Rebus sulla storia dell'antica Grecia. Portale educativo. Brevi istruzioni per l'insegnante, educatore

Argomento: ROMA ANTICA (lezione puzzle)

Obiettivi: sistematizzare la conoscenza dell'Antica Roma, di personalità ed eventi eccezionali; consolidare la conoscenza da parte degli studenti dei concetti storici; formare abilità nel lavorare con vari enigmi, insegnare come comporre lavori creativi; coltivare un senso di collettivismo e cooperazione quando si lavora in gruppo.

Equipaggiamento: puzzle, cruciverba (per ogni gruppo), schede attività.

Durante le lezioni

I. Momento organizzativo.

L'insegnante parla degli obiettivi e degli obiettivi della lezione, distribuisce la classe in gruppi.

II. Lavoro di gruppo con enigmi.

1. Il gioco "Impara la parola" (luoghi memorabili di Roma).Inserisci lettere e spiega il significato di questi luoghi commemorativi per i romani.

1) A r. (L'anfiteatro è un edificio speciale per

giochi gladiatori.)


  1. Fm. (Il Foro è la piazza principale della città di Roma.)

  2. Voi. (Le terme sono terme romane.)

  3. Nel d. (L'approvvigionamento idrico è un ponte ad arco lungo il quale
l'acqua scorreva in città.

  1. Ky. (Il Colosseo è il più grande anfiteatro di Roma.)

  1. M op e. (Il Campo di Marte è un'ampia pianura fuori le mura della città dove si radunavano i cittadini di Roma.)

  2. P _ __ n. (Il Pantheon è il "tempio di tutti gli dei" fatto di mattoni e cemento.)

  3. K alla a. (La Colonna Traiana è una colonna eretta in onore della vittoria dell'imperatore sul Danubio.)

  1. B io c k. (Il Big Circus è un luogo di ritrovo
corse di carri.)

2. Il gioco "Cambiare" (dei di Roma).

Raccogli il nome del dio romano dalle lettere, racconta quello che sai di lui. Una lettera nel cambio è superflua.

NURTISA (Saturno è il dio dell'agricoltura, della viticoltura). TIRAPIA (Giove è il dio del cielo, dei temporali, il re degli dei). ARKENEV (Venere è la dea dei giardini, dell'amore, della bellezza). RESMA (Marte è il dio della guerra).

NASUNO (Giunone è la dea della maternità, le donne). SU ACQUA (Vesta è la dea del focolare). UTEPNINA (Nettuno è il dio del mare, dell'acqua). KUREMIRA (Mercurio è il dio del commercio).

3. Il gioco “La catena logica” (eventi della storia di Roma).


Spiega come sono raggruppate le parole

E qual è la parola mancante in questa lista?

1) Tribuno, yuger, Gracchi, legge, contadini, Bruto.

(I fratelli Gracchi erano tribuni del popolo a Roma, fecero rispettare una legge secondo la quale nessuna famiglia doveva usare più di mille yugger (circa un quarto di ettaro) di demanio. La legge sulla ridistribuzione delle terre era favorevole al comune contadini Una parola in più "Brutus" Senatore che uccise Cesare

2) Cartagine, Pirro, Legione, Annibale, Mediterraneo, Po.

(Nel 3° secolo aC, ci furono guerre tra Roma e Cartagine per l'influenza nel Mediterraneo. Il comandante cartaginese Annibale attaccò Roma, si avvicinò al fiume Po, si unì ai Galli e combatté la legione romana. La parola extra "Pirro" è un comandante, combatté con i Galli nel IV secolo a.C.)

3) Capua, Vesuvio, colonne, Spartaco, Carso, gladiatori.

(Nella scuola dei gladiatori di Capua nel 74 a.C. scoppiò una rivolta sotto la guida di Spartaco. I gladiatori fuggiaschi si accamparono sulla cima del vulcano Vesuvio, qui giunsero schiavi dai possedimenti circostanti, da qui iniziarono i ribelli campagna in Italia Nel 71 a.C. l'esercito di Spartaco si scontrò con l'esercito di Crasso e fu sconfitto.Una parola in più "colonne" - contadini che si impadronirono della terra per la coltivazione.)

4) Brenno, Scipione, Galli, oche, oro, Campidoglio.

(Nel 4 ° secolo aC, i Galli attaccarono Roma da nord, i romani furono sconfitti, sopravvisse solo il Campidoglio. I romani erano esausti e non sentivano l'avvicinarsi del nemico. Oche - uccelli sacri, avendo sentito un rumore estraneo, si svegliò e svegliò tutti i romani con le loro risatine (il capo dei Galli, Brenno, chiese oro ai romani per pagare. La parola in più "Scipione" è il comandante che sconfisse Annibale.)

5) Costantino, Bisanzio, Nerone, imperatore, vescovo, chiesa.

(Sotto l'imperatore Costantino nelIVsecolo, la capitale dell'impero fu trasferita nel sito della città greca di Bisanzio. Sotto di lui molto è stato fatto per i cristiani: sono state create organizzazioni di cristiani-chiese, i sacerdoti hanno scelto il leader: il vescovo. Parola extra "Nero" - imperatore sinistroiosecolo d.C e.)

Verticale: 2. La legge Gracchi sulla redistribuzione dei terreni. 4. Battaglia di Canne. 5. Istituzione della Repubblica. 6. Caduta dell'Impero Romano.

