Bu inançlardan yola çıkarak tüm çabasını çocuklara kısa sürede okumayı öğretebilecek bir yöntem geliştirmeye yöneltti. Ve başardı. Birçok ebeveyn, Zaitsev'in tekniğinin en etkili tekniklerden biri olduğuna inanıyor.

Rağmen bu teknik Etkili ve 20 yıldır kullanılan Zaitsev onu geliştirmekten asla vazgeçmiyor. Buna dayanarak yeni eğitici oyunlar yaratıyor.

Zaitsev'in çocuklara yönelik yöntemi iki ana prensibe dayanmaktadır:

• Okumanın yönlerini öğrenirken 5 tür algı dahil edilmelidir (düşünme, dokunma, motor, işitsel ve görsel hafıza);
• Öğretmen, öğrenmeye yardımcı olan davetkar bir oyun atmosferi yaratabilen bir akıl hocasıdır.

• Sessiz oyunları sevenler;
• Azim ile ayırt edilmeyenler;
• Görme veya işitmeyle ilgili sorunlar yaşamak;
• Otizm tanısı konan;
• Zihinsel gelişimde sapmaların olması.

Hangi amacı gütmektedir:

• Sözlüğünüze yeni kelimeler ekleyin;
• Doğru yazmayı öğrenin;
• Konuşmayı anlaşılır hale getirin, konuşma terapisi sorunlarından kurtulun;
• Düşünmeyi ve mantığı geliştirin;
• Bağımsız çalışmayı öğretin.

Zaitsev tekniği kiti

Set oldukça hacimli.

O içerir:

• 61 adet kartondan yapılmış birleştirilmiş küpler;
• Grafik işaretleri, harfleri ve heceleri gösteren karton tablolar (6 adet);
• 4 adetlik karton masalar (B3 formatında);
• Disk;
• Öğretim yardımı şeklinde derslerin yürütülmesine ilişkin notlar.

Aksine çok sayıda“Zaitsev Metodolojisi - Okumayı Öğretme” nin sağladığı bileşen parçaları - bir tablo, bir kılavuz, küpler vb., özü oldukça basit ve anlaşılır.

Zaitsev'in okuma yöntemine göre depo

Ünlü bir öğretmenin depodaki metodolojisi esas alınmıştır. Hecelerin yerini alan onlardır. Bu yöntemde, bir deponun iki harften (bir ünsüz ve bir sesli harf veya bir sesli harf ve sert bir işaret) oluşan bir kombinasyon olduğu kabul edilir. Bir harfe depo da denilebilir.

Bir kelimeyi oluşturan kelime sayısını belirlemek için avucunuzu çenenizin altına koyup telaffuz etmeniz gerekir. Tam olarak çenenin avuç içine değme sayısı kadar var.

Masalar ve küpler bir depo koleksiyonudur. Çocuğun gerekli küpleri bulmasına ve tanımasına yardımcı olmak için, bunlar farklı renklere boyanır ve boyutları da farklılık gösterir. Ayrıca her deponun sesi farklıdır.

Zaitsev'in tekniğinin özü nedir?

Bu yönteme göre çocuklara otoriter bir üslupla eğitim verilemez. Bunun yerine arkadaş olmanız ve oyun şeklinde eğitim vermeniz gerekiyor. Dersler çocuklardan azim gerektirmez. Blokları kullanarak hareket etmelerine, dans etmelerine ve hatta şarkı söylemelerine izin veriliyor.

Küplere daha yakından bakalım:

• Sesi sert olan depolar büyük küpler üzerinde, yumuşak ses çıkaranlar ise küçük küpler üzerinde tasvir edilmiştir;
• Tek veya çift olabilirler;
• Depo seslendiriliyorsa metal, sağır ise ahşap belirtilir;
• Ünlüler altınla işaretlenmiştir;
• Ahşap-demir ve ahşap-altın küpler sırasıyla sert ve yumuşak bir işaretle işaretlenmiştir;
• Bebek beyaza boyanmış bir küpün üzerinde noktalama işaretlerini bulabilir.

Satışa sunulan üç tip set vardır:

• Kullanıma hazır küpler ile;
• Kendinizin birleştirmesi gereken bir düzen ile;
• Plastik tabanlı.

