Quiz sulle favole di Krylov per gli studenti delle scuole elementari. Quiz sulle favole di Krylov. materiale di lettura (grado 3) sull'argomento Kunitsyna Olga Vitalievna

Obiettivi:

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Schema della lezione.

Obiettivi :

Formazione: generalizzare, approfondire la conoscenza degli studenti sulle favole di I. Krylov.

Sviluppo: sviluppo delle capacità di lettura espressiva, capacità organizzative e creative, pensiero logico.

Educativo: la capacità di lavorare in gruppo, favorendo un senso di collettivismo, tolleranza.

Dotazioni: computer,

Durante le lezioni

I. Momento organizzativo

II. Risposte orali alle domande

*Chi l'ha detto?

Prima di allora, mia cara, vero?

Nelle formiche morbide

Canzoni, giocosità ogni ora

Quindi questo gli ha fatto girare la testa.

prepotente

III. Leggere a memoria

risolvere enigmi.

1 .(oscuramento della tenda)

2. Connettiti con le frecce

Occhiali da corvo

cigno volpe

luccio scimmia

agnello elefante

cuoco lupo

Gatto carlino

3. Inserisci le parole mancanti

Woz, bicchieri, ghiande, formaggio

* Sì, il Cigno irrompe tra le nuvole,

Non mi disturba affatto;

Ci vedo poco utile

5. Rimuovere l'eccesso.

Colomba, che buono!

VI. Drammatizzazione di una favola

La conclusione nella favola è chiamata:

1. Istruzioni

2. Morale

3. Istruzioni

4. Ragionamento

1. Allegoria

2. Incantesimo

3.Descrizione

4. Ripetizione

VIII. Risultato.

Anteprima:

Mukhamed Galina Petrovna Lezione - un gioco basato sulle favole di I.A. Krylov.

Schema della lezione.

Argomento: Lezione-gioco basato sulle favole di I. Krylov

Obiettivi :

Formazione: generalizzare, approfondire la conoscenza degli studenti sulle favole di I. Krylov.

Sviluppo: sviluppo delle capacità di lettura espressiva, capacità organizzative e creative, pensiero logico.

Educativo: la capacità di lavorare in gruppo, favorendo un senso di collettivismo, tolleranza.

Dotazioni: computer, lavagna interattiva, mostra di libri e illustrazioni

Durante le lezioni

I. Momento organizzativo

Oggi abbiamo una lezione di gioco. Mostrerai la conoscenza delle favole di I.A. Krylova, rivela le tue capacità creative.

Le favole di Krylov, secondo Gogol, lo sono"Il libro della saggezza del popolo".E Belinsky considerava la gloria di Krylov come un favolista russo: “La gloria più grande, più incorruttibile del popolo».

Dividi in 5 gruppi. Scegli un capitano. Il capitano ha una bandiera. Quando la squadra è pronta, il capitano annuncia la prontezza alzando la bandiera. I giudici determinano chi è stato il primo. Il capitano che per primo ha alzato la bandiera riceve 2 gettoni, il secondo - 1 gettone, il capitano che non ha alzato la bandiera - 0.

II. Risposte orali alle domande

*Chi l'ha detto?

Prima di allora, mia cara, vero?

Nelle formiche morbide

Canzoni, giocosità ogni ora

Quindi questo gli ha fatto girare la testa.

* In quale favola I.A. Krylova usa la parola prepotente con aggettivo maschile?

* I personaggi di cui la favola di Krylov si lodava a vicenda "senza paura del peccato"?

* Elenca gli eroi della favola che "hanno iniziato a suonare un quartetto".

* “Per i forti, la colpa è sempre del debole. Ecco perché sentiamo molti esempi nella storia. Ma non scriviamo la storia". In che favola sono queste parole?

III. Leggere a memoria

*Scegli un lettore dal gruppo. Chi meglio leggere a memoria la favola di Krylov?

IV. Lavora con illustrazioni, disegni per favole, puzzle per favole

* Per la lezione, dovresti aver preparato i disegni per le favole. Mentre i giudici scelgono i vincitoririsolvere enigmi.

* Firmare oralmente il nome della favola alle illustrazioni degli artisti.

