Esame di stato unificato 2017 Storia di 10 opzioni di formazione Artas

M.: 2016. - 128 pag.

All'attenzione degli scolari e dei candidati viene offerto un manuale per la preparazione all'esame di stato unificato, che contiene 10 opzioni di formazione per le carte d'esame di storia. Ogni opzione è compilata nel pieno rispetto dei requisiti dell'Esame di Stato unificato, include compiti di diverso tipo e livelli di complessità in tutte le sezioni del corso di storia; "Antichità e Medioevo", "Tempo moderno", "Storia recente", la cui conoscenza è verificata nell'ambito dell'Esame di Stato unificato. Un'importante banca di materiali d'esame (340 compiti della parte 1, 60 compiti della parte 2) offre un'eccellente opportunità per una formazione intensiva e per padroneggiare le conoscenze, le abilità e le abilità necessarie per superare con successo l'esame.
Alla fine del libro vengono fornite le risposte per l'autotest per tutti i compiti della parte 1, il contenuto principale delle risposte e i criteri per valutare i compiti della parte 2.

Formato: PDF

La dimensione: 7,1 MB

Guarda, scarica:drive.google

Il manuale contiene 10 opzioni di formazione per la carta d'esame nella storia per prepararsi all'esame. La struttura e il contenuto delle opzioni sono pienamente coerenti con la versione demo dei materiali di misurazione del controllo (CMM) per l'esame di stato unificato.
L'opera copre i contenuti del corso di storia dall'antichità ai giorni nostri.
Il numero totale di compiti nel documento d'esame è 25. Ciascuna versione del KIM è composta da due parti.
La parte 1 comprende 19 attività con una risposta breve (una sequenza di numeri o una parola (frase)). Con il loro aiuto viene verificata la conoscenza di base di fatti storici, processi, fenomeni, cause e conseguenze degli eventi; la capacità di cercare informazioni nella fonte; la capacità di analizzare le informazioni presentate in una fonte testuale storica, classificare e sistematizzare i fatti, lavorare con una mappa storica (diagramma), materiale illustrativo.
La parte 2 contiene 6 compiti con una risposta dettagliata, identificando e valutando lo sviluppo di varie abilità complesse da parte dei laureati.
20-22 - una serie di compiti relativi all'analisi di una fonte storica (conduzione dell'attribuzione della fonte; estrazione di informazioni; attrarre conoscenze storiche per analizzare i problemi della fonte, la posizione dell'autore).
23-25 ​​- compiti relativi all'uso di metodi di analisi causa-effetto, strutturale-funzionale, temporale e spaziale per lo studio dei processi e dei fenomeni storici. Il compito 23 è connesso con l'analisi di qualsiasi problema storico, situazione. Compito 24 - analisi di versioni storiche e valutazioni, argomentazione di diversi punti di vista con il coinvolgimento delle conoscenze del corso. L'attività 25 prevede la scrittura di un saggio storico. Questo è un compito alternativo: il laureato ha l'opportunità di scegliere uno dei tre periodi della storia russa e dimostrare le sue conoscenze e abilità sul materiale storico più familiare. Il compito 25 viene valutato secondo un sistema di criteri.
Prestiamo attenzione al sistema di valutazione dei singoli compiti e del lavoro nel suo insieme.

Nota esplicativa

Il programma del corso è rivolto agli studenti delle classi prime 11 motivati ​​a superare l'esame di ammissione all'università sotto forma di Esame Unificato di Stato.

La necessità di sviluppare questo programma è dovuta alle richieste degli studenti di comprendere la strategia di azione in preparazione all'esame unificato di stato.

I compiti USE contengono domande che tradizionalmente causano difficoltà a un numero relativamente elevato di studenti, ignorare questo fatto porta a carenze ed errori nelle risposte.

Il curriculum si compone di 13 sezioni:

1. La Russia nel IX - inizio XII secolo.
2. Terre e principati russi nel XII - metà del XV secolo.
3. Lo Stato russo nella seconda metà dei secoli XV-XVII.
4. La cultura dei popoli del nostro paese dall'antichità fino alla fine del 1600.
5. La Russia tra il XVIII e la metà del XIX secolo.
6. La Russia nella seconda metà del XIX - inizio XX secolo.
7. Cultura russa nel XVIII - inizio XX secolo.
8. Russia sovietica - URSS nel 1917–1941
9. La Russia nel 1941-1945
10. La Russia nel 1945-1991
11. 1917-2013. cultura
12. Russia nel 1992-2013
13. Lavora con la parte "C" dell'esame di storia.

Requisiti per il livello di preparazione dei laureati all'esame di storia, formati in aula

Conoscere (capire):

• principali date, tappe ed eventi chiave nella storia della Russia e del mondo dall'antichità ai giorni nostri;
• figure di spicco della storia nazionale e mondiale;
• le conquiste più importanti della cultura e del sistema di valori formatosi nel corso dello sviluppo storico;
• tipi studiati di fonti storiche

Essere in grado di :

• correlare le date degli eventi della storia nazionale e mondiale con il secolo;
• determinare la sequenza e la durata degli eventi più importanti della storia nazionale e mondiale;
• utilizzare i dati provenienti da fonti storiche e moderne per rispondere a domande, risolvere vari problemi educativi; confrontare le prove provenienti da diverse fonti;
• mostrare sulla mappa storica i territori di insediamento dei popoli, i confini di stati, città, luoghi di eventi storici significativi;
• parlare degli eventi storici più importanti e dei loro partecipanti, mostrando la conoscenza dei fatti, delle date, dei termini necessari;
• fornire una descrizione di eventi storici e monumenti culturali sulla base di testi e materiale illustrativo, frammenti di fonti storiche;
• utilizzare le conoscenze acquisite durante la stesura di un piano e la scrittura di opere creative (compresi saggi);
• correlare processi storici generali e fatti individuali;
• identificare le caratteristiche essenziali dei processi, dei fenomeni e degli eventi storici;
• raggruppare fenomeni ed eventi storici secondo un dato attributo;
• spiegare il significato dei concetti e dei termini storici studiati
• identificare la comunanza e le differenze di eventi e fenomeni storici confrontati;
• determinare le cause e le conseguenze dei grandi eventi storici;
• spiegare il loro atteggiamento nei confronti degli eventi e delle personalità più significativi nella storia della Russia e della storia mondiale, le conquiste della cultura nazionale e mondiale

1. Introduzione alle scienze politiche: un libro per studenti delle scuole superiori / G. S. Gadzhiev - M., 1999.
2. Storia della Russia XX-inizio del XXI secolo. Grado 11. / Levandovsky A.A., Shchetinov Yu.A., Mironenko S.V. - M., 2011.
3. Storia russa. Dai tempi antichi fino all'inizio del XXI secolo. In 2 volumi. / a cura di A. N. Sakharov - M., 2003.
4. Stato e Chiesa in Russia. XX secolo. / Odintsov MI - M., 1994.

E Internet - risorse

1. 1. http://www.mon.ru . gov.ru – sito ufficiale del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa
2. 2. http://www.fipi.ru – portale dell'Istituto Federale di Misurazioni Pedagogiche
3. 3. http://www.school.edu.ru – Portale educativo russo
4. 4. http://www.elibrary.ru/defaultx.asp – biblioteca elettronica scientifica 5.http://www.standart.edu.ru – standard educativi statali di seconda generazione

Curriculum per la preparazione all'esame di storia.

Preparazione all'OGE e all'Esame di Stato unificato

Istruzione generale secondaria

Linea UMK I. L. Andreev, O. V. Volobuev. Storia (10-11) (U)

Atlanti e mappe di contorno. Storia russa. Standard storico e culturale

Linea UMK Kiseleva-Popov. Storia della Russia (10-11)

Analisi dell'esame nella storia del 2017

Come superare con successo l'esame di storia? Naturalmente, chiunque dirà che è necessario conoscere bene la storia, cioè conoscere i fatti storici di base, i termini, ricordare le date, i nomi dei personaggi storici, comprendere le relazioni di causa ed effetto di eventi e fenomeni, avere un buona idea sulla cultura del nostro paese nei diversi periodi del suo sviluppo. Molti scolari percepiscono la storia come una raccolta infinita di nomi e date, e coloro che scelgono la storia come materia d'esame sono percepiti come "strani - nerd".

In questo articolo, non è mio compito convincere gli scettici raccontando e dimostrando quanto sia interessante e affascinante la storia. Voglio aiutare chi decide di sostenere l'esame mostrando il modo di ragionare quando risolve i vari compiti, che renderanno l'esame meno "spaventoso". In considerazione del fatto che la storia rischia di diventare una materia obbligatoria per il superamento dell'esame, l'articolo sarà utile a molti studenti. Quindi iniziamo.

Davanti a noi c'è una versione dimostrativa di USE 2017, compilata da FIPI. Ha 25 compiti, di cui i primi 19 richiedono una risposta breve sotto forma di numeri o parole, e i successivi 6 richiedono una risposta dettagliata.

Organizza gli eventi storici in ordine cronologico. Annotare i numeri che indicano gli eventi storici nella corretta sequenza nella tabella.

1) Guerra di Crimea

2) la riforma del Patriarca Nikon

3) la caduta dell'Impero Bizantino

Per risolvere questo compito, ovviamente, abbiamo bisogno di conoscere le date, ma poiché non richiede un confronto, ma una sequenza cronologica, diventa un po' più semplice. La guerra di Crimea, conosciuta anche come orientale nella storiografia europea, fu combattuta a metà del XIX secolo. ( 1853–1856). La riforma del patriarca Nikon è stata attuata nel Anni '50 del XVII secolo., e la caduta dell'impero bizantino avvenne dopo la cattura di Costantinopoli da parte dei turchi ottomani nel 1453 Come puoi vedere, gli eventi sono ampiamente separati nel tempo e non è difficile ripristinare la cronologia.

Risposta: 321.

Stabilire una corrispondenza tra eventi e anni: per ogni posizione nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

Anche qui le date, ma più difficili: è necessario correlare accuratamente con l'evento e ci sono due date in più rispetto agli eventi. Tuttavia, gli eventi sono molto famosi, per chi ha scelto la storia all'esame, di sicuro. La prima menzione di Mosca negli annali - 1147, Crisi caraibica - ovviamente, Krusciov e 1962, Battaglia di Borodino e Seconda Guerra Mondiale 1812 noto a tutti, la ribellione del rame sotto il re "Tranquillo" - 1662

Risposta: 2643.

Di seguito è riportato un elenco di termini. Tutti loro, tranne Due , si riferiscono agli eventi (fenomeni) del XIX secolo.

1) coltivatori liberi; 2) ministeri; 3) Decabristi;
4) Terzo colpo di stato di giugno; 5) giudici di pace; 6) ottobristi.

Trova e scrivi numeri di sequenza termini relativi ad un altro periodo storico.

