Τα παραμύθια είναι ένα πολύ σημαντικό είδος στη λογοτεχνία. Είναι μαζί του που τα μικρά παιδιά αρχίζουν να εξοικειώνονται με τον κόσμο της πεζογραφίας και της ποίησης. Τι εννοούν όμως, ποια είναι η ιστορία και η ιδιαιτερότητα των παραμυθιών του συγγραφέα; Εξετάστε όλα αυτά παρακάτω, καθώς και μια λίστα ρωσικών λογοτεχνικών παραμυθιών με τους συγγραφείς και τα χαρακτηριστικά τους.

Ορισμός

Το παραμύθι είναι ένα είδος στη λογοτεχνία, που συνήθως βασίζεται στη λαογραφία. Μπορεί να είναι και πεζό και ποιητικό. Ωστόσο, αυτό είναι κυρίως λαογραφική πεζογραφία, και κάθε έθνος έχει τα δικά του παραμύθια. Η κύρια διαφορά για αυτούς είναι συνήθως η παρουσία μυθικών πλασμάτων ή/και φανταστικών, φανταστικών, μαγικών στοιχείων.

Σε αντίθεση όμως με τα λαογραφικά έργα, τα παραμύθια έχουν πάντα έναν συγγραφέα. Συχνά υπάρχει μια προφανής πάλη μεταξύ του καλού και του κακού, του κακού και του καλού. Συνήθως υπάρχει ένας κύριος χαρακτήρας - ο "αγαπημένος" του συγγραφέα και, κατά συνέπεια, ο αναγνώστης. Και υπάρχει επίσης ένας αντιήρωας - ένας μυθικός κακός.

Ιστορία

Όπως προαναφέρθηκε, τα παραμύθια προέρχονται από τη λαογραφία. Ωστόσο, όχι πάντα, αφού μπορεί να είναι και αμιγώς συγγραφικά. Έχουν εμφανιστεί προ πολλού με τη μορφή λαογραφικών έργων που περνούν «από στόμα σε στόμα». Στη Ρωσία, για πολύ καιρό, υπήρχαν και διαδόθηκαν τα δικά τους λαϊκά παραμύθια.

Κάποια έργα μπορούν να αποδοθούν σε πολύ παλιά παραμύθια. Για παράδειγμα, πολλές λαϊκές ιστορίες της Αρχαίας Ρωσίας και εκκλησιαστικές παραβολές του Μεσαίωνα, που από πολλές απόψεις θυμίζουν το είδος που εξετάζουμε.

Περαιτέρω στην Ευρώπη, τα παραμύθια άρχισαν να εμφανίζονται με τη συνήθη κατανόηση για τους ανθρώπους: τους αδελφούς Grimm, Hans Christian Andersen, Charles Perrault και πολλούς άλλους. Αλλά στο έδαφος της σύγχρονης Ρωσίας, πριν (και ακόμα), ο Αλέξανδρος Σεργκέεβιτς Πούσκιν ήταν πολύ δημοφιλής. Τον 18ο αιώνα, γενικά, σε πολλούς συγγραφείς άρεσε να παίρνουν τη βάση από τη λαογραφία και έτσι να δημιουργούν νέα έργα.

Τον 20ο αιώνα εμφανίστηκαν ακόμη περισσότερα παραμύθια. Τέτοιοι μεγάλοι συγγραφείς όπως ο Μαξίμ Γκόρκι, ο Αλεξέι Τολστόι και άλλοι ήταν γνωστοί ως συγγραφείς αυτού του είδους.

Ιδιαιτερότητα

Τα παραμύθια των συγγραφέων ονομάζονται και λογοτεχνικά. Όπως ήδη περιγράφηκε παραπάνω, διακρίνονται από τη λαογραφία με την παρουσία ενός συγγραφέα. Φυσικά, ακόμη και τα πολύ παλιά λαϊκά παραμύθια είχαν τους δικούς τους δημιουργούς, αλλά οι συγγραφείς ως τέτοιοι χάθηκαν, γιατί για αιώνες οι ιστορίες περνούσαν προφορικά από τον ένα λαό στον άλλο, μερικές φορές ακόμη και σημαντικά αλλάζουν, αφού ο καθένας μπορούσε να ερμηνεύσει και να ξαναδιηγηθεί με διαφορετικούς τρόπους. και έτσι για πολύ καιρό.

Μια άλλη διαφορά μεταξύ του παραμυθιού ενός συγγραφέα και ενός λαϊκού παραμυθιού είναι ότι μπορεί να είναι σε ποίηση ή σε πεζογραφία, ενώ το δεύτερο είναι μόνο σε πεζογραφία (αρχικά ήταν μόνο προφορικό). Επίσης, στη λαογραφία συνήθως θίγεται το θέμα της αντιπαράθεσης του καλού με το κακό, ενώ στα λογοτεχνικά έργα αυτό δεν είναι απαραίτητο.

Μια άλλη διαφορά είναι ότι τα λαϊκά παραμύθια έχουν πιο επιφανειακά περιγραφόμενους χαρακτήρες, ενώ στα λογοτεχνικά, αντίθετα, ο κάθε χαρακτήρας είναι προφορά και ατομικός. Στη λαογραφία υπάρχει ακόμη ένα ξεκίνημα, ένα ρητό και ένα είδος λόγου στροφές. Τείνουν επίσης να είναι ακόμη μικρότερα από τα λογοτεχνικά. Όλα αυτά οφείλονται σε ό,τι μεταδόθηκε από το στόμα, χάθηκαν τόσα πολλά, και το μέγεθος μειώθηκε, γιατί ξεχάστηκε με τις γενιές. Ωστόσο, έχει διατηρηθεί η τάση για διαφορετικά μοτίβα ομιλίας, χαρακτηριστικό μόνο των ρωσικών παραμυθιών. Για παράδειγμα, "μια φορά κι έναν καιρό", το επίθετο "καλός φίλος", αλλά στον Πούσκιν: "στο μακρινό βασίλειο, στην τριακοστή ένατη πολιτεία" κ.λπ.