Çocuklara eğitimlerinin başında 200 depoyu gösteren küpler tanıtılmalıdır. Onlara aşina olduktan sonra masalara geçebilirsiniz. Skolyoz gelişiminin yanı sıra görme problemlerini önlemek için uzmanlar bunları düzeltmek için doğru yüksekliği seçmenizi tavsiye ediyor. Bunu yapmak için bebeğin elini yukarı kaldırması istenmeli; bu sayede masanın üst kenarına kolayca ulaşabilmelidir.

Kolaylık sağlamak için masalar duvar boyunca değil odanın köşesine asılabilir. İhtiyaç duydukları her şey onların görüş alanı içinde olduğundan bu, çocukların onları yönlendirmesini kolaylaştıracaktır.

Küplerde tasvir edilen depoların çocuklar tarafından söylenmesi gerekmektedir. Bu onların materyali daha iyi hatırlamalarına yardımcı olur; materyal hafızada saklanır. Üstelik bu yaklaşımla erken çocuklukşarkı söylemeye ilgi duymanızı sağlar.

Tüm eğitim materyalleri ücretsiz olarak erişilebilir olmalıdır. Dersten önce bebeğe onu tanıması için biraz zaman vermeniz gerekir. Daha sonra çalışmaya başlayabilirsiniz. Öncelikle toplam küp sayısı arasından kendisini en çok ilgilendireni seçmesini isteyin. Kenarlarında işaretlenmiş depoları ona söyleyin.

Bu egzersize çok uzun süre odaklanmayın. Bebeğin ilgisini kaybetmemesi çok önemlidir. Bu nedenle, depoları söyledikten sonra, ondan farklı boyut ve renklerde birkaç küp seçmesini isteyin. Bu onun hem boyut, hem renk hem de ses açısından hepsinin farklı olduğunu anlamasına yardımcı olacaktır.

Artık tablolara geçebilirsiniz. Sütunlardan birini seçin ve bebeğinize şarkı söyleyin. Onun da şarkı söylemesini talep etmek hiç de gerekli değil. Kendisi bu sürece ilgi göstermelidir. Ondan, masada az önce söylediğiniz depolara karşılık gelen küpleri getirmesini isteyebilirsiniz.

Bebek tablodaki kelimeleri bağımsız olarak söylemeye başladığında, yavaş yavaş kelime oluşumu ilkesini anlayacaktır. Aynı zamanda her şeyi şakacı bir şekilde yaparken ona yazmayı da öğretebilir. Çocuğun ilgisini çekecek ve öğrenme iyi sonuçlar verecektir.

Bu tür sınıfların önkoşulu iyi ruh haliçocuklar ve onların arzuları. Bunları günlük olarak yapmanız tavsiye edilir. Ancak çocuğun havasında olmadığını, bir şeyin onu rahatsız ettiğini görürseniz planlanan dersi bırakmalısınız.

Zaitsev'in küplerini kullanarak okumayı öğretmeye ne zaman başlamalı?

Bu tekniğin yaratıcısı, bebeğinizi neredeyse doğumundan itibaren bloklarla tanıştırabileceğinizi iddia ediyor. Aynı zamanda konuşmadan önce okumayı öğrenmesini beklememelisiniz. Hiç de bile. Bu süre zarfında oyuncak olarak kullanılabilirler.

Altı aylık olduğunda depoları söylemeye başlayabilirsiniz. İlgilenecek ve çok yakında bunu seninle yapacak.

Ancak 1-1,5 yaşlarında çocukları zaten depolarla tanıştırabilirsiniz. Bu, örneğin şunları sunarak eğlenceli bir şekilde yapılabilir:

• Verilen küplerden adınızı ekleyin;
• Hayvanat bahçesini hayvanlarla doldurun. Her hayali hücre, adı bebeğe sunulan küplerden alınan belirli bir hayvanı içermelidir;
• Favori bir yemeği pişirmek için. Bunu yapmak için gerekli tüm malzemeleri küplerden toplamanız gerekir.

Nasıl büyük çocuk oyunların ona teklif edilmesi gerektiği kadar zorlaşır.