Ed ecco i termini! I coltivatori liberi sono apparsi grazie al decreto di Alessandro I 1803, ministeri quasi contemporaneamente - in 1802, i partecipanti alla rivolta di dicembre iniziarono a essere chiamati Decabristi 1825, il colpo di stato del 3 giugno è chiamato una brusca modifica della legge sulle elezioni alla Duma di Stato, adottata da Nicola II senza accordo con la stessa Duma in 1907, i magistrati sono comparsi in Russia a seguito della riforma giudiziaria 1864, e gli ottobristi furono chiamati membri dell'Unione del 17 ottobre, creata nel 1905 Secondo il 19° secolo il colpo di stato del 3 giugno e gli ottobristi non sono inclusi.

Risposta: 46.
1. Scrivi il termine di cui parli.

   La parte principale del territorio della Russia, non inclusa nell'oprichnina di Ivan IV.

   Come è noto, il periodo da 1565-1572. nel regno di Ivan il Terribile sono chiamati oprichnina. Per quanto riguarda l'essenza e le motivazioni dell'oprichnina, gli storici non hanno una posizione concordata, ma non ci sono particolari problemi nel descriverla. Andato in inverno 1564 da Mosca, lo zar annunciò finalmente le condizioni per il suo ritorno al trono: potere illimitato, compreso il diritto di giudicare i boiardi, e la divisione del paese in una "oprichnina" sotto il controllo dello zar e una "zemshchina" sotto il controllo della Boyar Duma.

   Risposta: sbarcare.

2. Stabilire una corrispondenza tra processi (fenomeni, eventi) e fatti relativi a questi processi (fenomeni, eventi): per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

   In questo compito, dobbiamo confrontare il fatto e il processo. È meglio partire dal fatto, ma siccome ci sono meno fatti che processi, si andrà dal contrario.

   A) La formazione e lo sviluppo della legislazione dell'antico stato russo è associato all'adozione della "verità russa" in XI secolo In primo luogo, questa è la prima serie scritta di leggi in Russia (ecco la formazione) e, in secondo luogo, l'antico stato russo esisteva fino all'inizio della frammentazione in 13° secolo, quindi il resto dei fatti non si adatta cronologicamente.

   B) Le riforme del Consiglio Eletto furono attuate all'inizio del regno di Ivan IV il Terribile. Una delle prime innovazioni fu la convocazione del primo Zemsky Sobor a 1549 detta Cattedrale della Riconciliazione.

   C) La politica dell'"assolutismo illuminato", cioè una monarchia illimitata, formalmente fondata sullo stato di diritto e dichiarante l'obiettivo principale del raggiungimento del benessere dei sudditi, è fortemente legata al regno di Caterina II. La convocazione della Commissione Legislativa (denominata perché doveva adottare un nuovo "codice", cioè un insieme di leggi) è avvenuta in 1767 fu durante il regno di Caterina II, fiduciosa che leggi corrette e moderne avrebbero aiutato il rapido sviluppo del paese.

   D) Le prime trasformazioni rivoluzionarie dei bolscevichi furono i decreti “Sulla pace” e “Sulla terra”, adottati al II Congresso dei Soviet in ottobre 1917 dopo il rovesciamento del governo provvisorio. Permisero ai bolscevichi di ottenere un ampio sostegno popolare.

3. Stabilire una corrispondenza tra frammenti di fonti storiche e loro brevi caratteristiche: per ogni frammento indicato da una lettera, selezionare due caratteristiche corrispondenti indicate da numeri.

   FRAMMENTI DI FONTI
   MA)	“I tribunali tra i quali si conclude il Trattato di Parigi ... insieme ad altri sovrani e poteri ad essi alleati ... ordinarono ai loro plenipotenziari di redigere ... un trattato principale e di allegarvi come parti inscindibili tutte le altre disposizioni del il congresso. ... Il Ducato di Varsavia, ad eccezione di quelle regioni e distretti, a cui negli articoli seguenti viene assegnato un incarico diverso, si unisce per sempre all'Impero russo. In virtù della sua costituzione, sarà inseparabile dalla Russia e in possesso di Sua Maestà l'Imperatore di tutta la Russia, dei suoi eredi e successori per l'eternità. Sua Maestà Imperiale intende concedere, a sua discrezione, una struttura interna a questo stato, che deve essere sotto un governo speciale. Sua Maestà, secondo l'uso e l'ordine esistenti nella discussione degli altri suoi titoli, aggiungerà ad essi il titolo di Zar (Re) di Polonia.
   	“Sua maestà reale di Svea cede questo per sé e per i suoi discendenti ed eredi del trono di Svei e del regno di Svei a sua maestà reale e ai suoi discendenti ed eredi dello stato russo in perfetta e incondizionata eterna confluenza e proprietà in questa guerra, attraverso la sua maestà reale le armi della corona di Svei conquistarono le province: Livonia, Estonia, Ingermanland e parte della Carelia con il feudo del distretto di Vyborg. ... Contro lo stesso, sua maestà reale promette in 4 settimane dopo lo scambio delle ratifiche di questo trattato di pace, o prima, se possibile, di tornare a sua maestà reale e alla corona di Svea ... Il Granducato di Finlandia . .. "

   CARATTERISTICHE

   1) Questo accordo è stato firmato a Berlino.

   2) In base a questo accordo, la Russia ha ricevuto l'accesso al Mar Baltico.

   3) Questo accordo è stato firmato a Vienna.

   4) A.L. è stato contemporaneo alla firma di questo accordo. Ordin-Nashchokin.

   5) Questo accordo è stato firmato a seguito dei risultati della Guerra del Nord.

   6) Nel territorio annesso alla Russia in base a questo accordo, all'inizio degli anni '30 dell'Ottocento. c'è stata una massiccia rivolta.

   Il primo frammento fa parte dell'addendum al Trattato di Parigi, che è quanto menzionato nel testo. Il Trattato di Parigi è stato concluso tra i paesi della coalizione antifrancese e la Francia nel 1814 dopo la prima abdicazione di Napoleone. Dopodiché, le potenze vittoriose partirono per un congresso a Vienna decidere il destino dell'Europa. Riportarono la Francia ai vecchi confini prerivoluzionari, ridisegnarono i confini dell'Europa liberata da Napoleone. La Russia ricevette il Ducato di Varsavia, che non volle accettare di entrare a far parte dell'Impero russo e si ribellò più di una volta. La prima grande rivolta ha avuto luogo nel 1830-1831 gg.

   Il secondo frammento fa parte del trattato di pace di Nystadt concluso tra Russia e Svezia dopo la fine del Settentrionale guerra nel 1721. Ciò può essere compreso dalla menzione di Livonia, Estonia e Ingermanland - le terre baltiche che divennero parte della Russia, che così ricevettero accesso al Mar Baltico.

   Risposta:

4. Quale delle seguenti affermazioni si applica alla Nuova politica economica (1921–1928)? Scegli tre risposte e annota i numeri sotto i quali sono indicate nella tabella.

   1) approvazione della proprietà privata dei terreni

   2) l'introduzione della contabilità analitica presso le imprese statali

   3) denazionalizzazione dell'industria pesante

   4) l'emergere di un sistema bancario e creditizio e delle borse

   5) l'abolizione del monopolio statale del commercio estero

   6) introduzione delle agevolazioni

   NEP - La nuova politica economica è stata adottata il X Congresso del RCP (b) nel 1921 Era il momento in cui la fase attiva e su larga scala della Guerra Civile si concludeva con la vittoria dei Rossi. Per il capo dei bolscevichi V.I. Lenin, divenne ovvio che era impossibile continuare la politica di mobilitazione del "comunismo di guerra", che consentiva di fornire risorse all'esercito e all'industria durante la guerra, ma inaccettabile in tempo di pace. Era necessario passare dal lavoro forzato e dall'assenza ufficiale di rapporti merce-denaro a normali rapporti economici. Ma il governo sovietico non poteva allontanarsi completamente dagli assiomi marxisti nell'economia: proprietà statale della terra, grandi imprese, monopolio statale del commercio estero, ecc., Quindi i cambiamenti furono incerti. Fu introdotto l'autofinanziamento presso le imprese statali, furono ricreati il ​​sistema creditizio e bancario, le borse e le concessioni.

   Risposta: 246.

5. Riempi gli spazi vuoti in queste frasi utilizzando l'elenco degli elementi mancanti di seguito: per ogni frase contrassegnata da una lettera e contenente uno spazio vuoto, scegli il numero dell'elemento che desideri.

   A) ______________ conferenza dei "Tre Grandi" si tenne nel 1943.

   B) Uno dei primi arieti in una battaglia aerea notturna è stato realizzato da un pilota sovietico ____________, che ha abbattuto un bombardiere nemico alla periferia di Mosca.

   C) Durante la battaglia di Kursk, la più grande battaglia di carri armati ebbe luogo a ________________.

   Oggetti mancanti:

   1) Yalta (Crimea)

   2) N.F. Gastello

   3) Stazione di Prokhorovka

   4) Teheran

   5) V.V. Talikhin

   6) Bivio Dubosekovo

   È difficile suggerire una logica per risolvere questo compito. Qui è necessario conoscere i fatti storici. Conferenza Alleata della Coalizione Anti-Hitler a 1943 ha avuto luogo in Teheran(c'è anche un film "Tehran-43"). Uno dei primi arieti notturni è stato realizzato dal pilota V.V. Talelikhin non vi morì. Bene, sulla battaglia vicino al villaggio di Prokhorovka durante la battaglia di Kursk, è un peccato che un diplomato non lo sappia.

   Risposta: 453.

6. Stabilire una corrispondenza tra eventi e partecipanti a questi eventi: per ogni posizione nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

   Questo compito richiede anche la conoscenza di fatti storici, fortunatamente abbastanza noti. La battaglia sul ghiaccio è fortemente associata ad Alexander Nevsky. Uno dei principali comandanti russi all'inizio della guerra di Livonia fu Andrei Kurbsky, fuggito dalla disgrazia di Ivan il Terribile in Lituania. Il più stretto collaboratore di Pietro I d.C. ha partecipato alla battaglia di Poltava. Menshikov, l'esercito di Wrangel in Crimea fu sconfitto da uno dei più famosi comandanti rossi, M. Frunze.

   Risposta: 4356.

7. Leggi un estratto dalle memorie e scrivi il nome dell'autore.

   "Ho visto non solo l'inutilità, ma anche il danno di combinare i posti, e ho persino fatto riferimento: "Immagina la mia situazione, ho criticato Stalin per aver combinato in una persona due di questi incarichi di responsabilità nello stato e nel partito, e ora io stesso ..." Ho posto questa domanda alla corte degli storici. La mia debolezza ha avuto un effetto, o forse il verme interiore mi stava minando, indebolendo la mia resistenza. Anche prima che diventassi Presidente del Consiglio dei Ministri dell'URSS, Bulganin fece una proposta per nominarmi Primo Segretario del Comitato Centrale del PCUS come Comandante in Capo delle Forze Armate. Inoltre, nel Presidium del Comitato Centrale, le questioni militari, l'esercito, le armi appartenevano alla mia diocesi. Ciò è avvenuto senza pubblicazione sulla stampa ed è stato deciso in maniera puramente interna, in caso di guerra. All'interno delle forze armate, il più alto personale di comando è stato informato di questo. ”
   

   Il testo va letto con molta attenzione. Gli estratti sono scelti per un motivo, conterranno sicuramente un "faro". In questo caso si tratta del periodo post-staliniano e di una persona che ha criticato Stalin, ricoprendo una posizione molto alta. Già una chiara allusione a N.S. Krusciov. Infine, dobbiamo essere convinti dal titolo del posto che occupa: Primo Segretario del Comitato Centrale del PCUS. A partire da L.I. Breznev, il capo del Paese, è stato chiamato Segretario Generale del Comitato Centrale del PCUS.

