5. sınıf
YOL YANINDA HAŞ
Bozkır köyünün en dıştaki kulübesinin arkasında, uzaktan sarı tarlalar görülüyordu. Yol kenarındaki hendek sarı ve beyaz çiçekli otlarla büyümüş.
Yol kenarında beyaz bir huş ağacı vardı. Sonbahar ağaçlara altın rengi bir kıyafet giydirdi ve huş ağacı güzelleşti.
Kar tarlaları, ormanları ve insanların evlerini kapladı. Her şey dondu.
Ancak sis ve yağmur nedeniyle kulübelerin çatıları duman çıkmaya başladı. Kar alanı bahar güneşinde parlıyordu. İlk dereler akmaya ve konuşmaya başladı. Yol kenarındaki huş ağacı yeşile döndü.
Yaz geldi ve sıcak günler geldi. Ve rüzgar huş ağacının ipeksi yapraklarında kaygısızca hışırdadı. Esnek dallar kulaklara kadar eğildi. Hayat yerinde durmuyor!
6. sınıf
Sessizlik
Güzel bir gündü. Geniş beyaz bozkırların üzerinde tertemiz bir sessizlik vardı. Bozkır, gizemli bir şekilde karla kaplı sırtlar ve tepeler halinde uzanıyordu. Gökyüzü mat bir parıltı ve öğle sıcaklığı yaydı. Rüzgâr kulağımı okşadı. Ve ileride, kırmızı ve mavi uzun bir tren demiryolu boyunca yürüyordu ve bir trene bağlanan iki siyah lokomotif onu bacalara nefes alarak sürükledi. Duman, yavaş dans eden halkalar halinde havada asılı kalıyordu. Tren, trafik ışıklarının ve beceriksizce neredeyse hatta tutunmuş yarım düzine evin yanından geçerek, hiç hız kesmeden yan yol boyunca gürledi. Ve yine her şey sessiz ve sakinleşti. Hareket yok. Sadece ara sıra baca dumanı evlerin çatılarına doğru kıvrılıyordu. Herkes sustu. Yolculuğun heyecanını yaşayan çocuklar bile o anda sakinleşti. (101)
Aitmatov'a göre 7. sınıf.
Kar fırtınasından sonra
İki gün boyunca kar fırtınası kasıp kavurdu, pencerelerin kepenklerini çaldı, bacalarda ıslık çaldı ve kapıda kurt gibi uludu. Çitleri kar yığınlarına gömdü ve tepeleri işaretledi.
Mahalle sakinleri birkaç kez kavak kürekleriyle dışarı çıktı, verandadaki karı temizledi ve odun yığınına giden yolu kürekle açtı. Üçüncü gün don tıkırdadı ve karı buzlu bir presle ezdi. Buz pateni pistinden eser kalmadı. Tekrar temizlensin mi? Aynı soğukta değil.
Ve akşamlar sonsuz uzun ama yürüyüşe çıkmak düşünülemez. Sahibi, donun serçelerin uçuş sırasında ölmesine neden olduğunu söylüyor. Don nefes kesiciydi ve sokakta konuşmak imkansızdı.
Bahçede bir köpek havladığında hava çoktan kararmıştı. Birisi ahşap kapıyı çalıyordu. Hostes karanlık odadan sokağa bakmak istedi ancak camın buz desenleriyle kaplı olduğu ortaya çıktı.
Yoğun akşam alacakaranlığında hiçbir şey görmek imkansızdı.
8. sınıf
Kulübe nasıl inşa edilir
Rusya'da kaç tane çam kulübesi kesildi! Yüzyıllardır kulübe yapan marangozların baltaları çalıyor. Ve şimdi bile kapıyı çalıyorlar - köylerde kırmızı, reçineli beş duvarlı yapılar büyüyor. Orman bakımından zengin bölgelerde: Karelya, Sibirya, Urallar ahşaptan konut inşa etmek daha kolaydır. Sıcaktır, kurudur, temizdir.
Yüzyıldan yüzyıla baltalar şakırdadı ve nesilden nesile yetenekli marangozların becerileri gelişti.
Bir Rus kulübesinin nasıl inşa edildiğini hiç merak ettiniz mi? Kütükler üst üste istiflenmiş, pencereler kırılmış ve çatı kiremit veya kalaslardan yapılmıştır. İlginç bir bina!
Kütüklerin uçları, iç içe geçmiş ellerin parmakları gibi birbirini tutarak "pençe şeklinde" bağlanmıştır. Her kütük yuvarlak ahşap sivri uçlar içerir. Ayrıca duvarı güçlendiriyorlar.
Güçlü çam kütüklerinden bir kulübe inşa ediyorlar. Ancak kulübeler kasvetli ve ağır görünmüyor; ince, hafif ve neşeli. İçlerindeki her şey ahşap oymalarla süslenmiştir: sundurma, pencere çerçeveleri ve balkonlar. Bir köyün sokağında, kıyafetlerinin zarafeti ve zenginliğiyle birbirleriyle yarışan güzel kulübeler var. (152)
E. Shim'e göre