Tekniğin avantajları ve dezavantajları

Tekniğin avantajları şunları içerir:

1. Hızlı öğrenme. Buradaki her şey bireyseldir. Ebeveynlerin incelemelerine bakılırsa, çocuk büyüdükçe okuma konusunda daha hızlı ustalaşır. Yani, 6 yaşında çocuklar bir haftalık düzenli derslerden sonra okumanın temellerini öğrenirler, 5 yaşında - 12 dersten sonra, 3-4 yaşlarında bu 6 aya kadar sürebilir.
2. Yaş sınırlaması yoktur. Bu, yaşamlarının ilk yılındaki çocuklarla veya gelecekteki birinci sınıf öğrencileriyle çalışmanıza olanak tanır. Tek fark, atanan görevlerin karmaşıklığında olacaktır.
3. İşitme ve hafıza gelişiminde olumlu etki.
4. Gelişim iyi motor yetenekleri eller
5. Her çocuğa bireysel yaklaşım. Gelişiminin özellikleri dikkate alınır. Eğitim sırasında kimse onu bir şey yapmaya zorlamaz, aceleye getirmez veya diğer çocuklarla karşılaştırmaz. Her şey istenildiği gibi olur.
6. Tekniğin basitliği. Birçok ebeveyn bunu ev ödevleri için başarıyla kullanıyor.
7. Çocuklar okumanın yanı sıra doğru yazmayı da öğrenirler. Bu, küplerin üzerindeki harflerin doğru depoları oluşturması, Rus dilinde bulunmayanları içermemesi nedeniyle mümkündür.
8. Teknik, görüşü korumanıza olanak tanır - göz kasları eğitilir, harfler doğru beden Küçük değillerdir ve renkler çocukların gözlerini yormayacak şekilde seçilmiştir.
9. Yöntem, olasılığını azaltmak için tasarlanmıştır. çatışma durumlarıüç taraf arasında - öğretmenler, çocuklar ve onların anneleri ve babaları.
10. Yetişkinler olmadan çalışma imkanı. Çocuklara yöntemin prensibini göstermek yeterlidir ve yetişkinlerin katılımı olmadan çalışabilir, oynarken yeni materyaller öğrenebilirler.
11. Harflerin hecelerle birleştirilmesi konusunu incelemeye gerek yoktur. Bunun yerine hazır depolar sunulmaktadır. Bu yöntem size metni kekemelik olmadan hızlı bir şekilde okumayı öğretir.

Yöntemin ayrıca ebeveynlerin bilmesi gereken bazı dezavantajları da vardır:

1. Defektologlar ve konuşma terapistleri bu tekniğe karşı pek iyi bir tutuma sahip değiller. Bu, çocukların harfleri ezberlemeleri ancak harflerin nasıl birleştiğini anlamamalarıyla açıklanmaktadır. İlerleyen süreçte bu durum kelimeyi hecelere ayıramama ya da kompozisyonuna göre ayrıştıramamalarına yol açacaktır.
2. Okulda size sesleri tek renkle göstermeyi öğretiyorlar, ancak Zaitsev'in yöntemine göre bunun farklı şekilde yapılması öneriliyor. Çocuğun kafası karışık. Onu yeniden eğitmek zaman alacak.
3. Faydası ucuz değil. Seçim, kendinden yapışmayı gerektiren düzenler lehine yapılmışsa, bu çok zaman gerektirecektir.
4. Sol yarıküresi daha gelişmiş olan çocuklarda yöntem etkisizdir. Yaratıcı düşünceleri çok iyi gelişmemiştir.
5. Tek bir sesi izole etmek bazı çocuklar için gerçek bir sorun olabilir ve bu onların yazılarını etkileyecektir.
6. Antrenman sırasında dikkat gösterilmiyor yaratıcılıkçocuklar.

Her ebeveyn çocuğunun en gelişmiş ve en zeki olmasını ister. Ebeveynler, çocukları bu yaşa ulaştığında büyük bir gurur duyarlar. üç ya da dört yıl Arabada otururken veya yanından geçerken sakince reklam tabelalarını okur. Eğitim her zaman, artık çok sayıda olan bir metodolojinin seçilmesiyle başlar. Zaitsev'in küplerini kullanarak okumayı öğretmek, en küçük çocuklarla çalışmak için en etkili yöntemdir.

Zaitsev'in küpleri: bunlar nedir?

Zaitsev'in orijinal yöntemi yirmi yılı aşkın süredir varlığını sürdürüyor. Buna rağmen sürekli geliştirilmektedir. Günümüzde temelleri tamamlayan birçok oyun ve teknik oluşturulmuştur. Bu tekniği kullanarak en küçük çocuklar bile Okumayı ve yazmayı başarıyla öğrenin. Örneğin altı yaşındaki bir çocuğun okumaya başlaması için birkaç ders alması yeterlidir.

Zaitsev'in yöntemi hem sessizce oynamayı seven çocuklar hem de huzursuz, aktif çocuklar için uygundur.