   Risposta: Krusciov.

   USO negli studi sociali: analisi dei compiti con un insegnante
8. Completa le celle vuote della tabella utilizzando l'elenco degli elementi mancanti di seguito: per ogni spazio contrassegnato da una lettera, seleziona il numero dell'elemento desiderato.

   Oggetti mancanti:

   1) l'adozione della costituzione statunitense

   3) guerra civile in Inghilterra

   4) la fine della Guerra dei Cent'anni

   5) annessione della Crimea all'Impero russo

   8) l'abolizione della servitù della gleba in Russia

   9) Discorso di M. Lutero con 95 tesi, l'inizio della Riforma in Germania

   A mio parere, questo è uno dei compiti più difficili. Richiede la conoscenza delle date non solo della storia nazionale, ma anche straniera. L'unica indulgenza è che ci sono opzioni tra cui scegliere e basta specificare il secolo. 19esimo secolo nella storia della Russia c'è, ovviamente, l'abolizione della servitù della gleba ( 1861 G.). Vladimir Monomakh governò, praticamente, prima della stessa frammentazione, e questo è il XII secolo. ( 1113–1125). Annessione di Pskov ( 1510), insieme a Ryazan e Smolensk, al principato di Mosca all'inizio del XVI secolo. completato il processo di formazione di uno stato russo unificato. Più o meno nello stesso periodo ( 1517.) in Germania, il sacerdote Martin Lutero pubblicò le sue "95 tesi", che furono l'inizio della Riforma. E alla fine del XVIII secolo. ( 1783) L'impero russo annesse la Crimea e nelle colonie britanniche del Nord America, dopo la rivoluzione e la guerra di liberazione, fu adottata la costituzione statunitense ( 1787).

   Risposta: 862951.

9. Leggi un estratto dal telegramma del comandante.

   “Tutti erano perfettamente consapevoli che, data la situazione che si era creata e l'effettiva direzione e direzione della politica interna da parte di organizzazioni pubbliche irresponsabili, nonché l'enorme influenza corruttrice di queste organizzazioni sulla massa dell'esercito, non sarebbe stato possibile ricreare quest'ultimo, ma, al contrario, l'esercito in quanto tale dovrebbe crollare in due o tre mesi. E poi la Russia dovrà concludere una vergognosa pace separata, le cui conseguenze sarebbero terribili per la Russia. Il governo ha preso mezze misure, che, senza correggere nulla, hanno solo prolungato l'agonia e, salvando la rivoluzione, non hanno salvato la Russia. Nel frattempo, le conquiste della rivoluzione potrebbero essere salvate solo salvando la Russia, e per questo, prima di tutto, è necessario creare un vero governo forte e migliorare le retrovie. Il generale Kornilov ha presentato una serie di richieste, la cui attuazione è stata ritardata. In tali condizioni, il generale Kornilov, no
   non perseguire piani ambiziosi personali e fare affidamento sulla coscienza chiaramente espressa dell'intera parte sana della società e dell'esercito, che richiedeva la rapida creazione di un governo forte per salvare la Patria, e con essa le conquiste della rivoluzione, considerata necessaria più decisiva misure che assicurerebbero l'instaurazione dell'ordine nel paese ... "Usando il passaggio e la conoscenza della storia, seleziona tre giudizi corretti dall'elenco seguente.

   Registra in una tabella numeri sotto il quale sono elencati.

   1) Gli eventi descritti nel telegramma avvennero nel 1916.

   2) Il governo a cui si fa riferimento nel telegramma si chiamava SNK.

   5) I bolscevichi hanno sostenuto le azioni del generale Kornilov.

   6) Le "misure decisive" del generale Kornilov, che sono indicate nel telegramma, non sono state eseguite.

   Da questo testo ampio e capiente si possono trarre un numero enorme di conclusioni, quindi è meglio agire con il metodo dell'eliminazione, analizzando le opzioni proposte.

   1) – no, gli eventi descritti sono avvenuti in 1917 dopo il rovesciamento del governo zarista, poiché il testo fa riferimento alla gestione della politica da parte di "organizzazioni pubbliche irresponsabili" (a quanto pare si tratta del governo provvisorio e dei sovietici).

   2) - no, SNK - il primo governo sovietico è stato creato solo in ottobre 1917 al Secondo Congresso dei Soviet e, a giudicare dal testo all'epoca descritto, la "ribellione di Kornilov" nell'agosto 1917 non era ancora avvenuta.

   5) - no, i bolscevichi non hanno sostenuto Kornilov, ma si sono opposti con tutte le loro forze, poiché Kornilov ha minacciato direttamente la loro esistenza.

   6) - sì, le "misure decisive" di Kornilov, che marciava con le truppe su Pietrogrado, non furono eseguite. Fu fermato dalle forze combinate del governo provvisorio e dei sovietici.

   Risposta: 346.

Assistenza metodologica ad un insegnante di storia
10. Scrivi il nome del comandante in capo che ha effettuato la campagna indicato dalle frecce sul diagramma.

    Prima di studiare una mappa, è necessario leggere attentamente la sua legenda.

    Vediamo che i principati russi sono individuati separatamente. Si tratta quindi di un periodo di specifica frammentazione. Le città assediate sono contrassegnate. Leggiamo i loro nomi sulla mappa: Kolomna, Mosca, Suzdal, ecc. Confrontiamo i dati: chi durante il periodo di frammentazione ha assediato massicciamente le città russe? Mongoli. Chi era il loro capo? Batu.

    Risposta: Baty.

11. Scrivi il nome della città indicata dal numero "1" sul diagramma.

    Sappiamo che durante la prima campagna di Batu in Russia, sconfisse le città della Russia Vladimir-Suzdal. La capitale, la città di Vladimir, fu presa d'assalto 1238È lui che è indicato dal numero 1 sulla mappa. Anche la città di Suzdal, situata non lontano da essa a nord, ci aiuta a determinarlo.

    Risposta: Vladimir.

12. Indicare il nome della città, indicata sul diagramma da un numero, dove durante il periodo di questa campagna esisteva una forma di governo repubblicana.

    A 13° secolo., e fu allora che ebbe luogo la campagna di Batu, in quasi tutti i principati russi c'era una forma di governo monarchica con piccole differenze. A Novgorod e Pskov fu istituita una repubblica, in cui i cittadini eleggevano i funzionari per se stessi. Il numero 2 sulla mappa segna Novgorod.

    Risposta: Novgorod.

13. Quali giudizi relativi agli eventi indicati nel diagramma sono corretti? Scegli tre frasi tra le sei offerte. Annotare i numeri sotto i quali sono indicati nella tabella.

    1) I conquistatori invasero la Russia in inverno.

    2) Nessuna delle città catturate dai conquistatori sopravvisse all'assedio per più di una settimana.

    3) Yam e Koporye furono catturati dai conquistatori durante gli eventi indicati dalle frecce sul diagramma.

    4) Una delle conseguenze degli eventi indicati nel diagramma fu l'inizio della frammentazione dell'antico stato russo.

    5) I conquistatori, la cui campagna è indicata dalle frecce sul diagramma, hanno invaso i confini della Russia da sud-est.

    6) Il capo militare, la cui campagna è indicata nel diagramma, è il fondatore dello stato.

    Ancora una volta lavora con i giudizi.

    1. - giusto, era in inverno che i mongoli preferivano attaccare, poiché era possibile non temere le colate di fango e usare i fiumi ghiacciati come strade.
    2. - erroneamente, Kozelsk resistette a un assedio di 49 giorni, per il quale fu soprannominata la "città malvagia" dai Moghul.
    3. - errato, Batu non li ha nemmeno raggiunti. E inoltre, queste città appartenevano alla terra di Novgorod e Novgorod riuscì a ripagare la sconfitta.
    4. - errata, la frammentazione iniziò più di 100 anni prima della campagna di Batu.
    5. - a destra, è da sud-est, che è chiaro dalla mappa.
    6. - esatto, Batu fondò lo stato dell'Orda d'Oro, a cui erano subordinate le terre russe.

    Risposta: 156.

14. Stabilire una corrispondenza tra i monumenti culturali e le loro brevi caratteristiche: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

    Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

    Le questioni culturali sono tra le più difficili. Proviamo a capirlo.

    A) "Il racconto della campagna di Igor" è stato scritto da un autore sconosciuto e per qualche tempo è stato considerato una falsificazione. Descrive la campagna infruttuosa del principe Igor Novgorod-Seversky contro i Polovtsiani nel 12° secolo.

    B) "Domostroy" - una raccolta di insegnamenti e regole di pulizia, scritta dal sacerdote Silvestro per l'educazione del giovane zar Ivan il Terribile, basata su testi istruttivi di Novgorod.

    C) Il dipinto "Boyar Morozova" è stato dipinto da Surikov. Boyarynya Morozova è un vero personaggio storico, uno dei leader dello scisma ecclesiastico del XVII secolo.

    D) Il romanzo "Quiet Flows the Don" è stato scritto da Sholokhov, che ha ricevuto il Premio Nobel per questo nel 1966.

    Risposta: 4365.

Imparare a lavorare con atlanti e mappe di contorno nella storia




15. Quali giudizi su questo marchio sono veri? Scegli due frasi tra le cinque offerte. Registra in una tabella numeri sotto il quale sono elencati.

    1) La figura militare raffigurata sul francobollo è stata sottoposta a repressione.

    2) La figura militare raffigurata sul francobollo nacque durante il regno di Nicola II in Russia.

    3) Gli eventi raffigurati sul francobollo dalle frecce sono avvenuti durante la prima guerra mondiale.

    4) La figura militare raffigurata sul francobollo ha partecipato alla Grande Guerra Patriottica.

    5) Questo francobollo è stato emesso durante la guida dell'URSS N.S. Krusciov.

    In questo compito mi sembra più conveniente trovare i giudizi giusti senza perdere tempo ad analizzare tutti quelli proposti. Sul francobollo vediamo l'immagine del maresciallo Tukhachevsky, che è stato fucilato 1937 La data è anche sul francobollo. 1963 relativo al regno di N.S. Krusciov.

    Risposta: 15.

16. Quale delle monete presentate è dedicata agli anniversari degli eventi accaduti durante la vita del militare raffigurato sul francobollo? Scrivi la tua risposta due cifre con cui queste monete sono contrassegnate.