V. Utilizzo della lavagna interattiva

1 .(oscuramento della tenda)

* Con l'aiuto di questo articolo puoi vedere: "Che tipo di tazza c'è". Qual è l'argomento? (specchio)

* L'oggetto che l'eroina "ha preso una mezza dozzina per se stessa"? (Bicchieri)

2. Connettiti con le frecce

Occhiali da corvo

cigno volpe

luccio scimmia

agnello elefante

cuoco lupo

Gatto carlino

3. Inserisci le parole mancanti

Si sa che _____________ per noi è una curiosità -

Quindi folle di ______________ seguirono l'Elefante.

Ovunque lo porti, verso ______________ loro.

Vedendo l'elefante, beh, corri a _________,

E _________, e _____________, e _______________

(strillo, lacrima, elefanti, spettatori, strillo, lui, carlino)

4. Disporre gli oggetti al loro posto

Woz, bicchieri, ghiande, formaggio

* Trucchi a un albero in punta di piedi:

Dimena la coda, non distoglie gli occhi dal corvo

* Sì, il Cigno irrompe tra le nuvole,

Il cancro torna indietro e Pike si getta in acqua.

* Lascialo asciugare, - dice il Maiale, -

Non mi disturba affatto;

Ci vedo poco utile

* Li premerà sulla corona, poi li incorderà sulla coda,

Li annuserà, poi li leccherà

5. Rimuovere l'eccesso.

Dov'è finito il "lupo di notte, che pensa di entrare nell'ovile"?

(Casa, macchina, canile, negozio)

6. Sottolinea chi possiede queste parole:

Colomba, che buono!

Ebbene, che collo, che occhi!

Per raccontare, così, giusto, favole!

Corvo, libellula, volpe, rana, cincia, scimmia

6. Dividi in 4 gruppi di eroi delle favole:

Cancro, Demyan, scimmia, capra, moglie, quercia, cigno, maiale, orso torto, corvo, luccio, asino, foka.

VI. Drammatizzazione di una favola

VII.Test. Cerchia la risposta corretta.

La conclusione nella favola è chiamata:

1. Istruzioni

2. Morale

3. Istruzioni

4. Ragionamento

2 . Determina il nome della tecnica caratteristica della favola:

1. Allegoria

2. Incantesimo

3.Descrizione

4. Ripetizione

VIII. Risultato.

Riassumendo, gli studenti gratificanti.

Le favole di Krylov sono chiamate un magazzino di saggezza popolare. I quiz aiuteranno a comprendere meglio le sagge favole dell'autore. Le squadre ricevono 1 punto per una risposta corretta al quiz. (Domande per con risposte)

Favole sagge

1. Quante favole ho scritto I. Krylov: 100, 200 o 300?

2. Qual è il nome della favola di quattro musicisti senza successo?

3. Su quale albero si è posato il corvo per mangiare il formaggio?

4. A quale animale artiodattilo voleva assomigliare la rana quando ha cercato di fare il broncio?

5. Quale insetto ha rifiutato di aiutare la libellula che salta?

6. Di chi è piaciuto di più il canto dell'asino: l'usignolo o il gallo?

7. Quali erano i nomi dei cani che parlavano dell'elefante che camminava per strada?

8. Quale causa comune volevano fare Pike, Swan e Cancer?

9. La Scimmia ha capito che c'era il suo riflesso nello specchio?

10. Che cortesia fece la Gru al Lupo?

11. Qual è il terzo uccello menzionato nella favola "Il cuculo e il gallo"?

12. Cosa ha fatto la Scimmia con gli occhiali alla fine della favola?

13. In quale favola è sempre il debole da biasimare per il forte?

14. Come è successo che il lupo sia entrato nel canile, sebbene avesse bisogno di un ovile?

15. In che modo I. Krylov consiglia di trattare con le persone invidiose nella favola "Passanti e cani"?

16. In che modo la fiaba "La piccola volpe e il lupo" e la favola "Il lupo e la volpe" sono simili?

17. Quale favola insegna a non ridere del dolore di qualcun altro?

18. Chi considerava il topo della favola "Il topo e il topo" l'animale più potente: un leone o un gatto?

19. Cosa non ha potuto far rimbalzare la volpe in giardino per un'ora?

20. Quale delle quattro carenze umane ha ridicolizzato I. Krylov nella favola: "Il maiale sotto la quercia": avidità, codardia, ignoranza o pigrizia?

