Vezető... Helló srácok!

Vezető.Üdv kedves barátaim!

Vezető... Az emberiség sokáig álmodott az űr meghódításáról, és most az álom valósággá vált. Mára az űrrepülések nemcsak a szakmailag képzett emberek, hanem az úgynevezett "űrturisták" számára is lehetővé váltak.

Vezető... De vajon mennyit tudunk az űrről? Hiszen minél távolabb van tőlünk valami, annál rejtélyesebbnek tűnik. Ezért a világűr sokáig nagy rejtély marad.

Vezető... És mégis, már nem olyan világban élünk, ahol az emberek azt hiszik, hogy a nap mozog a föld körül. Tudjuk, hogy a Föld a Nap körül mozog. Ma az emberiség hatalmas lépést tett előre az űrkutatásban. Mit tudunk mi és a Naprendszer többi bolygójáról? Először nevezze el ezeket a bolygókat.

A srácok válaszolnak.

Vezető... Teljesen igazad van, ezek a Föld, Merkúr, Vénusz, Mars, Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz és Plútó. A Naprendszer ezen 9 bolygójáról fogunk ma beszélni, valamint természetesen a Napról is. Az osztálytársaid apró üzeneteket készítettek. Hallgassa meg figyelmesen őket, mert a végén szórakoztató kvíz következik.

Minden üzenet után rajzpályázatot rendeznek. A srácoknak ábrázolniuk kell a szóban forgó bolygót. A rajzoknak meg kell egyezniük a bolygók nevével.

Vezető... Természetesen nem tudunk többet, mint erről a bolygóról. Kitalálta már, hogy miről lesz szó?

Első mesemondó. A bolygó, amelyen élünk, a harmadik bolygó a Naptól. A világ óceánjai foglalják el a felszín nagy részét, míg a szárazföldet hat kontinens és sok sziget képviseli. A hegység a szárazföld több mint egynegyedét foglalja el. A legmagasabb pont a Chomolungma -hegy csúcsa. Magassága 8848 m a tengerszint felett. A hegyvidéki felszín mellett a szárazföldet sivatag, szavanna, erdők és gleccserek is képviselik. Az élet a Földön körülbelül 3,5 milliárd évvel ezelőtt született.

Verseny "Vidám idegen"

A verseny minden résztvevője papírt és filctollat ​​kap. Két perc múlva le kell rajzolniuk az idegent, ahogy elképzelik. A győztest a közönség tapssal dönti el.

Második mesemondó. A Nap csillag, nem bolygó, ahogy sokan még mindig gondolják, ami körülbelül 33 000 fényévnyire van bolygónktól. A Nap fő összetétele hidrogén, körülbelül 90%és hélium, míg a többi elem nagyon kis mennyiségben van jelen. A csillag közepén a hőmérséklet eléri a 14 milliárd fokot. A Földtől eltérően a Nap nem teljesen, hanem részben forog. Minden rész más -más sebességgel mozog. A nap -egyenlítő forog a leggyorsabban. A sebesség az alkatrészek középponttól való távolságával arányosan csökken. A Nap a galaxis körül mozog, és 200 millió év alatt teljes forradalmat hajt végre. A tudósok bizonyítják, hogy a Nap körülbelül 5 milliárd éve létezik, és addig tart, amíg le nem hűl.

Verseny "Mi az, a nap?"

A verseny két résztvevőjének felváltva kell megnevezni a nap mint jelenség definícióit. Például meleg, tavasz stb. A nyertes az a résztvevő lesz, aki a legtöbb ilyen definíciót nevezi meg.

Harmadik mesemondó... A Merkúr bolygó van a Naphoz legközelebb. Ez a legkisebb bolygó a Naprendszerben, mindössze 2439 km sugarú. A Merkúr felszínét sok kráter borítja. A legnagyobb kráter a nagy zeneszerző, Beethoven nevéhez fűződik. A Merkúr felszínén a Nap közvetlen közelsége miatt a tudósok két oldalt különböztetnek meg - nappal és éjszaka. Az első oldalon a hőmérséklet eléri a több mint 400 fokot a nulla fölött, a másikon - 200 fok alatt, vagyis nappal - állandó pokol, éjszaka pedig - örök fagyok. Sosem fogjuk látni a Merkúrt a sötét égen. A bolygó megtekintéséhez várnia kell a hajnal előtti órát.

Negyedik elbeszélő... A Vénusz áll legközelebb a Föld többi bolygójához. Ez is a második bolygó a Naptól. A Vénusz felszínén hatalmas számú kráter, hegy, de leginkább vulkánok találhatók. Ez egy igazi "vulkáni bolygó".

A Vénusz egyike azoknak a bolygóknak, amelyek felkeltették az ókori tudósok figyelmét, de sajnos ennek tanulmányozása nem is olyan régen kezdődött. Mindez annak köszönhető, hogy a sűrű felhőréteg elrejti a Vénusz létezését. A Vénusz felszínének hőmérséklete valamivel több mint 470 fok nulla felett van, miközben gyakorlatilag állandó. Sok tudós összehasonlította ezeket az adatokat a Föld felszínén a szén -dioxid -periódusban elért adatokkal. De a bolygó felszínén kialakuló üvegházhatás miatt a tudósok elutasították azt a gondolatot, hogy folyékony állapotban lehet víz. Fémjel A Vénusz ő is fehér szín.

Ötödik mesemondó... A Mars bolygó nagyon hasonlít a Földhöz - a negyedik a Naptól. Felületét kanyonok, kráterek, sivatagok és vulkánok alkotják. A Mars szárazföldi vulkánjaihoz képest hihetetlen óriások. A legnagyobb a Tarsis vulkán. Magassága körülbelül 400 km. Ezenkívül a kutatók olyan képződményeket találtak, amelyek a víz létezéséről tanúskodtak. A bolygó hőmérsékleti tartománya 30 nulla fok és 90 fok között van. A Mars szabad szemmel könnyen látható - fényes vöröses csillagnak tűnik.

Hatodik elbeszélő... A Jupiter a legnagyobb bolygó. A Jupiter tömege kétszerese az összes többi bolygó tömegének. A Naptól való távolság tekintetében ez a bolygó az ötödik helyen áll. A Jupiter gázösszetétele nagyon hasonló a Napéhoz. A Jupiter megkülönböztető jellemzője a nagy vörös folt. Ez egy egyedülálló hurrikán, amely több mint egy évszázada létezik, bár 100 évvel ezelőtt mérete feleannyi volt. A bolygó másik egyedülálló tulajdonsága a műholdak maximális száma, a Jupiter 63.