    Quindi, la prima moneta è dedicata alla vittoria nella Grande Guerra Patriottica nel 1945. A questo punto, Tukhachevsky era morto. La seconda moneta è stata emessa in onore del 170° anniversario delle ferrovie russe. La strada San Pietroburgo - Carskoe Selo fu aperta nel 1837, quando il maresciallo giustiziato non era ancora nato. Il terzo segna il centenario del parlamentarismo russo. Il Parlamento (Duma di Stato) è stato aperto nel 1906. Tukhachevsky è stato represso all'età di 40 anni, rispettivamente, ha trovato la Duma. L'URSS è stata creata nel 1922, che si riferisce anche al tempo della vita di Tukhachevsky.

    Risposta: 34.

Dalla risoluzione della XIX Conferenza del Partito All-Union

“La 19a Conferenza del Partito di tutta l'Unione ... afferma: il corso strategico per il rinnovamento globale e rivoluzionario della società sovietica e l'accelerazione del suo sviluppo socio-economico, elaborato dal partito nel Plenum di aprile del Comitato Centrale e il 27° Congresso del Partito, viene costantemente messo in pratica. Sospesa la scivolata del Paese verso una crisi economica e socio-politica...

È iniziato il processo di miglioramento dell'economia del Paese, la sua svolta verso il soddisfacimento dei bisogni urgenti della popolazione. Nuovi metodi di gestione stanno guadagnando slancio. Conformemente alla Legge sulle Imprese di Stato (Associazioni), le associazioni e le imprese vengono trasferite all'autofinanziamento e all'autosufficienza. La legge sulla cooperazione è stata sviluppata, ampiamente discussa e adottata. Stanno prendendo vita nuove e progressive forme di rapporti di lavoro intraindustriali basati su contratti e locazioni, oltre che sull'attività lavorativa individuale. Vi è una ristrutturazione delle strutture organizzative di gestione, volta a creare condizioni favorevoli per l'efficace gestione dei nodi primari dell'economia.

L'opera avviata su iniziativa del Partito ha consentito di riprendere la crescita dei redditi reali dei lavoratori. Si stanno adottando misure pratiche per aumentare la produzione di cibo e beni di consumo e per ampliare la costruzione di alloggi. Sono in corso le riforme dell'istruzione e della sanità. La vita spirituale sta diventando un potente fattore di progresso del Paese. Un lavoro significativo è stato fatto per ripensare le attuali realtà dello sviluppo mondiale, per rinnovare e dare dinamismo alla politica estera. Pertanto, la perestrojka sta entrando sempre più a fondo nella vita della società sovietica, esercitando su di essa un'influenza trasformativa sempre maggiore.

17. Indicare il decennio in cui si sono svolti gli eventi menzionati nella delibera. Indicare il nome del politico che era il leader del paese al momento in cui si sono verificati questi eventi. Indica il nome del periodo nella storia dell'URSS in cui questo politico era il leader del paese.

    Anche questa domanda ci impone di leggere attentamente il testo. I concetti in esso menzionati, come: "autofinanziamento", "Legge sull'impresa statale", "cooperazione", "attività lavorativa individuale" e, soprattutto, "perestrojka", ci consentono di determinare il periodo - questo 1980 - anni. Lo stato in quel momento era guidato da SM. Gorbaciov, e il periodo del suo regno passò alla storia sotto il nome "perestrojka".

18. Quali orientamenti della politica interna del PCUS e dello Stato sono citati nella risoluzione? Specificare tre direzioni qualsiasi.

    Leggiamo attentamente e vediamo che il testo cita: 1) introduzione di nuove modalità di gestione, 2) riforme dell'istruzione e della sanità, 3) ampliamento dell'edilizia abitativa.

19. Qual è il risultato dell'attuazione del percorso strategico del Partito in esame? Invocando la conoscenza storica, indicare almeno due ragioni che hanno portato a tale risultato.

    Nonostante lo spirito ottimista che permeava la risoluzione della conferenza del partito, le cose in URSS non erano così rosee. I tentativi spasmodici e spesso mal concepiti di riformare l'economia sovietica, che persino la risoluzione del partito chiamava "scivolare in una crisi", non hanno avuto successo. Il risultato fu un'acuta crisi economica e socio-politica, terminò con il crollo dell'URSS.

    Le cause di questo fenomeno su larga scala e che cambia il mondo sono ancora oggetto di dibattito a vari livelli. Questo problema ha un background politico molto forte. Le differenze tra i partiti ei movimenti politici moderni si basano spesso sull'atteggiamento verso il crollo dell'URSS. Ma cercheremo di essere il più oggettivi e imparziali possibile.

    1) Alla fine degli anni '80, l'economia pianificata sovietica aveva esaurito le risorse per il suo sviluppo, non era in grado di rispondere adeguatamente alla mutevole situazione economica e di competere ad armi pari con le economie di mercato dei paesi sviluppati.

    2) Nonostante la dichiarata natura monolitica della società sovietica, che univa popoli di diverse tradizioni culturali e sociali, all'interno dell'URSS maturarono tendenze separatiste, incoraggiate dalle élite politiche delle repubbliche dell'Unione che volevano l'indipendenza politica.

USO nella storia: analizziamo i compiti con un insegnante
20. Molte città dell'antica Russia sorsero sulle rive dei fiumi. Spiega quali erano i vantaggi di questa posizione della città (fornisci tre spiegazioni).

    Le città sulle rive dei fiumi sono nate in molti paesi per ragioni simili:

    1) l'acqua è necessaria per una persona stessa e per gestire un'economia stabile (impianti di irrigazione, irrigazione del bestiame);

    2) i fiumi in Russia erano di fondamentale importanza per il commercio. Non senza motivo, le principali città russe si trovavano sulla via navigabile "dai Varangiani ai Greci".

    3) la città, situata sulle sponde del fiume, ha protezione in caso di attacco da parte di nemici da almeno un lato (le forti mura proteggeranno gli altri).

21. Ci sono problemi discutibili nella scienza storica, sui quali si esprimono punti di vista diversi, spesso contraddittori. Di seguito è riportato uno dei punti di vista controversi che esistono nella scienza storica.

    "La politica interna di Alessandro III ha contribuito al progressivo sviluppo della sfera sociale ed economica della vita pubblica".

    Usando la conoscenza storica, fornisci due argomenti che possono supportare questo punto di vista e due argomenti che possono confutarlo. Quando presenti argomenti, assicurati di utilizzare fatti storici.

    Scrivi la tua risposta nel seguente modulo.

    Argomenti a sostegno:

    Argomenti di confutazione:

    Il regno di Alessandro III con la mano leggera di un giornalista di San Pietroburgo della fine del XIX secolo. cominciò a essere chiamato il “periodo delle controriforme”, con una connotazione negativa, ma anche alcuni storici sovietici, nonostante l'atteggiamento generalmente negativo nei confronti di Alessandro III, riconobbero che alcune misure della sua politica interna avevano un impatto positivo sullo sviluppo della sviluppo socio-economico della società russa.

    Argomenti a sostegno:

    1. Sotto Alessandro III fu realizzata una costruzione ferroviaria attiva, anche con fondi pubblici, che ebbe un effetto positivo sullo sviluppo economico del paese.
    2. È iniziata la formazione della legislazione sul lavoro, che ha facilitato le condizioni di lavoro di donne e bambini.

    Argomenti di confutazione:

    1. Fu attuata una "controriforma" cittadina, che accresceva la qualificazione della proprietà per gli elettori, che limitava la base sociale degli organi di autogoverno.
    2. Fu introdotta l'istituzione dei capi zemstvo, che avevano potere sul contadino, simile al potere del proprietario terriero sul servo.
22. Devi scrivere un saggio storico su UNO dei periodi della storia della Russia:

    Il saggio deve:

    - indicare almeno due eventi significativi (fenomeni, processi) relativi ad un determinato periodo storico;

    - nominare due figure storiche le cui attività sono associate agli eventi indicati (fenomeni, processi) e, avvalendosi della conoscenza dei fatti storici, caratterizzare i ruoli delle persone da te nominate in tali eventi (fenomeni, processi);

    - indicare almeno due relazioni di causa ed effetto che caratterizzano le cause del verificarsi di eventi (fenomeni, processi) avvenuti in un determinato periodo;

    - utilizzando la conoscenza di fatti storici e (o) opinioni di storici, valutare l'impatto degli eventi (fenomeni, processi) di questo periodo sull'ulteriore storia della Russia.

    Nel corso della presentazione è necessario utilizzare correttamente termini storici, concetti legati a questo periodo.

    Per scrivere il saggio sceglierò il periodo da marzo 1801 a maggio 1812. - "i giorni degli Alexandrov sono un inizio meraviglioso", come A.S. Pushkin nella poesia "Al censore". Questo è il periodo che va dall'ascesa al trono di Alessandro I e, quasi, fino all'inizio della Guerra Patriottica del 1812.

    Non per niente il poeta ha designato quest'epoca in questo modo. Il giovane imperatore era pieno di idee per riformare la Russia per avvicinarla in termini di standard di vita ai paesi dell'Europa occidentale. Per questo, secondo Alessandro I, bisognava anzitutto limitare l'autocrazia e distruggere la vergognosa servitù. E, se anche il suo educatore con convinzioni repubblicane, La Harpe, consigliò allo zar di limitare l'autocrazia, allora il primo passo verso la distruzione della servitù della gleba lo fece con la pubblicazione nel 1803 del decreto “Sui coltivatori liberi”. Questo decreto, che divenne un compromesso tra il desiderio di Alessandro I, se possibile, di abolire completamente la servitù della gleba e il timore dell'indignazione dei nobili, consentiva ai proprietari terrieri di liberare i servi della gleba con la terra e per un riscatto. Nonostante il piccolo numero di contadini liberati in questo modo, il significato del decreto è enorme. L'imperatore dimostrò alla società il suo atteggiamento nei confronti della servitù della gleba e, inoltre, alcune disposizioni del "decreto" furono attuate nella riforma contadina del 1861.

    La seconda persona che ha determinato l'immagine dell'epoca è stata M.M. Speranskij. Originario della famiglia di un prete contadino, grazie ai suoi talenti fece una carriera da capogiro, diventando, secondo l'imperatore Alessandro I, il suo braccio destro. Nei primi anni del suo regno, l'imperatore non aveva ancora abbandonato l'idea di riformare l'arcaico sistema statale russo. Brillantemente istruito, dotato di una mente eccezionalmente profonda, M.M. Speransky ha escogitato piani grandiosi per trasformare il sistema di governo russo: limitare l'autocrazia da parte di un organo legislativo eletto - la Duma di Stato, creare un Consiglio di Stato che unisca tutti i rami del governo, garantire i diritti civili all'intera popolazione, che, di fatto, lo ha reso impossibile attuare la servitù. Solo la creazione del Consiglio di Stato nel 1810 si realizzò, e solo con funzioni legislative. Cedendo alle pressioni dell '"alta società", che odiava il nuovo riformatore e lo accusava di avere legami con Napoleone, Alessandro I inviò M.M. Speransky in esilio. La sua mente e i suoi piani di riforma in questo momento si sono rivelati non reclamati e questo ha rallentato lo sviluppo dello stato del nostro paese. Tante idee di M.M. Speransky sarà implementato, ma solo un secolo dopo e sotto la pressione della prima rivoluzione russa. Ci sarà la Duma di Stato ei diritti civili per la popolazione, ma è troppo tardi.