5. Cruciverba.

Questo compito può essere assegnato al posto di un cruciverba. L'insegnante imposta la prima parola, chiede cosa significa e invita i bambini a continuare il lavoro sulla compilazione del cruciverba. Le squadre ricevono punti per attraversare le linee e per spiegare.

Per esempio:


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2) Domande:

1. Uno dei leggendari fondatori di Roma. 2. Coloni delle terre conquistate. 3. Consiglio degli Anziani. 4. Sovrano di Roma. 5. Sovrano di Roma durante la Repubblica. 6. Un funzionario eletto tra i plebei. 7. Schiavi che si esibiscono negli anfiteatri. 8. Righello con potere illimitato. 9. Agricoltori che hanno preso la terra per la coltivazione. 10. Discendenti dei fondatori di Roma.


  • Quale parola chiave è orizzontale?

  • Cosa significa questo concetto?
(Repubblica- una forma di governo in cui il governo diventa un "affare pubblico".)

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6. Parola chiave (cattura frase).

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Quando guardi i ritratti di famosi romani, devi mettere i nomi corrispondenti invece dei numeri e cambiare i numeri in lettere nella frase chiave. Se la classe non è forte o rimane poco tempo nella lezione, puoi dare ritratti con numeri e nomi già pronti, questo accelererà il compito.

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Quaderno elettronico "Attraverso le pagine della storia dell'Antica Roma"

Nome completo dell'istituto di istruzione:

Libro elettronico "Attraverso le pagine della storia della prima Roma"

storia, classe 5

Sviluppo dell'ambiente: eccellere

Versioni full-text di tutti i compiti

- "Rebus"

Indovina il rebus e leggi il nome di questo personaggio. Che tu conosci bene dalle leggende dell'Antica Roma.

- "Esercizio"

Sposta il puntatore del mouse sulla cella e leggi l'attività. Inserisci la risposta nella cella:

1. nobile cittadino romano che patrocinava i poveri;

2. assemblea nazionale della plebe;

3. semplici romani e stranieri che erano patrocinati da cittadini facoltosi:

4. nobile romano, madre della famiglia

- "Mistero"

Indovina l'enigma e inserisci la risposta nella casella.

Qual è la scusa per navigare nel nord Italia?

- "Compito"

- "Contando gli anni nella storia"

1. Quanti anni durò il periodo regio a Roma?

2. Nel 504 aC il ragazzo aveva 10 anni. Quanti anni aveva quando a Roma fu fondata la repubblica?

- "Anagrammi"

Kvdkaeu, ltrikr, oortakg

- "Dei dei patrizi e dei plebei" (foglio "Esercizio")

Inserisci le lettere mancanti e inserisci nelle caselle verdi il numero 1 accanto agli dei dei patrizi e il numero 2 - con gli dei dei plebei

1. ___ Al tempio di Yunoma M...neta c'era un cortile dove venivano coniati i soldi.

2. ___ C ... rera corrispondeva al greco D ... metro.

3. ___ Il principale santuario romano era il Tempio di Giove…ra.

4. ___ L…ber corrispondeva al dio greco D……nis.

- "Scopri lo slogan" (foglio "Testo deformato")

"salvati", "oche", "Roma"

- Test "Eventi della storia dell'Antica Roma"

1. Quando fu bandita la schiavitù per debiti a Roma?

A. nell'era della repubblica

B. nell'era dei re

V. nell'era degli imperatori

2. Chi prestò servizio nelle legioni romane in epoca repubblicana?

B. bedeyaki

B. agricoltori

3.Dov'era a Roma il tempio del dio della guerra Marte?

A. al Foro

B. sul Campidoglio

V. sul campo di Marte

4.Come si chiamavano le zone conquistate da Roma?

R. "il nostro mare"

B. province

V. regno dei barbari

5. Nazionalità, che ha avuto un enorme impatto sulla cultura dei romani

A. venedi

V. Etruschi

6. Unità militare degli antichi romani

A. falange

B. legione

V. pretorio

7. Uno dei templi più antichi della città di Roma

A. Tempio di Vesta

B. Il tempio di Sofia

B. Tempio Delfico

8. Qual era il numero del Senato nell'antica Roma

R. trecento persone

B. dieci persone

B. due persone

9. Uno dei colli di Roma, dove si trovava il tempio di Giove

A. Campidoglio

B. Palatino

10. Qual era il nome della guardia romana, creata per proteggere l'imperatore?

A. littori

B. gladiatori

V. Pretoriani

- Prova 2

Funzionari eletti a Roma per un periodo di 1 anno:

1. consoli

2.tribune

3.senatori

4.dittatori

Abbigliamento romano:

4.candida

I templi di quali divinità si trovavano sulla collina Kapitaliysky?

1. Giove

- "Test 3"

1.Cosa inventarono i romani?

