Τα σημερινά κωμικά καθήκοντα ενός δασκάλου είναι αιώνια όνειρακαι αφελείς επιθυμίες μαθητών που δεν θα γίνουν ποτέ πραγματικότητα. Αλλά κανείς δεν απαγόρευσε να ονειρεύονται - αυτό ονειρεύονται τα παιδιά!

Φανταζόμουν αυτό το θέμα και κάτι τέτοιο συνέβη. Αγαπητοί δάσκαλοι, φερθείτε με χιούμορ - εσείς οι ίδιοι ονειρευτήκατε κάτι τέτοιο τουλάχιστον μία φορά στην παιδική σας ηλικία))

Αυτά τα καθήκοντα ενός δασκάλου μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε οποιαδήποτε δημιουργική εκδήλωση του σχολείου, ειδικά την Ημέρα του Δασκάλου και την ημέρα της αυτοδιοίκησης - παρεμπιπτόντως, πότε πραγματοποιείται; Ή είναι διαφορετικό για τον καθένα; Μπορείτε ακόμα την 1η Απριλίου.

Πώς να εκπληρώσετε τα καθήκοντα ενός δασκάλου:

Με τη μορφή κωμικής παραγγελίας για το σχολείο.

Σαν ένα σημείωμα διαμαρτυρίας - ένα αστείο, φυσικά.

Με τη μορφή αρχαίου κυλίνδρου που βρέθηκε κατά τις ανασκαφές (καλά, λένε, ακόμη και στους προϊστορικούς χρόνους, οι μαθητές ονειρευόταν το ίδιο πράγμα! Και δεν πειράζει ότι, ίσως, τότε δεν υπήρχαν καθόλου σχολεία).

Λοιπόν, τώρα απευθείας οι ίδιοι

Κωμικά καθήκοντα δασκάλου

μέσα από τα μάτια των μαθητών.

Ο δάσκαλος πρέπει:

1. Πείτε σε έναν μαθητή που καθυστερεί σε ένα μάθημα:

Από 1 έως 15 λεπτά: - Έλα μέσα, σε παρακαλώ, κάτσε, δεν ξεκινήσαμε χωρίς εσένα!

Από 15 έως 30 λεπτά: - Φίλε μου, πέρασε κιόλας μισό μάθημα, γιατί κάθεσαι εδώ μάταια; Καλύτερα να πάτε στην τραπεζαρία, να φάτε μια πίτα με κομπόστα!

2. Αν ο ίδιος ο δάσκαλος καθυστέρησε στο μάθημα, την επόμενη μέρα μπορεί να έρθει στο σχολείο μόνο με τους γονείς του.

3. Ο δάσκαλος υποχρεούται να σβήσει το δικό του κινητό τηλέφωνοκαι βάλτε το στην τσέπη ή την τσάντα σας. Εάν το τηλέφωνο του δασκάλου χτυπήσει τουλάχιστον μία φορά κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι μαθητές θα παραπονεθούν στον διευθυντή.

4. Εάν ένας δάσκαλος δει να διαβάζει ένα βιβλίο κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος, αυτό θα αφαιρεθεί και θα επιστραφεί στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Σε περίπτωση επανειλημμένης παράβασης, το βιβλίο θα γίνει άμεσα δωρεά στη βιβλιοθήκη.

5. Ο δάσκαλος είναι υποχρεωμένος να φοράει σχολική στολή, να μην φοράει κοσμήματα και να μην χρησιμοποιεί καλλυντικά – ήρθατε τελικά!

6. Ο εκπαιδευτικός υποχρεούται να αποκλείει εντελώς από τον λόγο του φράσεις που τραυματίζουν τον εύθραυστο ψυχισμό των μαθητών και συγκεκριμένα:

Το ημερολόγιο στο τραπέζι, αμέσως!

Αύριο θα ξεκινήσω το σχολείο μόνο με τους γονείς μου!

Η απάντηση δεν είναι σωστή!

Η βαθμολογία δεν είναι ικανοποιητική!

7. Άλλες φράσεις που δυσκολεύουν τα δεκτικά παιδικά αυτιά πρέπει να αντικατασταθούν με πιο γλυκές. Για παράδειγμα, αντί για λέξεις:

Σήμερα γράφουμε μια υπαγόρευση, αύριο - ένα τεστ μαθηματικών και την Τετάρτη έχετε ένα τελικό τεστ για το θέμα! -

οι δάσκαλοι πρέπει να πουν:

Ποιος θέλει να γράψει μια υπαγόρευση σήμερα. Άλλοι μπορεί να πάνε σπίτι τους.

Όποιος θέλει μπορεί να μείνει δοκιμή. Δεν αντέχω τα υπόλοιπα.

Οι λάτρεις των παζλ, των παρωδιών και των δοκιμών μπορούν να δοκιμάσουν τον εαυτό τους την Τετάρτη στην τελική δοκιμή για το θέμα που καλύπτεται. Όσοι προτιμούν άλλα είδη παζλ μπορούν να είναι δωρεάν.

8. Όλα τα χαμένα μαθήματα, ανεξαρτήτως του λόγου απουσίας, ο δάσκαλος πρέπει να τα δουλέψει, διαφορετικά δεν θα επιτρέπεται στα επόμενα μαθήματα.

9. Σε όλες τις ερωτήσεις των γονιών, πώς είναι το μπλοκ τους, ο δάσκαλος είναι υποχρεωμένος να απαντήσει ότι το αγόρι είναι ταλαντούχο σε σημείο ιδιοφυΐας και οι ιδιοφυΐες συχνά παρέμεναν παρεξηγημένες ακόμα και από τους γονείς τους.

10. Στη δική σας ερώτηση, γιατί υπάρχουν μόνο υποχρεώσεις και πού είναι τα δικαιώματα, η απάντηση είναι:

Αγαπητέ δάσκαλε! Έχετε πάντα ένα άνευ όρων δικαίωμα - να είστε μαθητές σας! Χρησιμοποιήστε αυτό το δικαίωμα και στους 100!

Σας εύχομαι μόνο ευχάριστες υποχρεώσεις,

Η Εβελίνα Σεστερνένκο σου.

Ενότητες: Εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας

Η ανάπτυξη του λόγου είναι ένας από τους σημαντικότερους τομείς εργασίας του παιδαγωγού, σχεδιασμένος να διασφαλίζει την έγκαιρη πνευματική ανάπτυξη του παιδιού.

Ο επείγων χαρακτήρας αυτού του προβλήματος είναι πολύ υψηλός. Επικεντρώνεται στην ανάπτυξη της σκέψης, της φαντασίας, της επικοινωνίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Είναι σημαντικό να τονίσουμε ότι η προσχολική παιδική ηλικία είναι μια ευαίσθητη περίοδος για την κατάκτηση του λόγου. Το σύγχρονο σχολείο απαιτεί υψηλό επίπεδο ανάπτυξης του λόγου από το παιδί. Εάν αυτό το επίπεδο είναι υψηλό, τότε τα παιδιά διαβάζουν καλά και γράφουν καλά, κατανοούν και αντιλαμβάνονται καλύτερα αυτό που μελετάται και εκφράζουν ξεκάθαρα τις σκέψεις τους. Για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, η καλή ομιλία είναι το κλειδί για την επιτυχή μάθηση και ανάπτυξη στο σχολείο. Τα παιδιά με ελάχιστα ανεπτυγμένη ομιλία υστερούν, συχνά συγκαταλέγονται στα χαμηλά σε διάφορα θέματα.

Είναι σημαντικό να τονιστεί ότι η κουλτούρα του λόγου των παιδιών είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την κουλτούρα του λόγου του παιδαγωγού και όλων των γύρω.

Μόνο ο παιδαγωγός που έχει τον δικό του λόγο και φροντίζει ακούραστα για τη βελτίωσή του μπορεί να εργαστεί γόνιμα στον λόγο των παιδιών. Ο λόγος του δασκάλου πρέπει να χαρακτηρίζεται από απόλυτο αλφαβητισμό, σαφήνεια, εκφραστικότητα, ακρίβεια και ορθότητα των λεκτικών προσδιορισμών. (διαφάνεια 2)

Ας θυμηθούμε ξανά, από ποιες ενότητες αποτελείται ο λόγος;

Λεξικό

Ομιλία Gramstroy

Η συλλαβική δομή της λέξης

Συνδεδεμένη ομιλία (διαφάνεια 3)

Σήμερα θα πραγματοποιήσουμε ένα κουίζ με θέμα "Η όμορφη ομιλία είναι ευχάριστη να ακούγεται". Θα έχετε μια μεγάλη ευκαιρία να δείξετε τη δική σας Δημιουργικές δεξιότητες, θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις, αξιολογούν αντικειμενικά τις γνώσεις των συναδέλφων τους για το θέμα.