Preparazione all'OGE e all'Esame di Stato unificato

Istruzione generale secondaria

Linea UMK I. L. Andreev, O. V. Volobuev. Storia (10-11) (U)

Atlanti e mappe di contorno. Storia russa. Standard storico e culturale

Linea UMK Kiseleva-Popov. Storia della Russia (10-11)

Analisi dell'esame nella storia del 2017

Come superare con successo l'esame di storia? Naturalmente, chiunque dirà che è necessario conoscere bene la storia, cioè conoscere i fatti storici di base, i termini, ricordare le date, i nomi dei personaggi storici, comprendere le relazioni di causa ed effetto di eventi e fenomeni, avere un buona idea sulla cultura del nostro paese nei diversi periodi del suo sviluppo. Molti scolari percepiscono la storia come una raccolta infinita di nomi e date, e coloro che scelgono la storia come materia d'esame sono percepiti come "strani - nerd".

In questo articolo, non è mio compito convincere gli scettici raccontando e dimostrando quanto sia interessante e affascinante la storia. Voglio aiutare chi decide di sostenere l'esame mostrando il modo di ragionare quando risolve i vari compiti, che renderanno l'esame meno "spaventoso". In considerazione del fatto che la storia rischia di diventare una materia obbligatoria per il superamento dell'esame, l'articolo sarà utile a molti studenti. Quindi iniziamo.

Davanti a noi c'è una versione dimostrativa di USE 2017, compilata da FIPI. Ha 25 compiti, di cui i primi 19 richiedono una risposta breve sotto forma di numeri o parole, e i successivi 6 richiedono una risposta dettagliata.

Organizza gli eventi storici in ordine cronologico. Annotare i numeri che indicano gli eventi storici nella corretta sequenza nella tabella.

1) Guerra di Crimea

2) la riforma del Patriarca Nikon

3) la caduta dell'Impero Bizantino

Per risolvere questo compito, ovviamente, abbiamo bisogno di conoscere le date, ma poiché non richiede un confronto, ma una sequenza cronologica, diventa un po' più semplice. La guerra di Crimea, conosciuta anche come orientale nella storiografia europea, fu combattuta a metà del XIX secolo. ( 1853–1856). La riforma del patriarca Nikon è stata attuata nel Anni '50 del XVII secolo., e la caduta dell'impero bizantino avvenne dopo la cattura di Costantinopoli da parte dei turchi ottomani nel 1453 Come puoi vedere, gli eventi sono ampiamente separati nel tempo e non è difficile ripristinare la cronologia.

Risposta: 321.

Stabilire una corrispondenza tra eventi e anni: per ogni posizione nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

Anche qui le date, ma più difficili: è necessario correlare accuratamente con l'evento e ci sono due date in più rispetto agli eventi. Tuttavia, gli eventi sono molto famosi, per chi ha scelto la storia all'esame, di sicuro. La prima menzione di Mosca negli annali - 1147, Crisi caraibica - ovviamente, Krusciov e 1962, Battaglia di Borodino e Seconda Guerra Mondiale 1812 noto a tutti, la ribellione del rame sotto il re "Tranquillo" - 1662

Risposta: 2643.

Di seguito è riportato un elenco di termini. Tutti loro, tranne Due , si riferiscono agli eventi (fenomeni) del XIX secolo.

1) coltivatori liberi; 2) ministeri; 3) Decabristi;
4) Terzo colpo di stato di giugno; 5) giudici di pace; 6) ottobristi.

Trova e scrivi numeri di sequenza termini relativi ad un altro periodo storico.

Ed ecco i termini! I coltivatori liberi sono apparsi grazie al decreto di Alessandro I 1803, ministeri quasi contemporaneamente - in 1802, i partecipanti alla rivolta di dicembre iniziarono a essere chiamati Decabristi 1825, il colpo di stato del 3 giugno è chiamato una brusca modifica della legge sulle elezioni alla Duma di Stato, adottata da Nicola II senza accordo con la stessa Duma in 1907, i magistrati sono comparsi in Russia a seguito della riforma giudiziaria 1864, e gli ottobristi furono chiamati membri dell'Unione del 17 ottobre, creata nel 1905 Secondo il 19° secolo il colpo di stato del 3 giugno e gli ottobristi non sono inclusi.

Risposta: 46.
1. Scrivi il termine di cui parli.

   La parte principale del territorio della Russia, non inclusa nell'oprichnina di Ivan IV.

   Come è noto, il periodo da 1565-1572. nel regno di Ivan il Terribile sono chiamati oprichnina. Per quanto riguarda l'essenza e le motivazioni dell'oprichnina, gli storici non hanno una posizione concordata, ma non ci sono particolari problemi nel descriverla. Andato in inverno 1564 da Mosca, lo zar annunciò finalmente le condizioni per il suo ritorno al trono: potere illimitato, compreso il diritto di giudicare i boiardi, e la divisione del paese in una "oprichnina" sotto il controllo dello zar e una "zemshchina" sotto il controllo della Boyar Duma.

   Risposta: sbarcare.

2. Stabilire una corrispondenza tra processi (fenomeni, eventi) e fatti relativi a questi processi (fenomeni, eventi): per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

   In questo compito, dobbiamo confrontare il fatto e il processo. È meglio partire dal fatto, ma siccome ci sono meno fatti che processi, si andrà dal contrario.

   A) La formazione e lo sviluppo della legislazione dell'antico stato russo è associato all'adozione della "verità russa" in XI secolo In primo luogo, questa è la prima serie scritta di leggi in Russia (ecco la formazione) e, in secondo luogo, l'antico stato russo esisteva fino all'inizio della frammentazione in 13° secolo, quindi il resto dei fatti non si adatta cronologicamente.

   B) Le riforme del Consiglio Eletto furono attuate all'inizio del regno di Ivan IV il Terribile. Una delle prime innovazioni fu la convocazione del primo Zemsky Sobor a 1549 detta Cattedrale della Riconciliazione.

   C) La politica dell'"assolutismo illuminato", cioè una monarchia illimitata, formalmente fondata sullo stato di diritto e dichiarante l'obiettivo principale del raggiungimento del benessere dei sudditi, è fortemente legata al regno di Caterina II. La convocazione della Commissione Legislativa (denominata perché doveva adottare un nuovo "codice", cioè un insieme di leggi) è avvenuta in 1767 fu durante il regno di Caterina II, fiduciosa che leggi corrette e moderne avrebbero aiutato il rapido sviluppo del paese.

   D) Le prime trasformazioni rivoluzionarie dei bolscevichi furono i decreti “Sulla pace” e “Sulla terra”, adottati al II Congresso dei Soviet in ottobre 1917 dopo il rovesciamento del governo provvisorio. Permisero ai bolscevichi di ottenere un ampio sostegno popolare.

3. Stabilire una corrispondenza tra frammenti di fonti storiche e loro brevi caratteristiche: per ogni frammento indicato da una lettera, selezionare due caratteristiche corrispondenti indicate da numeri.

   FRAMMENTI DI FONTI
   MA)	“I tribunali tra i quali si conclude il Trattato di Parigi ... insieme ad altri sovrani e poteri ad essi alleati ... ordinarono ai loro plenipotenziari di redigere ... un trattato principale e di allegarvi come parti inscindibili tutte le altre disposizioni del il congresso. ... Il Ducato di Varsavia, ad eccezione di quelle regioni e distretti, a cui negli articoli seguenti viene assegnato un incarico diverso, si unisce per sempre all'Impero russo. In virtù della sua costituzione, sarà inseparabile dalla Russia e in possesso di Sua Maestà l'Imperatore di tutta la Russia, dei suoi eredi e successori per l'eternità. Sua Maestà Imperiale intende concedere, a sua discrezione, una struttura interna a questo stato, che deve essere sotto un governo speciale. Sua Maestà, secondo l'uso e l'ordine esistenti nella discussione degli altri suoi titoli, aggiungerà ad essi il titolo di Zar (Re) di Polonia.
   	“Sua maestà reale di Svea cede questo per sé e per i suoi discendenti ed eredi del trono di Svei e del regno di Svei a sua maestà reale e ai suoi discendenti ed eredi dello stato russo in perfetta e incondizionata eterna confluenza e proprietà in questa guerra, attraverso la sua maestà reale le armi della corona di Svei conquistarono le province: Livonia, Estonia, Ingermanland e parte della Carelia con il feudo del distretto di Vyborg. ... Contro lo stesso, sua maestà reale promette in 4 settimane dopo lo scambio delle ratifiche di questo trattato di pace, o prima, se possibile, di tornare a sua maestà reale e alla corona di Svea ... Il Granducato di Finlandia . .. "

   CARATTERISTICHE

   1) Questo accordo è stato firmato a Berlino.

   2) In base a questo accordo, la Russia ha ricevuto l'accesso al Mar Baltico.

   3) Questo accordo è stato firmato a Vienna.

   4) A.L. è stato contemporaneo alla firma di questo accordo. Ordin-Nashchokin.

   5) Questo accordo è stato firmato a seguito dei risultati della Guerra del Nord.

   6) Nel territorio annesso alla Russia in base a questo accordo, all'inizio degli anni '30 dell'Ottocento. c'è stata una massiccia rivolta.

   Il primo frammento fa parte dell'addendum al Trattato di Parigi, che è quanto menzionato nel testo. Il Trattato di Parigi è stato concluso tra i paesi della coalizione antifrancese e la Francia nel 1814 dopo la prima abdicazione di Napoleone. Dopodiché, le potenze vittoriose partirono per un congresso a Vienna decidere il destino dell'Europa. Riportarono la Francia ai vecchi confini prerivoluzionari, ridisegnarono i confini dell'Europa liberata da Napoleone. La Russia ricevette il Ducato di Varsavia, che non volle accettare di entrare a far parte dell'Impero russo e si ribellò più di una volta. La prima grande rivolta ha avuto luogo nel 1830-1831 gg.

   Il secondo frammento fa parte del trattato di pace di Nystadt concluso tra Russia e Svezia dopo la fine del Settentrionale guerra nel 1721. Ciò può essere compreso dalla menzione di Livonia, Estonia e Ingermanland - le terre baltiche che divennero parte della Russia, che così ricevettero accesso al Mar Baltico.

   Risposta:

4. Quale delle seguenti affermazioni si applica alla Nuova politica economica (1921–1928)? Scegli tre risposte e annota i numeri sotto i quali sono indicate nella tabella.