Seçenek No. 2 Metni dikkatlice okuyun ve A1 - A6, B1 - B14 görevlerini tamamlayın. Kulübe nasıl inşa edildi

5 puanlık ölçekte işaretleyin

Bölüm 2.

Seçenek No.2

Metni dikkatlice okuyun ve A1 - A6, B1 - B14 görevlerini tamamlayın.

Kulübe nasıl inşa edildi

1) Rusya'da kaç tane çam kulübesi kesildi? 2) Yüzyıllardır, marangozların baltaları kulübe inşa ederken çalıyor ve şimdi bile çalıyorlar ve köylerde kırmızı, reçineli beş duvarlar büyüyor.

3) Bu anlaşılabilir bir durumdur: Orman açısından zengin bölgelerde ahşaptan konut inşa etmek daha kolaydır. 4) Sıcak, kuru ve temizdir.

5) Yüzyıldan yüzyıla baltalar dövüldü ve nesilden nesile yetenekli marangozların becerileri gelişti. 6) Bir Rus kulübesinin nasıl inşa edildiğini, kütüklerin nasıl istiflendiğini hiç merak ettiniz mi? 7) Daha kolay olamaz gibi görünüyor. 8) Kütükler üst üste konur, pencereler kırılır ve çatı kiremit veya kalaslardan yapılır. 9) Saray değil, yüksek bina değil, küçük bir konak. 10) Ama aynı zamanda merak uyandırıcı bir yapıdır.

11) Bir düşünün: örneğin duvarlar nasıl dayanıyor? 12) Sonuçta çivisiz, zımbasız ve demir cıvatasız büyümüşler ama sarsılmaz bir şekilde duruyorlar! 13) İşte ilk marangoz numarası: kütüklerin uçları, iç içe geçmiş ellerin parmakları gibi birbirini tutarak "bir pençe şeklinde" bağlanmıştır. 14) Her kütüğün içinde yuvarlak ahşap sivri uçlar gizlidir. 15)Aynı zamanda duvarı da güçlendirirler.

16) Ve her şeyin nasıl hesaplandığını ve sıralandığını dikkate alın: en kalın kütükler altta, daha ince ve daha ince üsttedir. 17) Bir kütüğün ucu sağa, ikincisinin ucu sola gelecek şekilde döşenir. 18) Bu, duvarı pürüzsüz ve sağlam hale getirir.

19) Sıradan çam ağacı sanatsal el sanatlarında kullanılmaz. 20) Ama Rus ustaların basit çamımızı nasıl kullandıklarına bakın. 21) Kuzeyimizde iki katlı devasa kulübeler var. 22) Duvarları güçlü çam kütüklerinden yapılmıştır. 23) Ancak kulübeler kasvetli ve ağır görünmüyor - tam tersine ince, hafif ve neşeli. 24) Ahşap oymalar verandayı, pencere çerçevelerini ve balkonları süslüyor.

25) Güzel kulübeler bir köyün sokağında sanki dantel pelerinlerin altında duruyor ve kıyafetlerinin zarafeti ve zenginliği konusunda biri diğeriyle yarışıyor.

26) Bu nedenle, Rus köylü kulübesi aynı derecede inşaat sanatının, halk yaşamının ve halk sanatının bir anıtı olarak düşünülebilir. (E. Shim'e göre)

A1 - A6 arasındaki her görev için yalnızca biri doğru olan dört olası cevap vardır.

A1 - A6 görevlerinin cevaplarını yazın.

1) metne konuşma tonlaması vermek.

2) kulübenin makul, dikkatlice düşünülmüş, tüm detaylarıyla doğrulanmış bir yapı olduğunu göstermek.

3) Bizi kulübe inşa etmenin çok kolay olduğuna ikna etmek.

4) okuyucuyu kulübenin birlikte inşa edilmesi gerektiğine ikna etmek.