Pergamena

2. Cancello d'ingresso. Eretto a Roma in onore di

archi di trionfo

acquedotti

3. Ricco romano, il cui nome oggi si chiama una persona. aiutare artisti, artisti. poeti

Orazio

mecenate

4. Edificio speciale a Roma per i combattimenti dei gladiatori

Pantheon

Anfiteatro

5. Educatore del giovane Nerone, le cui lezioni non andavano nel futuro

Virgilio

Nome completo dell'istituto di istruzione : Istituto di istruzione di bilancio statale scuola secondaria n. 216 con studio approfondito della lingua polacca intitolata ad A. Mitskevich del distretto centrale di San Pietroburgo

Nome completo dello sviluppo: quaderno elettronico "Attraverso le pagine della storia dell'Antica Roma"

Soggetto, classe, gruppo nell'istituto di istruzione prescolare: storia, classe 5

La fase di apprendimento, la fase educativa in cui si raccomanda l'uso dei compiti: lezione generale sull'argomento

Brevi istruzioni per l'insegnante, educatore

- Foglio "Registrazione"

I dati dello studente vengono inseriti in celle non protette (possono essere omesse), cliccando il LMB sulla voce "Iniziamo!" ripassa il foglio di lavoro. Per tornare alle attività non completate, è necessario fare clic su LMB sui collegamenti della cartella di lavoro di Excel. Il passaggio all'attività successiva viene eseguito nei seguenti modi: collegamenti ipertestuali o collegamenti a libri.

- Foglio "Rebus"

Indovina il rebus e leggi il nome di questo personaggio, che conosci bene dalle leggende dell'antica Roma. La risposta viene inserita nella cella evidenziata + "Invio" (se non è compilata o la risposta non è corretta, il risultato "Pensa!" è visibile). La risposta sbagliata viene rimossa "Backspace" + "Invio". Se la risposta è corretta, viene visualizzata la parola incoraggiante "Ben fatto!".

- Foglio "Compito"

Sposta il puntatore del mouse sulla cella e leggi l'attività. Digita la tua risposta in una cella.

La risposta viene inserita nella cella evidenziata + "Invio" (se non è compilata o la risposta non è corretta, il risultato "Pensa!" è visibile). La risposta sbagliata viene rimossa "Backspace" + "Invio". Se la risposta è corretta, viene visualizzata la parola incoraggiante "Corretto!".

- Foglio "Mistero"

La risposta viene inserita nella cella evidenziata + "Invio" (se non è compilata o la risposta è sbagliata, il risultato è "Errore!"). La risposta sbagliata viene rimossa "Backspace" + "Invio". Se la risposta è corretta, viene visualizzata la parola incoraggiante "Ben fatto!".

- Foglio "Compito"

Risolvi il problema e inserisci la risposta. Il periodo reale a Roma terminò con l'espulsione dell'ultimo re - Torquinio il Superbo. Ciò accadde nel 509 a.C. Quanti re regnano a Roma?

Risoluzione dei problemi per il conteggio orale e lavoro con le immagini. Sulla mappa della città di Roma ci sono 6 immagini di "re" + fuori mappa l'immagine del "re" esiliato. La risposta viene inserita nella cella evidenziata + "Invio" (se non è compilata o la risposta è sbagliata, il risultato è "Errore!"). La risposta sbagliata viene rimossa "Backspace" + "Invio". Se la risposta è corretta, viene visualizzata la parola incoraggiante "Ben fatto!".

- Foglio "Racconto degli anni nella storia"

Esempi sull'argomento "Contare gli anni nella storia". Per risolvere esempi è necessario rispondere a domande che richiedono la conoscenza della cronologia della storia dell'Antica Roma. Le risposte alle domande "inizio del periodo zarista", "fine del periodo zarista", "istituzione della repubblica" sono inserite nella cella evidenziata + "Invio" (se la risposta non è compilata o errata, il risultato " Errore!" è visibile). La risposta sbagliata viene rimossa "Backspace" + "Invio". Se la risposta è corretta, viene visualizzata la parola incoraggiante "Corretto!".

La soluzione degli esempi è scritta nelle celle corrispondenti. Non vengono date parole incoraggianti per ogni risposta, ma immediatamente per 2 soluzioni corrette. Le risposte vengono inserite nella cella evidenziata + "Invio" (se non compilata o risposta errata, il risultato "Pensa!" è visibile). La risposta sbagliata viene rimossa "Backspace" + "Invio". Se la risposta è corretta, viene visualizzata la parola incoraggiante "Ben fatto!".

- Foglio "Anagramma"

Gli studenti sono invitati dal set di lettere proposto a comporre parole che si riferiscono alla storia dell'Antica Roma, scrivendo ogni lettera in una cella separata. Se le parole sono scritte correttamente, viene visualizzata la parola incoraggiante "Corretto!", in caso di risposta errata, "Ripensaci!" viene salvata. L'immissione delle lettere viene eseguita come nelle attività precedenti.

- Foglio "Esercizio"

Man mano che inserisci le risposte corrette, il punteggio aumenterà gradualmente. Questo esercizio è già combinato, poiché contiene due attività "inserisci le lettere mancanti" e "metti il ​​numero ...". Ogni lettera è scritta in una cella separata, numeri - in una cella verde separata. L'immissione delle lettere viene eseguita come nelle attività precedenti.

Gli studenti sono invitati a svelare lo slogan, che si riferisce ai tempi della prima Roma.

È stata introdotta una versione deformata e gli studenti devono annotare l'ordine delle parole corretto in uno slogan in una cella separata. L'intera parola è scritta in ogni cella. Le parole vengono inserite allo stesso modo delle singole lettere nelle attività precedenti. Dopo l'introduzione di tutte le parole, appare la parola incoraggiante "Ben fatto!". se l'attività viene completata correttamente, altrimenti viene salvata la parola "Pensa!".