   1) approvazione della proprietà privata dei terreni

   2) l'introduzione della contabilità analitica presso le imprese statali

   3) denazionalizzazione dell'industria pesante

   4) l'emergere di un sistema bancario e creditizio e delle borse

   5) l'abolizione del monopolio statale del commercio estero

   6) introduzione delle agevolazioni

   NEP - La nuova politica economica è stata adottata il X Congresso del RCP (b) nel 1921 Era il momento in cui la fase attiva e su larga scala della Guerra Civile si concludeva con la vittoria dei Rossi. Per il capo dei bolscevichi V.I. Lenin, divenne ovvio che era impossibile continuare la politica di mobilitazione del "comunismo di guerra", che consentiva di fornire risorse all'esercito e all'industria durante la guerra, ma inaccettabile in tempo di pace. Era necessario passare dal lavoro forzato e dall'assenza ufficiale di rapporti merce-denaro a normali rapporti economici. Ma il governo sovietico non poteva allontanarsi completamente dagli assiomi marxisti nell'economia: proprietà statale della terra, grandi imprese, monopolio statale del commercio estero, ecc., Quindi i cambiamenti furono incerti. Fu introdotto l'autofinanziamento presso le imprese statali, furono ricreati il ​​sistema creditizio e bancario, le borse e le concessioni.

   Risposta: 246.

5. Riempi gli spazi vuoti in queste frasi utilizzando l'elenco degli elementi mancanti di seguito: per ogni frase contrassegnata da una lettera e contenente uno spazio vuoto, scegli il numero dell'elemento che desideri.

   A) ______________ conferenza dei "Tre Grandi" si tenne nel 1943.

   B) Uno dei primi arieti in una battaglia aerea notturna è stato realizzato da un pilota sovietico ____________, che ha abbattuto un bombardiere nemico alla periferia di Mosca.

   C) Durante la battaglia di Kursk, la più grande battaglia di carri armati ebbe luogo a ________________.

   Oggetti mancanti:

   1) Yalta (Crimea)

   2) N.F. Gastello

   3) Stazione di Prokhorovka

   4) Teheran

   5) V.V. Talikhin

   6) Bivio Dubosekovo

   È difficile suggerire una logica per risolvere questo compito. Qui è necessario conoscere i fatti storici. Conferenza Alleata della Coalizione Anti-Hitler a 1943 ha avuto luogo in Teheran(c'è anche un film "Tehran-43"). Uno dei primi arieti notturni è stato realizzato dal pilota V.V. Talelikhin non vi morì. Bene, sulla battaglia vicino al villaggio di Prokhorovka durante la battaglia di Kursk, è un peccato che un diplomato non lo sappia.

   Risposta: 453.

6. Stabilire una corrispondenza tra eventi e partecipanti a questi eventi: per ogni posizione nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

   Questo compito richiede anche la conoscenza di fatti storici, fortunatamente abbastanza noti. La battaglia sul ghiaccio è fortemente associata ad Alexander Nevsky. Uno dei principali comandanti russi all'inizio della guerra di Livonia fu Andrei Kurbsky, fuggito dalla disgrazia di Ivan il Terribile in Lituania. Il più stretto collaboratore di Pietro I d.C. ha partecipato alla battaglia di Poltava. Menshikov, l'esercito di Wrangel in Crimea fu sconfitto da uno dei più famosi comandanti rossi, M. Frunze.

   Risposta: 4356.

7. Leggi un estratto dalle memorie e scrivi il nome dell'autore.

   "Ho visto non solo l'inutilità, ma anche il danno di combinare i posti, e ho persino fatto riferimento: "Immagina la mia situazione, ho criticato Stalin per aver combinato in una persona due di questi incarichi di responsabilità nello stato e nel partito, e ora io stesso ..." Ho posto questa domanda alla corte degli storici. La mia debolezza ha avuto un effetto, o forse il verme interiore mi stava minando, indebolendo la mia resistenza. Anche prima che diventassi Presidente del Consiglio dei Ministri dell'URSS, Bulganin fece una proposta per nominarmi Primo Segretario del Comitato Centrale del PCUS come Comandante in Capo delle Forze Armate. Inoltre, nel Presidium del Comitato Centrale, le questioni militari, l'esercito, le armi appartenevano alla mia diocesi. Ciò è avvenuto senza pubblicazione sulla stampa ed è stato deciso in maniera puramente interna, in caso di guerra. All'interno delle forze armate, il più alto personale di comando è stato informato di questo. ”
   

   Il testo va letto con molta attenzione. Gli estratti sono scelti per un motivo, conterranno sicuramente un "faro". In questo caso si tratta del periodo post-staliniano e di una persona che ha criticato Stalin, ricoprendo una posizione molto alta. Già una chiara allusione a N.S. Krusciov. Infine, dobbiamo essere convinti dal titolo del posto che occupa: Primo Segretario del Comitato Centrale del PCUS. A partire da L.I. Breznev, il capo del Paese, è stato chiamato Segretario Generale del Comitato Centrale del PCUS.

   Risposta: Krusciov.

   USO negli studi sociali: analisi dei compiti con un insegnante
8. Completa le celle vuote della tabella utilizzando l'elenco degli elementi mancanti di seguito: per ogni spazio contrassegnato da una lettera, seleziona il numero dell'elemento desiderato.

   Oggetti mancanti:

   1) l'adozione della costituzione statunitense

   3) guerra civile in Inghilterra

   4) la fine della Guerra dei Cent'anni

   5) annessione della Crimea all'Impero russo

   8) l'abolizione della servitù della gleba in Russia

   9) Discorso di M. Lutero con 95 tesi, l'inizio della Riforma in Germania

   A mio parere, questo è uno dei compiti più difficili. Richiede la conoscenza delle date non solo della storia nazionale, ma anche straniera. L'unica indulgenza è che ci sono opzioni tra cui scegliere e basta specificare il secolo. 19esimo secolo nella storia della Russia c'è, ovviamente, l'abolizione della servitù della gleba ( 1861 G.). Vladimir Monomakh governò, praticamente, prima della stessa frammentazione, e questo è il XII secolo. ( 1113–1125). Annessione di Pskov ( 1510), insieme a Ryazan e Smolensk, al principato di Mosca all'inizio del XVI secolo. completato il processo di formazione di uno stato russo unificato. Più o meno nello stesso periodo ( 1517.) in Germania, il sacerdote Martin Lutero pubblicò le sue "95 tesi", che furono l'inizio della Riforma. E alla fine del XVIII secolo. ( 1783) L'impero russo annesse la Crimea e nelle colonie britanniche del Nord America, dopo la rivoluzione e la guerra di liberazione, fu adottata la costituzione statunitense ( 1787).

   Risposta: 862951.

9. Leggi un estratto dal telegramma del comandante.

   “Tutti erano perfettamente consapevoli che, data la situazione che si era creata e l'effettiva direzione e direzione della politica interna da parte di organizzazioni pubbliche irresponsabili, nonché l'enorme influenza corruttrice di queste organizzazioni sulla massa dell'esercito, non sarebbe stato possibile ricreare quest'ultimo, ma, al contrario, l'esercito in quanto tale dovrebbe crollare in due o tre mesi. E poi la Russia dovrà concludere una vergognosa pace separata, le cui conseguenze sarebbero terribili per la Russia. Il governo ha preso mezze misure, che, senza correggere nulla, hanno solo prolungato l'agonia e, salvando la rivoluzione, non hanno salvato la Russia. Nel frattempo, le conquiste della rivoluzione potrebbero essere salvate solo salvando la Russia, e per questo, prima di tutto, è necessario creare un vero governo forte e migliorare le retrovie. Il generale Kornilov ha presentato una serie di richieste, la cui attuazione è stata ritardata. In tali condizioni, il generale Kornilov, no
   non perseguire piani ambiziosi personali e fare affidamento sulla coscienza chiaramente espressa dell'intera parte sana della società e dell'esercito, che richiedeva la rapida creazione di un governo forte per salvare la Patria, e con essa le conquiste della rivoluzione, considerata necessaria più decisiva misure che assicurerebbero l'instaurazione dell'ordine nel paese ... "Usando il passaggio e la conoscenza della storia, seleziona tre giudizi corretti dall'elenco seguente.

   Registra in una tabella numeri sotto il quale sono elencati.

   1) Gli eventi descritti nel telegramma avvennero nel 1916.

   2) Il governo a cui si fa riferimento nel telegramma si chiamava SNK.

   5) I bolscevichi hanno sostenuto le azioni del generale Kornilov.

   6) Le "misure decisive" del generale Kornilov, che sono indicate nel telegramma, non sono state eseguite.

   Da questo testo ampio e capiente si possono trarre un numero enorme di conclusioni, quindi è meglio agire con il metodo dell'eliminazione, analizzando le opzioni proposte.

   1) – no, gli eventi descritti sono avvenuti in 1917 dopo il rovesciamento del governo zarista, poiché il testo fa riferimento alla gestione della politica da parte di "organizzazioni pubbliche irresponsabili" (a quanto pare si tratta del governo provvisorio e dei sovietici).

   2) - no, SNK - il primo governo sovietico è stato creato solo in ottobre 1917 al Secondo Congresso dei Soviet e, a giudicare dal testo all'epoca descritto, la "ribellione di Kornilov" nell'agosto 1917 non era ancora avvenuta.

   5) - no, i bolscevichi non hanno sostenuto Kornilov, ma si sono opposti con tutte le loro forze, poiché Kornilov ha minacciato direttamente la loro esistenza.

   6) - sì, le "misure decisive" di Kornilov, che marciava con le truppe su Pietrogrado, non furono eseguite. Fu fermato dalle forze combinate del governo provvisorio e dei sovietici.

   Risposta: 346.

Assistenza metodologica ad un insegnante di storia
10. Scrivi il nome del comandante in capo che ha effettuato la campagna indicato dalle frecce sul diagramma.

    Prima di studiare una mappa, è necessario leggere attentamente la sua legenda.

    Vediamo che i principati russi sono individuati separatamente. Si tratta quindi di un periodo di specifica frammentazione. Le città assediate sono contrassegnate. Leggiamo i loro nomi sulla mappa: Kolomna, Mosca, Suzdal, ecc. Confrontiamo i dati: chi durante il periodo di frammentazione ha assediato massicciamente le città russe? Mongoli. Chi era il loro capo? Batu.

    Risposta: Baty.

11. Scrivi il nome della città indicata dal numero "1" sul diagramma.

    Sappiamo che durante la prima campagna di Batu in Russia, sconfisse le città della Russia Vladimir-Suzdal. La capitale, la città di Vladimir, fu presa d'assalto 1238È lui che è indicato dal numero 1 sulla mappa. Anche la città di Suzdal, situata non lontano da essa a nord, ci aiuta a determinarlo.

    Risposta: Vladimir.

12. Indicare il nome della città, indicata sul diagramma da un numero, dove durante il periodo di questa campagna esisteva una forma di governo repubblicana.

    A 13° secolo., e fu allora che ebbe luogo la campagna di Batu, in quasi tutti i principati russi c'era una forma di governo monarchica con piccole differenze. A Novgorod e Pskov fu istituita una repubblica, in cui i cittadini eleggevano i funzionari per se stessi. Il numero 2 sulla mappa segna Novgorod.

    Risposta: Novgorod.

13. Quali giudizi relativi agli eventi indicati nel diagramma sono corretti? Scegli tre frasi tra le sei offerte. Annotare i numeri sotto i quali sono indicati nella tabella.

    1) I conquistatori invasero la Russia in inverno.