Risposte:

1. Circa 200 favole. 2. "Quartetto". 3. Su un abete. 4. Su un bue. 5. Ant. 6. Gallo. 7. Carlino e bastardo. 8. Porta un carrello con i bagagli. 9. No. Pensava fosse una delle sue amiche. 10. Tirò fuori un osso conficcato nella gola. 11. Passero. 12. Colpisci una pietra e la rompi. 13. "Il lupo e l'agnello". 14. Era notte e ha confuso gli edifici. 15. Non prestare loro attenzione. 16. In entrambe le opere, la volpe inganna il lupo, che rimane affamato. 17. "Lucherino e colomba". 18. Cat. 19. Uva. 20. Ignoranza.

(Leggi le regole per risolvere i puzzle nella pagina del gioco)

Tutti conoscono le favole di Ivan Andreevich Krylov. Mettono in ridicolo la stupidità, l'ignoranza, l'ingiustizia. Ivan Krylov ha avuto la possibilità di affrontare tutto questo fin dalla prima infanzia. Suo padre, l'ufficiale dell'esercito Andrei Prokhorovich Krylov, sebbene fosse un nobile, non aveva soldi e lasciò la sua unica, ma davvero inestimabile ricchezza in eredità a suo figlio: una vecchia cassa da campo con libri che raccolse per molti anni, trascorrendo gli ultimi centesimi su di loro. Vanya ha visto fin dall'infanzia che suo padre trascorre tutto il suo tempo libero a leggere. Non c'erano soldi per l'istruzione di Ivan. Ebbene, una volta un ricco proprietario terriero, dopo aver sentito Vanyusha leggere poesie, gli permise, per pietà, di venire alle lezioni dei suoi figli. Particolarmente diligentemente il ragazzo ha imparato le lingue: francese e italiano. Allo stesso tempo, si è imbattuto accidentalmente in un sottile libretto del favolista francese La Fontaine e Vanya ha persino cercato di tradurre una delle favole. Quando Vanyusha aveva 9 anni, suo padre morì. La madre lavorava dalla mattina alla sera, per non strappare il figlio agli studi, eppure i soldi non bastavano. All'età di 11 anni, Vanya entrò in servizio: copiava documenti in tribunale, consegnava documenti importanti, riparava piume d'oca, aveva la sua scrivania piena di carte e si chiamava persino Ivan Andreevich. Ma spesso lo riceveva da un capo severo per un'"attività vuota e inutile": leggere tutti i tipi di libri.
Oltre ai libri, Ivan amava anche il teatro. Ha persino iniziato il suo viaggio letterario scrivendo opere teatrali. Gli spettacoli sono stati messi in scena. Ma erano così sinceri e spiritosi, e i loro eroi erano così facilmente riconoscibili, che i teatri smisero presto di metterli in scena. Tre volte Krylov iniziò a pubblicare riviste. Ma anche in loro la satira era così tagliente che le riviste dovettero essere chiuse. E solo all'età di 37 anni Ivan Andreevich Krylov ha trovato la sua vocazione: le favole! E divenne immediatamente noto in tutta la Russia.
La nostra gente ha chiamato a lungo il grande nonno fabulista russo Krylov. Ha scritto esattamente 200 favole e le ha raccolte lui stesso in 9 libri. Ai piedi del suo monumento nel Giardino d'Estate della città di San Pietroburgo sono raffigurati i personaggi delle sue favole..

Risposte ai puzzle:
1. Quartetto
2. Elefante e Carlino
3. Libellula e formica
4. Corvo e volpe

(Per andare al gioco, fare clic sull'illustrazione in miniatura)

Formato poster A4 - 960 x 720
Dimensione del file - 98 kb.