A2. Hangi ifade metnin içeriğini bozmaktadır?

1) Kulübe, yüksek beceri gerektirmeyen bir yapıdır.

2) Rusya'daki kulübeler iki katlı olmalıdır.

H) Rus köylü kulübesi - inşaat sanatının bir anıtı.

4) Ahşap binaların yerini betonarme yüksek katlı binalar almalıdır.

A4. “Beş duvarlı” kelimesinin anlamını yazınız"(cümle no. 2)

1) ana duvarla bölünmüş büyük bir kulübe

3) kalın kütüklerden yapılmış bir kulübe

4) ahşap ev

A5. Hangi cümle Rus halkının marangozluk deneyimi hakkında bilgi içeriyor?

1) 4 2) 5 3) 6 4) 7

A6 . METAFOR içeren cümleyi belirtiniz.

1) 1 2)3 3) 6 4) 9

B1 - B14 görevlerinin cevaplarını, gerekirse virgülle ayırarak kelimeler veya rakamlarla yazın.

1'DE. 23. cümleden itibaren yazın zıt anlamlılar.

________________________________________________________________________

2'DE. 21 - 24 arasındaki cümlelerden kelimeyi yazın alternatif kökteki sesli harf.

3'TE. 19 – 22 arasındaki cümlelerden yazılışı belirtilen kelimeyi yazınız. konsollarönekin ardından gelen harfle gösterilen sesin ses yoğunluğuna/donukluğuna bağlıdır.

4'te. 1'den 4'e kadar olan cümlelerden kelimeyi yazınız. N kuralla belirlenir: “Kısa ortaçta bir harf yazılır N».

_________________________________________________________________________

5'te. Aşağıdaki 22. cümleden, tahsis eden çalışanları numaralandırmak için kullanılan tüm sayıları yazın. giriş kelimesi.

Ancak kulübeler kasvetli ve ağır görünmüyor, (1) tam tersine, (2) ince, (3) hafif, (4) neşeli.

________________________________________________________________________

6'DA. Aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Parçalar arasındaki virgülleri temsil eden sayı(lar)ı yazınız birleştirmek teklifler.

Ve (1) her şeyin nasıl hesaplandığını, (2) sıralandığını düşünün: en kalın kütükler altta, daha ince ve daha ince olanlar en üstte.

Bir köyün sokağında duran güzel kulübeler var, (3) dantelli pelerinlerin altındaymış gibi, (4) ve kıyafetlerin zarafeti ve zenginliğinde biri diğeriyle yarışıyor.

7'DE. Aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Parçalar arasındaki virgülleri temsil eden sayı(lar)ı yazınız karmaşık teklifler.

Yüzyıllardır marangozların baltaları çalıyor, (1) kulübeler inşa ediyorlar (2) ve şimdi bile çalıyorlar, köylerde pembe, reçineli beş duvarlar büyüyor.

Ve () her şeyin nasıl hesaplandığını, (3) sıralandığını düşünün: en kalın kütükler altta, (5) daha ince ve daha ince üstte.

__________________________________________________________________________

8'DE. Anlaşmanın ikincil bağlantısı temelinde oluşturulan 13. cümledeki ifadeyi değiştirin "Marangozun Kurnazlığı" bağlantı ile eş anlamlı ifade KONTROL. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

_______________________________________________________________________

9'DA. 24. cümleden itibaren yazın gramer temeli.

_________________________________________________________________________

SAAT 10'DA. 9 - 13 arasındaki cümleler arasında aşağıdakileri içeren cümleleri bulun: homojen üyeler. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

__________________________________________________________________________

11'DE. 1'den 4'e kadar olan cümleler arasında aşağıdakileri içeren bir cümle bulun: ayrı tanım

__________________________________________________________________________

12'DE. Miktarı belirtin gramerin temelleri 8. cümlede.

__________________________________________________________________________

B13. 5-8 arası cümleleri bulun karmaşık sendikasızlık teklif. Bu teklifin numarasını yazın.

_________________________________________________________________________

B14. 5-10 arasındaki cümleler arasında karmaşık bir cümle bulun. homojen yan cümleler. Bu teklifin numarasını yazın.

Bölüm 3

2. bölümdeki okunan metni kullanarak görevlerden birini tamamlayın: C2.1 veya C2.2

C2.1 “Konuşmada eşanlamlıların rolü” başlıklı bir muhakeme denemesi yazın.

C2.2 Bir makale-argüman yazın.