    2) Nessuna delle città catturate dai conquistatori sopravvisse all'assedio per più di una settimana.

    3) Yam e Koporye furono catturati dai conquistatori durante gli eventi indicati dalle frecce sul diagramma.

    4) Una delle conseguenze degli eventi indicati nel diagramma fu l'inizio della frammentazione dell'antico stato russo.

    5) I conquistatori, la cui campagna è indicata dalle frecce sul diagramma, hanno invaso i confini della Russia da sud-est.

    6) Il capo militare, la cui campagna è indicata nel diagramma, è il fondatore dello stato.

    Ancora una volta lavora con i giudizi.

    1. - giusto, era in inverno che i mongoli preferivano attaccare, poiché era possibile non temere le colate di fango e usare i fiumi ghiacciati come strade.
    2. - erroneamente, Kozelsk resistette a un assedio di 49 giorni, per il quale fu soprannominata la "città malvagia" dai Moghul.
    3. - errato, Batu non li ha nemmeno raggiunti. E inoltre, queste città appartenevano alla terra di Novgorod e Novgorod riuscì a ripagare la sconfitta.
    4. - errata, la frammentazione iniziò più di 100 anni prima della campagna di Batu.
    5. - a destra, è da sud-est, che è chiaro dalla mappa.
    6. - esatto, Batu fondò lo stato dell'Orda d'Oro, a cui erano subordinate le terre russe.

    Risposta: 156.

14. Stabilire una corrispondenza tra i monumenti culturali e le loro brevi caratteristiche: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

    Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

    Le questioni culturali sono tra le più difficili. Proviamo a capirlo.

    A) "Il racconto della campagna di Igor" è stato scritto da un autore sconosciuto e per qualche tempo è stato considerato una falsificazione. Descrive la campagna infruttuosa del principe Igor Novgorod-Seversky contro i Polovtsiani nel 12° secolo.

    B) "Domostroy" - una raccolta di insegnamenti e regole di pulizia, scritta dal sacerdote Silvestro per l'educazione del giovane zar Ivan il Terribile, basata su testi istruttivi di Novgorod.

    C) Il dipinto "Boyar Morozova" è stato dipinto da Surikov. Boyarynya Morozova è un vero personaggio storico, uno dei leader dello scisma ecclesiastico del XVII secolo.

    D) Il romanzo "Quiet Flows the Don" è stato scritto da Sholokhov, che ha ricevuto il Premio Nobel per questo nel 1966.

    Risposta: 4365.

Imparare a lavorare con atlanti e mappe di contorno nella storia




15. Quali giudizi su questo marchio sono veri? Scegli due frasi tra le cinque offerte. Registra in una tabella numeri sotto il quale sono elencati.

    1) La figura militare raffigurata sul francobollo è stata sottoposta a repressione.

    2) La figura militare raffigurata sul francobollo nacque durante il regno di Nicola II in Russia.

    3) Gli eventi raffigurati sul francobollo dalle frecce sono avvenuti durante la prima guerra mondiale.

    4) La figura militare raffigurata sul francobollo ha partecipato alla Grande Guerra Patriottica.

    5) Questo francobollo è stato emesso durante la guida dell'URSS N.S. Krusciov.

    In questo compito mi sembra più conveniente trovare i giudizi giusti senza perdere tempo ad analizzare tutti quelli proposti. Sul francobollo vediamo l'immagine del maresciallo Tukhachevsky, che è stato fucilato 1937 La data è anche sul francobollo. 1963 relativo al regno di N.S. Krusciov.

    Risposta: 15.

16. Quale delle monete presentate è dedicata agli anniversari degli eventi accaduti durante la vita del militare raffigurato sul francobollo? Scrivi la tua risposta due cifre con cui queste monete sono contrassegnate.

    Quindi, la prima moneta è dedicata alla vittoria nella Grande Guerra Patriottica nel 1945. A questo punto, Tukhachevsky era morto. La seconda moneta è stata emessa in onore del 170° anniversario delle ferrovie russe. La strada San Pietroburgo - Carskoe Selo fu aperta nel 1837, quando il maresciallo giustiziato non era ancora nato. Il terzo segna il centenario del parlamentarismo russo. Il Parlamento (Duma di Stato) è stato aperto nel 1906. Tukhachevsky è stato represso all'età di 40 anni, rispettivamente, ha trovato la Duma. L'URSS è stata creata nel 1922, che si riferisce anche al tempo della vita di Tukhachevsky.

    Risposta: 34.

Dalla risoluzione della XIX Conferenza del Partito All-Union

“La 19a Conferenza del Partito di tutta l'Unione ... afferma: il corso strategico per il rinnovamento globale e rivoluzionario della società sovietica e l'accelerazione del suo sviluppo socio-economico, elaborato dal partito nel Plenum di aprile del Comitato Centrale e il 27° Congresso del Partito, viene costantemente messo in pratica. Sospesa la scivolata del Paese verso una crisi economica e socio-politica...

È iniziato il processo di miglioramento dell'economia del Paese, la sua svolta verso il soddisfacimento dei bisogni urgenti della popolazione. Nuovi metodi di gestione stanno guadagnando slancio. Conformemente alla Legge sulle Imprese di Stato (Associazioni), le associazioni e le imprese vengono trasferite all'autofinanziamento e all'autosufficienza. La legge sulla cooperazione è stata sviluppata, ampiamente discussa e adottata. Stanno prendendo vita nuove e progressive forme di rapporti di lavoro intraindustriali basati su contratti e locazioni, oltre che sull'attività lavorativa individuale. Vi è una ristrutturazione delle strutture organizzative di gestione, volta a creare condizioni favorevoli per l'efficace gestione dei nodi primari dell'economia.

L'opera avviata su iniziativa del Partito ha consentito di riprendere la crescita dei redditi reali dei lavoratori. Si stanno adottando misure pratiche per aumentare la produzione di cibo e beni di consumo e per ampliare la costruzione di alloggi. Sono in corso le riforme dell'istruzione e della sanità. La vita spirituale sta diventando un potente fattore di progresso del Paese. Un lavoro significativo è stato fatto per ripensare le attuali realtà dello sviluppo mondiale, per rinnovare e dare dinamismo alla politica estera. Pertanto, la perestrojka sta entrando sempre più a fondo nella vita della società sovietica, esercitando su di essa un'influenza trasformativa sempre maggiore.

17. Indicare il decennio in cui si sono svolti gli eventi menzionati nella delibera. Indicare il nome del politico che era il leader del paese al momento in cui si sono verificati questi eventi. Indica il nome del periodo nella storia dell'URSS in cui questo politico era il leader del paese.

    Anche questa domanda ci impone di leggere attentamente il testo. I concetti in esso menzionati, come: "autofinanziamento", "Legge sull'impresa statale", "cooperazione", "attività lavorativa individuale" e, soprattutto, "perestrojka", ci consentono di determinare il periodo - questo 1980 - anni. Lo stato in quel momento era guidato da SM. Gorbaciov, e il periodo del suo regno passò alla storia sotto il nome "perestrojka".

18. Quali orientamenti della politica interna del PCUS e dello Stato sono citati nella risoluzione? Specificare tre direzioni qualsiasi.

    Leggiamo attentamente e vediamo che il testo cita: 1) introduzione di nuove modalità di gestione, 2) riforme dell'istruzione e della sanità, 3) ampliamento dell'edilizia abitativa.

19. Qual è il risultato dell'attuazione del percorso strategico del Partito in esame? Invocando la conoscenza storica, indicare almeno due ragioni che hanno portato a tale risultato.

    Nonostante lo spirito ottimista che permeava la risoluzione della conferenza del partito, le cose in URSS non erano così rosee. I tentativi spasmodici e spesso mal concepiti di riformare l'economia sovietica, che persino la risoluzione del partito chiamava "scivolare in una crisi", non hanno avuto successo. Il risultato fu un'acuta crisi economica e socio-politica, terminò con il crollo dell'URSS.

    Le cause di questo fenomeno su larga scala e che cambia il mondo sono ancora oggetto di dibattito a vari livelli. Questo problema ha un background politico molto forte. Le differenze tra i partiti ei movimenti politici moderni si basano spesso sull'atteggiamento verso il crollo dell'URSS. Ma cercheremo di essere il più oggettivi e imparziali possibile.

    1) Alla fine degli anni '80, l'economia pianificata sovietica aveva esaurito le risorse per il suo sviluppo, non era in grado di rispondere adeguatamente alla mutevole situazione economica e di competere ad armi pari con le economie di mercato dei paesi sviluppati.

    2) Nonostante la dichiarata natura monolitica della società sovietica, che univa popoli di diverse tradizioni culturali e sociali, all'interno dell'URSS maturarono tendenze separatiste, incoraggiate dalle élite politiche delle repubbliche dell'Unione che volevano l'indipendenza politica.

USO nella storia: analizziamo i compiti con un insegnante
20. Molte città dell'antica Russia sorsero sulle rive dei fiumi. Spiega quali erano i vantaggi di questa posizione della città (fornisci tre spiegazioni).

    Le città sulle rive dei fiumi sono nate in molti paesi per ragioni simili:

    1) l'acqua è necessaria per una persona stessa e per gestire un'economia stabile (impianti di irrigazione, irrigazione del bestiame);

    2) i fiumi in Russia erano di fondamentale importanza per il commercio. Non senza motivo, le principali città russe si trovavano sulla via navigabile "dai Varangiani ai Greci".

    3) la città, situata sulle sponde del fiume, ha protezione in caso di attacco da parte di nemici da almeno un lato (le forti mura proteggeranno gli altri).

21. Ci sono problemi discutibili nella scienza storica, sui quali si esprimono punti di vista diversi, spesso contraddittori. Di seguito è riportato uno dei punti di vista controversi che esistono nella scienza storica.

    "La politica interna di Alessandro III ha contribuito al progressivo sviluppo della sfera sociale ed economica della vita pubblica".

    Usando la conoscenza storica, fornisci due argomenti che possono supportare questo punto di vista e due argomenti che possono confutarlo. Quando presenti argomenti, assicurati di utilizzare fatti storici.

    Scrivi la tua risposta nel seguente modulo.

    Argomenti a sostegno:

    Argomenti di confutazione:

    Il regno di Alessandro III con la mano leggera di un giornalista di San Pietroburgo della fine del XIX secolo. cominciò a essere chiamato il “periodo delle controriforme”, con una connotazione negativa, ma anche alcuni storici sovietici, nonostante l'atteggiamento generalmente negativo nei confronti di Alessandro III, riconobbero che alcune misure della sua politica interna avevano un impatto positivo sullo sviluppo della sviluppo socio-economico della società russa.

    Argomenti a sostegno:

    1. Sotto Alessandro III fu realizzata una costruzione ferroviaria attiva, anche con fondi pubblici, che ebbe un effetto positivo sullo sviluppo economico del paese.
    2. È iniziata la formazione della legislazione sul lavoro, che ha facilitato le condizioni di lavoro di donne e bambini.