(Χωριστείτε σε ομάδες. Βρείτε ένα όνομα ομάδας. Επιλέξτε κριτική επιτροπή)

1 εργασία - προθέρμανση «Ερώτηση-απάντηση» (διαφάνεια 4)

2 εργασία «Χαρούμενος ποιητής» (διαφάνεια 5)

Τι είναι τα καθαρά λόγια;

Καθαρή γλώσσα - ένα σύνολο λέξεων και φράσεων που έχουν σχεδιαστεί για να εκπαιδεύουν τις δεξιότητες προφοράς της ομιλίας.

Το καθήκον σας είναι να βρείτε καθαρές φράσεις

(για παράδειγμα: τα-τα-τα - είδαμε μια γάτα· tu-tu-tu- -ας δώσουμε γάλα στη γάτα· όπως-όπως - έσβησαν τα φώτα κ.λπ.)

3 εργασία "Πάρε τις λέξεις"

Ο μεταφορικός λόγος είναι αναπόσπαστο μέρος της κουλτούρας του λόγου. Ο σχηματισμός εικονιστικού λόγου έχει μεγάλη σημασία για την ανάπτυξη συνεκτικού λόγου, που αποτελεί τη βάση για την ανατροφή και την εκπαίδευση των παιδιών.

Η ρωσική γλώσσα είναι πολύ πλούσια και μεταφορική. Αυτό ή εκείνο το συναίσθημα, η εμπειρία, το φαινόμενο, το γεγονός μπορεί να εκφραστεί με έναν τεράστιο αριθμό λέξεων.

Όσο περισσότερο ένα παιδί ακούει όμορφες, εκφραστικές λέξεις στη συνηθισμένη καθομιλουμένη ομιλία των ενηλίκων (εκπαιδευτών), τόσο περισσότερο απορροφά την αρμονία της λέξης.

Επινοήστε όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις-ορισμούς για το ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ; (διαφάνεια 6)

(χρυσό, νωρίς, αργά, υγρό, βροχερό, σκοτεινό, ηλιόλουστο, ζεστό, ξηρό, φυλλοβόλο κ.λπ.)

(Με τη σειρά του, κάθε μέλος κάθε ομάδας ονομάζει 1 λέξη. Μην επαναλάβετε!)

ΛΟΓΙΑ ΔΡΑΣΗΣ: Τι ΚΑΝΕΙ το φύλλο του φθινοπώρου; (διαφάνεια 7)

(κιτρινίζει, κοκκινίζει, στεγνώνει, πέφτει, πετά, πέφτει, περιστρέφεται, σκορπίζει, επιπλέει (σε ​​μια λακκούβα), θροΐζει, στρίβει κ.λπ.)

Τι μπορείτε να κάνετε με τα φύλλα του φθινοπώρου; (διαφάνεια 8)

(σκίζω, πετάω, συνθλίβω, θρυμματίζω, μυρίζω, χτυπώ, αγγίζω, στεγνώνω κ.λπ.)

4 εργασία «Βρες ένα ζευγάρι» (διαφάνεια 9)

Η ρωσική γλώσσα είναι πολύ πλούσια σε λέξεις και εκφράσεις. Πολύ συχνά το ίδιο νόημα μπορεί να εκφραστεί με διαφορετικούς τρόπους. Αυτό έρχεται συχνά σε βοήθειά μας. μέσα έκφρασηςγλώσσα – φρασεολογικές μονάδες.

Τι είναι οι φρασεολογικές μονάδες;

Ο φρασεολογισμός δεν είναι πολύ μεγάλη φράση, κατά κανόνα έχει μεταφορική σημασία, αν και μπορεί κάλλιστα να εκφράζει το συνηθισμένο νόημα.

Δώστε παραδείγματα φρασεολογικών ενοτήτων ("εδώ είναι θαμμένος ο σκύλος", "οδηγήστε από τη μύτη", "πετάξτε στα σύννεφα")

Με την ίδια την έννοια των φρασεολογικών στροφών, τίθενται οι προϋποθέσεις για παραστατικότητα και συναισθηματικότητα. Προσδίδουν στην εκφορά μια μοναδική πρωτοτυπία, μια ιδιαίτερη ατομικότητα και μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την ανάπτυξη του εικονιστικού λόγου των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Φρασολογικές στροφές - συνώνυμα και αντώνυμα - βοηθούν στην ανάπτυξη της προσοχής, διδάσκουν τη σύγκριση και την εξαγωγή συμπερασμάτων.

Το καθήκον σας είναι να βρείτε ένα ζευγάρι.

• 1 ομάδα - αντίθετη στη σημασία, αντώνυμα
• 2 ομάδα - παρόμοια σε νόημα, συνώνυμα και εξηγήστε τη σημασία των υπογραμμισμένων φρασεολογικών ενοτήτων.

Φρασεολογισμοί – αντώνυμα

Φρασεολογισμοί – συνώνυμα

Εργασία 5 «Patter» (διαφάνεια 10)

Τι είναι το patter;

Ο γλωσσοδέτης είναι ένα αφελές σε περιεχόμενο, απλό, ακόμη και πρωτόγονο κείμενο, το οποίο βασίζεται σε περίπλοκες και δύσκολες φράσεις και φράσεις. Μάλλον, μπορούν να ονομαστούν σκληροπυρηνικοί.

Είναι δυνατή η χρήση γλωσσικών στριφτών όταν εργάζεστε με παιδιά προσχολικής ηλικίας;

Φυσικά. Είναι σημαντικό μόνο να τα επιλέξετε σωστά για κάθε ηλικιακή ομάδα. (Για παράδειγμα: in μεσαία ομάδαεπιλέγουμε γλωσσοδέτες με σύμφωνα πρώιμης προέλευσης: [p, t, k, m, n] κ.λπ. Στο παλαιότερο, ασκούμε ήχους σφυρίσματος και συριγμού και στον προπαρασκευαστικό υπάρχει διαφοροποίηση ήχων [l - l] [l-r] [s - w] κ.λπ.)

Επιλέξτε ανάμεσα σε πολλά 1 γλωσσοδέτες για να μάθετε

Το γλωσσοπίστροφο λέει για κάποιο, ίσως όχι σημαντικό, αλλά γεγονός. Έχει μια σκέψη που εκφράζεται με λέξεις. Και η λέξη πρέπει να είναι αποτελεσματική.

Πρέπει να προφέρετε το γλωσσικό στρίψιμο με διαφορετικό τόνο, μεταφέροντας μια διαφορετική στάση σε αυτό που συνέβη.

Δήλωση του γεγονότος

Μετανιώνω

Χαρά

Κατάπληξη.

Διαφορετική λογική έννοια

Έτσι, έχετε δει πώς μπορείτε να εργαστείτε για την αντονική εκφραστικότητα χρησιμοποιώντας γλωσσοδέτες

Εργασία 6 - «Μακρά ιστορία» (διαφάνεια 11)

Η ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας στα παιδιά είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα των δασκάλων προσχολικής ηλικίας. «Το πρόγραμμα της εκπαίδευσης στο νηπιαγωγείο«Υπάρχει σύστημα ειδικών τάξεων για τη διδασκαλία της αφήγησης παραμυθιών στα παιδιά. Ένας δείκτης της έλλειψης σχηματισμού συνεκτικής ομιλίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι η παραβίαση της συνοχής και της αλληλουχίας παρουσίασης, οι σημασιολογικές παραλείψεις, η κατάσταση και ο κατακερματισμός και το χαμηλό επίπεδο χρησιμοποιούμενης φραστικής ομιλίας. Στην εργασία για την ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας σε μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, είναι απαραίτητο να παρατηρήσετε αυστηρά τη σταδιακή μετάβαση από την εκφορά με βάση την οπτικοποίηση σε εκφράσεις σύμφωνα με το δικό σας σχέδιο. Κατά τον προγραμματισμό μαθημάτων, παρατηρείται ένας αλγόριθμος για την περίπλοκη δραστηριότητα ομιλίας ανά τύπο αφήγησης:

• αναδιήγηση?
• Σύνταξη μιας περιγραφικής ιστορίας·
• Σύνταξη μιας ιστορίας βασισμένης σε μια σειρά εικόνων πλοκής.
• Σύνταξη ιστοριών με βάση μια εικόνα πλοκής.
• δημιουργική αφήγηση.