I saluti di nonno Krylov

Un po' di chi scrive

Risolvi enigmi e scopri i nomi delle famose favole di Krylov

Bibliotecario

Colleziona mosaici basati sulle illustrazioni delle favole di Krylov

Durante la creazione della pagina sono stati utilizzati
materiali della rivista "Chitaika", n. 2, 2009

Andreeva MS Lo scrigno della saggezza: [sceneggiatura di una matinée letteraria] // Libri, appunti e giocattoli per Katyushka e Andryushka. - 2004. - N. 2. - S. 3-7.
Apollonova, G.V. Ciao, nonno Krylov! : [script] // Leggi, impara, gioca. - 2012. - N. 11. SS 21-25.
Bikeeva, V.A. Il poeta e il saggio si sono fusi in uno: [script] // Tempo libero a scuola. - 2014. - N. 3. - S. 14-19.
Glazkova, LA"Non cercavo gradi magnifici...": [script] // Leggere, imparare, suonare. - 2013. - N. 12. S. 21-25.
Glubokovskikh, MV"Vicino, luce mia!...": [sceneggiatura di un evento educativo e intellettuale] // Libri, appunti e giocattoli per Katyushka e Andryushka. - 2017. - N. 11. - S. 6-7.
Glubokovskikh, MV"Libellula e formica": [sceneggiatura per bambini 9-10 anni] // Libri, appunti e giocattoli per Katyushka e Andryushka. - 2018. - N. 2. - S. 6-8.
Darsalyamova AI Il regno della favola: un gioco - un viaggio nell'opera di I.A. Krylova // Leggi, studia, gioca. - 2005. - N. 7. - S. 43-45.
Drey, O.I. Le favole di Krylov: [sceneggiatura del gioco "Chi vuole diventare milionario?" // Come intrattenere gli ospiti. - 2014. - N. 3. - S. 52-56.
Eschenko N. Favole del nonno Krylov: [sceneggiatura di una lezione di gioco-concorso] // Scuola elementare. - 2003. - N. 6. - S. 3. - (Appendice al quotidiano "Primo settembre").
Makarova BA Favolista, che non era: [sceneggiatura di una serata letteraria su I.A. Krylov] // Leggi, studia, gioca. - 2003. - N. 12. - S. 42-50.
Makarova BA Scenario "The Great Fabulist": [spettacolo teatrale su Krylov I.A.] // Tempo libero a scuola. - 2004. - N. 3. - S. 18-23.
Nushtaeva, AA"Non ho nemmeno notato l'elefante": un gioco letterario educativo. // Leggi, studia, gioca. - 2015. - N. 6. - S. 88-91.
Peshkun, LG"Corvo e volpe": [sceneggiatura di un evento letterario per bambini dai 9 ai 10 anni] // Libri, appunti e giocattoli per Katyushka e Andryushka. - 2017. - N. 5. - S. 8-12.
Polyakova, G.V. L'erede di Lafontaine: [script] // Leggere, imparare, suonare. - 2014. - N. 2. S. 58-61.
Semenikhina E.V."La morale di questa favola è questa...": [sviluppo del programma competitivo] // Leggere, imparare, giocare. - 2003. - N. 12. - S. 51-53.
Sergeeva, I.A. Piuma e favola: [scenario dell'evento e quiz basato sui lavori di I. A. Krylov per gli studenti delle classi 4-5] // Leggi, impara, gioca. - 2013. - N. 12. SS 26-27.
Solovyova, E.V."La morale di questa favola è questa...": [script del programma di gioco] // Libri, appunti e giocattoli per Katyushka e Andryushka. - 2011. - N. 12. S. 10-11.
Shikulya, O.V. In visita al nonno Krylov: [sceneggiatura] // Libri, appunti e giocattoli per Katyushka e Andryushka. - 2014. - N. 9. - S. 9-12.

Elenco di scenari per eventi di massa per bambini

poster della biblioteca sullo scaffale

Indovina l'enigma: trova la risposta nella foto

Il corvo ha quel trucco
Riuscì a portare via il formaggio abilmente.

Assembla le metà per fare i nomi delle favole

uva

Agnello

lupo e

corvo e

cuculo e

scimmia e

libellula e

Chiz e

Controlla le tue risposte

Mistero:
Volpe

La metà dei nomi delle favole:
Lupo e Agnello
Un corvo e una volpe
Cuculo e gallo
Volpe e uva
scimmia e occhiali
Topo e topo
Elefante e Carlino
Libellula e Formica
Chiz e Colomba

Chi non ha ascoltato la sua parola viva?
Chi nella vita non ha incontrato il suo?
Creazioni immortali di Krylov
Amiamo ogni anno sempre di più!