Hetedik narrátor... A Szaturnusz a hatodik bolygó a Naptól, méretében csak a Jupiter után. De egyetlen bolygó sem hasonlítható össze a Szaturnusz gyűrűrendszerével. Hatalmukat tekintve ennek a bolygónak nincs párja. Ennek a rendszernek a szélei az Egyenlítőtől 6,6 ezer és 121 ezer km távolságra helyezkednek el. A Szaturnusz számos gyűrűjét rések választják el, amelyek közül a legnagyobbnak még neve is van - a Cassini -rés. Ezenkívül ez a bolygó egyike azoknak, amelyek szabad szemmel is láthatók.

Nyolcadik elbeszélő... A Naptól távol eső hetedik bolygó az Uránusz. Ennek a bolygónak az első említése már a modern időkben is létezett. Az Uránuszt először csillagként azonosították, és csak száz évvel később bolygóként. Az Uránusznak is saját gyűrűi vannak. De a Szaturnusz gyűrűivel ellentétben nem olyan erősek. Az Uránusz megkülönböztető jellemzője a tengely sajátos dőlése, ami 90 fok. Ennek köszönhetően kiderül, hogy a bolygó egyik pólusa közvetlenül a Nap felé irányul, a másik pedig a csillagból.

Kilencedik mesemondó. A Neptunusz a nyolcadik bolygó a Naptól távol. A bolygó légköri összetevője a hidrogén, a hélium és a metán. Ez utóbbi elem jelenléte adja meg a Neptunusz jellegzetes, intenzív kék fényét. A bolygó felfedezésének története nagyon érdekes. A legtöbb bolygót először az emberek látták, és csak ezután fedezték fel. A Neptunusz esetében ez nem így van. A tudósok először elméletileg kiszámították a bolygó helyét, tömegét, és csak ezután látták távcsövön keresztül.

A tizedik mesemondó... A Naprendszer utolsó bolygója a Plútó. Ikerbolygója van - Charon, más tudósok műholdnak nevezik Charont. A Plútó 1930 -ban kapta meg a bolygó státuszát, de további vizsgálatok után kiderült, hogy ennek a bolygónak a tömege körülbelül 500 -szor kisebb, mint a Földé. 2006 óta pedig törpebolygónak nevezik.

Vezető... A bolygók névválasztásának története nagyon érdekes. Ilyen hagyomány volt a bolygók elnevezése mitológiai istenek... Így például a Merkúr bolygó a római kereskedelem istenének, a Marsnak - a háború istenének - nevét viseli, és ennek a bolygónak a műholdjai - Phobos és Deimos - a Mars fiainak, a Neptunusz bolygónak a neve. kék szín megkapta a tengerek római istenének nevét.

Vezető... Egy kis gubanc merült fel a Plútó bolygó nevének meghatározásával. Mint már említettük, a nevek a mitológiából származtak. De a nehézség az volt, hogy sok nevet már használtak az aszteroidákra. A "Plútó" nevet egy kislány javasolta, aki egy távoli és hideg bolygót hasonlított össze Istenhez alvilág Plútó. Tehát ezt a nevet rögzítették.

A verseny résztvevőinek helyesen kell elhelyezniük a bolygókat a Naptól való távolságuknak megfelelő sebességgel. Használhatja a korábbi versenyeken készült rajzokat. A srácok addig végzik ezt a feladatot, amíg helyre nem áll a bolygók helyes elrendezése a Naprendszerben.

Vezető... Mennyi érdekes dolog hangzott el most. Sok új, korábban ismeretlen dolgot tanultál. Egyébként íme néhány érdekesebb tény. Tudta, hogy a Nap négyzetcentimétere által kibocsátott fény egyenlő 5 ezer gyertya fényével?

Vezető. Vagy hogy a Szaturnusz gyűrűin lehet öt golyót elrendezni egymás után, és ezeknek a golyóknak az átmérője megegyezik bolygónk átmérőjével?

Vezető. A Szaturnusz bolygó sűrűsége nagyon kicsi, ezért ha lehetséges lenne ezt a bolygót egy óceánba helyezni, a Szaturnusz lebegne.

Vezető... Most nézzük meg, mennyire volt figyelmes ma.

Kérdések a kvízhez

Hány bolygó van nyitva a Naprendszerben? (Kilenc)

Kinek a neve ezek a bolygók? (Az ókori görög és római mitológia isteneinek nevei)

Mi a legnagyobb bolygó? (Jupiter)

Mi a legkisebb bolygó? (Merkúr) Nevezze el a "törpe" bolygót. (Plútó) Melyik bolygót nevezik "vulkanikusnak"? (Vénusz) Melyik bolygónak van a legtöbb műholdja? Hányan vannak? (Jupiter, 63)

Melyik bolygónak van 90 fokos tengelye? (Uránusz) Melyik bolygónak vannak a legerősebb gyűrűi? (Szaturnusz)

Melyik bolygónak van intenzív kékje? (Neptunusz) Nevezze meg a szabad szemmel látható bolygókat. (Merkúr, Vénusz, Mars, Jupiter és Szaturnusz)

Melyik nagy zeneszerzőt nevezik el a Merkúr felszínének legnagyobb kráteréről? (Beethoven kráter)

Mi a Jupiter nagy piros foltja? (Óriási hosszú életű hurrikán)

Melyik bolygó tűnik fényes vöröses csillagnak? (Mars)

Melyik bolygón különbözik két oldal - nappal és éjszaka? (Higany)

Melyik bolygón kezdődött az élet körülbelül 3,5 milliárd évvel ezelőtt? (Föld)

Melyik bolygó szilárd fehér? (Vénusz) Hogy hívják a legnagyobb rést a Szaturnusz gyűrűi között? (Cassini -rés)

Melyik bolygónak van ikre? Minek nevezik? (Plútó, Charon)

Vezető. Az űrkutatás minden nap halad. Sok felfedezés még mindig rejtve van közönséges ember, de teljesen lehetséges, hogy ezek a titkok hamarosan kiderülnek.

Zenés színházi előadás forgatókönyve kis- és középiskolásoknak iskolás korú a Kozmonautika Napján "A gyermek álmának kozmodroma".

Odnoburtseva Oksana Nikolaevna, zenetanár.
Munkavégzés helye: MOU 8. számú középiskola, Atkarsk, Szaratov régió.