Το πιο εκπληκτικό είναι ότι δεν υπάρχει ακριβής ορισμός του παραμυθιού του συγγραφέα ως τέτοιου. Ναι, προήλθε από τη λαογραφία και άλλαξε πολύ, κάτι που βοηθά στον ορισμό αυτού του όρου. Έχουν επιζήσει φανταστικά πλάσματα, τα οποία αλλάζουν ανάλογα με τους ανθρώπους. Κατά κανόνα, τα παραμύθια είναι μικρά σε μέγεθος. Υπάρχει πάντα μυθοπλασία μέσα τους. Αλλά μπορείς πάντα να βρεις κάποιο είδος ηθικής, που είναι ο κύριος στόχος του παραμυθιού. Αυτό το διακρίνει από τη φαντασία, όπου δεν δίνεται έμφαση στην ηθική, αλλά στην αφήγηση, η οποία διαφέρει επίσης στο ότι έχει περισσότερες περιπέτειες, γεγονότα που κόβουν την ανάσα. Επίσης τα έργα φαντασίας και τα έπη έχουν μεγάλο μέγεθος. Και ο κόσμος που περιγράφεται σε αυτά συνήθως δεν έχει λαογραφική βάση. Είναι συχνά μια μυθοπλασία ενός συγγραφέα που δημιούργησε ολοκληρωτικά τη δική του πραγματικότητα. Στα παραμύθια, αντίθετα, υπάρχει μυθοπλασία, αλλά είναι μέσα στον πραγματικό κόσμο.

Προβολές

Πολλοί ερευνητές χωρίζουν τα λογοτεχνικά παραμύθια σε διάφορες κατηγορίες. Η E. V. Pomerantseva, για παράδειγμα, τα χωρίζει σε 4 είδη:

• περιπέτεια μυθιστορηματική?
• νοικοκυριό;
• για τα ζώα?
• μαγικός.

Και εδώ επίσης ο εγχώριος λαογράφος V. Ya.Propp χωρίζει τα παραμύθια σε περισσότερες κατηγορίες:

1. Σχετικά με την άψυχη φύση, τα ζώα, τα φυτά, τα αντικείμενα. Όλα είναι απλά εδώ: οι ιστορίες για αυτό λένε, αντίστοιχα, για τα ζώα ή την άψυχη φύση ως κύριο στοιχείο. Είναι ενδιαφέρον εδώ ότι τέτοια έργα είναι σπάνια ρωσικά ή ευρωπαϊκά. Αλλά τέτοιες ιστορίες βρίσκονται συχνά στους λαούς της Αφρικής και της Βόρειας Αμερικής.
2. Τα αθροιστικά παραμύθια αναφέρονται σε τέτοια έργα όπου γίνονται επαναλαμβανόμενες επαναλήψεις της πλοκής έως ότου η κατάργηση φτάσει στο αποκορύφωμα. Αυτό διευκολύνει τα παιδιά να τα αντιληφθούν. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι οι ιστορίες για το γογγύλι και το κουλούρι.
3. Το οικιακό (μυθιστορηματικό) είδος μιλάει για διαφορετικούς ανθρώπους ανά χαρακτήρα. Για παράδειγμα, ένα παραμύθι για έναν κακό απατεώνα ή για ένα ηλίθιο άτομο.
4. Τα βαρετά παραμύθια δημιουργούνται για να κοιμίζουν τα παιδιά. Είναι πολύ σύντομες και απλές. (Για παράδειγμα, ένα παραμύθι για έναν λευκό ταύρο).
5. Μυθοπλασία για κάτι που δεν θα μπορούσε να είναι στην πραγματικότητα. Αξίζει να σημειωθεί ότι όλα τα παραμύθια έχουν μερίδιο μυθοπλασίας, αλλά η μυθοπλασία είναι το περισσότερο: ζώα που μιλάνε, εξανθρωπισμένες αρκούδες (ζουν σαν άνθρωποι, επικοινωνούν κ.λπ.). Κατά κανόνα, όλα τα υποείδη επικαλύπτονται μεταξύ τους. Σπάνια ένα κομμάτι ανήκει μόνο σε έναν από αυτούς.

Στα ρωσικά παραμύθια διακρίνονται και ηρωικά κλαδιά στρατιωτών.

Το πιο ενδιαφέρον είναι ότι τα παραμύθια ως είδος μελετώνται πολύ σοβαρά. Στην Ευρώπη ο A. Aarne έγραψε το 1910 το λεγόμενο «Index of Fairy Types», όπου υπάρχουν και διαχωρισμοί σε τύπους. Σε αντίθεση με την τυπολογία των Propp και Pomerantseva, εδώ προστίθενται γνωστές ευρωπαϊκές ιστορίες για ξεγελασμένους διαβόλους και ανέκδοτα. Με βάση τα έργα, ο Aarne δημιούργησε το δικό του ευρετήριο παραμυθιών και ο S. Thompson το 1928. Λίγο αργότερα αυτή η τυπολογία, αλλά με την εισαγωγή των ρωσικών (σλαβικών) ειδών, μελετήθηκε από τον λαογράφο N. P. Andreev και πολλούς άλλους ερευνητές.

Παραπάνω, εξετάσαμε τα κύρια υποείδη, που σχετίζονται περισσότερο με τη λαϊκή τέχνη. Οι ιστορίες των συγγραφέων, κατά κανόνα, είναι πολύ πιο περίπλοκες και δεν είναι εύκολο να τις πληκτρολογήσετε σε ένα συγκεκριμένο υποείδος, αλλά δανείστηκαν πολλά από τη λαογραφία και τους τύπους που περιγράφονται παραπάνω ως βάση. Επίσης, από πολλές πηγές, λαμβάνονται ως βάση τα κίνητρα της πλοκής. Για παράδειγμα, το λαϊκό μίσος της θετής κόρης και της θετής μητέρας στα σκαριά.

Και τώρα ας περάσουμε στους καταλόγους των λαϊκών και λογοτεχνικών παραμυθιών.

Παραμύθια για την 1η τάξη

Ο κατάλογος είναι μακρύς, αφού τα παιδιά ξεκινούν τη γνωριμία τους με το διάβασμα με ιστορίες και παραμύθια, γιατί είναι μικρά και εύκολα στην απομνημόνευση και στην εξοικείωση. Στην πρώτη τάξη, συνιστάται να διαβάσετε:

1. Μικρά λαϊκά παραμύθια. Συχνά αφορούν ζώα: "Γάτα και αλεπού", "Gingerbread Man", "Crow and Cancer", "Geese-Swans", καθώς και "Sister Alyonushka and Brother Ivanushka", "Porridge from a Axe", "A Man και μια Αρκούδα», «Κόκορα-χρυσή χτένα, «Παγώνας», «Παπούτσι με φούσκα, άχυρο και μπαστουνάκι», «Τερεμόκ», «Με εντολή του λούτσου» κ.λπ.
2. Charles Perrault, Κοκκινοσκουφίτσα.
3. Πούσκιν Αλεξάντερ Σεργκέεβιτς, «Η ιστορία του Τσάρου Σαλτάν» και άλλα διηγήματα.