M. Isakovsky

Favole I.A. Krylova

Trova la risposta corretta nel testo delle favole di I.A. Krylova

Clicca sul numero della parola per leggere la definizione. Annota la tua risposta nella finestra che appare. Quindi fare clic sulla parola "Invio". Se hai problemi a rispondere, fai clic sulla parola "Suggerimento" per visualizzare una lettera o parte di una parola.

Visita medica

Il 13 febbraio 2019 ricorre il 250° anniversario della nascita del famoso favolista Ivan Andreevich Krylov. Anche gli studenti più giovani conoscono il suo lavoro. I bibliotecari hanno potuto verificarlo all'ora letteraria “La morale di questa favola è questa…”, che si teneva per gli studenti delle scuole elementari. Hanno raccontato ai bambini fatti interessanti della vita dello scrittore, hanno mostrato la messa in scena di favole. E gli stessi giovani lettori hanno riconosciuto le favole dalle espressioni popolari, hanno partecipato a concorsi: "Indovina l'oggetto", "Trova una coppia". I bambini hanno anche dimostrato le loro capacità artistiche recitando favole da loro conosciute a memoria. Alla fine dell'evento, i bambini hanno nominato molte qualità umane che le favole insegnano: modestia, giustizia, onestà, gentilezza.
TV. Dmitrienko, bibliotecario di tessere della biblioteca

Kunitsyna Olga Vitalievna,

insegnante di lettere GOU scuola secondaria №1262

Imparare giocando

Le favole di Krylov

Nota preliminare

La lezione è stata sviluppata per lezioni di lettura nel grado 3 dopo aver studiato il lavoro di I.A. Krylova come generalizzazione o per una lezione di letteratura in 5a elementare per aggiornare le conoscenze sulle favole di I.A. Krylov.

La lezione si svolge sotto forma di gioco "Tic-Tac-Toe" È necessario selezionare un gruppo di studenti dalla classe per l'arbitraggio. (Per testare le loro conoscenze, puoi assegnare loro alcuni compiti da risolvere a casa alla vigilia del gioco o invitarli a partecipare alla compilazione di compiti o a un quiz sulle favole di Krylov). Il resto della classe è diviso in due squadre: la squadra "Cross" e la squadra "Tac Toe".

Viene disegnato un campo sul tabellone dove verranno posizionati X o O, a seconda della vittoria della squadra. La classe deve completare tutti e nove i compiti. A vincere sarà la squadra i cui segnali in campo saranno maggiori.

La lezione è accompagnata da una presentazione che riflette ciascuno dei compiti. Inoltre, la scelta del campo di gioco può essere arbitraria a causa del sistema di collegamenti ipertestuali.

(Scarica la presentazione http://stream.ifolder.ru/11454306 password - "method_krylov")

Il gioco mette alla prova la conoscenza sulle favole: "Corvo e volpe", "Libellula e formica", "Elefante e carlino", "Cuculo e gallo", "Scimmia e occhiali", "Specchio e scimmia", "Cigno, luccio e cancro", "Lucherino e colomba", "Lepre a caccia"

Obiettivi della lezione:

1) consolidare la conoscenza da parte degli studenti del genere della favola e delle favole di Krylov acquisite nelle lezioni precedenti,

2) sviluppare le capacità analitiche e creative degli studenti,

3) sviluppare capacità di cooperazione di gruppo

Attrezzatura: proiettore multimediale, schermo, computer, dispense

Durante le lezioni:

Ciao ragazzi. In diverse lezioni, abbiamo conosciuto il lavoro del grande favolista russo Ivan Andreevich Krylov. Abbiamo imparato cos'è una favola e, dopo aver letto diverse favole, abbiamo conosciuto i loro eroi. Ho imparato qualcosa da loro. Quali favole puoi nominare?

Nikolai Vasilyevich Gogol ha chiamato le favole di I.A. Krylov "il libro della saggezza del popolo stesso". Perché pensi?