Bu okumayı öğretme yöntemi, işitme, görme ve zihinsel gelişim bozukluğu olan çocuklar için uygundur. Yorumlar mükemmel sonuçların elde edildiğini söylüyor. Otizmli çocuklar da iyi sonuçlar gösteriyor.

Zaitsev bu teknikte görsel, işitsel, motor, düşünme, dokunma ve hafıza gibi her türlü algıyı içeriyordu. Öğretmen çocuklarla çalışırken öğrenmeyi eğlenceli ve rahat bir şekilde düzenlemeli ve aynı zamanda çocuklar için bir akıl hocası olmalıdır.

Zaitsev'in yöntemine göre çalışarak şunları yapabilirsiniz:

Kit şunları içerir:

1. Altmışbir çözülmüş küp kartondan.
2. Harfler, heceler ve diğer işaretlerin bulunduğu kartondan yapılmış altı tablo.
3. B3 formatında dört karton masa.
4. Tablolar ve küpler için şarkılar içeren bir disk.
5. Dersler için not olarak kullanılabilecek bir kılavuz.

SMARTUM Çocuk Gelişim Merkezi, belirli bir konudaki öğretmenleri reddetmek ve okul çağındaki bir çocuğun kapsamlı gelişimini tercih etmek için mükemmel bir fırsattır. okul öncesi yaş.

Depo, nedir bu?

Zaitsev'in yöntemi hecelere bir alternatif kullanıyor - depolar. Orada depo dilin temel birimidir. Bir ünsüz veya sesli harf, sert bir işaret ve bir ünsüz veya yalnızca bir harfin birleşimi - bunların hepsi bir depo. Bu tekniğin temeli depo okuması.

El çenenin hemen altına yerleştirilir, ardından bir kelime telaffuz edilir, el tarafından hissedilen kasların gücü depolanır.

Zaitsev'in yöntemine göre depolar hem masalarda hem de küplerde bulunuyor. Öğrenmede analitik düşünme yoktur çünkü yalnızca yedi yaşında gelişir. Küplerin üzerinde yer alan depolar boyut, ses ve renk bakımından farklılık göstermektedir. Bu, tüm algı kanallarının çalışmasını sağlamak için yapılır.

Zaitsev'in tekniği nedir?

Bu yöntemde öğretmen ile çocuklar arasında otoriter bir iletişim tarzı yoktur. Burada bireysel olarak dikkate alınır Her çocuğun gelişimi ve özellikleri. Sınıflar yalnızca oyun şeklinde yapılır. Çocuklar şarkı söyler, hareket eder, dans eder, zıplar ve tüm bunlara bloklarla oynama eşlik eder.

Küplerin farklı boyutları vardır. Büyük olanlar sert sesleri, küçük olanlar ise yumuşak sesleri temsil eder. Hem ikili hem de tekli olarak gelirler. Çift küpler yalnızca belirli sesli harflerle (zhi-zhu-zha) birleştirilen ünsüz harfler içerir.

Metal gürültülü bir depoyu, ahşap ise donuk bir depoyu ifade eder. Ünlüler altınla ilişkilendirilir. Demir-ahşap renkli küplerin üzerinde sert işaret, ahşap-altın renkli küplerin üzerinde ise yumuşak işaret bulunmaktadır. Küp beyaz noktalama işaretleriyle kaplıdır. Harflerin renk şeması okuldakinden farklıdır. Ünlüler burada belirtilmiştir mavi, ünsüzler mavidir ve yeşil, yumuşak ve sert işaretleri gösterir. Zaitsev, kırmızı, mavi ve yeşil çiçekler Okulda kullanılan kitaplar çocuğun akıcı bir şekilde okumaya başlamasına yardımcı olur.

Doldurmaya gelince, küpler için durum farklıdır. İlk önce öğrenmeye yeni başlayanlar sadece küplerle tanışın, biraz sonra masalara tanıtılacaklar. Sette elli iki zar ve yedi tane daha tekrarlanan zar bulunur.

Setler şunlardır:

1. Toplanmış;
2. Plastik bazlı;
3. Bağımsız olarak birbirine yapıştırılması gereken küpler; buna ayrı bir düzen dahildir.

Küpleri kendiniz yapıştırmak çok zaman alacaktır. İçeriden daha da güçlendirilmeleri gerekiyor. Bu, aynı boyutta bir karton küp kullanılarak yapılabilir. Yapıştırma işlemi tamamlandıktan sonra kurutma işlemi sırasında dağılmaması için küpün lastik bantlarla kapatılması tavsiye edilir. Küpleri güçlendirmek için Bunları filmle kaplamanız tavsiye edilir veya taramayı lamine edin. Bu seçeneği seçerken, kelimelerin yazılacağı depoların temini için her taramanın çoğaltılması önerilir.