Λογοτεχνικά παραμύθια: τάξη 2, λίστα

1. Λαϊκά παραμύθια στην επεξεργασία του Α. Ν. Τολστόι.
2. Έργα των αδελφών Γκριμ, για παράδειγμα «The Bremen Town Musicians».
3. E. L. Schwartz, «The New Adventures of Puss in Boots».
4. C. Perrault: «Puss in Boots» και «Little Riding Hood».
5. Οι ιστορίες του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.
6. Και επίσης μικρά έργα των A.S. Pushkin, D.N.Mamin-Sibiryak, P. Ershov, P. Bazhov, K. D. Ushinsky, κ.λπ.

Κατάλογος λογοτεχνικών παραμυθιών για την 3η τάξη

Σε αυτές τις τάξεις διαβάζονται και παραμύθια, αλλά έχουν μεγαλύτερη διάρκεια και επίσης λιγότερα λαϊκά παραμύθια και περισσότερα λογοτεχνικά. Για παράδειγμα, το γνωστό παραμύθι του Lewis Carroll για την Alice Through the Looking Glass. Και επίσης τα μεγαλύτερα παραμύθια των Mamin-Sibiryak, Saltykov-Shchedrin, Pushkin, Bazhov, Zhukovsky, Tchaikovsky, Perrot, Andersen και πολλών άλλων.

4η τάξη

Κατάλογος λογοτεχνικών παραμυθιών:

• V. M. Garshin, "The Tale of the Toad and the Rose";
• Zhukovsky V. A., "The Tale of Tsar Berendey", "Υπάρχουν καθαροί ουρανοί και νερά";
• Ε. Σβαρτς «Το παραμύθι του χαμένου χρόνου».

Βαθμός 5

Τα λογοτεχνικά παραμύθια στο γυμνάσιο στο πρόγραμμα ανάγνωσης είναι πολύ λιγότερο συνηθισμένα από ό,τι στις τάξεις 1-4, αλλά παρ 'όλα αυτά υπάρχουν τέτοια έργα. Για παράδειγμα, τα παραμύθια του Άντερσεν και του Πούσκιν, τα οποία βρίσκονται και στο δημοτικό σχολείο. Ο κατάλογος των λογοτεχνικών παραμυθιών της 5ης τάξης δεν τελειώνει εκεί. Υπάρχουν επίσης έργα του Ζουκόφσκι, του Σβαρτς και πολλών άλλων για παιδιά αυτής της ηλικίας.

Αντί για συμπέρασμα

Το παραμύθι είναι ένα πολύ ενδιαφέρον είδος που μελετάται ακόμα από διάφορους ερευνητές και τα παιδιά διαβάζουν σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα. Αρχικά, ήταν μόνο λαϊκά, μεταδιδόμενα προφορικά. Στη συνέχεια όμως άρχισαν να εμφανίζονται τα λογοτεχνικά παραμύθια του συγγραφέα, τα οποία συνήθως παίρνουν ως βάση λαογραφικές πλοκές και χαρακτήρες. Τέτοια έργα είναι μικρά, έχουν μυθοπλασία και ιδιαίτερη ιστορία. Αυτό όμως είναι που κάνει το είδος του παραμυθιού ξεχωριστό και το ξεχωρίζει από τα άλλα.

Πριν από λίγο καιρό, στα σχόλια του άρθρου μου «Learning to Tell Tales», η Όλγα, η ιδιοκτήτρια του ιστολογίου «Little Things in Life», είχε μια ερώτηση για το τι μπορεί να θεωρηθεί παραμύθι. Αλήθεια, τι μπορούμε να πούμε παραμύθια; Είναι απαραίτητη η παρουσία της μαγικής δύναμης και των φανταστικών χαρακτήρων στα παραμύθια; Πριν, δεν έκανα ποτέ αυτή την ερώτηση και αποκαλούσα παραμύθια όλες τις έννοιες της μητέρας μου. Πίστευα ότι ένα παραμύθι είναι μια ιστορία με φανταστικούς χαρακτήρες και γεγονότα. Λοιπόν, τι είναι πραγματικά; Και τι λένε οι φιλόλογοι για αυτό;

Το να δίνεις ορισμός του όρου «παραμύθι»Γύρισα σε επεξηγηματικά λεξικά. Δεδομένου ότι η λέξη "παραμύθι" χρησιμοποιείται στα ρωσικά με διαφορετικές έννοιες, αποφάσισα να μην εξετάσω την ερμηνεία της με μια καθομιλουμένη και μεταφορική σημασία.

Έτσι ορίζεται η σημασία αυτής της λέξης στο αγαπημένο μου επεξηγηματικό λεξικό I.V. Dahl. Παραμύθι- μια φανταστική ιστορία, μια πρωτόγνωρη, ακόμα και απραγματοποίητη ιστορία ή θρύλος. Σύμφωνα με το επεξηγηματικό λεξικό της Efremova παραμύθια) ένα αφηγηματικό έργο προφορικής λαογραφίας για φανταστικά πρόσωπα και γεγονότα, β) ένα λογοτεχνικό έργο αυτού του είδους. Στο Ozhegov βρίσκουμε την ακόλουθη εξήγηση Παραμύθι -ένα αφηγηματικό, συνήθως λαϊκό-ποιητικό έργο για φανταστικά πρόσωπα και γεγονότα, κυρίως με τη συμμετοχή μαγικών, φανταστικών δυνάμεων. Αλλά η πιο εκτεταμένη εξήγηση μου φάνηκε από σύγχρονο επεξηγηματικό λεξικό, εκδοτικός οίκος "Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια": παραμύθι- ένα από τα κύρια είδη της λαογραφίας, ένα επικό, κυρίως πεζό έργο μαγικού, περιπετειώδους ή καθημερινού χαρακτήρα με έμφαση στη μυθοπλασία.

Τι συμπεράσματα μπορούν να εξαχθούν από αυτό; Οι συγγραφείς όλων των λεξικών συμφωνούν ότι η κύρια διαφορά μεταξύ ενός παραμυθιού είναι ότι τα γεγονότα και οι χαρακτήρες σε αυτό είναι φανταστικά, η συμμετοχή μαγικών και φανταστικών δυνάμεων είναι δυνατή, αλλά όχι απαραίτητη. Για σύγκριση, μπορείτε να δώσετε τη σημασία της λέξης αληθής: 1) Αυτό που συνέβη στην πραγματικότητα συνέβη στην πραγματικότητα. 2) Μια ιστορία για ένα πραγματικό γεγονός, περιστατικό (λεξικό της Εφρέμοβα).