Célok és célok:
- a gyermekek ismereteinek bővítése az űrről, űrrepülésekről, űrhajósokról, űrkutatásról,
- képzés az űr terminológiájáról: űrhajó, ISS, dokkoló csomópontok, indítás előtti platform, űrgárdista személyzet,
- a büszkeség érzésének elősegítése az orosz nép legnagyobb eredményeivel kapcsolatban az űr területén,
- a kölcsönös segítségnyújtás, a baráti kapcsolatok, a csapatmunka képességének elősegítése, cselekedeteik társaikkal való összehangolása,
- ünnepi, pozitív hangulat megteremtése.
Az anyag célja: a forgatókönyv a 2-6.
Karakterek:
2 kozmodróm oktató,
Baba Yaga,
Fő kalóz,
Idegenek.
Kellékek:
képernyő, nagy hamis vezérlőpult.
Az esemény kezdete előtt az űrről szóló dalok szólalnak meg.

Ünnepi előrehaladás:
A fény kialszik. A függöny kinyílik. Az űr témájáról készült videofelvétel bemutatásra kerül.
Elbeszélés
Amint egy ember személy lett,
Az ég mélyére nézett,
Századról századra közeledett hozzá -
Megnövelte erőteljes szárnyait.
Először felszállt, de fájdalmasan elesett.
De előtte a csillagok magukhoz intettek,
Először repülőgép, majd űrhajó
Az ég meghódítására jött létre.
A 20. jet század mennydörög
Itt az első az űrben, orosz emberünk,
A felszállás olyan erős és gyors volt
Az első űrturista az űrben.
A 21. század gyorsan elkezdődött,
Rendkívüli események várnak ránk,
Ma veled vagyunk a küszöbön ...
Az álmok kozmodróma hív minket az úton.
"Mi vagyunk az űrből" - előadja a táncegyüttes.
(két műsorvezető jön ki - Flight Instructors)

Oktató 1
Helló srácok!
Oktató 2
Jó nap!
Oktató 1
Had mutassam be. Repülőoktatók vagyunk ebben a gyermekkori álom kozmodrómban.
Oktató 2
Központunk személyzete gyermek űrtúrákkal foglalkozik.
Oktató 1
Igen, igen, jól hallottad. Valóban repülő gyerekeket küldünk.
Oktató 2
De az űrutazás nem könnyű. Térjünk tehát a repülés előtti előkészületekre.
Oktató 1
Az emberek már az ókorban is arról álmodtak, hogy távoli csillagokat látogatnak meg. Ezért kezdetben az ókorba megyünk.
Oktató 2
Az oktatók feljönnek a repülésvezérlő panelre, megnyomják a gombokat, ugyanakkor a felvételben megszólal a "gombok hangja", a fények kialszanak, a "Bounce effect" hangjelzés, a stroboszkóp működik.
Fellépett a "Vadak tánca" - táncegyüttes.

Oktató 1
Mit nem találtak ki az ókor bátor vakmerői az ég meghódítására: szárnyakat készítettek maguknak, magas házakból ugrottak.
A Nagy Láthatatlan HANGJA
Adok információt:
« Ősi mítosz mesél Daedalus mesterről, aki szárnyakat épített magának és fiának, Ikarusznak, hogy repüljenek a levegőben. "

Oktató 2
Srácok, kozmodromunk legfontosabb alkalmazottja most beszélt önnel. A neve Big Invisible.
Oktató 1
És folytatjuk beszélgetésünket.
Az igazi űrkutatás csak a múlt században kezdődött. Az embereknek sikerült kilőniük a földről egy lövedéket, amely legyőzte a gravitációt.
„Ezt a héjat kezdték műholdnak nevezni. Hazánk volt az első a világon 1957 -ben, amely pályára bocsátott egy űrhajót. "

Oktató 2
Annak érdekében, hogy megtudjuk, ki lett az űrhajó első utasa, bemutatjuk nektek a négylábú űrhajósok legénységét. A Kutyakutyák csillagképben élnek.
Az oktatók feljönnek a repülésvezérlő panelre, megnyomják a gombokat, ugyanakkor a felvételben megszólal a "gombok hangja", a fények kialszanak, a "Bounce effect" hangjelzés, stroboszkóp, lézer be van kapcsolva, fény a folyosó körül " csillagos égbolt". A "Kutyakutyák konstellációja" háttere leesik.

Előadja a "Defile of Dogs" - táncegyüttes.

Oktató 1
Reméljük, hogy miután találkozott négylábú barátainkkal, sejtette, hogy az első utas a mesterséges műhold fedélzetén egy kutya volt.
A Nagy Láthatatlan HANGJA
Adok információt:
- Laikának hívták. Képes volt elviselni az űrrepülés minden körülményét és sértetlenül hazatérni. "

Oktató 2
1961. április 2 -án az emberiség először látta szülőbolygóját az űrből a világ első űrhajósa, Jurij Aleksejevics Gagarin szemével.

Oktató 1
És bolygónk valóban rendkívüli, csodálatos és gyönyörű.
Oktató 2
Különösen jó, ha egy lőrés ablakából nézi.

Fellépett a "Tavasz a Föld bolygón" - táncegyüttes.

Oktató 1
Most ki kell neveznünk egy fő légiutas -kísérőt, aki felelős lesz a hajó repüléséért.
Oktató 2
„Ne felejtsd el, hogy a gyermekkor az az idő, amikor hinni akarsz egy mesében. Ezért nem tud repülni a kozmodrom csodálatos személyzete nélkül. "
Oktató 1
Nézzük, ki van jelenleg szabadon.
Az oktatók feljönnek a repülésvezérlő panelre, megnyomják a gombokat, ugyanakkor a felvételben megszólal a "gombok hangja".
Oktató 2
Hottabych öreg kirándulást vezet egy repülőgép szőnyegén.
Oktató 1
A repülő sárkányok meglátogatták a marslakókat.
Oktató 2
Puss futócipőben maradt csizmában, egy hete nem találják.
(Baba Yaga kijön a csarnokból)