Η μαεστρία κάθε είδους αφήγησης προχωρά σταδιακά, με μια συγκεκριμένη σειρά, και πραγματοποιείται με βάση τον προηγούμενο τύπο αφήγησης.

Σας προσφέρουμε ένα παιχνίδι "Μακρά ιστορία".

Σε κάθε ομάδα δίνονται ίσες κάρτες θέματος. Ο πρώτος παίκτης το βάζει στο τραπέζι και βγάζει προτάσεις που αναφέρουν το αντικείμενο που απεικονίζεται στην κάρτα, ο δεύτερος απλώνει την κάρτα του και κάνει επίσης μια πρόταση ώστε να σχηματίσει μια συνεκτική ιστορία με την προηγούμενη, κ.λπ. Η ομάδα του οποίου η ιστορία αποδείχθηκε πλοκή και ενδιαφέρουσες νίκες.

Λοιπόν το κουίζ μας τελείωσε. Σήμερα δείξατε τις δημιουργικές σας ικανότητες και τις θεωρητικές γνώσεις. Και δείξαμε πώς, χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικές, μπορείτε εύκολα και απλά να αναπτύξετε όλα τα συστατικά του λόγου, που αποτελούν τη βάση της επικοινωνίας.

Ενώ η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα, σας προσκαλούμε να μαντέψετε τη σύγχρονη σημασία των παλαιών σλαβικών λέξεων:

Γύρος (διαφάνεια 12):

Pimply?

σγουρά (σωστή απάντηση)?

Φακιδωμένος.

Catch up (διαφάνεια 13):

Βρώμωσε (σωστή απάντηση).

τύλιξε;

Αντε χάσου.

Χαλαρώστε (διαφάνεια 14):

Είμαι θυμωμένος;

πεισματάρης;

Μπερδευτείτε (σωστή απάντηση).

Συνάντηση (διαφάνεια 15):

ερωτεύομαι;

Catch up (σωστή απάντηση).

Ανακινήστε το.

Eldaechki (διαφάνεια 16):

Κέικ με σιτάρι (σωστή απάντηση)

Vintage γυναικεία κοσμήματα?

Η κριτική επιτροπή ανακοινώνει τους νικητές του κουίζ.

Εν κατακλείδι, όπως πάντα, προβληματισμός. Συνεχίστε τη φράση (βγάλτε στα φύλλα την αρχή της φράσης για συνέχεια)

• Μου αρέσει...
• Ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρον...
• Έχω απολαύσει...
• Μου ήταν δύσκολο...
• Δεν ήταν ξεκάθαρο...
• Θα το πάρω στη δουλειά...
• Σήμερα κατάλαβα...
• Χρησιμοποιώ το...
• Σήμερα ενοχλήθηκα...
• Έλαβα πληροφορίες...

Βιβλιογραφία.

1. Arushanova A.G. «Επικοινωνία λόγου και ομιλίας παιδιών 3-7 ετών»

2. Alyabyeva E.A. «Ανάπτυξη φαντασίας και ομιλίας παιδιών 4-7 ετών»

3. Grizik I. V. «Διδάσκοντας στα παιδιά να περιγράφουν αντικείμενα»

4. Konina M.M. «Ο ρόλος των εικόνων στη διδασκαλία της μητρικής γλώσσας των παιδιών της προσχολικής ηλικίας»

5. Korotkova E.P. «Η συνομιλία ως μέσο ανάπτυξης του λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

6. Maksakov A.I., Tumakova G.A. «Μάθε παίζοντας»

7. Ushakova O.S. «Διδάσκοντας την αφήγηση παραμυθιών σε μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσω μιας σειράς εικόνων πλοκής»

8. Ushakova O.S. «Μεθοδολογία για την ανάπτυξη του λόγου παιδιών προσχολικής ηλικίας»

9. Shvaiko G.S. «Παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιούγια την ανάπτυξη του λόγου»

Κουίζ "Ερωτήσεις για ντουλάπα"

• Μόλις στη Ρωσία, τέτοια προϊόντα ονομάζονταν απλώς "παντελόνια". Στον σύγχρονο κόσμο υπάρχουν πολλές ποικιλίες τους: παντελόνια καμπάνα, κάπρι, μπανάνες, βερμούδες, πίπες, παντελόνια ιππασίας, κολάν ... (Παντελόνι, παντελόνι.)

• Ένας έξυπνος άντρας, κατά κανόνα, έχει πολλές επιλογές για αυτό το αξεσουάρ στην ντουλάπα του. Και στην ταινία «Love and Doves» εξαιτίας του κύριος χαρακτήραςτσακώθηκα και με τη γυναίκα μου. (Γραβάτα.)

• Αυτό το ρούχο είναι μονόστομο και διπλό. Κατά κανόνα, χρησιμεύει ως το πάνω μέρος ενός κλασικού κοστουμιού. (Χρωματιστή ζακέτα.)

• Αυτό το αντικείμενο έχει εξελιχθεί από ένα εσώρουχο που καλύπτει το κάτω μέρος του σώματος. Υπάρχουν mini και maxi. (Φούστα.)

• Εξωτερικά ρούχα, συνήθως κάτω από τα γόνατα. Συμβαίνει χειμώνας, καλοκαίρι, ημι-εποχή. Οι fashionistas φορούν με γούνινο γιακά. (Παλτό.)

• Ο σκόρος χαλάει αυτό το ακριβό πράγμα ατιμώρητα από τον Μάιο έως τον Σεπτέμβριο, αλλά δεν το αγγίζει ενώ το φοράει κάποιος. (Γούνινο παλτό.)

• Ελαφρύ ρουχισμό που καλύπτει το πάνω μέρος του σώματος. Οι «προκάτοχοί» της ήταν ο αρχαιοελληνικός χιτώνας και ο ρωμαϊκός χιτώνας. Η ετοιμότητα να δώσει το «τελευταίο» θεωρήθηκε το ύψος της καλοσύνης και της αδιαφορίας. (Πουκάμισο.)

• Αυτό είναι ίσως το πιο σημαντικό και αξίζει ιδιαίτερης προσοχής χαρακτηριστικό της γκαρνταρόμπας. Φοριέται σε ζευγάρια, συνήθως από βαμβάκι, μαλλί, νάιλον ή συνθετικά υφάσματα. Το καλύτερο χρώμα είναι το μαύρο. (Κάλτσες.)

• Το πρωτότυπο αυτού του ενδύματος εμφανίστηκε στο Αρχαία Ελλάδα: δύο κομμάτια υφάσματος δένονταν με καρφίτσες στους ώμους και ζώνη στη μέση. Αυτό το ρούχο έγινε διάσημο από την Coco Chanel, η οποία δημιούργησε τη μικρή μαύρη καινοτομία το 1926. (Το φόρεμα.)

• Ένα χειμωνιάτικο ρούχο για τα χέρια, στο οποίο υπάρχουν δύο θήκες: η μία για τον αντίχειρα και η άλλη για όλα τα υπόλοιπα. (Ψευτογάντι.)

• Ένα στενό μαντίλι που φοριέται κάτω από ένα παλτό. (Κασκόλ.)

• Πλεκτό ρούχο για το πάνω μέρος του σώματος, χωρίς κουμπώματα, με μακριά μανίκια. Η σύγχρονη βιομηχανία (ειδικά η κινεζική) παράγει πολλά φθηνά, βραχύβια και κρύα είδη από τεχνητά νήματα. Ωστόσο, τα πραγματικά προϊόντα εξυπηρετούν χωρίς απώλεια ποιότητας και παρουσίασης έως και 10 χρόνια. (Κάνε στην άκρη.)