Νομίζω ότι δεν υπάρχει αμφιβολία ότι όλες αυτές οι ιστορίες για ζώα με ανθρώπινες ιδιότητες, παιδιά που μιλούν με τα παιχνίδια τους, ο ήλιος που πάνε για ύπνο τα βράδια, που λένε οι μητέρες και οι γιαγιάδες στα παιδιά, μπορούν να ονομαστούν με ασφάλεια παραμύθια. Στην πραγματικότητα, πιστεύω ότι κάθε άτομο σε διαισθητικό επίπεδο μπορεί να διακρίνει ένα παραμύθι από παρόμοια λαϊκά είδη και για να εφεύρει και να πει ευγενικά, έξυπνα, παραμύθια, δεν είναι απαραίτητο να γνωρίζει τον επιστημονικό ορισμό αυτού του όρου.

Διαβάζοντας για τα παραμύθια, παρατήρησα ότι η λέξη "παραμύθι"με την έννοια που του αποδίδουμε, υπάρχουν μόνο δύο ευρωπαϊκές γλώσσες: η ρωσική και η γερμανική. Για παράδειγμα, στην ελληνική γλώσσα οι μύθοι θεωρούνται παραμύθια και η σύγχρονη λέξη «παραμύθι» μεταφράζεται από τα αρχαία ελληνικά ως «παρηγοριά» (ευχαριστώ τον άντρα μου για την εξήγηση). Στα αγγλικά, η λέξη "tale" σημαίνει οποιαδήποτε ιστορία.

Στα ρωσικά, η λέξη "παραμύθι" απέκτησε τη σύγχρονη σημασία της μάλλον αργά, μόλις από τον 17ο αιώνα. Μέχρι εκείνη τη στιγμή, η λέξη «μύθος» υποτίθεται ότι χρησιμοποιούνταν με αυτή την έννοια. Είναι ενδιαφέρον ότι νωρίτερα ένας γραπτός λόγος ονομαζόταν παραμύθι, το οποίο έχει τη ισχύ ενός εγγράφου. Ίσως ήταν τόσο μακριά από την αλήθεια που σύντομα η λέξη "παραμύθι"απέκτησε άλλο νόημα. Αμέσως μου έρχεται στο μυαλό: "Δεν μου λες παραμύθια!"

Παρεμπιπτόντως, υπάρχουν πολλές διαφορετικές ταξινομήσεις παραμυθιών. Είμαι κοντά σε αυτόν που χωρίζει τα παραμύθια σε λαϊκά και λογοτεχνικά. Τα λαϊκά παραμύθια έχουν πολλά είδη: παραμύθια ζώων, παραμύθια, καθημερινά, θρυλικά κ.λπ.

Μου φαίνεται ότι δεν έχει καθόλου σημασία ποιος είσαι: επαγγελματίας παραμυθάς ή μάνα παραμυθάς, δεν υπάρχουν ξωκλήσια για τη φαντασία σου. Το κυριότερο είναι να αγαπάμε τα παιδιά, για τα οποία, ως επί το πλείστον, συντίθενται παραμύθια, να γράφουμε ή να τα λέμε με ευχαρίστηση και τότε θα γεννηθούν χιλιάδες και χιλιάδες νέα παραμύθια. Και σε κάθε παραμύθι, ακόμα και σε ένα όχι και τόσο μαγικό, κατά τη γνώμη μου, υπάρχει ένα μόριο μαγείας και καλοσύνης.

I. Έννοια II. С. ως είδος 1. Προέλευση Σ. 2. Τύποι Σ. 3. Παραμυθένια κίνητρα και πλοκές 4. Παραμυθένιες εικόνες 5. Σύνθεση Σ. 6. Ύπαρξη Σ. ΙΙΙ. Λογοτεχνική Σ. Βιβλιογραφία ... Λογοτεχνική εγκυκλοπαίδεια

Θρύλος, παράδοση, μύθος, θρύλος, πεποίθηση, ανέκδοτο, μύθος, παραβολή, παραβολή, ιστορία, μυθοπλασία .. Αυτό είναι ένα ρητό. περίμενε, το παραμύθι θα είναι μπροστά. Ερσόφ. Δείτε μυθοπλασία. παραμύθι της ζωής, πείτε παραμύθια! παραμύθια! ... Λεξικό ρωσικών συνωνύμων και παρόμοια ... Συνώνυμο λεξικό

Παραμύθια, w. 1. Αφηγηματική εργασία προφορικής λαογραφίας για φανταστικά γεγονότα. Ρωσικά λαϊκά παραμύθια. Αραβικά παραμύθια. Παραμύθια για ζώα. Φανταστικά παραμύθια. «Θα αρχίσω να λέω παραμύθια». Λέρμοντοφ. "Όχι για την πραγματικότητα και ένα παραμύθι ... ... Επεξηγηματικό Λεξικό του Ουσάκοφ

Σε μια ολίσθηση. Narodn. Σίδερο. Μεγάλη, βαρετή ιστορία. ΔΠ, 411. Το παραμύθι της αλήθειας. Zharg. shk. Σίδερο. Ωραίο βιβλίο βαθμολογίας. Maksimov, 337. The Tale of the White Bull. 1. Διαδώστε. Σαΐτα. σίδερο. Ατελείωτη επανάληψη του ίδιου από την αρχή....... Ένα μεγάλο λεξικό ρωσικών ρήσεων

Παραμύθι- Λαϊκό ΠΑΡΑΜΥΘΙ (που χρησιμοποιεί τον όρο με την ευρεία έννοια) κάθε προφορική ιστορία που λέγεται στο κοινό με σκοπό να είναι διασκεδαστική. Τα είδη των λαϊκών παραμυθιών είναι πολύ διαφορετικά και φοριούνται τόσο στο λαϊκό περιβάλλον όσο και στην επιστημονική κυκλοφορία ... ... Λεξικό λογοτεχνικών όρων

Παραμύθι

Παραμύθι- (λιμάνι Zhelezny, Ουκρανία) Κατηγορία ξενοδοχείου: Διεύθυνση: Mayachny lane 7 B, Zhelezny port, 73000, Ukraine ...