Görme bozukluğu ve skolyozun önlenmesi için masalar yüksek asılmalıdır. Dersler bir grupta değil, bireysel olarak yapılıyorsa, o zaman boy, çocuğun kaldırdığı eliyle belirlenir. Masanın tepesine ulaşabilmeli. Çocuğun gerekli depoları bulmasını kolaylaştırmak için genellikle odanın köşelerine masalar yerleştirilir. Masalar ayrıca daha uzun süre dayanmaları için filmle sarılır. Zarlarla oynamak kadar masalar da önemlidir.

Teknik, tüm depoların şarkı söylemesini içerir. Yazar, bir çocuğun şarkı söylemeye daha hızlı ilgi duymasını sağlayabileceğiniz sonucuna vardı.

Küpler her zaman bebeğin gözünün önünde olmalı; önce kılavuzu dikkatlice inceleyerek tanıyacaktır. Çocuğun kendisini diğerlerinden daha çok ilgilendiren küpü göstermesine izin verin. Küpün yüzlerine yazılan depolar şarkı söyleyerek gösterilmektedir. Daha sonra çocuktan büyük bir küp, ardından küçük, tahta, demir, altın bulmasını istemeniz gerekir. Çocuğun küplerin farklı seslere ve farklı boyutlara sahip olduğunu anlaması için bu gereklidir.

Bebek bu bilginin özünü anladığında hece tabloları kendisine gösterilmelidir. Masadan bir sütun söylemeniz ve çocuktan aynı depoyu bir küpün üzerine getirmesini istemeniz gerekiyor. Anlamlı bir şekilde şarkı söylemelisin göstermek ne tür depolar var: sessiz, sesli, büyük veya küçük. Birçok kişi aynı zamanda hareketi de kullanır. Çocuğun kendisi isteyip ona gelene kadar yanıt olarak kelimeleri söylemesine gerek yoktur.

Bir çocuğa blokları veya işaretçiyi kullanarak yazmayı öğretebilirsiniz. Kelimelerin kompozisyonunu anlamak, kelimeleri düzenli olarak masanın üzerinde gösterip söylemekle olur. Aktif olanlar da dahil olmak üzere çeşitli oyunlar oynayarak çocuğunuza yazmayı öğretebilirsiniz. Derslerin her gün, hatta azar azar düzenli olarak yapılması tavsiye edilir, ancak çocuğun ders çalışma havasında olmadığı açıkça görülüyorsa, hiçbir durumda ertelenmesi daha iyidir; zoraki.

Eğitime dahil olmak gerekir çocuğun en sevdiği oyunlar. Bebek aktif ise oyunlar da aktif olmalıdır. Çalışkan çocuklara sessiz bir eğlence sunmak daha iyidir.

Teknik, bazı seçici unsurların yerine tüm gereksinimlerin tam olarak karşılanması durumunda başarılıdır.

Tekniğin avantajları ve dezavantajları

Zamanımızda herhangi bir tekniğin artıları ve eksileri vardır ve Zaitsev'in küpleri de bir istisna değildir.

Tekniğin avantajları:

Tekniğin dezavantajları:

• Yaratıcı yetenekler pratikte gelişmez.
• Yazmayı etkileyebilecek belirli sesleri anlamada zorluklar olabilir.
• E ve E yazarken seçim yapmak zordur.
• Avantajlar pahalıdır.
• Ses renkleri okuldakilerden farklı.
• Çocuklar kelimelerin sonlarını kaçırabilirler.

Nikolai Aleksandrovich Zaitsev'in yöntemi bugün okul öncesi çocuklara okuma, yazma ve saymayı öğretmek için en iyi gelişimsel sistemlerden biri olarak kabul ediliyor. Bu yöntem evrenseldir - bir buçuk yaşındaki çocuklarla, üç yaşındaki çocuklarla ve daha büyük çocuklarla çalışmak için mükemmeldir. Üstelik Zaitsev'in sistemi, gelişimsel gecikmesi olan çocukların yanı sıra görme engelli, işitme engelli ve sağır çocuklarla çalışırken çok iyi sonuçlar veriyor.

Zaitsev'in küpleri ve tabloları yabancılara Rusça öğretmek için de başarıyla kullanılıyor.