Metnin son cümlesinin anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: "Rus köylü kulübesi aynı derecede inşaat sanatının, halk yaşamının ve halk sanatının bir anıtı olarak düşünülebilir."

Dersler № 14,15

Konu: “Kulübe nasıl inşa edildi” sunumu

Hedefler: hazırlanmaköğrenciler yazmayametnin sunumu; konuşma, yazım ve noktalama işaretlerini önleme; Metni ayrıntılı olarak sunmayı öğrenir, metnin konusunu ve ana fikrini ortaya çıkarma yeteneğini geliştirir.

Derslerin ilerlemesi

1. Hazırlık çalışmalarıÖzeti yazmadan önce:

a) Öğretmenin sözü.

Sunumun metni Eduadr Yurievich Shim'in “Ahşap Kitap” kitabından alınmıştır. Ahşap ve ahşaptan, ahşabın insanlara nasıl hizmet ettiğinden popüler ve anlaşılır bir şekilde bahsediyor.

İnsanların yüksek binalar, uzay gemileri, nükleer gemiler inşa etmeyi öğrendiği yüzyılımızda, yazarın sıradan bir köylü kulübesinin yapısından bahsetmeye başlaması garip görünebilir. Burada insanı ne şaşırtabilir, burada ne öğrenebilir, nasıl zenginleşebilir?

Geçmişi bilmeden bugünü doğru değerlendiremeyiz. Daha önce nasıl yaşadığını görmez ve anlamazsak Anavatanımızı derinlemesine tanıyamayız ve sevemeyiz.

Sunumumuza kaynak metin yaptığımız E. Shim'in kitabından kulübe yapma sanatı bu bölümün konusu.

“Kulübe nasıl inşa edildi” bölümünün başlığı zaten bu binanın düşünceliliğini gösteriyor. Set üstü kutunun kullanılmasıortak önek yerineİle- Bu fiil için olağan olan, kulübenin tüm detaylarının birliğini aktarmaya yardımcı olur (ön ekin anlamını karşılaştırın)ortak örneğin şu sözlerle:birleşmek, toplanmak, toplanmak, yoğunlaşmak ). Ayrıca eski bir fiildüzenlemek burada modern, yaygın olarak kullanılan bir tane inşa etmek daha uygundur (bir kulübe inşa et ama bir alışveriş merkezi inşa et )

B) Etkileyici okuma öğretmenin yazdığı metin, anlama bu içerik.

Kulübe nasıl inşa edildi

Rusya'da kaç tane çam kulübesi kesildi! Yüzyıllardır, kulübe inşa eden marangozların baltaları çalıyor ve şimdi bile çalıyorlar - köylerde kırmızı, reçineli beş duvarlı duvarlar büyüyor.

Bu anlaşılabilir bir durumdur: orman açısından zengin bölgelerde ahşaptan konut inşa etmek daha kolaydır. Sıcaktır, kurudur, temizdir.

Yüzyıldan yüzyıla baltalar takırdadı ve nesilden nesile yetenekli marangozların becerileri gelişti. Bir Rus kulübesinin nasıl inşa edildiğini hiç merak ettiniz mi? Daha kolay olamaz gibi görünüyor. Kütükler üst üste istifleniyor, pencereler kırılıyor ve çatı kiremit veya kalaslardan yapılıyor. Saray değil, yüksek bina değil, küçük bir konak. Ama aynı zamanda ilginç bir yapıdır.

Bir düşünün: Mesela duvara nasıl tutunursunuz? Sonuçta çivisiz, zımbasız ve demir cıvatasız büyümüşler ama sarsılmaz bir şekilde duruyorlar! İşte ilk marangoz numarası: kütüğün uçları, iç içe geçmiş ellerin parmakları gibi birbirine tutunarak "pençe şeklinde" bağlanmıştır. Her kütüğün içinde yuvarlak ahşap çiviler gizlenmiştir. Ayrıca duvarı güçlendirirler.

Ve her şeyin nasıl sıralandığına dikkat edin: en kalın kütükler en altta, daha ince ve daha ince olanlar en üsttedir. Bir kütüğün ucu sağa, ikincisi ise ucu sola gelecek şekilde döşenir. Bu, duvarı pürüzsüz ve sağlam hale getirir.