- Foglio "Test 1" (test "Eventi della storia dell'Antica Roma")

Test con uscita automatica della valutazione e con calcolo del numero di risposte corrette - la valutazione e il calcolo delle risposte saranno collocati su un foglio diverso del libro ("Punteggio 1"). Le risposte vengono inserite nelle celle dopo ogni domanda (immettendo la lettera della risposta secondo le stesse regole dei compiti precedenti). Al termine del test, è presente una cella "Fatto" con un collegamento ipertestuale al foglio "Punteggio" (dove puoi anche fare clic sulla scheda "Punteggio 1"). Pulsante "Ritorna al test" con un collegamento ipertestuale al "Test 1": questo pulsante offre ai bambini un suggerimento che possono tornare al test e trovare i propri errori.

- Foglio "Test 2"

Test a risposta multipla. Le celle con le opzioni di risposta sono nelle note. Per leggere le opzioni di risposta, è necessario spostare il cursore del mouse sulla cella con il numero. La nota alla domanda contiene spiegazioni per le azioni dello studente "1. Spostare il puntatore del mouse sul numero della risposta.

2. Se sei d'accordo con la risposta, al contrario, inserisci il suo numero in una cella vuota

se necessario, le risposte corrette ai compiti. Per ogni risposta corretta, 1 punto (in totale ci sono 12 risposte corrette, vengono prese in considerazione non solo le celle con il numero di risposte corrette, ma anche le celle vuote se non devono contenere una risposta numerica). Se uno studente inserisce dati in una cella che non dovrebbe avere risposta, questo sarà considerato errato. Alla fine del testo c'è un pulsante "Fatto" con un collegamento ipertestuale al foglio "Punteggio 2". Pulsante "Ritorna al test" con un collegamento ipertestuale al "Test 2": questo pulsante offre ai bambini un suggerimento che possono tornare al test e trovare i propri errori da soli.

- Foglio "Test 3"

Un test con una scelta di risposte da un elenco a discesa è un'opzione molto conveniente non solo per il lavoro individuale, ma anche per il lavoro frontale, poiché quando si lavora con il test, un mouse wireless o un pennarello elettronico che funge da mouse è utilizzato per una lavagna interattiva. La tastiera non è necessaria per questo test.

Il principio del test è semplice: posizioniamo il cursore della tabella sulla cella, espandiamo le opzioni di risposta e selezioniamo la risposta. Se la domanda 5 viene completata correttamente, la parola incoraggiante "Ben fatto!" Apparirà in fondo al test, altrimenti - "Pensa!"

Risposte

- Foglio "Rebus"

Risposta: Rem

- Foglio "Compito"

- Foglio "Mistero"

Risposta: "Da"

- Foglio "Compito"

- Foglio "Racconto degli anni nella storia"

- Foglio "Anagramma"

- Foglio "Esercizio"

- Foglio "Testo deformato"

Risposta: "le oche hanno salvato Roma"

- Foglio "Test 1"

- Foglio "Test 2"

- Foglio "Test 3"

1. -calcestruzzo

2. - archi trionfali

3. - Patrono

4. - anfiteatro

"Storia dell'antica Grecia" - Scopo del progetto: ampliare e approfondire le conoscenze degli studenti sull'argomento. Cos'è il teatro greco? Obiettivi didattici e compiti metodologici: quali sono le caratteristiche dello sviluppo dell'antica Grecia? Domanda essenziale: Elenco dei materiali informativi. Miti e leggende dell'antica Grecia. Nel corso della ricerca, gli studenti imparano a elaborare e sintetizzare le informazioni ricevute.

"Storia dell'antica Sparta" - Cultura micenea (Achea). Tutti i residenti sono stati invitati a partecipare alla legislazione. Leggenda di Atene. Società Spartana. Grecia antica. Guerre Greco-Persiane. antiche città-stato. Dracont. Riforme di Pericle. occupazioni ateniesi. La morte della cultura cretese. Commercio viticoltura cantieristica.

"Antica Atene" - Così dicevano gli antichi greci. Palaestra. Alla Scuola di Atene. Viaggio nell'antica Atene. Acropoli. Ci sono molte forze meravigliose in natura, ma non c'è un uomo più forte! La commedia è uno spettacolo divertente e divertente. La tragedia di Sofocle Antigone. Teatro greco antico. Partenone. E se hai lasciato Atene volontariamente, allora sei un cammello!

"Religione della Grecia" - Religione dell'antica Grecia nella cultura. Sorella di Apollo. Patrono del viaggiatore. Padella. Messaggero degli dei. Dea dell'amore e della bellezza. Dio con gambe di capra. Afrodite. Dio del commercio. Gli dei dell'Olimpo. Signore degli dei. Genealogia degli dei e degli eroi. Descrizione delle catene genealogiche. Artemide. Zeus. Religione dell'antica Grecia.

"Teatro della Grecia" - Indietro. Antica Roma. Teatro. Il teatro romano è uno spettacolo pensato per intrattenere il pubblico. Edifici teatrali. Storia del teatro. Solo molto più tardi, in epoca di Silla, gli Atellani ricevettero un'elaborazione letteraria. Il lavoro di uno studente della classe 8-1 del Lyceum 1501 Fokina Lydia. Antica Grecia Antica Roma. Tito Maccio Plauto.

"Teatro nell'antica Grecia" - Satire. Lo sapevi ... da "komos" - un'allegra processione. Leggi l'articolo 3 p.178-179. Controllo di 3 attività nella raccolta. "Canzoni degli allegri abitanti del villaggio". Commedia. Il teatro illuminava e alimentava l'onestà, la gentilezza, l'amore per la patria nei cittadini. Tragedia. Quanti giorni sono durati i Giochi Olimpici? Quando sono stati gli ultimi Giochi Olimpici?