Κουίζ ποδοσφαίρου για γυναίκες

Κορυφαίος: Στις μέρες μας, το πιο μαζικό άθλημα είναι το ποδόσφαιρο. Αγαπημένες γυναίκες, ας εκπλήξουμε τους άντρες με γνώσεις για το παιχνίδι αυτού του άντρα. Και αν δεν μπορείτε να απαντήσετε, τότε θα ζητήσουμε από τους άνδρες να βοηθήσουν.

• Το «Μαύρο Μαργαριτάρι» του ποδοσφαίρου, είναι ο καλύτερος, επίσημα αναγνωρισμένος ποδοσφαιριστής του αιώνα. (Πελέ.)

• Πόσα άτομα πρέπει να είναι στο γήπεδο από κάθε ομάδα; (11)

• Η δομή δύο δοκών και ένα δοκάρι στην άκρη του γηπέδου, όπου οι παίκτες προσπαθούν να χτυπήσουν την μπάλα. (Πύλες.)

• Ποια είναι η λέξη για τερματοφύλακας; (Τερματοφύλακας.)

• Πλαϊνή πύλη. (Μπάρα.)

• Παραβίαση των κανόνων. (Βρωμερός.)

• Ένας πολύ γνωστός παίκτης που θεωρείται ο δεύτερος σημαντικότερος παίκτης στη Βραζιλία μετά τον Πελέ. (Ρονάλντο.)

• Επιλέξτε ένα ρωσικό συνώνυμο για τη λέξη εμπρός. (Επίθεση.)

• Μέρος ποδοσφαιρικού αγώνα, που αποτελείται από 45 λεπτά. (Τα μισα.)

• Ο εθνικός ήρωας της Αργεντινής, το παρατσούκλι του είναι «Σαν Ντιέγκο», δηλαδή Σεντ Ντιέγκο. (Ντιέγκο Μαραντόνα)

• Ποιος είναι διαιτητής; (Διαιτητής ποδοσφαίρου, διαιτητής στο γήπεδο.)

• Πώς ονομάζεται η κορυφαία ανάρτηση ενός γκολ; (Καθετή γραμμή.)

• Διαγωνισμός μεταξύ δύο ποδοσφαιρικών ομάδων κατά τη διάρκεια του χρόνου που ορίζεται από τους κανόνες, που αποτελείται από δύο ημίχρονα. (Αγώνας.)

• Ποιος είναι σκόρερ; (Ένας παίκτης που σκοράρει πολλά γκολ.)

• Ονομάστε τον Σοβιετικό ποδοσφαιριστή, τον ιδιοκτήτη του τίτλου "ο καλύτερος τερματοφύλακας του 20ου αιώνα". (Λεβ Γιασίν.)

Κουίζ καλλυντικών για άνδρες

Κορυφαίος: Είναι γνωστό από καιρό ότι ένας άντρας αγαπά με τα μάτια του. Ως εκ τούτου, πολλά κόλπα επινοήθηκαν από το ασθενές φύλο για να γίνουν ακόμα πιο ελκυστικοί. Αγαπητοί άντρες, ας εκπλήξουμε τις γοητευτικές κυρίες με τις γνώσεις σας στον τομέα της ομορφιάς. Και αν ξαφνικά δεν ξέρετε κάτι, τότε οι γυναίκες, φυσικά, θα σας το πουν.

• Ένα εργαλείο που προστατεύει την ομορφιά των φρυδιών. (Τσιμπιδακι ΦΡΥΔΙΩΝ.)

• Διακοσμητικά καλλυντικά σχεδιασμένα να τονίζουν, να τονίζουν το χρώμα των βλεφαρίδων. (Μάσκαρα.)

• Καλλυντικό προϊόν για χρωματισμό και ενυδάτωση χειλιών. (Κραγιόν.)

• Λεπτομέρεια παπουτσιού που ανεβάζει τη φτέρνα πάνω από το επίπεδο του ποδιού, κάνοντας το γυναικείο περπάτημα να φαίνεται πιο κομψό και θηλυκό. Εμφανίστηκε στη γυναικεία μόδα χάρη στη θρυλική Marquise Pompadour. (Φτέρνα.)

• Ένα προϊόν που κοσμεί το γυναικείο χέρι. (Βραχιόλι.)

• Γυναικεία πράγματα από την κατηγορία "ομορφιά για τα μάτια." (Σκιά ματιών.)

• Μια μικρή τσάντα φακέλου που δεν έχει ούτε χερούλια ούτε λουράκι - φοριέται, δένεται στην παλάμη του χεριού σας ή κάτω από το μπράτσο. (Συμπλέκτης.)

• Ένα μικρό αλλά πολύ χρήσιμο εργαλείο που χρησιμοποιείται για να βάλει τα νύχια σε εγρήγορση. (Αρχείο.)

• Αυτό το αντικείμενο υπάρχει σε κάθε γυναικεία τσάντα, είναι ένα απαραίτητο εργαλείο για την υποστήριξη του μακιγιάζ όλη την ημέρα. Θα πει όλη την αλήθεια, ή μάλλον, θα δείξει. (Καθρέφτης.)

• Ένα στοιχείο ένδυσης που τονίζει κομψά τη μέση της γυναίκας. (Ζώνη.)

• Καλλυντική κρέμα που περιέχει στερεά σωματίδια. Σχεδιασμένο για να καθαρίζει το δέρμα από τα νεκρά κύτταρα. (Σφουγγάρισμα.)

• Αισθητική διαδικασία για τη θεραπεία των νυχιών στα δάχτυλα και τα ίδια τα δάχτυλα. (Μανικιούρ.)

• Ζευγάρι στολίδια αυτιών. (Σκουλαρίκια.)

• Σπρέι που χρησιμοποιείται για τη δημιουργία και τη διατήρηση χτενίσματος πολύς καιρός. (Γυάλισμα για μαλλιά.)

Παιχνίδι "Ιστορία σε αριθμούς"

Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι, 3-5 άτομα. Ο οικοδεσπότης ανακοινώνει ότι ο καθένας μπορεί να γράψει γράμματα και αριθμούς με τα χέρια του, αλλά με τη βοήθεια του... χμμ, η μέση είναι πιο δύσκολο να γίνει. Οι συμμετέχοντες του παιχνιδιού στέκονται με την πλάτη στους καλεσμένους και κάνουν λίγη προθέρμανση: σχεδιάζουν τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 με κινήσεις της μέσης.

Στη συνέχεια, ο συντονιστής ζητά, ενώ διαβάζουν την ιστορία, οι συμμετέχοντες να σχεδιάσουν έναν αριθμό με τη μέση τους μόλις τον ακούσουν.

«Την Κυριακή ο δάσκαλος συνήθως ξυπνούσε στις 7 (εφτά) το πρωί. Τεντώνοντας γλυκά, αποφάσισα να πάρω έναν υπνάκο μέχρι τις 8 (οκτώ). Ξαφνικά έγιναν 3 (τρεις) κλήσεις. Κάλεσε 1 (πρώτο) συγχαρητήριο. Τότε ο δάσκαλος θυμήθηκε ότι σήμερα είχε τα γενέθλιά του, χαμογέλασε 5 (πέντε) φορές και απάντησε στον συνομιλητή 4 (τέσσερις) φορές: «Ναι», και μετά έγνεψε καταφατικά άλλες 9 (εννιά) φορές.

Από έντονα νεύματα ξύπνησε η γυναίκα του δασκάλου και χάρισε δώρα στο αγόρι γενεθλίων: 2 (δύο) πακέτα και 3 (τρεις) τσάντες με κάτι ευχάριστο και απαραίτητο. Κοίταξε τρυφερά τον άντρα της και τον φίλησε στο μάγουλο 5 (πέντε) φορές. Και μετά υπήρχε ένα 2 (δεύτερο), 3 (τρίτο), 4 (τέταρτο). 5 (πέμπτη), 6 (έκτη) και 7 (έβδομη) κλήσεις. Το αγόρι γενεθλίων δέχτηκε με χαρά τα συγχαρητήρια, αλλά δεν ήθελε να κοιμηθεί.»

Μετά την ανάγνωση του κειμένου, ο συντονιστής αποκαλύπτει ότι ήταν στην πραγματικότητα ένα τεστ χάρης. Σύμφωνα με τον όγκο του χειροκροτήματος, επιλέγεται ο πιο χαριτωμένος καλεσμένος.