Vediamo quanto bene conosci le favole di Krylov. Oggi troverai il gioco intellettuale "Tic-Tac-Toe". Sapete tutti come giocarci. Ogni squadra si alternerà facendo una mossa fino a quando tutti i campi saranno aperti. Ogni campo è un compito basato sulle favole di Krylov. Vincerà la squadra i cui segni (significano vittoria in ogni competizione) saranno di più.

Penso che molto dipenda da quanto sei stato attento durante le lezioni e da quanto attentamente hai svolto i compiti. E anche su come lavorerai in team in modo coeso. In bocca al lupo! Iniziamo il nostro gioco. Fai la prima mossa!

Compiti competitivi per le cellule:

"Albo"

- Leggi gli annunci. A quale degli eroi delle favole potrebbero appartenere? Dai un nome alla favola da cui proviene questo personaggio.

Risposte: Scimmia "Scimmia e occhiali", 2. Libellula "Libellula e formica", 3. Gallo o cuculo "Cuculo e gallo", 4. Corvo "Corvo e volpe"

II. "Ti conosco"

- Determina dai passaggi da quale favola sono tratti.

1. Almeno ridono dei buttafuori,

E spesso nella divisione ottengono azioni.

2. Non ridere della sfortuna di qualcun altro, Colomba!

3. Sfortunatamente, lo stesso accade con le persone:

Non importa quanto sia utile una cosa, senza conoscere il prezzo,

L'ignorante su di lei tutto bene in movimento tende;

E se l'ignorante è più informato,

La insegue ancora.

4. Quando non c'è accordo tra i compagni,

I loro affari non andranno bene,

E non ne uscirà nulla, solo farina.

Ricordi il nome di questa parte della favola? Qual è il suo ruolo in ogni opera? Pensi a una situazione in cui puoi usare una di queste affermazioni? (facoltativo)

Risposte: 1. “Cattura la lepre”, 2. “Lucherino e colomba” 3. “Scimmia e occhiali”, 4. “Cigno, luccio e cancro”

III. "Mappa del genere"

– Ripristinare lo schema del genere fiabesco selezionando gli elementi necessari. Prepara una storia su di lui.

(Ogni squadra riceve un set di schede che deve allegare al proprio tablet. Viene valutata la correttezza e la velocità dell'attività)

(le risposte corrette sono evidenziate)

IV. "Favola su un filo"

- Devi raccontare la favola "Il corvo e la volpe", che hai imparato a memoria, in una catena. Ogni linea.

Risposte: 1. Libellula "Libellula e Formica", 2. Carlino "Elefante e Carlino", 3 Cuculo "Cuculo e Gallo", 4. Luccio "Cigno, Luccio e Cancro"

VI. "Cabina"

- Questo cofanetto contiene vari oggetti. Devi ricordare a quale personaggio appartengono e da quale favola proviene questo personaggio. (L'insegnante estrae gli oggetti uno per uno dal petto. Il compito degli studenti è nominare l'eroe e la favola.)

specchio - scimmia "Specchio e Scimmia"

grappolo d'uva ricercato prendi la volpe e l'uva

rullante - Lucherino "Lucherino e Colomba"

un pezzo di formaggio - Corvo "Corvo e volpe"

chi - Cigno, Cancro, Luccio "Cigno, Luccio e Cancro"

VII. "Centone"

– Un centon è una poesia allegra composta da versi di poesie diverse. Leggi il centon compilato da Zhenya Bryantseva sulle favole. Devi determinare da quali favole sono presi i versi per questo centone.

Libellula, cuoco e carlino

A noi capita spesso
E lavoro, e saggezza per vedere lì,
Dove puoi solo indovinare
Basta mettersi al lavoro.
Libellula saltatrice
L'estate cantava di rosso;
Non ho avuto il tempo di guardare indietro
Mentre l'inverno rotola negli occhi.
“Oh, ghiottone! Ah, cattivo! -
Qui rimprovera Vaska il cuoco
“Non lasciarmi, caro padrino!
Dammi la forza di raccogliere
E fino ai soli giorni di primavera
Dai da mangiare e scalda!”
“Eh, eh! - Le risponde Moska, -
questo è ciò che mi dà lo spirito,
che sono completamente senza combattere
Posso mettermi in grossi guai".
Quando non c'è accordo tra compagni,
I loro affari non andranno bene!”