Baba Yaga
Eh, ahol az enyém nem tűnt el. Kiderül, hogy én egyedül - nyugdíjas - mentes az extrém sportoktól. Ó, viszlát, nyomorult sztúpám, viszlát, erdei sólymok. Így legyen, egyetértek. Én leszek, ez a rangidős légiutas -kísérő.
Oktató 1
Mondd, van speciális képzésed?
Baba Yaga
De hogyan! A felkészülés a legnagyobb, hogy egyik sem különleges, évszázados. Seprűnyélen vagyok, tea már, 300 éve repülök. Mondhatod, hogy én vagyok az első női űrhajós.
A Nagy Láthatatlan HANGJA
„Helytelen információ.
Az első női űrhajós Valentina Tereškova volt 1963 -ban. "

Baba Yaga
Ó, mi volt ez?
Oktató 2
Kozmodromunk fő agya - maga a Nagy Láthatatlan Ember - beszélt hozzád.
Baba Yaga
Igen, valóban, chavoy, nem látom őt.
Oktató 1
De ő mindenkit lát és mindent tud.
A felvételben megszólal a repülésvezérlő panel "gombjainak hangja".
(megy a távirányítóhoz)
Most értesültünk arról, hogy a művészek repülő csészealjukon érkeztek meg a kozmodromunkba. Találkozunk velük.
"Remény csillagai" - énekegyüttes.

Baba Yaga
Elmondom mit. Mindig érdekelt a hold. A teliholdkor milyen szerelmi bájitalt készítek, majd virágokat gyűjtök a Holdon. És most szeretném tudni, hogy lehet -e repülni erre a holdra?
A Nagy Láthatatlan HANGJA
Adok információt:
„1969 -ben Neil Armstrong amerikai űrhajós először betette a lábát a Hold felszínére. Edwin Aldrin követte. Körülbelül 22 órát tartózkodtak a Hold felszínén, 2 órát a hajó fülkéjén kívül. "

Baba Yaga
Minden, akkor eldől, repülünk a Holdra. Én vagyok a fő légiutaskísérő, most magam intézem.
Baba Yaga odaszalad a repülésvezérlő panelhez, megnyomja a gombokat, ugyanakkor a „gombok hangja” megszólal a felvételen, a fény kialszik, a „Bounce effect” hangjelzés, a stroboszkóp, a lézer működik, a csillagos ég "fény a teremben." Zene, hősök beszélnek a háttérben.
Oktató 1
5 másodperc - a repülés normális.
Oktató 2
Belépünk a légkör sűrű rétegeibe. Hogyan érzik magukat a legénység tagjai az űrben?
Baba Yaga
Igen, nem vagyok jó.
A Nagy Láthatatlan HANGJA
Adok információt:
"A hordozórakétánk kifejleszti az első űrsebességet, amellyel körülbelül 8 km -t teszünk meg 1 másodperc alatt."

Oktató 1
20 másodperc - a repülés normális.
Oktató 2
Belépünk a felső légkörbe.
Baba Yaga
Ó, úgy tűnik, a túlterhelések kezdődnek ...
Oktató 1
Nyugodtan! Már a világűrben vagyunk.
Oktató 2 (megy a távirányítóhoz)
Baba Yaga, mindent összezavartál, itt vannak a Barátság bolygójának koordinátái.
Baba Yaga
Ó, félreértettem. Most mihez kezdünk?
Oktató 1
Meglátogatjuk a Barátság bolygóját. Hiszen különböző nemzetiségű gyerekek élnek ott, akik tudják, hogyan lehet csodálatos barátságot kötni egymással.
Oktató 2
Figyelem! Leszállunk.
Baba Yaga
Te csak, kérlek, légy óvatosabb, én is ugyanilyen nyomás alatt vagyok. Nagyon félek ezektől a viharos állapotoktól.

A Nagy Láthatatlan HANGJA
Adok információt:
„1970 óta orosz tudósok megtanulták más bolygókon leszállni az űrállomásokat. Abban az évben az állomás először lágyan landolt a Vénuszon. "
Baba Yaga
Nos, ha már a 70. évtől megtanultunk puha leszállást végezni, akkor nyugodt vagyok, leülünk.
"Nemzeti Kaleidoszkóp" - táncegyüttes előadásában.

Baba Yaga
Ó, milyen érdekes ez a Barátság bolygón. És ami a legfontosabb: itt a különböző nemzetiségű gyerekek tudják, hogyan kell barátságban lenni egymással.
Oktató 1
Igen, a földieknek sokat kell tanulniuk tőlük.
Az oktatók feljönnek a repülésvezérlő panelre, megnyomják a gombokat, ugyanakkor a felvételben megszólal a "gombok hangja", a fények kialszanak, a "Bounce effect" hangjelzés, a stroboszkóp működik, a "csillagos ég" "fény az előszobában.
Oktató 2
Egy ismeretlen repülő tárgy közeledik felénk. Kikötünk a hajóval.
A Nagy Láthatatlan HANGJA
Adok információt:
„1975 óta lehetővé vált a nemzetközi együttműködés az űrben. A szovjet és az amerikai hajók kikötöttek és közel 2 napig csatlakoztak egymáshoz. Az űrhajósok egyik hajóról a másikra költöztek, felléptek tudományos kísérletek. »
"Mortal Kombat" - a break dance csapat előadásában.

A tánc során stroboszkóp, füstgép és lézer dolgozik.
Baba Yaga
És itt vannak a gyilkos bálnák a másik hajóról.
(Fej Kalóz kijön)

Fő kalóz (robot hangja)
A hajóját elfogták, mindannyian fogságunkban vagytok. Adja meg az időkijelzőt.
Oktató 1
És mi ez?
Baba Yaga
Én, tudom. Itt ő kitelepítő - fogadd el!
(átadja a kalózoknak a magnót)
Fő kalóz
Hogyan működik?
Baba Yaga
Nyomja meg a gombot, és menjen.
"Mortal kombat orosz népi módon" - a break dance csapat előadja.
Baba Yaga(a brerekisták táncának végén beszél)
Repüljünk el gyorsabban tőlük, különben hirtelen észhez térnek.
Az oktatók megnyomják a gombokat, ugyanakkor a felvételben megszólal a "gombok hangja", a fény kialszik, a "Bounce effect" hangjelzés, a stroboszkóp működik, a "csillagos ég" fény a teremben.
"Űrzene" hangzik, a háttérben a hősök ezt mondják:
Oktató 2
Kikötünk a kalózhajóról.
Oktató 1(oldalra)
Ó, nézze, egy kalóz annyira sietett utánunk, hogy még a világűrbe is kirohant.
A Nagy Láthatatlan HANGJA
Adok információt:
„1964 -ben Alekszej Leonov ment először a világűrbe. 24 percig maradt a pilótafülkén kívül, ebből 12 perc vitorlázott az űrben. "

Baba Yaga
Nos, ez azt jelenti, hogy ez a kalóz is túléli.
Oktató 2
Egy ismeretlen bolygót látok magam előtt. Leszállunk.
Hang érkezik "Érkezési effektus". Idegenek jönnek ki.