Ανεκτικό παιχνίδι "Σε καλωσορίζω"

Υπάρχει πάντα μια δυσκολία να ενωθείς διαφορετικοί άνθρωποιμαζεμένοι στο τραπέζι. Υπάρχει μια υπέροχη ευκαιρία να το κάνετε αυτό χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια, φυσικά και φυσικά.

Ανάλογα με τον αριθμό των καλεσμένων, διανέμονται κάρτες με πληροφορίες για το πώς οι άνθρωποι χαιρετούν ο ένας τον άλλον σε διάφορες χώρες του κόσμου. Μπορείτε να εκδώσετε μία κάρτα για 2-3 άτομα. Ένα από τα μέλη της ομάδας διαβάζει μια κάρτα και μετά η ομάδα δείχνει έναν χαιρετισμό. Μετά από αυτό, όλοι οι καλεσμένοι που κάθονται στο τραπέζι θα πρέπει επίσης να χαιρετήσουν τον γείτονα στα αριστερά και δεξιά.

Καρτέλλες:
1. Οι Πολωνοί, χαιρετώντας την κυρία, λένε: «Φιλάω τα χέρια!». Και απλώς προσποιούνται ότι φιλιούνται.

2. Οι Τατζίκοι διπλώνουν και τα δύο χέρια ακριβώς κάτω από το στήθος και, λυγίζοντας λίγο, πλησιάζουν τον φίλο τους. Με τις λέξεις "Assolom alaikum" απλώνονται και τα δύο χέρια προς αυτόν.

3. Οι Θιβετιανοί, χαιρετούν, βγάζουν την κόμμωση με το δεξί τους χέρι, και βάζουν το αριστερό τους χέρι πίσω από το αυτί τους, ακόμη και βγάζουν τη γλώσσα τους.

4. Οι Τουρκμένιοι βάζουν τα χέρια στα μακριά μανίκια τους και φιλιούνται στο μάγουλο.

5. Οι Πέρσες εύχονται: "Να είσαι χαρούμενος!" Καλή ευχή, αν το σκεφτείς.

6. Οι Εβραίοι, χαιρετώντας, λένε: "Ειρήνη σε σας!"

7. Οι Ζουλού αναφωνούν με θαυμασμό: «Σε βλέπω!»

8. Οι Αιγύπτιοι ρωτούν προσεκτικά: «Ιδρώνεις καλά;»

9. Στη Μαλαισία, απλώς ρωτούν: "Πού πας;"

10. Οι Ινδοί διπλώνουν τις παλάμες τους σε μια βάρκα και σκύβουν το κεφάλι τους με σεβασμό.

11. Το Κινέζο τόξο με τα χέρια απλωμένα κατά μήκος του σώματος, ενώ εξακολουθούν να δίνουν τα χέρια με τον εαυτό τους.

12. Οι Λαπωνείς τρίβουν τη μύτη τους μεταξύ τους. Ίσως θερμαίνονται και με αυτόν τον τρόπο.

13. Οι Ισπανόφωνοι αγκαλιάζονται χαρούμενοι όταν συναντιούνται.

14. Οι Ιάπωνες είναι πολύ προσεκτικοί στους χαιρετισμούς. Χρησιμοποιούν τρεις τύπους τόξων - saikerei (χαμηλότερο, για τους πιο σεβαστούς ανθρώπους), μεσαίου (στις 30 μοίρες) και ελαφριές (στις 15 μοίρες), για άτομα που μόλις και μετά βίας γνωρίζονται μεταξύ τους.

15. Οι Γροιλανδοί πάντα αναφωνούν: «Καλός καιρός», ακόμα κι αν βρέχει με χιόνι και θυελλώδεις ανέμους.

16. Οι κάτοικοι της Ινδίας, αντί να ευχηθούν καλημέρα, κάνουν τη φλεγόμενη ερώτηση: «Τα κουνούπια σας ενόχλησαν πολύ χθες το βράδυ;»

17. Στη Νέα Γουινέα συνηθίζεται να λέτε ένα γεια χωρίς λόγια, απλώς ανασηκώνοντας τα φρύδια σας.

Η παρουσίαση έγινε με βάση ένα κουίζ, συγγραφέας του οποίου είναι η Ageeva Inesesa Dmitrievna, η δημιουργός του ιστότοπου "Μεθοδολογική κουμπαράς δασκάλου, εκπαιδευτικού, γονέα".

Η παρουσίαση (αλλαγή του φόντου και του σχεδιασμού) μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως στοιχείο μιας ποικίλης εκδήλωσης για το διδακτικό προσωπικό.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό για τον εαυτό σας ( λογαριασμός) Google και συνδεθείτε: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφανειών:

ΚΟΥΙΖ ΓΙΑ ΤΡΕΧΟΝΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ Η παρουσίαση συντάχθηκε από την Shumarina Vera Alekseevna με βάση το κουίζ της Inessa Dmitrievna Ageeva (δημιουργός του ιστότοπου "Μεθοδολογικός κουμπαράς δασκάλου, εκπαιδευτικού, γονέα")

Τι είδους ειδικοί εμποδίζουν πάντα την αλλαγή; Δάσκαλοι

Αστειεύονται ότι ένας εκπρόσωπος αυτού του επαγγέλματος έχει "τα καλύτερα προσόντα ενός εκπαιδευτή, ενός κλόουν και ενός αλόγου τσίρκου, το οποίο κυκλοφορεί σε κύκλους χρόνο με το χρόνο". Για ποιο επάγγελμα μιλάς; Δάσκαλος.

Εκπρόσωποι ποιου επαγγέλματος κάνουν συνεχώς ερωτήσεις στους νέους στις οποίες οι ίδιοι γνωρίζουν τις απαντήσεις; δασκάλους

Ποιο μότο επαγγελματιών μπορεί να είναι μια γραμμή από ένα τραγούδι: «Για εκατοστή φορά θα ξαναρχίσω, θα ξαναρχίσω, θα ξεκινήσω τα πάντα από την αρχή…»; Δάσκαλοι που δέχονται ένα νέο σύνολο μαθητών.

Ποιο γράμμα, που πλησιάζει κάποιον από τους καλύτερους δασκάλους, έχει πολύ άσχημη επίδραση πάνω του; Το γράμμα "Μ": δάσκαλος - βασανιστής.

Ποια ιταλική λέξη, που μεταφράζεται ως «δάσκαλος», χρησιμοποιείται συχνά για να αναφέρεται σε μουσικούς και συνθέτες; Μουσικοδιδάσκαλος.

Στην αρχαία Ρώμη - ένας δάσκαλος που δίδασκε στα παιδιά τα βασικά της γλωσσολογίας - γραμματική. Ο δάσκαλος της ανάγνωσης είναι συγγραφέας. Ένας σκλάβος που συνόδευε τα παιδιά από και προς το σχολείο είναι δάσκαλος. Και πώς λεγόταν ο δάσκαλος της αριθμητικής στην αρχαία Ρώμη; Αριθμομηχανή.

Σε ένα ρωσικό αστάρι του 17ου αιώνα, μια γκραβούρα απεικόνιζε έναν δάσκαλο σε μια τάξη πίσω από αυτό εκπαιδευτική διαδικασία. Τι? Μαστίγωμα.

Ονομάστε τη δασκάλα που αφιέρωσε το ποίημα στα άστεγα παιδιά; Makarenko A.S., που έγραψε το Παιδαγωγικό Ποίημα.

Το 1762, ο δάσκαλος John Spilsbury κόλλησε έναν χάρτη της Αγγλίας σε χαρτόνι και τον έκοψε σε κομμάτια. Υπήρχε λοιπόν ένα παιχνίδι, που τότε προοριζόταν για τη διδασκαλία της γεωγραφίας. Ονομάστε αυτό το παιχνίδι που παίζει τώρα κάθε παιδί. Παζλ.

Οι καλύτεροι Ρώσοι ηθοποιοί και σκηνοθέτες λαμβάνουν το βραβείο Nika, οι άνθρωποι της τηλεόρασης λαμβάνουν το βραβείο Teffi. Τι βραβεία λαμβάνουν οι δάσκαλοί μας; «Κρυστάλλινος Πελεκάνος». Ο πελεκάνος είναι σύμβολο της ανιδιοτελούς μητρικής αγάπης. Πιστεύεται ότι σκίζει το στήθος του για να ταΐσει πεινασμένους νεοσσούς.