Tipik olarak çam ağacı sanatsal el sanatlarında kullanılmaz. Ama bakın Rus ustalar bizim basit çamımızı nasıl kullandılar. Kuzeyde iki katlı devasa kulübelerimiz var. Duvarları güçlü çam kütüklerinden yapılmıştır. Ancak kulübeler kasvetli ve ağır görünmüyor - aksine ince, hafif ve neşeli. Ahşap oymalar sundurmalarını, pencere çerçevelerini ve balkonlarını süslüyor.

Güzel kulübeler bir köyün sokağında sanki dantel pelerinlerin altındaymış gibi duruyor ve kıyafetlerin zarafeti ve zenginliği konusunda biri diğeriyle yarışıyor.

V ) Kelimelerin sözlük anlamlarını bulma:

beş duvarlı - ana duvarla bölünmüş büyük bir kulübe;

popo - bir kütüğün kalın ucu;

çivi genellikle bir çıkıntıdır, bir iğnedir, burada bir tür ahşap iç çividir;

taç (vit'ten) - bu durumda, bir kütük evde yatay bir kütük sırası;

tes (yontmadan) - ince tahtalar;

tesina – bir tesina tahtası (tekillik eki –içinde );

zona (yırtılma, ufalanma nedeniyle) - ince uzun bir tahta;

platband - bir pencere veya kapının tahta çerçevesi (aynı kökyüz, yüz, kılık - görüş).

G) Metin hakkında konuşma.

Bu metni okuduktan sonra halkımızın hangi niteliklerinden bahsedebiliriz?

Metnin genel bir tanımını verin (konuşma türü, üslup, tema, fikir)

2. Metnin öğrenciler tarafından tekrar tekrar okunması.

3. Toplu bir planın hazırlanması.

1. Rusya'da birçok kulübe.

Çam evinin avantajları.

3. Kulübe ilginç bir yapıdır:

1) Duvara nasıl yapıştırılır?

2) Diğer marangozluk püf noktaları.

3) Kuzeydeki kulübeler neden “ince, hafif, neşeli”7

Kulübeler çok güzel.

4. Konuşma ve gramer hatalarının önlenmesi:

ZamirKaç tane ilk cümledeki diğer seçeneklerle değiştirilebilir:çok, çok, kaç tane.

Hangi seçenek istenen heyecanı yansıtıyor ve yazarın söylediklerine en yakın olanı? (üçüncü seçenek)

Hangi kararlı kombinasyonlar zamanın süresini vurguluyor? (yüzyıldan yüzyıla, nesilden nesile)

Bu tür kombinasyonlar konuşmamızda oldukça yaygındır; (günden güne, aydan aya, yıldan yıla)

Zanaatkar kelimesinin eşanlamlılarını bulun (Bu eski bir kelimedir, eski zamanlarla ilgili bir hikayeye uygundur)

Metin boyunca hangi fiil biçimi yazarın okuyucunun dikkatini odaklamasına yardımcı olur? (Fiilin emir kipi: düşün, kabul et, bak, koy)

kelimelerden hangisi ( sarsılmaz ve sarsılmaz ) yazar kullanıyor mu? Neden? (sarsılmaz yüksek kitap stilinde bir kelimedir ve sarsılmaz sıradan, tarafsız bir kelimedir )Bu kelimelere ne denir?(eş anlamlı )

Kelimelerin sözcüksel anlamlarını belirleyinzanaat ve sahte . (Zanaat - küçük ürün, sahte - benzerlik, sahte) bu kelimeleri ayırt etmek gerekiyor. Onların isimleri ne? (paronimler)

Kelimenin eşanlamlısını seçinrekabet eder.(rekabet eder) ). Metinde rekabet sözcüğünün yerini modern kullanımda yaygın olarak kullanılan sözcük alamaz.

Eşanlamlı bir kombinasyonla değiştirinbiri biriyle (biri diğeriyle)

5. Yazım hatalarının önlenmesi.

a) Aşağıdaki kelimelerin yazılışlarını açıklayınız:

büyümek, ahşap, ilgilenen, inşaat, büyümüş, dokuma, kasvetli, balkonlar, ağır, oyma, üst, alt, üst, sağ, sıralanmış

6. Noktalama hatalarına karşı uyarı:

Metindeki karmaşık cümleleri bulun. İkinci cümlenin diyagramını oluşturun. Basit cümleleri karmaşık cümlelerden ayıran noktalama işaretleri nelerdir?

Metinde homojen üyeleri olan cümleleri bulun. Noktalama işaretlerini açıklayın.

Dördüncü paragraftaki cümlelerdeki iki nokta ve tirelerin yerleşimini açıklayınız.