Παραμύθι- (Alushta, Κριμαία) Κατηγορία ξενοδοχείου: Διεύθυνση: Chatyrdagskaya Street 2, 98500 Alushta, Crimea ... Κατάλογος ξενοδοχείων

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ, και, συζύγους. 1. Αφηγηματικό, συνήθως λαϊκό ποιητικό έργο για φανταστικά πρόσωπα και γεγονότα, κατά κύριο λόγο. με τη συμμετοχή μαγικών, φανταστικών δυνάμεων. Ρωσικά λαϊκά παραμύθια. Τα παραμύθια του Πούσκιν. 2. Μυθοπλασία, ψέματα (καθομιλουμένη). Γυναικεία παραμύθια...... Επεξηγηματικό λεξικό Ozhegov

Ένα από τα κύρια είδη της λαογραφίας, ένα επικό, κατά κύριο λόγο πεζό έργο μαγικού, περιπετειώδους ή καθημερινού χαρακτήρα με επίκεντρο τη μυθοπλασία. Οι καλύτερες συλλογές παραμυθιών (Αραβικές Χίλιες και Μία Νύχτες, Ινδική Παντσατάντρα, Γερμανική ... Μεγάλο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό

Βιβλία

• Παραμύθι, Mironov Alexey. Η ιστορία της Malanya - του λευκού κύκνου, του βασιλιά Yantar - ενός πολύ ισχυρού ήρωα, και του άγνωστου θηρίου - Indrika, και περίπου ...
• Λογαριασμός ιστορίας, Igor Yegiyan. Το δημιουργικό εργαστήριο "Kind World" παρουσιάζει στην προσοχή σας μια νέα πρωτότυπη προσέγγιση στο παλιό ...

Σταδιακά, το λογοτεχνικό παραμύθι έγινε μια ολοκληρωμένη κατεύθυνση της μυθοπλασίας. Σήμερα αυτό το είδος είναι παγκόσμιο, αντικατοπτρίζει τα φαινόμενα της περιβάλλουσας πραγματικότητας, τα προβλήματα, τα επιτεύγματα, τις επιτυχίες και τις αποτυχίες της. Ταυτόχρονα, η σύνδεση με τη λαογραφία παρέμενε ίδια, άρρηκτη. Λοιπόν, ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τι είναι ένα λογοτεχνικό παραμύθι.

Ορισμός

Αρχικά, ας δώσουμε έναν ορισμό: το παραμύθι είναι ένα λαϊκό-ποιητικό αφηγηματικό έργο που μιλάει για φανταστικά γεγονότα και ήρωες. Συχνά περιλαμβάνει φανταστικά και μαγικά φαινόμενα.

Τώρα θα μάθουμε τι είναι λογοτεχνικό παραμύθι.

Πρόκειται για ένα είδος αφήγησης με μια φανταστική ή μαγική πλοκή που διαδραματίζεται σε έναν πραγματικό ή μαγικό κόσμο, στον οποίο και οι δύο μπορούν να δράσουν και ο συγγραφέας μπορεί να θέσει τα ηθικά, κοινωνικά, αισθητικά προβλήματα της ιστορίας και της νεωτερικότητας.

Οι ορισμοί είναι παρόμοιοι, αλλά στο δεύτερο, που αφορά ένα λογοτεχνικό παραμύθι, υπάρχει μια συγκεκριμένη συγκεκριμενοποίηση και διευκρίνιση. Σχετίζονται με τους τύπους των ηρώων και του χώρου, καθώς και με τον συγγραφέα και την προβληματική του έργου.

Χαρακτηριστικά ενός λογοτεχνικού παραμυθιού

Τώρα απαριθμούμε τα κύρια χαρακτηριστικά ενός λογοτεχνικού παραμυθιού:

• Αντικατοπτρίζει την αισθητική και την κοσμοθεωρία της εποχής του.
• Δανεισμός χαρακτήρων, εικόνων, πλοκών, χαρακτηριστικών της γλώσσας και της ποιητικής από ένα λαϊκό παραμύθι.
• Συνδυασμός φαντασίας και πραγματικότητας.
• Γκροτέσκος κόσμος.
• Υπάρχει ένα παιχνίδι έναρξης.
• Προσπαθώντας να ψυχολογήσει τους ήρωες.
• Η θέση του συγγραφέα εκφράζεται ξεκάθαρα.
• Κοινωνική αξιολόγηση του τι συμβαίνει.

Λαϊκό και λογοτεχνικό παραμύθι

Τι είναι το λογοτεχνικό παραμύθι, σε τι διαφέρει από το λαϊκό παραμύθι; Το παραμύθι του συγγραφέα θεωρείται ένα είδος που έχει απορροφήσει λαογραφικές και λογοτεχνικές αρχές. Αναπτύχθηκε μέσα από τη λαογραφία, μεταμορφώνοντας και αλλάζοντας τις διαφορές του είδους. Μπορούμε να πούμε ότι το λαϊκό παραμύθι έχει εξελιχθεί σε λογοτεχνικό.

Ένα λογοτεχνικό παραμύθι περνά από διάφορα στάδια καθώς απομακρύνεται από την αρχική πηγή - το παραμύθι. Ας τα απαριθμήσουμε με σειρά αυξανόμενης απόστασης:

1. Απλή καταγραφή λαϊκών παραμυθιών.
2. Επεξεργασία δίσκων λαϊκών παραμυθιών.
3. Επαναφήγηση του παραμυθιού από τον συγγραφέα.
4. Στο παραμύθι του συγγραφέα η εσωτερική μορφή διαφέρει από τη λαϊκή και τα λαογραφικά στοιχεία αλλάζουν ανάλογα με την πρόθεση του συγγραφέα.
5. Παρωδίες και σχηματοποιήσεις - τα καθήκοντά τους σχετίζονται με τον παιδαγωγικό προσανατολισμό.
6. Ένα λογοτεχνικό παραμύθι είναι όσο το δυνατόν πιο μακριά από κοινές λαογραφικές πλοκές και εικόνες. Ο λόγος και το ύφος ενός τέτοιου παραμυθιού είναι πιο κοντά στη λογοτεχνική παράδοση.

Ποια είναι η εκδήλωση των λαϊκών παραδόσεων ενός λογοτεχνικού παραμυθιού

Τι είναι ένα λογοτεχνικό παραμύθι; Αυτό, όπως ήδη είπαμε, είναι ένας συνδυασμός λογοτεχνίας και λαογραφίας. Επομένως, για να απαντήσουμε στο ερώτημα, ας ορίσουμε τι κληρονόμησε το λαϊκό παραμύθι από τον λαό.

Οι συγγραφείς συνήθως παίρνουν ως βάση τους τις λαογραφικές πλοκές. Για παράδειγμα:

• μαγική προέλευση ή γέννηση του πρωταγωνιστή.
• αντιπάθεια της θετής μητέρας για τη θετή της κόρη.
• οι δοκιμασίες του ήρωα είναι αναγκαστικά ηθικής φύσης.
• διασωθέντα ζώα που γίνονται βοηθοί του ήρωα κ.λπ.