    Argomenti di confutazione:

    1. Fu attuata una "controriforma" cittadina, che accresceva la qualificazione della proprietà per gli elettori, che limitava la base sociale degli organi di autogoverno.
    2. Fu introdotta l'istituzione dei capi zemstvo, che avevano potere sul contadino, simile al potere del proprietario terriero sul servo.
22. Devi scrivere un saggio storico su UNO dei periodi della storia della Russia:

    Il saggio deve:

    - indicare almeno due eventi significativi (fenomeni, processi) relativi ad un determinato periodo storico;

    - nominare due figure storiche le cui attività sono associate agli eventi indicati (fenomeni, processi) e, avvalendosi della conoscenza dei fatti storici, caratterizzare i ruoli delle persone da te nominate in tali eventi (fenomeni, processi);

    - indicare almeno due relazioni di causa ed effetto che caratterizzano le cause del verificarsi di eventi (fenomeni, processi) avvenuti in un determinato periodo;

    - utilizzando la conoscenza di fatti storici e (o) opinioni di storici, valutare l'impatto degli eventi (fenomeni, processi) di questo periodo sull'ulteriore storia della Russia.

    Nel corso della presentazione è necessario utilizzare correttamente termini storici, concetti legati a questo periodo.

    Per scrivere il saggio sceglierò il periodo da marzo 1801 a maggio 1812. - "i giorni degli Alexandrov sono un inizio meraviglioso", come A.S. Pushkin nella poesia "Al censore". Questo è il periodo che va dall'ascesa al trono di Alessandro I e, quasi, fino all'inizio della Guerra Patriottica del 1812.

    Non per niente il poeta ha designato quest'epoca in questo modo. Il giovane imperatore era pieno di idee per riformare la Russia per avvicinarla in termini di standard di vita ai paesi dell'Europa occidentale. Per questo, secondo Alessandro I, bisognava anzitutto limitare l'autocrazia e distruggere la vergognosa servitù. E, se anche il suo educatore con convinzioni repubblicane, La Harpe, consigliò allo zar di limitare l'autocrazia, allora il primo passo verso la distruzione della servitù della gleba lo fece con la pubblicazione nel 1803 del decreto “Sui coltivatori liberi”. Questo decreto, che divenne un compromesso tra il desiderio di Alessandro I, se possibile, di abolire completamente la servitù della gleba e il timore dell'indignazione dei nobili, consentiva ai proprietari terrieri di liberare i servi della gleba con la terra e per un riscatto. Nonostante il piccolo numero di contadini liberati in questo modo, il significato del decreto è enorme. L'imperatore dimostrò alla società il suo atteggiamento nei confronti della servitù della gleba e, inoltre, alcune disposizioni del "decreto" furono attuate nella riforma contadina del 1861.

    La seconda persona che ha determinato l'immagine dell'epoca è stata M.M. Speranskij. Originario della famiglia di un prete contadino, grazie ai suoi talenti fece una carriera da capogiro, diventando, secondo l'imperatore Alessandro I, il suo braccio destro. Nei primi anni del suo regno, l'imperatore non aveva ancora abbandonato l'idea di riformare l'arcaico sistema statale russo. Brillantemente istruito, dotato di una mente eccezionalmente profonda, M.M. Speransky ha escogitato piani grandiosi per trasformare il sistema di governo russo: limitare l'autocrazia da parte di un organo legislativo eletto - la Duma di Stato, creare un Consiglio di Stato che unisca tutti i rami del governo, garantire i diritti civili all'intera popolazione, che, di fatto, lo ha reso impossibile attuare la servitù. Solo la creazione del Consiglio di Stato nel 1810 si realizzò, e solo con funzioni legislative. Cedendo alle pressioni dell '"alta società", che odiava il nuovo riformatore e lo accusava di avere legami con Napoleone, Alessandro I inviò M.M. Speransky in esilio. La sua mente e i suoi piani di riforma in questo momento si sono rivelati non reclamati e questo ha rallentato lo sviluppo dello stato del nostro paese. Tante idee di M.M. Speransky sarà implementato, ma solo un secolo dopo e sotto la pressione della prima rivoluzione russa. Ci sarà la Duma di Stato ei diritti civili per la popolazione, ma è troppo tardi.

Un sacco di scolari prendono l'USE nella storia. I punti saranno utili in facoltà umanitarie come giurisprudenza, scienze politiche, giornalismo. Molte persone pensano che questo sia un argomento difficile, ma non è del tutto vero. Il punteggio medio è basso rispetto alla geografia o.

Le maggiori lacune di conoscenza in cartografia, studi culturali. Molte persone non sono in grado di confrontare gli eventi della storia nazionale e straniera; sorge la confusione con i personaggi storici.

Il maggior numero di risposte errate nella seconda parte. C'è un bisogno argomentare, sostenere una posizione con tesi.

L'ultima parte richiede Scrivi un saggio, che causa anche molti problemi. Se uno studente non ha imparato la storia né al settimo né all'ottavo anno, è necessario iniziare dalle basi, ovvero dalla cronologia. Per superare l'esame è necessario conoscere tutti gli eventi in ordine cronologico.

Anche bisogno impara tutte le date, e ce ne sono parecchi. L'esame controlla tutte le date al giorno più vicino. Molte persone si sentono frustrate quando vedono quante informazioni hanno bisogno di imparare.

Come ricordare eventi e date

Lo studio della storia inizia con la rivolta dei Drevlyan, il battesimo della Russia, ecc. Questi eventi hanno avuto luogo rispettivamente nel X secolo, ricordiamo e insegniamo personalità significative: i principi. Noi “alleghiamo” un evento a ciascuno per renderlo più facile da ricordare.

Quando studi la storia, dovrai imparare la cartografia. Prendiamo una personalità: il principe Oleg. Sulla mappa, guardiamo come ha ampliato il territorio e con chi ha combattuto. Bisogno conoscere tutti di vista e se non ci sono illustrazioni nei libri di testo, allora guardiamo su Internet. Prestiamo attenzione agli edifici: chi ha costruito il tempio, quando, cosa ha contribuito.

Alcuni ricordano meglio le informazioni quando sono presentate visivamente. Questo è un ottimo modo, poiché c'è molto materiale da leggere nella storia e le illustrazioni ti aiuteranno a ricordare accuratamente le informazioni importanti.

C'è un compito nella seconda parte, che molti studenti falliscono. È necessario comprendere il testo, indicare l'ora, gli eventi, il righello. Successivamente, dovrai rispondere alle domande, scrivere argomenti per confutare o confermare la posizione.

Ad esempio, prendiamo uno degli eventi più significativi: il battesimo in Russia. Scrivi i pro e i contro. Per questo hai bisogno rivedere i materiali delle discussioni. Queste domande sono ben comprese nelle lezioni di storia.

Un altro compito difficile è un saggio. Nello stesso luogo è necessario definire gli eventi. Le maggiori difficoltà sorgono con il secondo periodo di governo. Dovrai descrivere l'evento, cosa è successo di conseguenza, quali personalità sono associate ad esso. Un evento può uscire dal regno dei Rurikids, dei Romanov o del periodo sovietico.

Devi iniziare a prepararti presto soprattutto se ti stai preparando da zero. Entro aprile dovresti già avere un quadro chiaro degli eventi e dedicare il resto del tempo all'elaborazione di conoscenze, compiti complessi.

Per prepararti bene, devi capire perché stai consegnando l'argomento. Ad esempio, i punti sono richiesti per l'ammissione a una scuola militare oa una scuola di legge. Dopo aver ricevuto un diploma, è molto probabile che non avrai una vita comoda, da allora. Devi anche determinare quanti punti devi segnare almeno. Ad esempio, 80 punti. Questo è abbastanza, quindi vale la pena fare ogni sforzo.

Durante le lezioni, è necessario ascoltare attentamente l'insegnante, prendere appunti su un quaderno, perfezionare autonomamente il materiale e Se hai domande, non essere timido nel farle. Puoi discutere il tuo piano di preparazione all'esame con il tuo insegnante. Di norma, la scuola dispone di classi aggiuntive per preparare l'esame. Sono un must da visitare.

È meglio iniziare prima piuttosto che dopo. Se possibile, partecipa alle olimpiadi storiche. Quindi ti alleni e ripeti di nuovo il materiale. Se entro il grado 11 non sai nulla di storia, non preoccuparti: c'è ancora tempo.

Pianifica chiaramente il tuo tempo di studio. Idealmente, allenati per due ore 3-4 volte a settimana. Per prima cosa, studia la teoria, quindi passa alla risoluzione dei test. Affronta anche domande difficili.

Piano di preparazione all'esame

1. Impara la struttura dell'esame. Per superare bene l'esame, devi sapere cosa devi scrivere in ogni parte. Ci sono compiti con documenti storici, mappe, domande problematiche sulla storia, nomi, date, concetti.
2. Dividi la preparazione in fasi. La divisione più ottimale: l'antico stato russo, il declino dello stato, la formazione di uno stato centralizzato, il regno dei Godunov, dei Romanov, Pietro il Grande, colpi di stato, ecc.

Gli scolari studiano per 35 settimane. Un periodo è una settimana. In vacanza è meglio fare una pausa, poiché ti rimangono altre 13 settimane, e questo è sufficiente per consolidare il materiale. Per prima cosa, studia tutti i periodi e solo dopo risolvi i test.

Si ritiene che fino al 70% dei compiti siano dedicati al XIX-XX secolo, quindi non è necessario concentrarsi troppo sulla storia medievale.

Quali materiali sono utili

1. Manuale per l'auto-preparazione all'esame di storia. È meglio usare i materiali della casa editrice dell'Illuminismo o studiare il libro di testo specializzato di Sacharov.
2. Tabelle e diagrammi utile per memorizzare informazioni sotto forma di diagrammi. Anche la lettura dei libri di testo è d'obbligo.
3. Atlanti storie.
4. Lezioni video in preparazione all'esame.
5. Testi per la preparazione di. Per iniziare, studia tutto il materiale dal sito web FIPI.

Come altro prepararsi per l'esame

1. Tieni gli appunti. Quando scrivi informazioni con la tua mano, te le ricordi meglio. Struttura le informazioni, evidenzia l'importante con colori vivaci.
2. Scrivi cheat sheet su compiti difficili (24, 25). Tuttavia non indossarli all'esame.
3. Risolvi materiali dimostrativi sul sito della FIPI.
4. Impara mappe, oggetti geografici.È meglio appendere una mappa della Russia nella stanza per un po'. Spesso è necessario specificare il nome degli oggetti geografici, la posizione delle città.
5. Se vuoi un punteggio alto, allora hai bisogno insegnare cultura. È meglio fare un tavolo con francobolli, poster, sculture, strutture architettoniche, dipinti di artisti.
6. Lavorare con documenti storici.
7. Vedere film di storia.

Un altro consiglio importante che ti aiuterà a prepararti per l'esame di stato unificato di storia da solo è ricordare i personaggi storici, l'anno e l'evento tagliare piccole carte. Da un lato è necessario indicare il sovrano e dall'altro gli anni di vita o regno, gli eventi e una breve descrizione dell'attività. Forma mazzi e insegna.