7. Metnin üçüncü kez okunması

8. Metnin taslak halinde sunulması.

Kulübe nasıl inşa edilir

Rusya'da kaç tane çam kulübesi kesildi! Yüzyıllardır kulübe yapan marangozların baltaları çalıyor. Ve şimdi bile kapıyı çalıyorlar - köylerde kırmızı, reçineli beş duvarlı yapılar büyüyor. Orman bakımından zengin bölgelerde: Karelya'da, Sibirya'da, Urallarda ahşaptan konut inşa etmek daha kolaydır. Sıcaktır, kurudur, temizdir.

Yüzyıldan yüzyıla baltalar şakırdadı ve nesilden nesile yetenekli marangozların becerileri gelişti.

Hiç bir Rus kulübesinin nasıl inşa edildiğini merak ettiniz mi? Kütükler üst üste istiflenmiş, pencereler kırılmış ve çatı kiremit veya kalaslardan yapılmıştır. İlginç bir bina!

Kütüklerin uçları, iç içe geçmiş ellerin parmakları gibi birbirini tutarak "pençe şeklinde" bağlanmıştır. Her kütüğün yuvarlak ahşap çivileri vardır. Ayrıca duvarı güçlendiriyorlar.

Güçlü çam kütüklerinden bir kulübe inşa ediyorlar. Ancak kulübeler kasvetli ve ağır görünmüyor; ince, hafif ve neşeli. İçlerindeki her şey ahşap oymalarla süslenmiştir: sundurma, pencere çerçeveleri ve balkonlar. Bir köyün sokağında, kıyafetlerinin zarafeti ve zenginliğiyle birbirleriyle yarışan güzel kulübeler var. (152 kelime)

(E. Shim'e göre.)

En popüler Rus sanatçılardan biri olan Vasily Polenov, birçok nesil tarafından sevilen resimler yarattı. “Moskova Avlusu”, “Büyükannenin Bahçesi”, “Aşırı Büyümüş Gölet” gibi tanınmış resimler ona evrensel bir tanınma kazandırdı. İnce lirizmle dolu bu resimler sadeliği ve doğruluğuyla dikkat çekiyor.

Polenov, ilgi alanlarının inanılmaz çok yönlülüğüyle ayırt edildi. Olağanüstü bir mimar, müzisyen ve besteci, aynı zamanda vokal yeteneğine de sahipti, amatör sahnede oyuncu olarak kendini denedi ve yetenekli bir öğretmendi.

Polenov'un sanatın farklı alanlarına kolayca girmesini sağlayan görüş genişliği çocuklukta ortaya çıktı. Annesi amatör bir sanatçı, babası ünlü bir arkeolog, tutkulu bir aşık ve sanat uzmanıdır. Sanatçı daha sonra Polenov ailesinin evinde hüküm süren eğitimli insanlara duyulan hayranlık atmosferini sıcaklıkla hatırladı.

Erken çocukluktan itibaren çocuğa doğa sevgisi aşılandı. Zaten on altı yaşındaki bir çocuğun eski Rus şehirlerine yaptığı bir gezi sırasında yaptığı ilk eskizler, gelecekteki sanatçının yeteneğine tanıklık ediyordu. (132 kelime)

(E. Patson tarafından)

Neptün gezegeninin keşfinin tarihi kesinlikle ilginçtir.

Fransız gökbilimci Le Verrier, yıldızların hareketlerini gözlemlerken Uranüs'ün yörüngesinin hesaplanan yörüngeyle pek örtüşmediğini keşfetti. Bilim adamına göre, küçük de olsa, tuhaf ve gizemli sapmalar içeriyordu. Bu açıklama gerektiren bir gerçekti. Gerçek bir bilim adamı gibi Le Verrier de bunu düşünmeden edemedi. Ve bir açıklama buldu. Gökbilimci, bu sapmaların, bilim adamları tarafından henüz bilinmeyen bir gezegenin Uranüs üzerindeki etkisinin bir sonucu olduğunu öne sürdü. Bilim adamına göre Uranüs'ü yıldız yasalarına göre değil "davranmaya" zorlayan şey, Güneş'ten daha da uzaktaki bu gezegendir.