Totale nelle presentazioni dell'argomento 33

Gioco intellettuale sulla storia del mondo antico di grado 5 Proprio gioco in rebus sull'argomento: "Cultura dell'antica Grecia".


Simakina Olga Ivanovna, insegnante di storia e studi sociali, Istituzione educativa statale Special Correctional General Education Boarding School n. 62 3-4 tipi, Repubblica di Buriazia, Ulan-Ude.
Breve descrizione: Il proprio gioco sulla storia del mondo antico si svolge sotto forma di gioco ed è dedicato alla cultura dell'antica Grecia, che viene studiata in 5a elementare. Il gioco è compilato sulla base di un libro di testo sulla storia del mondo antico di grado 5 (autori Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S.) e letteratura aggiuntiva. Il gioco è una delle attività principali dei bambini. A qualsiasi età, è una condizione necessaria per lo sviluppo completo del bambino e uno dei principali mezzi della sua educazione ed educazione. I giochi intellettuali sono un elemento importante e necessario nello sviluppo di uno studente, Giocare usando le TIC aiuta ad aumentare l'attività cognitiva e la motivazione all'apprendimento, Il materiale può essere di interesse per gli insegnanti di storia per controllare i compiti, organizzare lezioni iterative e generalizzare su questo argomento prima dello svolgimento delle prove, può essere utilizzato anche per attività extracurriculari.
Bersaglio: Instillare un interesse per la storia.
Compiti:
- approfondire la conoscenza della cultura della società greca antica;
- continuare a formare un interesse conoscitivo per la storia dell'Antica Grecia;
- sviluppare la capacità di risolvere enigmi;
- ampliare gli orizzonti degli studenti;
- coltivare il rispetto per i valori della cultura mondiale;
- sviluppare il senso di responsabilità, la capacità di lavorare in team.
Categoria di età dei partecipanti: Studenti di 5a elementare.
Posizione: pubblico educativo.
Modulo di condotta: Gioco di puzzle.
Preparazione preliminare:
- gli studenti formano le squadre, scelgono i capitani, scelgono il nome delle loro squadre;
- selezione del materiale per il gioco;
- selezione di poesie, musica;
- elaborazione di puzzle, presentazioni.
Attrezzatura:
Computer, proiettore multimediale (quando si utilizza una presentazione), schede di segnale.
Dispensa:
Puzzle per ogni bambino.
Fogli di risposta.
Risorse: presentazione al computer.

Avanzamento dell'evento:
Primo: Buon pomeriggio, ragazzi e cari ospiti! Oggi giochiamo al nostro gioco. Il nome del gioco è tradotto in russo come "Rischio!". "Non ci sono disposizioni del genere e non ci sono casi così insignificanti in cui non si potrebbe manifestare la saggezza", ha affermato L.N. Tolstoj. Il gioco è una competizione di conoscenza, ingegno, collettivismo.
Il nostro gioco sarà giocato da 2 squadre. Squadra 1 "Prometheus" e squadra 2 "Sparta", chiediamo loro di prendere posto ai tavoli da gioco.
Suoni musicali: Sirtaki.
Viene presentata la giuria.
Le regole del gioco.
Il gioco è composto da 5 round. 1. Round - "Scuola nell'antica Grecia", 2. Round - "Grandi persone", 3. Round - "Arte", 4. Round - "Gods of Ancient Greece", 5. Round - "Parole alate". Per ciascuno degli argomenti sono state assegnate 5 domande di vario grado di valore: 10, 20, 30, 40 e 50 punti. I team rispondono alle domande per iscritto.
Il team che ha risposto alla domanda correttamente e più velocemente degli altri ha il diritto di scegliere prima l'argomento e il numero della domanda.
Il tempo per la discussione è di 1 minuto. Dopo 1 minuto, su un segnale, le squadre annotano la loro versione nel foglio delle risposte e la consegnano alla giuria, mentre se la squadra non è sicura, la risposta non può essere data affatto.
Se la risposta è corretta, la squadra riceve un numero di punti pari al valore della domanda. In caso di risposta errata, la squadra perde un numero di punti pari al valore della domanda.
Il gioco finisce solo quando tutte le domande vengono risolte. Torniamo alle domande che erano rimaste senza una risposta corretta alla fine dell'intero gioco. Nel nostro gioco, c'è un indizio sulle domande poste sotto forma di rebus. Indovinando, troverai la risposta corretta.

Primo:
Ti leggerò una poesia di Sergei Esenin e dovrai determinare a quale stato l'ha dedicata.
Il potente Achille distrusse le roccaforti di Troia.
Il brillante Patroclo, ucciso, stava morendo.
Ed Ettore asciugò la spada sull'erba
E versò un fiorente levkoy sul nemico.

I semi di soia volarono tristemente sulle ceneri piangendo,
E la mezzaluna lunare ruppe la rete delle tuniche.
Achille stanco cadde a terra,
Portò il morto nelle sue stanze natie ...
Risposte dei bambini.


Primo:È vero che Sergei Esenin ha dedicato la sua poesia alla Grecia. Il nostro gioco sarà dedicato alla cultura dell'Antica Grecia. Dopotutto, la cultura dell'antica Grecia ha dato un contributo significativo allo sviluppo dell'intera cultura mondiale.