Oynayarak öğrenin

Zaitsev'in küp eğitim metodolojisi Nikolai Alexandrovich'in engin öğretim deneyimine dayanmaktadır. Yaratıcısı bir teorisyen değildir. Uzun yıllar çeşitli çocuk kurumlarında çalışarak hem normal gelişim gösteren çocukları hem de herhangi bir sorun veya gecikme yaşayan çocukları gözlemledi. Sonuç olarak, bütün bir sistem ortaya çıktı erken gelişmeÇocuklar aşağıdaki temel ilkelere dayanmaktadır:

• İlke bir - zorlama yok.Çocuklar oynayarak öğrenirler. Bazen öğrenme sürecinin devam ettiğinden şüphelenmiyorlar bile, çünkü masa veya sıra yok, çocuklar istedikleri gibi koşabilir, oturabilir, yaklaşabilir veya kenara çekilebilirler. Çocukların öğretmenin sözlerini asla tekrarlamalarına gerek yoktur - her şey yalnızca gönüllü olarak gerçekleşir.
• İkinci prensip - depolar tarafından okunuyor.Çocuklar harfleri öğrenmezler, hemen sırayla okurlar. Sadece hecelerle karıştırmayın! Depo, Zaitsev'in yönteminin bir konuşma birimidir; bir ünsüz-sesli harf çifti veya bir ünsüz ve sert veya yumuşak bir işaret veya bir harftir. Tüm depolar tablolara ve küplerin yüzlerine kaydedilir.
• Üçüncü prensip - “Harf” ile başlıyoruz.Çocuklar masada gerekli depoları gösterir veya bir kelime oluşturmak için küpler bulurlar, yani sesleri işaretlere dönüştürürler - ve sonuçta bu yazıdır! Zaitsev'in yönteminin özü, çocuğa kelimeleri göstermek ve tek tek harflerin hecelere ve sonra kelimelere nasıl dönüştüğünü açıklamak değil.
• Dördüncü prensip - birden fazla duyunun kullanılması.Öğrenme, duyma, görme ve dokunma söz konusu olduğunda irili ufaklı pek çok küp ortaya çıkar; hafif ve ağır; “altın”, “demir”, “ahşap” ve beyaz; daha yüksek veya daha donuk ses veren farklı dolgu maddeleri ile. Küplerin üzerindeki yazılar parlak, net ve çok renklidir - uzaktan görülebilirler. “Ses çıkaran” küpler altı aydan itibaren hemen hemen tüm bebeklerin en sevdiği oyuncaklardan biri haline geliyor.

Bu ilkeler Zaitsev yöntemini kullanan eğitimin temelini oluşturur. Sonuçta bir yaşın altındaki çocuklarda zeka gelişimi, yedi yaşındakilerle aynı şekilde gerçekleşmez. Küçük çocuklar analitik düşünemezler ve soyut harfleri sese dönüştürüp sonra kelimelere dökmede zorluk çekerler, ancak duyularından gelen sinyallere karşı özellikle duyarlıdırlar. Bu nedenle küpler, farklı sesleri (ünlüler ve ünsüzler, yumuşak ve sert) ayırt etmeye yardımcı olur.

Ne zaman ve ne kadar egzersiz yapılmalı

Zaitsev'in küpleri ve okumayı öğretme yöntemi hemen hemen her yerde kullanılabilir - anaokullarında, okullarda veya evde, elbette en iyi sonuçlar, deneyimli bir öğretmenin rehberliğinde grup derslerinde elde edilir. Doğru yaklaşımla ve yöntemin tüm kurallarına uyulduğunda, altı yaşındaki çocuklar birkaç dersten sonra, dört yaşındaki çocuklar yaklaşık 16-20 dersten sonra, iki-üç yaşındaki çocuklar ise sadece birkaç dersten sonra okumaya başlarlar. - altı ila dokuz ay sonra.

Zaitsev'in yöntemi haftada 30-60 dakika süren iki dersi içeriyor. Evde ders çalışıyorsanız, uygun gördüğünüz kadar ders çalışmaya zaman ayırabilirsiniz. Eğer çocuk bununla gerçekten ilgileniyorsa her gün 30 dakika pratik yapabilirsiniz. Üstelik, katı bir programa uymak hiç de gerekli değil - asıl mesele, çocuğun iyi bir ruh hali ve arzuya sahip olmasıdır! Hiçbir durumda onu zorlamamalı veya en sevdiği aktivitelerden uzaklaştırmamalısınız. Eğitim olmalı ilginç oyun ve olumsuz duygulara neden olmamalıdır.