Yörüngedeki sapmalara dayanarak gökbilimci, suçlunun gökyüzünde nerede aranması gerektiğine karar verdi. Daha sonra bilim adamları, Le Verrier'in hesaplamalarını kullanarak, Neptün'ü (bu gezegenin adı) tam olarak yıldızlı gökyüzünde belirtilen yerde bulmak için teleskoplar kullandılar. Böylece bilim insanları tarafından ilk kez "bir kalemin ucunda" keşfedilen gezegen, daha sonra bir teleskopla gözlemlenerek yakalandı. (143 kelime)

(N. Shansky'ye göre.)

Polenov'un resimleri, özellikle "Moskova Avlusu" tablosu iyi bilinmektedir. Sanatçının neşesi, aydınlık, güzel bir yaz sabahından, beyaz taş mimarinin güzelliğinden ve güneş ışınlarında parlayan kilise kubbelerinden, gündelik yaşamın sadelik ve dinginlik duygusundan, çevreleyen manzara.

Resim sanatçının çocukluk anılarını yansıtıyor. Kendiliğindenliğin aromasını, çocukça naif bir dünya algısını, onun şiirini ve gizemini hissetmek zor değil. Bu her şeyde aktarılıyor: ön plandaki kızın konsantre pozunda, kedi yavrusuyla oynayan çocukların coşkusunda ve çitin üzerinden sarkan ağaç dallarında, komşu mülkün gizemli bahçesinin derinliklerine inerken.

Tuvalin orta kısmının etrafında bir daire çiziyoruz. İzleyicinin bakışları avlunun derinliklerine ve ötesine yönlendiriliyor. Yükselen güneşten dolayı gökyüzünün pembeye döndüğü yer. Burada, resmin arka planında zaten tanıdık olan ritim yeniden tekrarlanıyor: bir malikane, bir ahır ve çan kuleli bir kilise. Bu benzerlik, komşu avluda da aynı huzur ve sükunet ortamının hüküm sürdüğünü göstermektedir. (148 kelime)

(E. Patson tarafından)

Petka'nın kulübede kalışının ilk iki gününde, yukarıdan ve aşağıdan ona yağan yeni izlenimlerin zenginliği ve gücü, küçük ve çekingen ruhunu ezdi. Geçmiş yüzyılların çölden şehre göç ederken kaybolan vahşilerinin aksine, şehirli toplulukların taştan kucağından koparılan bu modern vahşi, kendini doğa karşısında zayıf ve çaresiz hissediyordu. Buradaki her şey onun için canlıydı, hissediyordu ve iradesi vardı. Başının üzerinde sessizce hışırdayan, karanlık, düşünceli ve sonsuzluğuyla çok korkunç olan ormandan korkuyordu. Açıklık, yeşil, neşeli, sanki tüm parlak renkleriyle şarkı söylüyormuş gibi seviyordu ve onları bir pasör gibi okşamak istiyordu ve lacivert gökyüzü ona bir anne gibi sesleniyor ve gülüyordu. Petka endişeliydi, ürperdi ve solgunlaştı, bir şeye gülümsedi ve yaşlı bir adam gibi sakin bir şekilde ormanın kenarı boyunca yürüdü. Burada, göletin ormanlık kıyısında, yorgun, nefes nefese, kalın nemli çimenlerin üzerine yayılmış, içinde boğulmuştu... (140 kelime)

(L. Andreev'e göre)

Bir sanatçının gözünden

Ünlü Fransız sanatçı Claude Monet, Londra'dayken St. Paul Katedrali'ne hayran kaldı ve elbette onu boyamaya karar verdi.

Bildiğiniz gibi Londra sisler şehridir. O gün sis o kadar yoğundu ki binaların ana hatları zar zor görülebiliyordu. Monet doğal olarak her şeyi bu şekilde tasvir etti.

Sergide tabloyu gören Londralılar. Sinirlendiler: Tuval üzerindeki sis onları şaşırtacak şekilde gri değil pembeydi. Öfkeli galeri ziyaretçileri dışarı çıktığında şaşkına döndüler. Gerçekten de sis pembeydi.

Gerçek şu ki Londra eski tuğla binalardan oluşan bir şehir. Kırmızı tuğla tozu havada asılı kalıyor ve... sisle karışarak ona kırmızı bir renk verir. Sanatçı başkalarının fark etmediklerini gördü. O zamandan beri Monet'e Londra sisinin şarkıcısı bile deniyor.

Çoğu zaman insanlar en meraklı fenomenlerin yanından geçerler, ancak onları fark etmezler, onlara kayıtsız kalırlar. Ama sanatçı gelip bize sıradanlığın içindeki sıradışılığı ortaya koyuyor (141 kelime).