"Idegen vagyok" - előadja a táncegyüttes.
(az előadás után az idegenek a színpadon maradnak)
Baba Yaga
Jaj, szia, írisz! Milyen bolygóról való?
Idegenek
Nem tudjuk!
Baba Yaga
Igen?! Hogy hívjam?
Idegenek
Nem tudjuk!
Baba Yaga
Hány éves vagy?
Idegenek
Nem tudjuk!
Baba Yaga
Mennyi a 2 x 2?
Idegenek
Nem tudjuk!
Oktató 1
Minden tiszta. A "Tanulságok" bolygón vagyunk. Itt minden felnőtt és gyermek válaszol a „nem tudom” kérdésekre, mert nem akarnak iskolába járni.
Baba Yaga
Nézd, mit gondolsz, ne menj iskolába. Igen, mi van tanulás nélkül? Most megtanítalak benneteket írni és olvasni.
Idegenek (kiabálás)
Nem, nem azt (szétszórva oldalra)
Más gyerekek (iskolások) jönnek a színpadra.
"Iskolánk országa" - a táncegyüttes előadásában.
Oktató 2
Olyan jó, hogy bolygónk minden gyermeke tanult, mindenki iskolába jár.
Oktató 1
Akkor mit keresnek itt ezek a gyerekek? Van ez nekik minden nap - puszta tétlenség? Talán milyen ünnepeket ünnepelnek?
Idegenek
Nem tudjuk!
Baba Yaga
Nem tudjuk, nem tudjuk, javítjuk.
Holnap, április 12 -én pedig ünnepi Kozmonautika Napot tartunk.
Oktató 2
És amikor ünnepünk van, szórakozunk, énekelünk és táncolunk. Nézd, és megtanítunk.
"Gyermekkori ünnep" - táncegyüttes előadásában.
Baba Yaga
Nos, írisz, most megérted, mi az ünnep, és milyen csodálatosak vagyunk a Földön, hogy megünnepeljük őket.
Oktató 1
Eljött az idő számunkra, búcsúzzunk, visszatérünk a Földre.
Az oktatók feljönnek a repülésvezérlő panelre, megnyomják a billentyűket, ugyanakkor a felvételben megszólal a "gombok hangja", a fények kialszanak, a "Bounce effect" hangjelzés, a stroboszkóp és a lézer működik.
Baba Yaga
Itt vagyunk a Földön.
Oktató 2
De az űrkutatás folytatódik. Talán egyikőtök egy csillaghajót épít, és új útvonalon viszi.
Oktató 1
Új űrindításokat, érdekes dolgokat és felfedezéseket kívánunk.
Az utolsó "Wings" dalt adják elő - énekegyüttes.
A függöny bezárul.

Karakterek: Button, Znaikin professzor.

A zene szól: "És nem álmodunk a kozmodróm zúgásáról ...". Megjelenik a Gomb.

Gomb: Helló srácok! De tudom, hogy április 12 -e ünnep, és tudod, hogy hívják? Igen, így van, a Kozmonautika napja. Tudod, ki repült először az űrbe? Ezek a rokonaim, a Belka és Strelka nevű kutyák. Elhatároztam, hogy űrhajós leszek és az űrbe repülök. De egyedül nem tudom megcsinálni! ( A lány elgondolkodva vakarja a fejét.) Rohanok Znaikin professzorhoz.

A zene szól "És álmodunk a kozmodróm nerokotról ...". A gomb a képernyő mögött fut. Megjelenik egy professzor, kezében mágneseket tart, és az egyetemes gravitáció törvényét mormolja. Aztán eszébe jut a levél, előveszi a zsebéből.

Znaikin professzor: Nem értem! Üdv kedves gyermekeim! Segíts kitalálni a rejtvényeket, ehhez mutatok egy érdekes trükköt.

Talányok, és a gyerekek találgatnak.

1. Éjszaka ragyog érted,

Sápadt arcú ... (hold).

2. Tiszta éjszakákon

Anyával és lányaival sétálunk.

Nem mondja a lányainak:

"Későn lefeküdni! "

Mert az anya a Hold

És lányok…. (csillagok).

3. Vidáman ragyog az ablakban -

Hát persze, hogy ... (nap).

4. Meghódítja az űrt,

Ő irányítja a rakétát,

Bátor, bátor űrhajós

A neve egyszerűen…. (űrhajós).

5. Lebeg a föld körül

És jeleket ad.

Ez az örök utazó

Néven…. (műhold).

6. A Földről felszáll a felhőkbe,

Mint egy ezüstös nyíl

Más bolygókra repül

Gyorsan…. (rakéta).

Úgy van !!! Okos mi! Ön is felnő, valószínűleg professzor lesz. Nos, ha megígértem, mutatok néhány trükköt a laboratóriumomban!

Fókusz„Tanítsunk meg egy tojást úszni "(Átlátszó pohár víz vagy üveg, néhány evőkanál só. Tegyen egy tojást egy pohárba tiszta víz, az aljára esett. Vegye ki a tojást, és oldja fel a sót vízben. Ismét leengedjük a tojást, és lebeg a felszínen. Ezután adjunk hozzá egy kevés tiszta vizet, hogy a tojás a közepén legyen.) Opple és a tojásunk súlytalansággal rendelkezik, mint az emberek az űrben.

Gomb : Helló Znaikin professzor! Úgy döntöttem, hogy az űrbe repülök, és Belka és Strelka néven leszek híres.

Znaikin professzor: Az űrbe repülni minden bizonnyal nagyszerű, de mivel fog repülni ???

Gomb: Hogy miben? persze lufikban. Szóval van labdám. Segíts megcsalni, Znaikin professzor.

Znaikin professzor: Hmm, jó segítség!

Fókusz"Fújja fel a labdát a száj és a szivattyú használata nélkül" (1 tk. Szódabikarbóna, citromlé, 3 evőkanál. L. Ecet, golyó, skót, kulacs, tölcsér. Adjon hozzá szódát a kulacshoz. Keverje össze az ecetet citromlével és öntsük a vízbe a tölcséren keresztül. Gyorsan tegyük a labdát az üveg nyakára, és szorosan csomagoljuk szalaggal.)