Οι συγγραφείς εκμεταλλεύονται επίσης εκείνους που είναι προικισμένοι με ορισμένες λειτουργίες. Για παράδειγμα:

• Ο τέλειος ήρωας.
• Βοηθός του ιδανικού ήρωα.
• Αυτός που στέλνει τον ήρωα στο δρόμο.
• Ο δωρητής ενός μαγικού πράγματος.
• Αυτός που βλάπτει τον ιδανικό ήρωα και παρεμβαίνει στην ανάθεση.
• Ένας απαχθέντος χαρακτήρας ή πράγμα.
• Ψεύτικος ήρωας είναι αυτός που προσπαθεί να οικειοποιηθεί τα κατορθώματα των άλλων για τον εαυτό του.

Ο χώρος και ο χρόνος του παραμυθένιου κόσμου συχνά χτίζονται σύμφωνα με τους νόμους της λαογραφίας. Αυτό είναι ένα φανταστικό ακαθόριστο μέρος, και ο χρόνος επιβραδύνεται και επιταχύνεται, είναι επίσης μαγικό και αψηφά τους νόμους της πραγματικότητας. Για παράδειγμα: το μακρινό βασίλειο, η τριακοστή πολιτεία. Πόσο καιρό είναι σύντομη; η ιστορία λέει γρήγορα από μόνη της, αλλά χρειάζεται πολύς χρόνος μέχρι να γίνει η πράξη.

Προσπαθώντας να φέρουν τα παραμύθια τους πιο κοντά στα λαϊκά παραμύθια, οι συγγραφείς καταφεύγουν στη χρήση λαογραφικού ποιητικού λόγου: επίθετα, τριπλές επαναλήψεις, δημοτικές, παροιμίες, ρήσεις κ.λπ.

Περνώντας στις λαϊκές παραδόσεις, μπορέσαμε να απαντήσουμε τι είναι ένα λογοτεχνικό παραμύθι στη σύνδεσή του με τη λαογραφία. Ας εξετάσουμε τώρα ένα άλλο συστατικό του παραμυθιού μας - το λογοτεχνικό, και ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τι το χωρίζει από τη λαϊκή κληρονομιά.

Τι είναι λογοτεχνικό παραμύθι και σε τι διαφέρει από το λαϊκό

Παραδείγματα και συγκρίσεις λογοτεχνικών και λαϊκών παραμυθιών μας επιτρέπουν να αναδείξουμε μια σειρά από τις διαφορές τους.

Ένα λογοτεχνικό παραμύθι διακρίνεται για τη μεταφορικότητά του. Ο συγγραφέας προσπαθεί να περιγράψει με λεπτομέρεια την περιοχή, τα γεγονότα, να κάνει τους χαρακτήρες πιο κοντά στην πραγματικότητα, ώστε ο αναγνώστης να πιστεύει όσο το δυνατόν περισσότερο σε αυτό που συμβαίνει.

Τι είναι λοιπόν ένα λογοτεχνικό παραμύθι αν όχι ο ψυχολογισμός των ηρώων; Ο συγγραφέας προσπαθεί να εξερευνήσει τον εσωτερικό κόσμο του χαρακτήρα, να απεικονίσει τις εμπειρίες. Έτσι, ο Πούσκιν στον «Τσάρο Σαλτάν», που απεικονίζει τη συνάντηση του ήρωα με τη σύζυγο και τον γιο του, περιγράφει: «Ένας ζηλότυπος χτύπος άρχισε να χτυπά μέσα του ... το πνεύμα μέσα του καταλήφθηκε από τον τσάρο ξέσπασε σε κλάματα». Αυτό δεν θα το βρείτε στη λαογραφία.

Ο Ερσόφ, ο Πούσκιν, ο Οντογιέφσκι και άλλοι αφηγητές προικίζουν τους χαρακτήρες τους με πλήρη χαρακτήρα. Δεν πρόκειται απλώς για ήρωες που χαρακτηρίζουν τη λαογραφία, είναι ζωντανοί άνθρωποι με τις φιλοδοξίες, τις εμπειρίες, τις αντιφάσεις τους. Ακόμη και ο διάβολος στο «The Tale of Balda» ο Πούσκιν προικίζεται με έναν αφελή παιδικό χαρακτήρα.

Ποια άλλη είναι η διαφορά μεταξύ ενός λογοτεχνικού παραμυθιού

Τι είναι ένα λογοτεχνικό παραμύθι; Οι απαντήσεις σε αυτή την ερώτηση μπορούν να βρεθούν στα συγκεκριμένα, δηλαδή σε ζωντανή έκφραση. Έτσι, περιγράφοντας τον ιερέα, τους φόβους και τη φυσική του απληστία, ο Πούσκιν το γελοιοποιεί.

Ένα λογοτεχνικό παραμύθι θα αντικατοπτρίζει πάντα την άποψη του συγγραφέα για τον κόσμο, την ιδέα του για τη ζωή και τις ιδέες του. Θα δούμε τον συγγραφέα, τις επιδιώξεις, τις αξίες, τον πνευματικό κόσμο, τις επιθυμίες του. Σε ένα λαϊκό παραμύθι, μόνο τα ιδανικά και οι αξίες ολόκληρου του λαού μπορούν να αντικατοπτρίζονται, η προσωπικότητα του αφηγητή σε αυτό θα διαγραφεί.

Τι είναι λοιπόν ένα λογοτεχνικό παραμύθι με την κλασική του έννοια; Πρόκειται για μια συγχώνευση της ταυτότητας του συγγραφέα και των λαϊκών παραδόσεων.

Οι απαρχές ενός λογοτεχνικού παραμυθιού

Οι ρίζες ενός λογοτεχνικού παραμυθιού ανάγονται στην αρχαιότητα. Υπάρχει μια καταγεγραμμένη αιγυπτιακή ιστορία δύο αδελφών που χρονολογείται από τον 13ο αιώνα. προ ΧΡΙΣΤΟΥ NS. Το έπος περιέχει επίσης αναφορές σε παραμύθια, για παράδειγμα, στον Βαβυλωνιακό κύκλο για τον Γκιλγκαμές, στους Ασσύριους στους θρύλους για τον Αχικάρ, στα ελληνικά είναι η Ιλιάδα και η Οδύσσεια.

Κατά τον Μεσαίωνα χρησιμοποιήθηκε από την εκκλησία ένα λογοτεχνικό παραμύθι, μετατρέποντάς το σε παραβολή. Μια παρόμοια παράδοση επιβίωσε μέχρι τον 19ο αιώνα.

Η Αναγέννηση μετέφερε τα στοιχεία των παραμυθιών στη νουβέλα, χρησιμοποιώντας τα για να δημιουργήσει σατιρικά και διδακτικά στοιχεία.