Χωρίς τι κυνηγοί, τυμπανιστές και δάσκαλοι μαθηματικών δεν μπορούν να κάνουν; Κανένα κλάσμα.

Ο δικτάτορας είναι δάσκαλος... Σε ποιο μάθημα; Ο δάσκαλος της ρωσικής γλώσσας, γιατί είναι αυτός που υπαγορεύει υπαγορεύσεις.

Γιατί οι καθηγητές πληροφορικής έχουν χρόνια καταρροή και βήχα; Γιατί κάθονται αρκετή ώρα μπροστά σε ανοιχτά παράθυρα λειτουργικό σύστημα Windows.

Γιατί τα χέρια των καθηγητών πληροφορικής λατρεύουν να γλείφουν τις γάτες; Γιατί μυρίζουν «ποντίκι».

Ο καθένας έχει τον δικό του σκελετό στην ντουλάπα του. Για ποιον δάσκαλο αναφέρεται αυτή η παροιμία; Σχετικά με τους καθηγητές βιολογίας.

Πώς λεγόταν ο σκλάβος που συνόδευε το αγόρι στο σχολείο στην Αρχαία Αθήνα; -Διευθυντής -Κοσμήτορας -Δάσκαλος -Κοσμήτορας

Ένας εκπρόσωπος ποιου επαγγέλματος στη μεταεπαναστατική Ρωσία ονομαζόταν «σκραμπ»; α) στιλβωτής? β) δάσκαλος· γ) πλυντήριο πιάτων? δ) φύλακας. Το Shkrab είναι συντομογραφία του "σχολικού εργάτη".

Συμπληρώστε τη λέξη που λείπει στον αφορισμό του Αριστοτέλη: «Τίποτα δεν θυμάται τόσο σταθερά οι μαθητές όσο ... οι δάσκαλοί τους». α) ρούχα β) μαθήματα? γ) λάθη. δ) χαμόγελα.

Πώς απευθύνονται οι Ιάπωνες στον δάσκαλό τους; α) Sensei; β) Σαμουράι. γ) καμικάζι? δ) Ικεμπάνα.

Πώς πρέπει ο δάσκαλος να εξηγήσει την ύλη του μαθήματος στους μαθητές; - Αλαζονικά - Κατανοητά - Επιμελώς - Ευφράδεια

Πώς ονομάζεται ο δημοφιλής πλέον Ρώσος σκηνοθέτης που γύρισε τις ταινίες "Space as a Premonition", "His Wife's Diary", "Walk"; Alexey Δάσκαλος.

Ποιος καθηγητής θεμάτων θα πρέπει να προσφωνείται ως «ο Σεβασμιώτατος» ή «Το πτυχίο σας»; Στον καθηγητή των μαθηματικών, γιατί είναι ειδικός στην ομοιότητα τριγώνων και συναρτήσεων ισχύος.

Πόροι Διαδικτύου zanimatika.narod.ru bibnout.ru/?p=5094 editlw.ru / downloads.php?page_id ... mobilewallpapers.narod.ru / διακοπές /... f-slon.ru /?mode=pages&page= new1 ...

Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις

Η ψυχολογική-θεωρητική και συναισθηματική-ψυχολογική ετοιμότητα ενός μαθητή για επαγγελματική και παιδαγωγική δραστηριότητα είναι ένας σημαντικός παράγοντας για την επίτευξη υψηλής ποιότητας κατάρτισης ενός μελλοντικού δασκάλου

Σχόλιο. Το άρθρο περιγράφει Επαγγελματική επάρκειαως αναπόσπαστο συστατικό της επαγγελματικής θέσης του μελλοντικού δασκάλου. Οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη συγκρότηση μιας...

Διεθνές επιστημονικό και πρακτικό συνέδριο(2012) Μορφή συμμετοχής: αλληλογραφία Θέμα έκθεσης: «Διαμόρφωση επαγγελματικών ικανοτήτων μελλοντικών εκπαιδευτικών μέσω γνωστικής κατάρτισης και επαγγελματικής...

Το να είσαι δάσκαλος είναι ένα από τα πιο ευγενή επαγγέλματα. Για να μάθετε περισσότερα για τους ανθρώπους αυτού του επαγγέλματος, ετοιμάσαμε ερωτήσεις για τους δασκάλους για την Ημέρα του Δασκάλου. Πολλές από τις ερωτήσεις είναι μάλλον δύσκολες, ακόμη και δύσκολες, ενώ άλλες είναι κωμικές και αστείες. Είναι εξαιρετικά για σχολικές συνεντεύξεις που μπορούν να γίνουν με δασκάλους.

Ρίξτε μια ματιά σε αυτήν τη λίστα για μερικές ερωτήσεις που μπορείτε να κάνετε στον δάσκαλό σας. Θα σας αρέσει ο τρόπος με τον οποίο οι δάσκαλοι του σχολείου σας απαντούν στις σχολικές ερωτήσεις.

Ερωτήσεις για εκπαιδευτικούς για την Ημέρα του Δασκάλου

1. Είναι αλήθεια ότι τα παιδιά σήμερα έχουν μάθει να γράφουν σωστά;
2. Τι κάνουν πραγματικά οι δάσκαλοι στην αίθουσα προσωπικού;
3. Πώς αντιμετωπίζετε τις αντιπάθειες και τις συμπάθειές σας στην τάξη;
4. Πώς πρέπει να συμπεριφέρεται ένας νεαρός δάσκαλος εάν ένας μαθητής/μαθητής λυκείου του εκμυστηρευτεί τον έρωτά του;
5. Τι θα θέλατε να αλλάξετε στις μεθόδους διδασκαλίας ή στην προσέγγιση της σχολικής εκπαίδευσης;
6. Είναι εύκολο να είσαι δάσκαλος, ποιες δυσκολίες αυτού του επαγγέλματος είναι οι πιο δύσκολες να αντέξεις;
7. Τι σας ώθησε να γίνετε δάσκαλος;
8. Τι σας αρέσει περισσότερο στο σχολείο και τι μισείτε περισσότερο;
9. Αν έπρεπε να επιλέξετε ξανά ένα νέο επάγγελμα, θα συμφωνούσατε να γίνετε δάσκαλος;
10. Είχατε ποτέ μια στιγμή που θέλατε να παρατήσετε τη δουλειά σας;
11. Ποια είναι η πιο ανόητη ή πιο περίεργη ερώτηση που σας έχει κάνει ποτέ ένας μαθητής;
12. Ποιο είναι το χειρότερο πράγμα για το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα;
13. Ποιος ιστορικός χαρακτήρας θα ήταν ο πιο βαρετός όταν συναντιόσουν στην πραγματική ζωή;
14. Πότε σου ήρθε η ιδέα να γίνεις δάσκαλος;
15. Ποιος δάσκαλος επηρέασε ολόκληρη τη μελλοντική σας ζωή;
16. Ποιοι βασικοί παράγοντες (χαρακτηριστικά) σε βοήθησαν να γίνεις καλός δάσκαλος;
17. Ποια είναι η πιο σημαντική συμβουλή που θέλετε να δώσετε στους γονείς ενός παιδιού δημοτικού;
18. Τι γνωρίζετε για τους μαθητές σας;
19. Αν μπορούσατε να πάρετε κάτι από τον Υπουργό Παιδείας, ποιο θα ήταν αυτό;
20. Οι δάσκαλοι έχουν άλλες διακοπές εκτός από τις σχολικές διακοπές;
21. Ποια ηλικία μαθητών είναι η πιο επιθετική;
22. Αν έπρεπε να γίνεις μαθητής του σχολείου μας, ποιος θα ήταν ο αγαπημένος σου δάσκαλος;
23. Υπάρχει κάτι που θα θέλατε να διδάξετε στους μαθητές αλλά δεν μπορείτε να κάνετε;
24. Ποιο είναι το πιο αστείο, το πιο ενοχλητικό πράγμα που σας έχει συμβεί κατά τη διάρκεια του μαθήματος;
25. Πιστεύεις ότι το επάγγελμά σου επηρεάζει την ανατροφή των δικών σου παιδιών;
26. Ποιο είναι το πιο δύσκολο πράγμα στο να είσαι δάσκαλος;
27. Ποιο ήταν το χειρότερο πράγμα που είχατε ενώ εργαζόσασταν με γονείς μαθητών;
28. Ποια είναι τα σημάδια ότι οι μαθητές σας χειραγωγούν;
29. Για ποιο διδακτικό λάθος μετανιώσατε περισσότερο;
30. Έχετε κατοικίδια στο σχολείο;
31. Για χάρη της εκδίκησης, μπορείς να κατεβάσεις τον βαθμό ενός μαθητή στις εξετάσεις;
32. Ποιος είναι ο πιο δημοφιλής ήρωας του σχολείου μας;