De egy léggömbön sehova sem fogsz repülni! Srácok, mondja meg, mit lehet repülni a világűrbe ( gyerekek válaszai). Természetesen rakétán !!! Van rakétád?

Gomb: Rakéta? ( szomorú) természetesen nem ( sóhaj).

Znaikin professzor: Na, ne haragudj! Most megépítjük, mert sok hasznos dolog van az "okos laboratóriumomban" ! (Egy nagy LEGO konstruktőr idézi meg a legidősebb két gyermekét óvodás korés kérjen egy rakétát.)

Gomb: Nos, Znaikin most van egy rakétám, most mehetek az űrbe?

Znaikin professzor: Várj, Button, szánj rá időt! Repülés előtt az űrhajósok sokat edzenek és gyakorolnak. Gyere, és mindannyian együtt csinálunk néhány gyakorlatot.

Zene szól a töltéshez. Button, professzor és a gyerekek gyakorlatokat végeznek.

Gomb: Nos, most mindannyian erősek vagyunk, és rakétával repültünk!?!?

Znaikin professzor: Várj gomb! Nem tudsz semmit az űrről! Repüljünk veletek, és vigyük magunkkal a srácokat!

Srácok, most varázslatos útra indulunk, ülve a helyünkön, meglátogatjuk az űrt! Csukjuk be a szemünket! Visszaszámlálás! Megy!!

A kozmosz zenéje szól. Gyerekek csukott szemmel a professzor csapata előtt.

Znaikin professzor: Nos, itt vannak a srácok és a Gomb, nyisd ki a szemünket. Most a Naprendszerben vagyunk. Itt a Nap a legfontosabb, és 9 bolygó kering (forog) körülötte ( a Naprendszer elrendezését mutatja).

Gomb: Znaikin, Znaikin és én egy kicsit ismerjük a bolygók nevét.

Minden bolygó sorrendben

Bármelyikünk felhívja:

Az egyik - Merkúr

Kettő - Vénusz

Három - Föld

Négy - Mars

Öt - Jupiter

Hat - Szaturnusz

Hetes - Uránusz

Mögötte a Neptunusz áll

Ő a nyolcadik a sorban.

És már utána,

És a kilencedik bolygó

Plútónak hívják.

Znaikin professzor: Jól sikerült Button! Mivel a Nap a legfontosabb dolog, akkor repülünk tőle és az első szomszédos Merkúr bolygóról ( képet mutat). Ez a legkisebb bolygó, és a Naphoz legközelebb él, ezért nagyon meleg van rajta, és nem fogunk tudni megállni rajta, különben mindannyian kiégünk.

Gomb:És most a Vénusz felett repülünk. Znaikin, itt megállhatunk?

Znaikin professzor: Nem, nem tehetjük, mert a Vénuszt állandóan kitörő vulkánok borítják. Nem fogunk tudni megállni, de megmutatok egy kis Vénusz vulkánt. (Tapasztalat: öntsünk ecetet egy pohár szódába.) A Vénuszt ilyen nagy vulkánok borítják, és tovább repülünk. És most a Mars bolygó.

Gomb:És tudom, hogy a Mars bolygó lakóit marslakóknak hívják. A Föld bolygón élünk - földiek vagyunk, a Marson pedig marslakók.

Znaikin: Szép munka! De senki sem látta ezeket a marslakókat. Marsjáró sétál a Marson ( képet mutat) és marslakókat és folyékony vizet keres. És a Marson, a Naprendszer legnagyobb hegyén, amelyet Olympusnak hívnak ( mutass képet, ha lehet).

Gomb: A következő bolygó, a Jupiter a legnagyobb bolygó. De leszállni sem tudunk majd rajta, mivel ott nincs szilárd felület, egyszerűen kudarcot vallunk vagy megfulladunk. Ez helyes professzor?

Znaikin professzor: Jobb! A Jupiter pedig tele van mindenféle érthetetlen foltokkal. A legnagyobbat Jupiter vörös foltjának nevezik. Srácok, nézzük meg, milyenek ezek a foltok? ( mutasson néhány blotot, és hallgassa meg a gyermekegyesületeket). A következő bolygó pedig a Szaturnusz, gyűrűrendszer veszi körül, más bolygókon vannak gyűrűk, de a Szaturnuszon ezek a legszembetűnőbbek.

Gomb: (2-3 színes karikát csavar). Szaturnusz vagyok !!! Úgy néz ki?

Znaikin professzor: Igen, úgy néz ki! Nos, repülünk az Uránusz - a leghidegebb bolygó - fölött. B-r-r-r ( dörzsölje a kezét, mintha felmelegítené magát). Tovább repülünk, és felrepülünk a Neptunusz bolygóra - ez a Naptól legtávolabbi bolygó. Jégbolygó, nagyon erős szél fúj rá.

Gomb: Tudod, Znaikin, a látogatás jó, de otthon jobb, visszarepült a bolygónkra, amit úgy hívnak, mint a pasik? Föld ( mutass képet).

Lélegezni kell, vizet inni és természetesen ennivalót.

Znaikin professzor: Egyetértek veled Button. Becsukjuk a szemünket, és hazarepülünk.

A kozmosz zenéje.

Znaikin professzor: Gomb neked és mindannyian srácok, azt mondom: "KÖSZÖNÖM", és elnyerem a hős-űrhajósok címet, és egy "csillag a Kozmosztárok" -tól is kedveskedem. ( Adjon minden gyermeknek egy csillagot a Kosmostars száraz reggelijéből.)

A Földlakók csoport zenéje és a gyerekek búcsúzása szól.

Kínálunk Önnek két vázlatot a Kozmonautika Napjára, amely közelebbről megismerteti a gyerekeket az űr témájával, válaszol sok kérdésükre, és megtanítja őket, mit kell tenniük, hogy űrhajós legyen. Emellett a jelenetek tartalmaznak játékokat gyerekekkel a kérdés-válasz stílusban. Ez segít megerősíteni azt, amit a gyerekek a buliján tanulnak. A speciális segédeszközök pedig utazási mappák formájában igazi áldássá válnak a gyermekek, a pedagógusok és mindenki számára, aki jelen van az ünnepen. Sok érdekes anyagot tartalmaznak, amelyeket mindenkinek tudnia kell.