Risposte: “Scatola”, “Libellula e Formica”, “Gatto e Cuoco”, “Corvo e Volpe”, “Elefante e Carlino”, “Cigno, Luccio e Cancro”

VIII. "Componi una favola"

- Nelle lezioni hai familiarizzato con il genere della favola. Leggiamo molte favole di Ivan Andreevich Krylov. E ora, penso, puoi metterti alla prova nel ruolo dei fabulisti. Prima di tracciare le immagini della storia della cicogna e della volpe. Considera cosa può insegnare questa storia. Scrivi una favola in prosa. Non dimenticare la moralità.

IX."Concorso teatrale"

- Si tratta di compiti a casa, che possono essere implementati in diversi modi:

Opzione 1. Ogni squadra prepara una scena basata su una delle favole.

Opzione 2. Ogni squadra prepara una scena basata su una delle favole, commettendo diversi errori. Il compito dell'altra squadra è trovare questi errori.

Opzione 3. Mostra la farsa in cui è crittografato il nome di una delle favole.

Riassumendo il gioco.

Compiti a casa (facoltativo). Componi una favola, centon o scrivi una lettera per conto di uno degli eroi della favola.

Oggi ti offriremo opzioni per domande per un quiz sulle favole di Krylov. Non c'è da stupirsi che le opere di questo autore siano chiamate un deposito di saggezza popolare. Dopotutto, ogni favola porta il significato più profondo, che in forma comica può essere trasmesso ai bambini.

È necessario per una profonda comprensione delle sagge favole di Krylov. Oltre alle domande generali riguardanti il lavoro dell'autore, qui puoi trovare quelle che si riferiscono specificamente a una creazione. Forse iniziamo. Per cominciare, i bambini dovrebbero essere introdotti un po' alle regole della competizione. Puoi leggere su di loro nel prossimo paragrafo dell'articolo.

Regole del quiz

Prima di passare alle domande del quiz di Krylov (con le risposte), è necessario discutere le regole del gioco. Lo svolgimento di qualsiasi evento di intrattenimento richiede una preparazione speciale. Le domande dovrebbero essere precedute da un interessante discorso introduttivo.

Per condurre una competizione, vale la pena dividere l'intera classe in due o più gruppi. In questo modo puoi sviluppare lo spirito di rivalità e la comunità della squadra. Offriamo il seguente sistema di ricompensa: ogni risposta corretta fa guadagnare al gruppo un punto. In base ai risultati, è necessario calcolare il numero di punti guadagnati, il gruppo che ne ha di più riceve un premio. Assolutamente tutto può fungere da premio: cinque in letteratura, un dolce regalo (dolci) e così via.

Quindi ora per il discorso di apertura da tenere prima del quiz della favola. Puoi trovare le risposte alla fine dell'articolo con le domande.

Variante del discorso di apertura: "Adoriamo tutti leggere le famose fiabe di Ivan Andreevich Krylov fin dall'infanzia. Qualunque sia la situazione della vita, le immagini di "Krylov" appaiono immediatamente nella nostra testa. specchio. E quanto spesso incontriamo persone che possono essere rispetto alla Scimmia, che, a causa della sua ignoranza, ha rotto occhiali preziosi.Nonostante le favole siano di piccole dimensioni, il significato in esse è enorme.Queste famose favole ci accompagnano sempre nella vita, aiutando a realizzare valori reali.Prima conducendo il quiz più interessante sulle favole di Krylov, dobbiamo dividerci in due gruppi. La squadra che darà più risposte riceverà un premio. Non gridare la risposta, alza la mano. Se la risposta viene data senza il mio permesso, allora il punto non viene contato.In bocca al lupo per il bellissimo mondo delle favole!"

Problemi generali

La prima fase del quiz sulle favole di Krylov conterrà domande generali sulla vita e l'opera dello scrittore. Andare!

La nostra prima domanda: quante favole ha scritto I. A. Krylov? La risposta potrebbe non essere esatta (esempio: circa cento, circa trecento e così via).