Αστείες ερωτήσεις για δασκάλους για την Ημέρα του Δασκάλου

• Αν το ζαμπόν προέρχεται από χοίρους και το βόειο κρέας από αγελάδες, τότε από ποιο ζώο προέρχεται το ψωμί;
• Γιατί δεν πέφτουν οι άνθρωποι στην άλλη άκρη της γης;
• Κορίτσι στο μάθημα φυσικής: «Αν υπάρχει ταχύτητα φωτός, τότε ποια είναι η ταχύτητα του σκότους;
• Γιατί οι μετεωρίτες προσγειώνονται πάντα σε κρατήρες;
• Είναι ο αφρικανικός ήλιος όπως στη Ρωσία; Τότε γιατί είναι πιο ζεστό εκεί;
• Αν τα ρωσικά είναι η γλώσσα του Πούσκιν, τότε ποια γλώσσα είναι τα επώνυμά μας;
• Εάν, σύμφωνα με τον δάσκαλο, τα μαθηματικά είναι τόσο απλά, τότε γιατί ο μαθηματικός έχει τόσα προβλήματα με τους μαθητές;

• Πώς τιμωρείτε τα μέλη της οικογένειάς σας (παιδιά, γαμήλιο σύντροφο) όταν συμπεριφέρονται άσχημα; Τους διώχνεις από την πόρτα, τους δίνεις κακό σημάδι ή καλείς τους γονείς σου να μιλήσουν;
• Όταν γυρίζετε σπίτι, τα παιδιά σας σηκώνονται και λένε " Καλό απόγευμαδάσκαλε»;
• Εάν έχω προβλήματα, μπορώ να χρησιμοποιήσω το Πυθαγόρειο θεώρημα για να τα λύσω;
• Μασάτε τα στυλό ή τα μολύβια σας;
• Ποιος σούπερ ήρωας μοιάζει περισσότερο με εσάς;
• Τι πίνετε για βραδινό;
• Γιατί οι δάσκαλοι κάνουν ερωτήσεις στους μαθητές (γιατί, γιατί, πόσο), δεν ξέρουν οι ίδιοι την απάντηση;
• Μπορείς να κυλήσεις τη γλώσσα σου με ευχαρίστηση;
• Γιατί δεν πέφτουν οι ουρανοί πάνω μας;

Ερωτήσεις φάρσας για καθηγητές

1. Ο αγρότης έχει 17 πρόβατα. Όλοι εκτός από εννέα πεθαίνουν. Πόσα πρόβατα του έχουν μείνει; (απάντηση: 9 πρόβατα).
2. Στην τραπεζαρία καίνε δέκα κεριά. Το προσχέδιο έσκασε τρία από αυτά. Πόσα κεριά μένουν μέχρι το πρωί; (Απάντηση: τρία κεριά, αφού τα επτά κεριά που απομένουν θα λιώσουν εντελώς, και τα μόνα ολόκληρα κεριά θα σβήσουν τρία από ένα ρεύμα).
3. Ποια λέξη στα ρωσικά γράφεται πάντα λάθος; (Λέξη: λάθος).
4. Τι είναι σωστό να πούμε: "Ο κρόκος του αυγού είναι ασπράδι" ή "ο κρόκος του αυγού είναι ασπράδι;" (Απάντηση: Και τα δύο είναι λάθος επειδή οι κρόκοι των αυγών είναι κίτρινοι.)
5. Ένας άντρας στέκεται στη μια πλευρά του ποταμού, ο σκύλος του στην άλλη. Φωνάζει ένα σκυλί που πέρασε το ποτάμι τόσο γρήγορα που δεν βράχηκε καν. Την ίδια στιγμή, ο σκύλος δεν πέρασε τρέχοντας από τη γέφυρα και δεν βρισκόταν στη βάρκα. Το ερώτημα είναι πώς πέρασε ο σκύλος το ποτάμι; (Απάντηση: στον πάγο, αφού το ποτάμι ήταν παγωμένο).
6. Αν μου δώσεις φαγητό, θα ζήσω, αλλά αν μου δώσεις νερό, θα πεθάνω. Ποιός είμαι? (Φωτιά).
7. Οι γονείς σου έχουν έξι γιους, συμπεριλαμβανομένου εσένα, και κάθε γιος έχει μια αδερφή. Πόσα άτομα έχει η οικογένειά σας; (Απάντηση: 9 άτομα: και οι δύο γονείς, έξι γιοι και μια κόρη, που είναι αδερφή με όλα τα αγόρια).
8. Τι είναι μαύρο όταν αγοράζεται, κόκκινο όταν χρησιμοποιείται και λευκό όταν χρησιμοποιείται; (Ξυλάνθρακας).
9. Δεν έχω μάτια, πόδια, αυτιά, αλλά ταυτόχρονα κινώ τη γη, ποιος είμαι; (Σκουληκαντέρα).

Δύσκολες ερωτήσεις για καθηγητές

Θέλετε να πάρετε συνέντευξη από έναν δάσκαλο, αλλά δεν θέλετε να του κάνετε τις συνήθεις ερωτήσεις; Τότε αυτές οι ερωτήσεις για τα κόλπα του δασκάλου είναι ακριβώς αυτό που χρειάζεστε.

1. Πώς μοιάζει το τέλειο πάρτι για την ημέρα του δασκάλου;
2. Σε ποιο μάθημα πήρατε τα περισσότερα Α κατά τη διάρκεια του γυμνασίου ή του κολεγίου σας;
3. Η αλλαγή είναι για τον δάσκαλο ή τον μαθητή;
4. Τι δικαιολογίες έδινες όταν άργησες στο μάθημα;
5. Έπρεπε να απατήσεις στο σχολείο, χρησιμοποιούσες cheat sheets στις εξετάσεις;
6. Ο δάσκαλος δίνει παράδειγμα στους μαθητές, αν καθυστερήσει στα μαθήματα, τότε είναι δυνατόν και στους μαθητές;
7. Αν ένας μαθητής δεν διαβάζει βιβλία, μπορεί να γίνει πρόεδρος;
8. Ποιο είναι το αγαπημένο σας γεύμα από την καφετέρια του σχολείου;
9. Θέλετε να διδάξετε στο σχολείο μέχρι τα 100;
10. Ποιο ήταν το χειρότερο μάθημα για εσάς;
11. Θέλατε ποτέ να χτυπήσετε έναν μαθητή; Για ποιο λόγο ήταν;
12. Έχετε ερωτευτεί ποτέ μαθητές;
13. Παίρνουν οι δάσκαλοι ναρκωτικά για να ηρεμήσουν;
14. Ο δάσκαλος μαθαίνει κάτι από τους μαθητές του; Και τι έχεις μάθει;
15. Θα συμφωνούσατε εσείς να λάβετε μέρος στις εξετάσεις ή στις τελικές εξετάσεις;
16. Γνωρίζετε ότι στην Ιαπωνία οι δάσκαλοι δεν χρειάζεται να τιμούν τον αυτοκράτορα; Αλλά δεν είμαστε στην Ιαπωνία είναι κακό ή καλό;
17. Είναι αλήθεια ότι ο μόνος τρόπος για να πετύχεις στη ζωή είναι να είσαι σπασίκλας;
18. Ως μαθητής, αντιπαθούσατε ποτέ κάποιον από τους καθηγητές σας; Γιατί;
19. Αν είσαι πιο έξυπνος από εμένα, αυτό με κάνει πιο έξυπνο από σένα;
20. Ανησυχείτε πολύ για τους βαθμούς μας στις εξετάσεις, αλλά ποιοι ήταν οι βαθμοί σας στις εξετάσεις;
21. Πώς ήταν οι πρώτες σου πανεπιστημιακές μέρες: ασχολήθηκες πλήρως με τις σπουδές, βαριόσουν ή ήθελες να παραλείψεις τα μαθήματα;
22. Τι αστεία, αστεία παρατσούκλια δίνατε στους δασκάλους όταν ήσασταν μαθητής;
23. Δάσκαλοι για πλάκα ή τρολάρισμα;
24. Στην τάξη, ποιος δάσκαλος από το σχολείο σας θα θέλατε να είστε μαθητής; Γιατί;
25. Τι θα θέλατε να αλλάξετε στη συμπεριφορά σας, επιστρέφοντας στο σχολικό θρανίο;
26. Γιατί σήμερα διδάσκονται θέματα που είναι απλά άχρηστα στη ζωή;
27. Γιατί οι μαθητές πρέπει να θέτουν σε κίνδυνο την υγεία τους κάνοντας πολλές εργασίες στο σπίτι αντί να ξεκουράζονται αρκετά;
28. Καταλαβαίνετε πάντα τους μαθητές που νιώθουν πραγματικά άσχημα;