1. Rotondo. "Scuola nell'antica Grecia".


10 punti. Era forte, necessario.
E non c'era più forza
Devo prendere il ragazzo.
A scuola. E inoltre, insegna
Ogni sua maniera
Per essere un esempio per tutti.


Risposta: Insegnante.


20 punti. Questo è un bastoncino per scrivere, in cui un'estremità era affilata, scrivevano su una tavoletta di cera, l'altra era smussata, strofinavano ciò che era scritto.


Risposta: Stile.


30 punti. Una scuola di ginnastica privata nell'antica Grecia, dove erano impegnati ragazzi dai 12 ai 16 anni.


Risposta: Palaestra.


40 punti. Centri per la vita intellettuale - dove c'erano luoghi per lo sport, la ricreazione, le biblioteche.


Risposta: Palestra.


50 punti. Come si chiamavano i giovani ateniesi che raggiunsero l'età di 18 anni, finirono gli studi nelle scuole e nelle palestre e fecero il servizio militare.


Risposta: Efebo.


2. Rotondo. "Grandi persone".


10 punti. Padre della Medicina. Fu il primo a considerare la malattia non come una punizione degli dei, ma come un fenomeno naturale. Al giorno d'oggi, tutti i medici fanno il "Giuramento ..."


Risposta: Ippocrate.


20 punti. Storico greco antico, "padre della storia", nelle parole di Cicerone; tutta la cultura antica è stata influenzata dalle sue opere.


Risposta: Erodoto.


30 punti. Il padre della filosofia ha risvegliato pensieri sulla verità, il bene e il male.


Risposta: Socrate.


40 punti. Grande matematico, fisico, meccanico e ingegnere dell'antica Grecia. Si sa che nacque a Siracusa, nel III secolo aC.


Risposta: Archimede.


50 punti. Padre della geografia, dal 235 a.C - Responsabile della Biblioteca di Alessandria. Fu il primo al mondo a calcolare la circonferenza del globo.


Risposta: Eratostene.


3. Rotondo. "Arte".


10 punti. Qual era il nome della "città alta". In essa, nell'antica Grecia, c'erano i santuari, il tesoro e coloro che governavano lo stato.


Risposta: Acropoli.


20 punti. Un edificio speciale adattato per spettacoli drammatici e di altro tipo.


Risposta: Teatro.


30 punti. Un monumento di architettura antica, un antico tempio greco situato sull'Acropoli ateniese, il tempio principale dell'antica Atene.


Risposta: Partenone.


40 punti. Scultore e architetto greco antico, uno dei massimi artisti del periodo dell'Alto Classico, vissuto nel V secolo a.C. ANNO DOMINI


Risposta: Fidia.


50 punti. Scultura di Fidia, patrona di Atene e di tutta l'Attica.


Risposta: Dea Atena.


4. Rotondo. "Dei dell'antica Grecia".


10 punti. È un tiratore acuto e suona la lira.
Nove Muse lo accompagnano.
In brillantezza e luce appare -
Fratello di Artemide, dio...


Risposta: Apollo.


20 punti. pallido e snello,
È nata dalla schiuma.
Pieno di amore e non arrabbiato
Questa dea...


Risposta: Afrodite.


30 punti. Ti porterà fuori strada
O apri la strada
Ti farà chiudere gli occhi dalla fatica.
Notizie come un fulmine
consegnerà a tutti dal cielo,
E il suo nome è...

Lezione - quiz

sulla storia del mondo antico per gli studenti della classe 5

Tipo di lezione: una lezione di ripetizione e sistematizzazione delle conoscenze.

Modulo di condotta: lezione - quiz

Obiettivi della lezione:

    ripetere in modo giocoso materiale precedentemente studiato;

    consolidare la conoscenza degli studenti della storia del mondo antico;

    sviluppare l'interesse degli studenti per la storia, per la cultura antica;

    creare le condizioni per la manifestazione delle capacità creative degli studenti e la capacità di lavorare in gruppo;

    sviluppare la capacità degli studenti di rispondere alle domande in modo breve e chiaro.

Registrazione:

    tavoli per squadre - partecipanti, sedie per spettatori, un tavolo per la giuria;

    una mostra di opere creative degli studenti sul tema "Mondo antico";

    poster sulle pareti degli uffici

"C'è un solo dio - la conoscenza e un solo diavolo - l'ignoranza" (Socrate)

“La storia è testimone dei secoli, fiaccola della verità, anima della memoria, mentore della vita” (Cicerone);

Attrezzatura:

    manifesti sul tema "Mondo antico";

    mappe di Egitto, Cina, India, Mesopotamia, Fenicia;

    una mostra di libri sul tema "Mondo antico";

    schede attività;

    gettoni per gli spettatori;

    card per un momento organizzativo;

    medaglie per la ricompensa alla fine del gioco - un quiz.

