετίας του 1920 και του 1930. Ήταν απαραίτητο να ανοικοδομηθεί ολόκληρο το σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με ένα ενιαίο ρωσικό μοντέλο.

Η έλλειψη κλασικής πανεπιστημιακής εκπαίδευσης οδήγησε επίσης σε μείωση του αριθμού του επιστημονικού και διδακτικού προσωπικού, απώλεια πανεπιστημιακών εκπαιδευτικών και επιστημονικών παραδόσεων και πτώση του γενικού επιπέδου της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, διότι για ολόκληρη την περίοδο μετά το κλείσιμο του πανεπιστήμια, δεν βρέθηκε αντίστοιχος αντικαταστάτης τους. Συνολικά, έγινε προφανές ότι η σοβιετική κυβέρνηση δεν ήταν σε θέση να οργανώσει με επιτυχία τις δραστηριότητες των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων χωρίς να βασίζεται στην εμπειρία της προεπαναστατικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Με το διάταγμα του Κολεγίου του Λαϊκού Επιτροπείου Παιδείας της Ουκρανικής ΣΣΔ της 1ης Ιανουαρίου 1933, αποκαταστάθηκαν κρατικά πανεπιστήμια στην Ουκρανία, μεταξύ των οποίων ήταν το Κρατικό Πανεπιστήμιο του Κιέβου, το οποίο περιλάμβανε 7 σχολές. Το 1934 το πανεπιστήμιο γιόρτασε τα 100 χρόνια του. Τον Μάρτιο του 1939, προς τιμήν της 125ης επετείου από τη γέννηση του Taras Shevchenko, το Προεδρείο του Ανώτατου Σοβιέτ της ΕΣΣΔ ονομάστηκε Κρατικό Πανεπιστήμιο του Κιέβου.

Ωστόσο, παρά τους ιδεολογικούς περιορισμούς και τις καταστολές, τις παραμονές του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, το Πανεπιστήμιο του Κιέβου ήταν μεταξύ των κορυφαίων ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της ΕΣΣΔ και κατέλαβε την πρώτη θέση μεταξύ των πανεπιστημίων της Σοβιετικής Ουκρανίας. 4 χιλιάδες φοιτητές σπούδασαν εκεί, περισσότεροι από 300 καθηγητές, αναπληρωτές καθηγητές, δάσκαλοι εργάστηκαν σε 52 τμήματα, εκ των οποίων - 8 ακαδημαϊκοί και 6 αντίστοιχα μέλη της Ακαδημίας Επιστημών της Ουκρανίας, 24 γιατροί, 65 υποψήφιοι επιστημών. Στο μεταπτυχιακό σχολείο, το πανεπιστήμιο εκπαίδευσε νέους ειδικούς υψηλής ειδίκευσης σε 43 ειδικότητες.

Με το ξέσπασμα των εχθροπραξιών το καλοκαίρι του 1941, το Πανεπιστήμιο του Κιέβου εκκενώθηκε. Οι περισσότεροι μαθητές πήγαν στο μέτωπο και σημαντικό μέρος των δασκάλων, μαζί με συναδέλφους από το Κρατικό Πανεπιστήμιο του Kharkov, συνέχισαν την εκπαιδευτική διαδικασία στο πλαίσιο του Ενιαίου Ουκρανικού Κρατικού Πανεπιστημίου στην πόλη Kyzyl-Orda του Καζακστάν. Ταυτόχρονα, έγιναν προσπάθειες να εγκατασταθεί το έργο του πανεπιστημίου στο κατεχόμενο από τους Ναζί Κίεβο, ωστόσο, οι Ναζί σύντομα έκλεισαν το πανεπιστήμιο, πολλοί δάσκαλοι καταπιέστηκαν και φοιτητές στάλθηκαν σε καταναγκαστική εργασία στη Γερμανία. Κατά τη διάρκεια των μαχών για το Κίεβο τον Οκτώβριο-Νοέμβριο του 1943, το πανεπιστήμιο υπέστη σημαντικές ζημιές και απώλειες.

Παρά τις κολοσσιαίες απώλειες, κατά τις μεταπολεμικές δεκαετίες, το κύριο πανεπιστήμιο της Ουκρανίας κατάφερε όχι μόνο να αποκαταστήσει το χαμένο δυναμικό, αλλά και να το ενισχύσει σημαντικά. Αμέσως μετά την απελευθέρωση του Κιέβου ξεκίνησε η αναβίωση του πανεπιστημίου. Μαθητές και δάσκαλοι μόνοι τους ξαναέχτισαν τα ανθρωπιστικά και χημικά κτίρια και ήδη στις 15 Ιανουαρίου 1944 άρχισαν τα μαθήματα για τα ανώτερα μαθήματα και από την 1η Φεβρουαρίου - για τα πρώτα. Το καλοκαίρι του 1944, η ομάδα Κιέβου του Ενιαίου Ουκρανικού Κρατικού Πανεπιστημίου, αποτελούμενη από 146 φοιτητές, 3 καθηγητές, 7 αναπληρωτές καθηγητές και 11 δασκάλους, επέστρεψε από την Kyzyl-Orda. Το νέο ακαδημαϊκό έτος 1944-45, σχεδόν 1,5 χιλιάδες αγόρια και κορίτσια εγγράφηκαν στο πανεπιστήμιο και ένα χρόνο αργότερα εντάχθηκαν άλλοι 2 χιλιάδες φοιτητές. Κατέστη δυνατή η επανέναρξη των εργασιών 80 τμημάτων, στα οποία απασχολούνταν 290 καθηγητές, αναπληρωτές καθηγητές και καθηγητές. Το 1946, το πανεπιστήμιο είχε πάνω από 3800 φοιτητές, 357 καθηγητές και δασκάλους.

Στα τέλη της δεκαετίας του 1940. το πανεπιστήμιο έφτασε στο προπολεμικό του επίπεδο ως προς τον όγκο εργασίας. Η ανάπτυξη του πανεπιστημίου ήταν ιδιαίτερα ραγδαία τη δεκαετία του 1950. Το 1958, 11 σχολές λειτουργούσαν ήδη στο Κρατικό Πανεπιστήμιο του Κιέβου και φοιτούσαν περίπου 10 χιλιάδες φοιτητές. Κατά το 1959-84. το πανεπιστήμιο εκπαίδευσε 70 χιλιάδες ειδικούς για διάφορους κλάδους της εθνικής οικονομίας, της επιστήμης, της εκπαίδευσης και του πολιτισμού.

Στις 21 Απριλίου 1994, με το διάταγμα του Προέδρου της Ουκρανίας LM Kravchuk No. Πρόεδρος της Ουκρανίας LD Kuchma No. 1496/99 το αυτόνομο καθεστώς του πανεπιστημίου έχει επεκταθεί σημαντικά. Στις 5 Μαΐου 2008, εκδόθηκε το Διάταγμα του Προέδρου της Ουκρανίας VA Yushchenko No. 412/2008, το οποίο προβλέπει τη μετατροπή του πανεπιστημίου στο κύριο εκπαιδευτικό και επιστημονικό κέντρο της Ουκρανίας για την προετοιμασία επιστημονικού, παιδαγωγικού και επιστημονικού προσωπικού υψηλών προσόντων. Στις 29 Ιουλίου 2009, με το ψήφισμα του Υπουργικού Συμβουλίου της Ουκρανίας υπ' αρ.