Seconda domanda: chi si ricorda dell'albero dove il corvo cercava di mangiare il formaggio?

La terza domanda: a chi piaceva di più il canto dell'asino (usignolo o gallo)?

La quarta domanda: quali uccelli sono presenti nella favola "Il cuculo e il gallo"?

Quinta domanda: ci sono tratti comuni tra la fiaba "La piccola volpe e il lupo" e la favola "Il lupo e la volpe"? Se sì, quali?

Se i bambini hanno difficoltà a dare una risposta, o sono stati fatti due tentativi errati per ogni squadra, puoi dire quello giusto. In questo caso, il punto non viene conteggiato a nessuno. Risposte corrette: 1 - circa duecento; 2 - abete rosso; 3 - gallo; 4 - Cuculo, gallo e passero; 5 - gli stessi eroi, ovunque la Volpe lascia il Lupo affamato con l'aiuto dell'inganno.

"Scimmia e occhiali"

Prima del quiz sull'argomento della favola di Krylov (tour "Scimmia e occhiali"), devi leggere la favola ai bambini. Solo dopo aver ascoltato il pezzo, puoi porre domande:

Quale disturbo è apparso in Monkey dalla vecchiaia? Risposta: "è diventata debole con gli occhi".
Cosa ha preso la scimmia? Risposta: occhiali.
quanti ne ha ricevuti? Risposta: mezza dozzina.
Perché gli occhiali non hanno aiutato il personaggio principale? Risposta: Li ha indossati in modo errato.
Che fine hanno fatto gli occhiali alla fine? Risposta: La scimmia li ha spezzati su una pietra.
Chi può spiegare con parole proprie: qual è la morale della favola? Risposta: Ivan Andreevich in realtà intendeva la conoscenza con gli occhiali. Spesso rompono su alcuni ostacoli, tra cui: riluttanza ad imparare, provare e migliorarsi. Il risultato è questo: la Scimmia è rimasta senza nulla a causa della sua ignoranza e riluttanza a imparare.

"Cigno, gamberi e lucci"

Come puoi vedere, le domande per il quiz sulle favole di Krylov non sono difficili e molto interessanti. Vi piace il gioco ragazzi? Attendi la risposta degli studenti. Passiamo quindi al terzo round chiamato "Swan, gamberi e lucci".

Per prima cosa, leggiamo la favola. Questo può essere fatto sia dall'insegnante che dai bambini. Puoi suggerire di leggere per riga o frase. Per l'interesse degli studenti, si può indire un piccolo concorso di lettura espressiva. Il gruppo che legge in modo più espressivo ottiene un punto in più. Se i ragazzi hanno provato allo stesso modo, puoi aggiungere un punto a entrambi i gruppi.

Domande per il quiz secondo Krylov "Cigno, cancro e luccio":

Cosa trasportavano gli eroi della favola?
Dov'è andato il cigno?
Dov'è finito il cancro?
Dove tira il luccio?
Spiega con parole tue: qual è la morale della favola?

Risposta: 1 - un carrello con i bagagli; 2 - tra le nuvole; 3 - indietro; 4 - nell'acqua; 5 - La morale della favola è che il lavoro va fatto insieme, altrimenti non si risolverà nulla, le cose andranno storte.

"Libellula e formica"

Il quarto round sarà dedicato alla favola di I. A. Krylov "La libellula e la formica". Invita i bambini al gioco di ruolo. Domande:

In che modo l'autore chiama la libellula all'inizio della favola? Risposta: maglione.
Che cosa ha fatto la libellula per tutta l'estate? Risposta: cantare.
A chi si è rivolta la libellula per chiedere aiuto? Risposta: alla formica.
Chi è la formica per l'eroina? Risposta: pettegolezzo.
Cosa ha chiesto la libellula? Risposta: dagli un riparo fino alla primavera.
Cosa ha risposto la Formica alla richiesta del gossip? Risposta: vai a ballare.

Queste sono tutte le domande del quarto round. Hai fatto un buon lavoro con i compiti. Passiamo ora all'ultimo round, in cui metteremo alla prova la tua conoscenza della favola "Corvo e volpe".