Conduzione di questa lezione: un quiz è consigliato agli studenti di grado 5 che studiano la storia del mondo antico utilizzando un libro di testo per il grado 5 di istituzioni educative / E.V. Saplin, BS Lyapustin, AI Saplin - 2a ed., M.; Otarda 2002

Struttura della lezione:

    Orgmomento

    Saluto di squadra

    Riscaldamento

    Assortimento storico

    nominare il paese

    Minuto di educazione fisica

    Risolvi il rebus

    Gara dei Capitani

    Riassumendo la lezione e premiando le squadre

Durante le lezioni:

Gli studenti di quinta elementare prendono parte al gioco - un quiz. Prima dell'inizio del quiz, gli studenti scelgono i partecipanti, sono divisi in 2 squadre di 7-8 persone, conoscono le regole del gioco, la sua struttura. Ogni squadra sceglie un nome per la propria squadra, motto, capitani. Alla partita - un quiz, gli spettatori possono essere presenti e partecipare: studenti di altre classi. Il presentatore (docente) nomina la giuria del quiz (3-4 persone) tra il pubblico o gli insegnanti invitati.

    Orgmomento

Gli studenti alzano le carte predistribuite per scoprire il loro umore prima dell'inizio del gioco:

    Saluto di squadra

Le squadre si alzano una per una, chiamano il nome, danno voce al motto.

    Riscaldamento

Entro 3 minuti, alle squadre vengono poste domande. Il loro compito: chi risponderà velocemente e correttamente a 15 domande per ogni squadra. La giuria tiene traccia del tempo, conta il numero di risposte corrette. Viene assegnato 1 punto per una risposta corretta. Gli spettatori possono rispondere alle domande senza risposta, ricevendo un token per ogni risposta corretta.

1 squadra

2 squadre

    Il corpo imbalsamato del defunto, avvolto in bende (Mummia).

    Materiale da costruzione in Mesopotamia (Argilla).

    Icone per scrivere in Fenicia e Grecia (Lettere)

    Persone ricche e rispettate che detengono il potere (gente nobile)

    Notevoli governanti ad Atene (arconti)

    antica tomba egizia (Piramide)

    Gruppi di persone in cui era divisa la popolazione indiana (caste)

    Piccolo stato indipendente in Grecia (Politica)

    Schiavi che combattevano per il divertimento dei romani (Gladiatori)

    Coloni a Roma provenienti da altre zone (plebei)

    Secolo (Secolo)

    Funzionario plebeo (Tribuna)

13. Capitale della Mesopotamia (Babilonia)

14. Schiavi a Sparta (Helots)

15. Dispositivo per la distruzione delle mura della fortezza (Ariete)

1. Trasferimento di proprietà ad uso temporaneo ad altra persona dietro compenso determinato (affitto)

2. La scienza che studia lo sviluppo della società umana (Storia)

3. Persona nobile in Egitto (nobile)

4. Norme vincolanti per tutti i residenti dello Stato (Le leggi)

5. Icone per scrivere in Egitto e Cina (geroglifici)

6. Il primo uomo, secondo la Bibbia (Adamo)

7. Insediamento fondato in terra straniera, lontano da casa (La colonia)

8. Re degli antichi dei greci (Zeus)

9. Il potere del popolo nell'antica Grecia (Democrazia)

10. Pagamento della popolazione all'erario dello Stato (Le tasse)

11. Credenza della gente negli dei, negli spiriti, nei poteri soprannaturali (Religione)

12. Sovrano d'Egitto (Faraone)

13. Materiale per scrivere in pelle (Pergamena)

14. Prenota a forma di tubo in Egitto ( Scorrere)

15. Caveau di denaro pubblico (Cassette)

    Assortimento storico

Consiste di diversi mini compiti. Ogni attività coinvolge 2 persone del team. Viene assegnato 1 punto per una risposta corretta. Gli spettatori possono rispondere alle domande senza risposta, ricevendo un token per ogni risposta corretta. Parte la squadra con il minor numero di punti.

Esercizio 1.

I partecipanti a turno chiamano i nomi degli dei e delle dee, vince la squadra che ha dato il nome per ultima.

Compito 2.

Ai partecipanti viene offerto un ventaglio di carte con domande che vengono estratte una per una. Ognuno riceve 4 domande:

    In quale paese sono state inventate la carta e la carta moneta?

/India, Cina, Babilonia, Egitto/ (CINA)

2. Anche l'alfabeto è un'invenzione dell'uomo. Il primo alfabeto del mondo consisteva di 22 consonanti, simili all'immagine di oggetti i cui nomi iniziavano con queste lettere. In quale paese è nato questo alfabeto?
/Egitto, Antica Babilonia, Fenicia, Grecia/ ( FENICIA)
3. In uno dei paesi durante il periodo del mondo antico, sono stati creati i numeri. Gli europei li chiamavano arabi, perché li imparavano dagli arabi. Ma i numeri stessi hanno avuto origine in un altro paese. Da dove provengono i numeri arabi?

/India, Roma, Grecia/ (INDIA)
4. Nell'antica India esisteva un gioco chiamato "i quattro rami dell'esercito". Qual è il nome di questo famoso gioco? (SCACCHI)
5. Il sistema shaduf per sollevare l'acqua durante l'irrigazione dei raccolti è stato creato a Babilonia, in India o in Egitto? (EGITTO)
6. Qual è il nome del fiume di uno dei paesi dell'est, che la popolazione locale chiamava il "fiume errante" o "il fiume dei mille disastri"?
/Nilo, Gange, Huanghe/ (HUANGHE)
7. Cosa si chiamava nell'Antico Egitto "case dell'eternità", "dimore eterne"? /Palazzi, tombe, templi/ (TOMBE)
8. Il nome del popolo più antico che visse in Mesopotamia? ( Sumeri)

Compito 3

I partecipanti devono risolvere 3 enigmi:

1. Era re. uno . Non un anno, non uno schiavo
Poi conquistò l'Egitto, costruito per niente.
E divenne il maestro delle corone, in modo che il faraone con calma
Cominciò a comandare a tutti... Potrebbe vivere nell'aldilà

(Faraone) (Piramide)

2. Il destino lo ha gettato a lungo, 2 . C'era una volta un re in Babilonia,
molto potente, famoso

Da un figlio e una moglie meravigliosa. rinomato.
Si affrettò a casa sempre più velocemente, protesse i suoi sudditi dalla schiavitù.
Il re dell'Attica, bellissimo... Stabilì le leggi reali.