Çocuklar üç aylıktan itibaren Zaitsev'in küpleriyle tanıştırılabilir. Elbette ilk başta sadece çıngırak olarak kullanılmaları gerekiyor. Ancak 6. aydan itibaren bazen küplerden basit kelimeler yapabilir, isimlendirebilir ve gösterebilirsiniz. Mesela gardırop, masa, sandalye, oyuncak ayı...

İki ila üç yaş arasında okumayı öğrenmeye başlayabilirsiniz.

Zaitsev yöntemini kullanan sınıflar

Bugün “Zaitsev'in Küpleri” birçok çocuk eşyası mağazasından satın alınabiliyor. Set genellikle şunları içerir:

• 6 karton levha ve masalar, format 520×720 mm;
• 4 sayfa tablo, format 360×520 mm;
• 61 karton küp (50x50 mm ve 60x60 mm);
• ses CD'si;
• renkli “Ebeveynler, eğitimciler, öğretmenler için ders kitabı”;
• ambalaj kutusu.

Tablolar

Derslere başlamadan önce masaları yapıştırıp duvara asmanız gerekiyor. Masaların bulunduğu yükseklik, aynı anda kaç çocuğun çalışacağına bağlıdır.

• Grup dersleri için. Sınıflarda, kural olarak, masalar yerden 160-170 santimetre uzağa asılır - bu şekilde herkes onları net bir şekilde görebilir. Masaların altında üç raf var; çocuklar bu raflarda küplerden kelimeleri bir araya getiriyor. Sınıfta uzun bir işaretçi bulunmalıdır - onunla öğretmen ve çocuklar kelimeleri gösterecek ve kelimeleri "yazacaktır". Küplerin sıralanmasına gerek yok; çocuklar doğru depoları kendileri hızlı bir şekilde bulmayı öğrenmelidir.
• Ev aktiviteleri için. Bir çocuk için masalar, boyunun biraz üzerinde olacak şekilde tutturulur. Küpleri masanın üzerine kolayca istifleyebilirsiniz.

Küpler

Boşlukları satın aldıysanız, önce bunları birleştirmeniz veya yapıştırmanız gerekecektir. Bebek bunu kendi başına yapma arzusunu dile getirmiş olsa bile, süreci kontrol etmek daha iyidir - o zaman "zil" küpünü "bağırsak" ve dolgusunu inceleme eğiliminde olmayacaktır.
Kağıt küplerini içeriden kartonla ve kenarları boyunca bantla güçlendirmek mantıklıdır. En sık kullanılan depoları “çoğaltmak” en iyisidir. Birleştirmeden önce, görüntüleri kopyalayın ve birkaç özdeş küp yapın; böylece bebeğiniz herhangi bir kelimeyi sorunsuz bir şekilde oluşturabilecektir.

Ses CD'si

Zaitsev'in küpleriyle ilgili dersler genellikle müzik eşliği. Sette 35 melodi içeren bir ses CD'si bulunmaktadır. Her derste çocuklar tüm depoları onlara "şarkı söyleyecektir". Bu, öğrenmenin çok önemli bir parçasıdır çünkü çocuklar sesleri açık ve net bir şekilde telaffuz etmeyi öğrenirler. Oyunun prensibi bu süreci eğlenceli ve yorucu hale getiriyor - kural olarak çocuklar yetişkinlerle birlikte büyük bir zevkle şarkı söylüyor. Bu arada, birçok eğitimci ve ebeveyn, Zaitsev yöntemini kullanarak eğitim aldıktan sonra çocuğun konuşmasının çok daha net hale geldiğini belirtiyor.

Fayda

Zaitsev'in Küpleri seti bir öğretim yardımı içerir; elbette çocuğunuzun, örneğin bir anaokulunda veya bir çocuk gelişim merkezinde Zaitsev yöntemini iyi bilen deneyimli bir öğretmenden öğrenmesi daha iyidir. Ancak bebeğinizle kendiniz çalışabilirsiniz. Dürüst olmak gerekirse, burada karmaşık bir şey yok, sadece kılavuzu dikkatlice okuyun - tüm süreç orada erişilebilir bir dilde ve çok ayrıntılı olarak anlatılıyor, ayrıca öğrenmeye başlayabileceğiniz birçok oyunun ve ilginç görevlerin açıklamaları da var. Daha sonra bebeğinizin ilgisini çekecek oyunları kendiniz bulabilirsiniz.
Herhangi bir nedenle depoların şarkı söylemesi sizin için bir sorunsa, bunları ezberleyerek telaffuz edin. Kelimeleri söylerken veya telaffuz ederken, bunları masanın üzerinde bir işaretçi veya bir küp ile gösterin, çocuğun önüne çevirin - bu çok önemlidir! Sese ve görüntüye aynı anda maruz kalmak, öğrenme verimliliğini önemli ölçüde artırır. Ayrıca çocuk vizyonunu ve hafızasını geliştirir ve aynı zamanda dikkati de öğrenir.