1. jelenet - Az űr álmai.
Van egy asztal és egy szék a színpadon, amelyen apa ül és újságot olvas. Egy gyermek odajön hozzá és megszólal.

Gyermek:
Apa, apa, most láttam egy csillagot, amely leesett az égből. Remek, valakinek szerencséje volt, ha mellé esett. Elviheti magának, és otthon tarthat egy igazi űrsztárt. Apa, hazavihetünk egy ilyen csillagot, ha mellénk esik?

Apu:
A csillagok nem eshetnek a földre, az oxigén felégeti őket. És ami eljut hozzánk, az a por. Vagy meteorköveket, de nehéz megtalálni.

Gyermek:
Apa, apa és űrhajósok repülnek a csillagokkal? Járnak rajtuk, érintik őket?

Apu:
Nem, az űrhajósok nem járnak a csillagokon, és nem nyúlnak hozzájuk kézzel. De olyan közel repülnek hozzájuk, hogy szinte karnyújtásnyira látják őket.

Gyermek:
Apa, apa, én is űrhajós szeretnék lenni. Szeretek repülni az égen, látni a csillagokat és olyan közelről nézni a holdat, amennyire egy űrhajó fel tud repülni hozzájuk.

Apu:
Ahhoz, hogy űrhajós legyen, keményen kell edzenie és jól tanulnia.

Gyermek:
Apa, miért jó edzeni és tanulni? Végül is nincsenek olyan tanárok az űrben, akik órákat kérnek.

Apu:
Tanulnia kell ahhoz, hogy repüljön, és ne féljen lezuhanni. Tudnod kell, hol tudsz repülni, és hol nem. Tudnia kell, hogyan kell repülni, hogyan kell egy űrhajót a levegőbe emelni. Tudnia kell, hogyan kell űrhajóval repülni.

Gyermek:
Értem, akkor jó leszek az iskolában. Miért kell edzeni és hogyan kell csinálni?

Apu:
És edzeni kell ahhoz, hogy ellenálljon az űr terhelésének. Teljesen más a nyomás, szinte nincs oxigén. Tehát erősnek, képzettnek kell lennie, és könnyen elviselnie kell az összes változást.

Gyermek:
Oké, apa, most edzeni fogok. Segítenél?

Apu:
Segíteni fogok. Kezdje először a napi rutin létrehozásával. Mikor felkelsz, ebédelsz és mikor kell lefeküdnöd. Ezenkívül ne felejtsük el, hogy a napi rutinba az edzéseket is belefoglalják.

Gyermek:
Oké, biztosan megteszem. De csak holnap. Most mesélj arról, kb. És a világ első űrhajósáról. Annyira érdekel ez az egész. Végül is ez lesz a tanulság a tudásból, nem?

Apu:
Igen, ez lesz az első lecke a tudásról.

2. jelenet - Az űrre vonatkozó ismeretek leckéje.
Ez a jelenet egy játék a gyerekekkel. Dunno belép a színpadra, és különféle kérdéseket tesz fel az űrről, a csillagokról stb. És a gyerekek válaszolnak neki.

Nemtom:
Sziasztok gyerekek.

Gyermekek:
Helló, Dunno.

Nemtom:
Znayka barátom azt mondja, hogy az Ursa Major és az Ursa Minor csillagok, vagy mint mondta, csillagkép. Hazudik, valószínűleg nevetni akar rajtam. Mit gondoltok, gyerekek - mi a nagy és a kis medve?

A gyerekek az Ursa Major és az Ursa Minor csillagképekről válaszolnak.

Nemtom:
Akkor nem hazudtam. És Znayka azt is mondja, hogy a nap csillag. De ha a nap csillag, akkor más csillagok miért nem melegítenek annyira?

A gyerekek válaszolnak a Napról és más kérdésekről.

Nemtom:
Tudod, hogy a Holdon voltam? Olvastál róla? Tehát Znayka ismét azt mondja, hogy senki sem él a Holdon. De ott voltam, tudom.

A gyerekek mesélnek Dunno -nak a Holdról és arról, hogy valójában senki sem lakik ott.

A mi segítségével pedig kérdéseket és válaszokat tehet fel a tér témájában

A rendezvény tervezésének és a Kozmonautika Napjának forgatókönyvének megkezdésekor a fő figyelmet az elemek sokféleségére kell fordítani - a gyerekeket érdekelni kell. Ezt az ünnepet az iskolások minden korosztályának sajátosságainak figyelembevételével tartják.

Junior osztályok

A kisgyermekeket nem szabad túlterhelni az űrkutatással kapcsolatos információkkal. A tevékenységeknek több szabadtéri és logikai játékot kell tartalmazniuk. Meghívhatja a gyerekeket, hogy saját kezűleg készítsenek dekorációt az ünnephez: játékokat, rajzokat, kézművességeket, amelyeket a Kozmonautika napjának szentelnek.

Az 1-4. Osztályos tanulóknak játékos formában kell tájékoztatást adniuk. Csak ebben az esetben az ünnep sokáig emlékezni fog, és sok pozitív érzelmet okoz.

Kiválaszthat több gyermeket az osztályból, és kioszthat nekik szerepeket, hadd tanuljanak meg apró verseket. Ez segít bevonni a gyerekeket az esemény menetébe, növelni az ünneplésben való részvételük mértékét.

Old school

Az idősebb iskolásokat jobban érdekli az információ észlelése médiabemutatók, diavetítések révén. A Kozmonautika Napját leíró forgatókönyvben versenyeknek is jelen kell lenniük. Az osztály óra aktív és érdekes lesz.

A középiskolások előnyösebbek, ha komolyabb, mélyreható információkat mutatnak be az esemény témájában. Figyelhet a legendás űrhajósok életrajzára, az űrkutatás főbb eseményeire stb.

A középiskolásoknak is aktívan részt kell venniük a Kozmonautika Nap eseményeinek szervezésében. Ez lehet olyan munkaforma, mint a szerepek elosztása a gyermekek között, információk előkészítése egy adott témában. A lényeg az, hogy eredeti és dinamikus legyen. Ne késleltesse az eseményt túlságosan.

Motiváló gyerekek

A Kozmonautika Napjának tervezésekor a forgatókönyvet az esemény bevezetésével és motivációjával kell kezdeni. Ez történhet önállóan vagy a vezető gyermekek részvételével.