(A. Volovik'e göre)

Ona göre iki kötü alametten korkan rehberimiz daha ileri gitmeyi reddetti. Onu ikna etmeye çalıştık. Büyük olasılıkla başarabilirdik ama gezginlerden biri onunla dalga geçmeye karar verdi. Rehber sinirlendi, arkasını döndü ve hızla yol boyunca geri yürüdü. Elbette onu şimdi alıkoymanın faydası yoktu. Birkaç dakika sonra ormanın çalılıklarında kayboldu. Durumu tartıştıktan sonra yolculuğa rehbersiz devam etmeye karar verdik ama büyük üzüntüyle yolu tamamen kaybettik ve bulamadık. Sörfün sesine doğru ilerledik. Ama maceralarımız bitmedi. Kendimizi dik yamaçlı, çok derin vadilerde bulduk. Bir zamanlar silah arkadaşımız neredeyse öfkesini kaybediyordu. Neyse ki zamanla yaşlı bir ladin ağacının köklerini yakaladı. Bu da kıyıya kısa bir mesafede durmanız, deniz yüzeyini duymanız ve görmeniz gerektiği anlamına geliyor. Ne yazık ki yine de kendimizi beklenmedik bir durumun içinde bulduk. Geriye önemli bir dönüş yaparak oradan güvenli bir şekilde çıktık. İstişarede bulunduktan sonra doğrudan denize gidip yolculuğumuza devam etmeye karar verdik. (150 kelime)(V. Arsenyev'e göre)

Çıplak gözle gökyüzünde görülebilen yıldızların sayısı sayısız gibi görünüyor. Aslında sayıları o kadar da fazla değil. Aynı zamanda bilim adamlarının söylediği gibi görüş alanımızda üç binden fazla yıldız yok çünkü gökkubbenin yarısını görüyoruz.

Yıldızlar güneşlerle aynıdır. Bize ölçülemez mesafelerde Dünya'dan uzaklaştırılmış parlayan noktalar gibi görünüyorlar.

Antik çağlarda bile insanlar bazı parlak yıldız gruplarının farklı şekiller oluşturduğunu fark etmişti. Gökbilimciler tüm gökyüzünü takımyıldızlara bölerek yıldız haritalarını derlediler. Tüm yıldızlar, en küçüğü bile, şu veya bu takımyıldıza atanmıştı.

Yıldızların takımyıldızlardaki konumu ve birbirlerine olan mesafeleri değişmemiş görünüyor. Bu, astronomi biliminin nispeten yakın zamanda ortaya çıkmasıyla açıklanmaktadır. Bu süre zarfında yıldızların gökyüzündeki görünen konumlarını değiştirmeye henüz zamanları olmamıştı. Farklı yönlerde muazzam hızlarda hareket ediyorlar ama bizden o kadar uzaktalar ki bu hareketi fark etmiyoruz. Bilim adamlarına göre bunu ancak on binlerce yıl sonra fark etmek mümkün olacak (156 kelime).(M. Gumilevskaya'ya göre)

Tanıdık olmayan mülk.

Bir gün eve döndüğümde yanlışlıkla yabancı bir mülke girdim. Güneş çoktan saklanmıştı ve çiçek açan çavdarın üzerine akşam gölgeleri uzanıyordu. İki sıra eski, birbirine yakın dikilmiş köknar ağaçları güzel bir sokak oluşturuyordu. Çitin üzerinden tırmandım ve ladin iğneleri boyunca kayarak boyunca yürüdüm. Sessiz ve karanlıktı ve sadece tepelerin orada burada parlak altın rengi bir ışık titreyip örümcek ağlarındaki gökkuşağı gibi parlıyordu. Uzun bir ıhlamur sokağına döndüm. Burada ıssızlık ve yaşlılık da var. Geçen yılın yaprakları ayaklarımın altında hışırdadı. Sağda, eski bir meyve bahçesinde, bir sarıasma isteksizce, zayıf bir sesle şarkı söylüyordu, muhtemelen o da yaşlıydı. Ama artık ıhlamur ağaçları yok oldu. Teraslı bir evin önünden geçtim ve önümde aniden harika bir manzara açıldı: hamamlı geniş bir gölet, diğer tarafta bir köy, uzun ve dar bir çan kulesi. Üzerinde batan güneşi yansıtan bir haç yanıyordu. Bir an için tanıdık, çok tanıdık bir şeyin büyüsünü hissettim (138 kelime).

(A. Çehov'a göre)