Περίεργες ερωτήσεις

1. Πού είναι το Σινικό Τείχος της Κίνας;
2. Δεν είναι το φεγγάρι ο ίδιος ήλιος μόλις σβήνει για την ημέρα;
3. Τι είναι τα πράγματα πυραμίδας στην Αίγυπτο;
4. Πώς δεν αιωρούνται τα νησιά;
5. Υπάρχουν πραγματικές αρκούδες;
6. Πόσο χρονών ήταν ο μέσος 18χρονος το 1942;

Ερωτήσεις συνέντευξης καθηγητή

Όπως όλες οι συνεντεύξεις στον τομέα της εκπαίδευσης, έτσι και οι συνεντεύξεις με εκπαιδευτικούς έχουν επίσης συγκεκριμένες ερωτήσεις. Επικεντρώνονται στη γνώση της μεθοδολογίας της εργασίας, στην αίσθηση του επαγγέλματος, στην ικανότητα διαχείρισης της πειθαρχίας των μαθητών. Ακολουθεί μια λίστα με κοινές ερωτήσεις σε αυτή τη μορφή συνέντευξης:

1. Ποια είναι η εκπαίδευσή σας;
2. Γιατί θέλετε να εργαστείτε στην εκπαίδευση;
3. Πώς σκοπεύετε να πραγματοποιήσετε τα μαθήματα, τα μαθήματα, τα μαθήματά σας;
4. Πώς αισθάνεστε για τη σχολική πειθαρχία;
5. Ποια είναι η στάση σας απέναντι στη σύγχρονη εκπαίδευση;
6. Τι πιστεύετε για την ψυχολογία στην εκπαίδευση;
7. Τι πιστεύετε για την παιδαγωγική;
8. Θεωρείς τον εαυτό σου επικίνδυνο;
9. Θεωρείς τον εαυτό σου θετικό δάσκαλο;
10. Τι θα κάνετε αν ένας μαθητής σας πει κακό δάσκαλο;
11. Αν ήσασταν διευθυντής σχολείου, τι στόχους θα βάζατε για την επόμενη σχολική χρονιά;
12. Ποιο ήταν το τελευταίο βιβλίο που καταφέρατε να διαβάσετε πλήρως;
13. Πώς θα παρακινούσατε τους μαθητές να διαβάσουν;
14. Σε ποια δεκαετία θα θέλατε να γίνετε δάσκαλος; Γιατί;
15. Έχετε κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο που σας παρακινεί;

Ερωτήσεις για τη ζωή εκτός σχολείου

1. Ποιο είναι ένα από τα κρυμμένα ταλέντα σου;
2. Τι μπορεί να εκπλήξει τους μαθητές όταν σας βλέπουν έξω από τις πόρτες του σχολείου;
3. Πώς ονειρεύεστε να περάσετε τις διακοπές σας μετά τη σχολική χρονιά;
4. Πώς καταφέρνεις να περάσεις τις καλοκαιρινές σου διακοπές;
5. Τι βιβλία θα θέλατε να έχετε σε ένα έρημο νησί;
6. Ποιο θα είναι το τελευταίο σας μάθημα;

Ερωτήσεις για το σχολείο

1. Ποιες παραδόσεις ή δεισιδαιμονίες έχουν οι δάσκαλοι; Εσείς κολλάτε μόνοι σας σε αυτά;
2. Ποια σχολική μέρα για έναν δάσκαλο θεωρείται καλή, επιτυχημένη;
3. Ποιο επίτευγμα μαθητή φέτος σας γεμίζει ή σας γεμίζει περηφάνια;
4. Πώς καταφέρνετε να παραμείνετε ήρεμοι και υπομονετικοί; [η ερώτηση είναι ιδιαίτερα σημαντική για έμπειρους δασκάλους]
5. τι σε εμπνεει;
6. Ποιες τεχνολογίες κάνουν τη μάθηση ευκολότερη ή πιο δύσκολη;
7. Ποιο είναι το καλύτερο/χειρότερο πράγμα στο να είσαι δάσκαλος;

Ερωτήσεις για μαθητές

1. Τι σας ανησυχεί για τη συμπεριφορά των σύγχρονων μαθητών; Γιατί;
2. Τι θα βοηθήσει τον δάσκαλο να κερδίσει τον σεβασμό των μαθητών;
3. Ποια είναι η καλύτερη ώρα για ακαδημαϊκές επιδόσεις: πρωί ή μεσημεριανό;
4. Ποιο μέρος των γνώσεών σας θα θέλατε να μεταδώσετε στους μαθητές σας;
5. Πώς νιώθετε όταν ένας μαθητής ψιθυρίζει σε έναν γείτονα ενώ αγνοεί τις παρατηρήσεις σας;
6. Τι σας βοηθά να είστε υπομονετικοί με εκείνους τους μαθητές που ούτε ο Θεός δεν μπορεί να χειριστεί;
7. Πώς καταφέρνετε να θυμάστε τα ονόματα όλων των μαθητών σας, έχετε κάποιους συνειρμούς μαζί τους;
8. Έχοντας την ευκαιρία να επισκεφτείτε με την τάξη σας οπουδήποτε στον κόσμο, πού θα θέλατε να πάτε;
9. Διατηρείτε επαφή με κάποιον από τους πρώην μαθητές σας στα κοινωνικά δίκτυα;
10. Έχετε προσωπικό ημερολόγιο για τους μαθητές σας, τους μαθητές σας;
11. Ποιο τραγούδι πρέπει να ακούσουν οι μαθητές ενώ κάνουν την εργασία;
12. Ποιο είναι το πρώτο πράγμα που θυμάστε από τη δουλειά σας ως δάσκαλος;
13. Πιστεύετε ότι οι μαθητές/μαθητές σας θα θυμούνται εσάς και την τάξη στην οποία ήταν;

συμπέρασμα

Ακολουθεί μια λίστα με ερωτήσεις από τις οποίες μπορείτε να επιλέξετε τις κατάλληλες για να τις κάνετε στους δασκάλους. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι μια συνέντευξη είναι μια συνομιλία. Γι' αυτό να είστε φυσικοί και να χρησιμοποιείτε τις ερωτήσεις με σύνεση. Θυμηθείτε, είναι καλύτερα να λαμβάνετε ειλικρινείς απαντήσεις σε μερικές ενδιαφέρουσες ερωτήσεις αντί για δώδεκα μακροσκελείς απαντήσεις σε μια ηλίθια ερώτηση;

Αν δείτε ένα κόλπο, χρησιμοποιήστε το. Θα είναι ενδιαφέρον και διασκεδαστικό. Μην φοβάστε να απομακρυνθείτε λίγο από το θέμα όταν παρουσιαστεί η ευκαιρία. Λάβετε υπόψη, ωστόσο, ότι αυτές οι ερωτήσεις για τους δασκάλους την Ημέρα του Δασκάλου είναι μια καλή αρχή για να μάθετε περισσότερα για τους δασκάλους σας, να κατανοήσετε τις προκλήσεις ή το αντίστροφο, την ελκυστική πλευρά του επαγγέλματος.

Με εκτίμηση, Ελένη.

Παρεμπιπτόντως, κοιτάξτε τις ερωτήσεις με την αντικατάσταση των απαντήσεων για τους δασκάλους (βάρδιας).