Feltétlenül figyelni kell arra a kérdésre, hogy miért ünneplik április 12 -én a nemzeti ünnepet. Beszélni kell Jurij Gagarin bravúrjáról, aki megnyitotta az utat az emberiség számára a csillagok előtt, hogy az információkat korukhoz hozzáférhető formában közvetítse a gyerekeknek.

Beszélhet az első űrrepülést megelőző eseményekről, amelyek után az emberek elkezdték ünnepelni a Kozmonautika Napját. 1957 -ben a bolygónkon túli űr meghódításának korszaka kezdődött.

Versenyek és játékok a kozmonautika napjára kisiskolásoknak

Sok verseny zajlik ezen a napon. A kisgyermekek nagyon jól fognak szórakozni, egy ultramodern bolygóközi űrhajó űrhajósaiként képzelik magukat, és megismerkedhetnek az űrhajósok életével. Ehhez ajánlatos "űrhajós reggeli" versenyt tartani. Több almát fűzünk egy madzagra, és felkérjük a gyerekeket, hogy egyék meg a gyümölcsöt anélkül, hogy kézzel megérintenék őket. Majdnem olyan, mint a nulla gravitációban. Az nyer, aki a leggyorsabban megeszi a "reggelijét".

Az "Igazi űrhajós" versenyen mindenki részt vehet a játékban. Ennek végrehajtásához kötél vagy szalag kerül a padlóra. Minden versenyző, mielőtt elindulna az útvonalán, ötször megfordul maga körül (elképzelve, hogy túl kell lépnie a túlterheléseken, amikor pályára lép), majd megpróbál egyenes vonalon haladni anélkül, hogy elhagyná az utat.

Nagyon jó, ha az ünneplés előtt átgondolták a résztvevők jutalmazási és ösztönzési rendszerét.

Tematikus kreatív munkák

Az Űrművészek verseny is változatossá teszi az iskola Kozmonautika Napját. A gyermekek által készített mesterségeknek mesélniük kell az üstökösökről, űrhajósokról, csillaghajókról. Ez elősegíti a kreativitást és sok pozitívumot hoz az osztálytermi órákba, szentelt aűrhajózás.

Azt is javasolhatja, hogy építsenek egy rakétát, amelyen a gyerekek mind elmennek egy képzeletbeli repülőútra a csillagokhoz. Az esemény előtt érdekes lesz meghívni a gyerekeket, hogy készítsenek zenei előadást egy űr témában. Egy ilyen előadás élénk emlék lesz mind a résztvevők, mind a nézők számára.

Középiskolai tematikus fogadások

Ha idősebb diákok számára forgatókönyvet ír a Kozmonautika Napjára, akkor figyelmet lehet fordítani a gyermekek aktív részvételére az eseményen, például kvízekre, diavetítésekre és előre elkészített előadásokra.

A Kozmonautika Napját az iskolában töltve meghívhatja a gyerekeket, hogy osszanak 2 csoportra, válasszanak nevet és vegyenek részt a "Hello from Space" játékban. A tanulóknak üzenetet kell írniuk az űrhajósoknak az univerzum mélyéről a "P" betűvel kezdődő szavak használatával. A levélnek kognitívnak és eredetinek kell lennie. Akinek az üzenete hosszabb, az a csapat nyert.

Minden jelenlévőnek tetszeni fog egy vagy több résztvevő előre elkészített zenei előadása. A számot a gyerekek előre begyakorolják, elkészítheti a megfelelő jelmezeket.

Játékok idősebb iskolásoknak a Kozmonautika Napjára

Egy másik érdekes versenyt "Meteor Shower" -nek hívnak. Az űrhajókat aszteroidák támadták. A csapat minden tagjának nyugalomra és kölcsönös segítségre van szüksége, hogy elkerülje a romboló tárgyakkal való ütközést.
A hajó legénységének balesetektől való megmentése érdekében a feltett kérdésre helyes "igen" vagy "nem" választ kell adni.

A házigazda kérdéseket tesz fel az űrkérdésekkel kapcsolatban. Például:

• Yu. A. Gagarin 1 óra 48 perc alatt körbejárta a Földet? (Igen)
• Kisebb a nap, mint a föld? (Nem)

Minden "pontos" válasz 1 pontot ad a csapatnak, és segít az űrhajójának elkerülni a meteoritokkal való ütközést.

Az aktívabb versenyek használata megengedett. Amikor a Kozmonautika Napját ünneplik, az ilyen típusú eseményeket mellé kell helyezni passzív formák munka.

A "Rakéta" játék nagy izgalmat hoz az osztály órájába. Ehhez két házaspárt is felkérnek, hogy vegyenek részt egy bolygóközi űrhajó építésében. Kívánatos, ha tandem "fiú és lány". A diák felemeli a kezét, és összerakja a tenyerét, egy rakétát utánozva. A diák papírtörlővel kezdi becsomagolni anélkül, hogy eltakarja az arcát (elhagyja az űrhajós lőrését). A feladatot gyorsabban teljesítő házaspár díjat és főtervezői címet kap.

Rendezvény anyaga

A kozmonautika napját az iskolában megfelelően kell megtervezni, ezért el kell készíteni az elméleti anyagot.

Hozz magaddal Y. A. Gagarin arcképét, versenyekhez szükséges anyagokat, válaszd ki a megfelelő zenét és diákat. A szobát tematikusan díszítheti, például csillagokkal, poszterekkel, diákok által készített képekkel stb.

Ha azt tervezi, hogy lefekteti az elméletet, akkor vizuális anyagot mutathat be kivetítő vagy speciális diák segítségével. Érdekes tények az űriparról, az Univerzum űréről és egyéb információkról is érdekes lesz hallgatni a gyerekeket.

Példa a fiatalabb generációra Yu. A. Gagarin, GS Titov, VV Tereškova legendás űrhajósok életrajza. Karakterük erejének, kitartásának és a Szülőföld iránti odaadásnak köszönhetően érték el céljukat.

Egy jól megtervezett Kozmonautika Nap az iskolában igazi esemény lesz minden résztvevő számára. Egy ilyen eseményre sokáig emlékezni fognak. Figyelembe véve a gyermekek életkori sajátosságait, a Kozmonautika Nap megtartása minden évben fejleszteni fogja az iskolásokban a csapatszellemet, a tisztelet érzését, a hazafiságot, valamint a kreatív gondolkodást, a képzelőerőt és a gondolatok kifejezési képességét. Az ünnep sok élénk benyomást és pozitív érzelmet fog hozni.