Η εμφάνιση ενός λογοτεχνικού παραμυθιού

Αλλά μόνο τον 18ο αιώνα. το λογοτεχνικό παραμύθι έχει γίνει ένα ανεξάρτητο καλλιτεχνικό είδος, σε μεγάλο βαθμό λόγω της γοητείας του ρομαντισμού με τις λαϊκές παραδόσεις. Αυτή τη στιγμή, για να απαντηθεί το ερώτημα τι είναι λογοτεχνικό παραμύθι, θα έπρεπε να ληφθούν παραδείγματα από τον Charles Perrault και τον A. Galland στην Ευρώπη και από τον M. Chulkov στη Ρωσία.

Τον XIX αιώνα. η δημοτικότητα του λογοτεχνικού παραμυθιού αυξάνεται. Αυτό το είδος απευθύνεται από τους Goethe, Chamisso, Tik, Edgar Poe, Hoffmann, Andersen. Η ρωσική λογοτεχνία αυτής της περιόδου είναι επίσης πλούσια σε παραμύθια. Αυτοί είναι οι Β. Ζουκόφσκι, Α. Πούσκιν, Ν. Γκόγκολ, Α. Τολστόι κ.α.

Τα παραμύθια του Πούσκιν

Τι είναι ένα λογοτεχνικό παραμύθι; Ο παραπάνω ορισμός απεικονίζεται τέλεια από τις ιστορίες του A.S. Πούσκιν. Αρχικά, δεν σχεδιάστηκαν για παιδιά, αλλά γρήγορα βρέθηκαν στον κύκλο της παιδικής ανάγνωσης. Τα ονόματα αυτών των παραμυθιών είναι γνωστά σε εμάς από την παιδική ηλικία:

• «Το παραμύθι του Τσάρου Σαλτάν».
• «Η ιστορία του ιερέα και του εργάτη του Μπάλντα».
• «Το παραμύθι του ψαρά και του ψαριού».
• «The Tale of the Dead Princess and the 7 Heroes».
• «Το παραμύθι του χρυσού κόκορα».

Όλα αυτά τα παραμύθια έχουν σχέση πλοκής με τα λαϊκά παραμύθια. Έτσι, το «The Tale of Balda» θυμίζει το λαϊκό παραμύθι «Batrak Shabarsh». «About the Fisherman and the Fish» - «The Greedy Old Woman», την ηχογράφηση του οποίου παρουσίασε στον ποιητή ο V. I. Dal, γνωστός συλλέκτης λαογραφίας. Το «The Tale of Saltan» είναι κοντά στο παραμύθι «About Wonderful Children». Ο Πούσκιν είδε στη λαϊκή τέχνη ανεξάντλητα θέματα και θέματα για τη λογοτεχνία. Έτσι, τα παραμύθια του ποιητή μπορούν να απαντήσουν στο ερώτημα τι είναι καλύτερο από οποιονδήποτε ορισμό ένα λογοτεχνικό παραμύθι.

Σύνοψη του "Tales of the priest and his worker Balda"

Σκεφτείτε ένα από τα παραμύθια του Πούσκιν. Η ουσία αυτής της ιστορίας είναι σε μια σάτιρα για τους λειτουργούς της εκκλησίας, εξαπατώντας τον κόσμο. Οι ανθρώπινες ιδιότητες επίσης γελοιοποιούνται: η βλακεία, η απληστία και η υποκρισία. Από απληστία, ο ιερέας αποφασίζει να προσλάβει έναν υπηρέτη για ένα μικρό ποσό, ο οποίος θα κάνει τη σκληρή δουλειά. Η βλακεία τον αναγκάζει να συμφωνήσει με την πρόταση του Μπάλντα. Αλλά καθώς πλησιάζει ο απολογισμός, ο δόλος και ο θυμός ξυπνά στον ιερέα - αποφασίζει να καταστρέψει τον εργάτη.

Σε αυτό το παραμύθι, όπως και σε άλλα, ο Πούσκιν δημιουργεί ψυχολογικά τέλειους χαρακτήρες. Κάθε συγγραφέας δίνει χαρακτηριστικά χαρακτήρα και προσωπικότητα. Και παρόλο που η γλώσσα είναι ποιητική, είναι όσο το δυνατόν πιο κοντά στη λαϊκή. Ο Πούσκιν πάντα προσπαθούσε να ξεφύγει από τον προσχηματικό λογοτεχνικό στίχο σε κάτι πιο ελαφρύ, πιο ευέλικτο, ελεύθερο. Κατάφερε να βρει όλες αυτές τις ιδιότητες στη λαϊκή τέχνη.

Έτσι, ένα λογοτεχνικό παραμύθι έχει μια πλούσια ιστορία εξέλιξης, είναι μια μοναδική συγχώνευση της λαογραφίας και του έργου του συγγραφέα και συνεχίζει να αναπτύσσεται μέχρι σήμερα.

«Στο μακρινό βασίλειο, στην τριακοστή ένατη πολιτεία…». Πιθανώς, ο καθένας από εμάς στην παιδική ηλικία αποκοιμήθηκε κάτω από την ήσυχη φωνή των γονιών μας, που διάβαζαν ή έλεγαν ιστορίες για όμορφες πριγκίπισσες, γενναίους πρίγκιπες και κακά τέρατα. Και με τον ίδιο τρόπο ο καθένας μας θα διαβάζει παρόμοια παραμύθια στα παιδιά του. Και τι είναι το παραμύθι και σε τι χρησιμεύει;

Πρώτα απ 'όλα, το παραμύθι είναι ένα είδος λογοτεχνικής δημιουργικότητας με επίκεντρο τη μυθοπλασία. Επιπλέον, ένα παραμύθι μπορεί να είναι και προφορικό και γραπτό. Το κύριο χαρακτηριστικό του παραμυθιού είναι ότι είναι πάντα μια φανταστική ιστορία με αίσιο τέλος, όπου το καλό θριαμβεύει έναντι του κακού. Τα παραμύθια είναι συγγραφικά (αποτελούμενα από συγκεκριμένο συγγραφέα) και λαϊκά (που έχουν συντεθεί από πολλούς). Υπάρχει επίσης μια γνωστή ταξινόμηση των παραμυθιών ανάλογα με το περιεχόμενό τους:

• Τα παραμύθια είναι μαγικά. Οι καλύτερες ανθρώπινες ιδιότητες αποκαλύπτονται μέσα τους, οι ήρωες είναι ρομαντικοί. Σε ένα τέτοιο παραμύθι υπάρχει αναγκαστικά ένας κεντρικός θετικός ήρωας, οι βοηθοί του και τα μαγικά του αντικείμενα. Οι ήρωες των παραμυθιών πολεμούν το κακό και την αδικία στο όνομα του καλού και της αγάπης. Οι ρωσικές λαϊκές ιστορίες για τον Ιβάν τον ανόητο μπορούν να αναφερθούν ως παραδείγματα.
• Παραμύθια για ζώα. Οι μόνιμοι χαρακτήρες εδώ είναι ζώα (αλεπού, λύκος, αρκούδα, λαγός κ.λπ.). Τα ζώα αλληλεπιδρούν, καθένα από αυτά προσωποποιεί τη μία ή την άλλη ανθρώπινη ποιότητα, για παράδειγμα, μια γάτα είναι έξυπνη, μια αλεπού είναι πονηρή, μια αρκούδα είναι δυνατή. Παραδείγματα: "Teremok", "Turnip", "Kolobok".
• Κοινωνικές και καθημερινές ιστορίες - απεικονίζουν την πραγματική ζωή, οι ήρωες παρουσιάζονται από την άποψη της κοινωνικής τους θέσης, οι αρνητικές ανθρώπινες ιδιότητες γελοιοποιούνται. Οι καλύτερες ιδιότητες σε τέτοιες ιστορίες κατέχουν άνθρωποι από τους ανθρώπους, οι οποίοι, κατά κανόνα, αποδεικνύονται πιο έξυπνοι και πιο πονηροί από τους εκπροσώπους υψηλής κοινωνικής θέσης (κύριοι, ιερείς). Αυτά τα παραμύθια είναι σατιρικά, με πολύ χιούμορ και λογοπαίγνια. Παραδείγματα κοινωνικών και καθημερινών παραμυθιών: "Η αυλή του Σέμυακιν", "Κουάκερ από τσεκούρι." "Ο Δάσκαλος και ο Ξυλουργός", "Ο Άνθρωπος και ο Ποπ."

Σε τι διαφέρει ένα παραμύθι από ένα παραμύθι

Η κύρια διαφορά μεταξύ ενός παραμυθιού και ενός παραμυθιού είναι ότι υπάρχει ένας αφηγητής στο παραμύθι, και αυτός ο αφηγητής δεν είναι ο συγγραφέας της ιστορίας. Επιπλέον, οι ήρωες του παραμυθιού είναι τις περισσότερες φορές αληθινά πρόσωπα, αν και πολλές νέες φανταστικές λεπτομέρειες προστίθενται στην ιστορία.

Πώς διαφέρει ένας μύθος από ένα παραμύθι

Ο μύθος είναι ένας θρύλος για τη ζωή, τον τρόπο ζωής, τις παραδόσεις και τα χαρακτηριστικά των ανθρώπων, που περιγράφεται στο μύθο. Οι μύθοι συνδέονται πάντα με τη θρησκεία, περιέχουν θεούς και ημίθεους. Στα παραμύθια, οι ήρωες μπορεί να είναι απλοί άνθρωποι, όπως εσείς και εγώ.

Σε τι χρησιμεύουν τα παραμύθια;

Ποιο είναι το νόημα του παραμυθιού; Σκοπός του παραμυθιού είναι να μάθει στα παιδιά να ξεχωρίζουν το καλό από το κακό, το καλό από το κακό, την ευρηματικότητα από τη βλακεία. Και πρέπει να πω ότι το παραμύθι αντιμετωπίζει έξοχα το έργο του.

Επιπλέον, ένα παραμύθι βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν τη φαντασία τους. Εξάλλου, οι γονείς συχνά λένε μαγικές ιστορίες χωρίς να χρησιμοποιούν εικόνες, πράγμα που σημαίνει ότι το παιδί πρέπει να φανταστεί πώς ακριβώς έμοιαζε μια όμορφη πριγκίπισσα ή ένα δασύτριχο τέρας.

Τι διδάσκουν τα παραμύθια; Το παραμύθι σε διδάσκει να μην απελπίζεσαι στις δύσκολες στιγμές και να ξεπερνάς πάντα τις δυσκολίες. Άλλωστε, ο κεντρικός χαρακτήρας των παραμυθιών αναλαμβάνει πάντα να ολοκληρώσει αδύνατες εργασίες, να λύσει απίστευτους γρίφους.

Το παραμύθι διδάσκει πόσο σημαντικό είναι για κάθε άτομο να έχει φίλους. Και το ότι αν δεν αφήσεις τον φίλο σου σε μπελάδες, τότε θα σε βοηθήσει στα δύσκολα.

Το παραμύθι σε διδάσκει να μην κρίνεις τους ανθρώπους από την εμφάνισή τους. Πράγματι, σε αυτά, κάθε βάτραχος μπορεί εύκολα να αποδειχθεί ένα όμορφο κορίτσι και ένα τέρας - ένας μαγεμένος πρίγκιπας.

Το παραμύθι σε μαθαίνει να υπακούς στους γονείς σου. Άλλωστε, ένας γιος ή μια κόρη που εκτελεί εντολές από πατέρα και μητέρα στα παραμύθια βρίσκεται πάντα σε πιο επιτυχημένη θέση από τα απρόσεκτα αδέρφια και τις αδερφές τους.

Συχνά ένα παραμύθι διδάσκει και πατριωτισμό. Δεν είναι για τίποτα που οι ιππότες σπεύδουν τόσο πρόθυμα να υπερασπιστούν την πατρίδα τους από ξένους εισβολείς.

Και τέλος, ένα παραμύθι μας διδάσκει να είμαστε έξυπνοι, να μην βιαζόμαστε να λύσουμε ένα συγκεκριμένο πρόβλημα, να σκεφτόμαστε τις λύσεις μας.

Η ανάγνωση παραμυθιών είναι χρήσιμη όχι μόνο στην παιδική ηλικία. Μεγαλώνοντας, ξεχνάμε συχνά ότι στο τέλος πάντα το καλό θριαμβεύει πάνω στο κακό, ότι οι όποιες δυσκολίες είναι ξεπερασμένες, ότι ένας όμορφος πρίγκιπας σε λευκό άλογο ψάχνει ήδη την πριγκίπισσα του και τον περιμένει ταπεινά. Επομένως, διαβάστε παραμύθια. Πείτε τα στα παιδιά σας, δημιουργήστε μαζί νέες ιστορίες, συνοδεύστε τα παίζοντας κούκλες ή ζωγραφίζοντας. Εξάλλου, είναι πολύ εύκολο να δώσετε στον εαυτό σας και στο παιδί σας λίγη καλή διάθεση πριν τον ύπνο!