(Odisseo) (Hammurabi)

3. Tutti gli Ateniesi hanno fretta al mattino presto 3. Qual era il nome di una tale potenza,
Prendi un posto migliore quando le persone sono in carica
Per non perdermi nulla, ho scelto
Cosa faranno tutti gli attori E quello che ha scelto prima
In onore del dio Dioniso, la gente ha mantenuto la risposta?

E rallegra la folla. (Democrazia)
Sbrigati presto che chiami
Uno spettacolo che esiste ancora oggi.

(Teatro)

    nominare il paese

Alle squadre vengono consegnate le carte con le lettere A, B, C. Il facilitatore pone una domanda e 3 possibili risposte. Le squadre devono alzare la carta con l'opzione di risposta corretta, a loro avviso. Viene conteggiata la risposta corretta della squadra che per prima ha alzato la carta. Per una risposta corretta vengono assegnati 2 punti. Gli spettatori possono rispondere alle domande senza risposta, ricevendo un token per ogni risposta corretta. Parte la squadra con il punteggio più basso nella competizione precedente. La giuria osserva la tempestività della risposta.

1. Un paese che si trova sulla costa orientale del Mar Mediterraneo, dove le città di Byblos, Tiro,Sidone.

A. India B. Egitto S. Fenicia

2. Un paese che si trova nell'Asia orientale. In questo paese c'è un fiume, che è chiamato il "fiume dai mille guai"

A. Egitto B. Mesopotamia Cina meridionale

3. Un paese che si trova sulle rive del Nilo dalla prima soglia al Mar Mediterraneo.

A. Fenicia In Egitto S. India

4. Un paese che si trova tra due grandi fiumiEufratee Tigre.

MA.Mesopotamia V. India S. Fenicia

5. Un paese che si trova nel sud dell'Asia. Da nord, l'Himalaya funge da confine.

R. Cina B. India S. Mesopotamia

6. Educazione fisica

Facciamo tutti esercizi

Dobbiamo sederci e alzarci

Alzati in punta di piedi una volta, allunga,

Due piegarsi, allungarsi

Tre, tre battiti di mani,

Tre cenni del capo

Quattro, mani più larghe

Cinque, agita le mani,

Sei, a tavola, siediti tranquillamente!

7. Risolvi il puzzle

Tutta la squadra è coinvolta. Per ogni puzzle risolto - 5 punti.

Gli enigmi irrisolti possono essere chiamati dal pubblico, dopo aver ricevuto 5 gettoni ciascuno. Ogni squadra ha 3 puzzle.

A schiavo → schiavo Faro anteriore + bahtè lui

Faraone

3. PaR + vela 4. Sport +R ak

a = e o = a

Papiro Spartaco

5. Dolcezza ter + colore attuale 6. Fungo + zar nitsa

e = o

Scorrere Tomba

8. Competizione dei capitani

I capitani devono nominare la parola principale, avendo precedentemente indovinato 4 domande. La prima lettera di ogni parola indovinata viene inserita nella casella corrispondente. Per tutti i 4 - 4 punti, per 3 - 3 punti, per 2 - 2 punti, per 1 - 1 punto. Se il capitano chiama la parola principale, aggirando una delle domande, ottiene + 2 punti, se dice tutto - 8 punti.

io capitano:

1. "Yellow River", uno dei due grandi fiumi della Cina? X wuanhe

2. Un detenuto, una persona senza diritti e libertà? R ab

3. Capitale della Grecia? MA finlandesi

4. Racconti di dei ed eroi? M se un

II capitano:

1. Un oggetto portato in dono a una divinità oa un essere vivente? F vittima

2. il leggendario fondatore di Roma? R omul

3. Nei tempi antichi, questo paese era chiamato Ta-Kemet. Come la chiamiamo adesso? e Egitto

4. Sapeva fare più cose contemporaneamente, e tra i suoi assassini c'era suo figlio adottivo? C ezar

9. Riassumere la lezione e premiare i team

La giuria calcola i punti segnati dalle squadre ei gettoni segnati dagli spettatori. Annuncia i vincitori. Gratificante.

La versione proposta della lezione - un quiz sulla storia del mondo antico è abbastanza efficace per ripetere e consolidare il materiale trattato. Permette agli studenti che non hanno una buona conoscenza di mettersi alla prova, perché durante il gioco si lasciano trasportare impercettibilmente, diventano più attivi, perché nessuno vuole assumere la posizione di un ritardatario. Durante il quiz, gli studenti memorizzano più facilmente il materiale: nomi, nomi geografici, fatti ed eventi. Il quiz contribuisce alla coesione dei ragazzi, sviluppa in loro un senso di collettivismo. E, naturalmente, la lezione, condotta nella forma proposta, evoca solo emozioni positive negli studenti.



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