Zaitsev tekniğinin avantajları

Orada oldukça fazla var! Bu eğitim sisteminin taraftarları şunu not eder:

• Çocuklar hızla akıcı bir şekilde okumaya başlarlar. Üstelik okumak zor ve ek çaba gerektiren bir şey olarak algılanmıyor - oyunda her şey sanki "kendi başına" oluyor.
• Hafıza gelişir ve mantıksal düşünme yeteneği gelişir.
• Çocuklar bilinçaltında kelimelerin doğru yazılışını hatırlarlar.
• Kelimelerin düzenli telaffuzu konuşma eksikliklerini düzeltir, çocuk daha net ve net konuşmaya başlar.
• Kelime dağarcığı keskin bir şekilde genişler.
• Eğitir ve hatta bazen gelişir! - görme, çünkü gözlerin sürekli olarak işaretçiyi takip etmesi gerekir.
• Egzersizler sağlığa zararlı değildir - çocuklar çok hareket eder, başlarını kaldırmaya zorlanırlar, bu da duruş için çok faydalıdır.
• Konsantre olma yeteneği oluşur, çocuk bağımsız çalışmayı öğrenir.
• Zaitsev'in yöntemi evrenseldir, her yaştaki çocuğa uygundur ve çeşitli engelli çocuklara eğitim vermek için kullanılabilir.
• Teknik oldukça basittir; biraz ısrarla “hazırlıksız” ebeveynler bile bunu evde kullanabilir.

Tekniğin dezavantajları

Ancak Zaitsev'in küpleriyle ilgili incelemeler yalnızca olumlu değil; bazı ebeveynlerin ve öğretmenlerin bu teknikle ilgili birçok şikayeti var. Ve onlar hakkında konuşmamak kesinlikle adil değil:

• Zaitsev'in yönteminin temel dezavantajı, resmi okul müfredatıyla uyumsuzluğudur.
• Okulda çocukların kelimelerle okumayı hecelerle okumayı yeniden öğrenmeleri gerekir. Ve bazen bu süreç çok acı vericidir.
• Küplerin renk şeması eşleşmiyor renk uyumu Okulda ünsüzleri, ünlüleri, sesli ve sessiz sesleri belirtmek için kabul edilen bir terimdir.
• Zaitsev'in yöntemini kullanmayı öğrenen çocuklar, kelimelerin kompozisyon ve kompozisyon yoluyla analizinde ustalaşmakta zorluk çekerler. fonetik analiz- sonuçta kelimeleri yalnızca depolara göre bölmeye alışkınlar.
• Çalışmaya yardımcı materyaller pahalıdır, oldukça hantaldır ve montajı zaman alıcıdır.
• Tüm ebeveynler çocuklarına hızlı bir şekilde okumayı öğretemez. Yöntem deneyimli bir öğretmenin olduğu dersler için daha uygundur.

Çözüm

Gördüğünüz gibi Zaitsev'in küplerini kullanarak antrenman yapmak şüphesiz çok ilginç ve değerli bir yöntemdir. İyidir çünkü yaşına, yeteneklerine ve mizacına bakılmaksızın her çocuğa uygundur. Küpleri kullanın veya güvenin klasik yöntemleröğrenmek - bu size kalmış.

Kızlar! Tekrar yayınlayalım.

Bu sayede uzmanlar bize geliyor ve sorularımıza cevap veriyor!
Ayrıca sorunuzu aşağıdan sorabilirsiniz. Bunun cevabını sizin gibi insanlar veya uzmanlar verecektir.
Teşekkür ederim ;-)
Herkese sağlıklı bebekler!
Ps. Bu erkekler için de geçerli! Burada daha çok kız var ;-)

Malzemeyi beğendin mi? Destek - yeniden yayınlayın! Sizin için elimizden geleni yapıyoruz ;-)

Binlerce çocuğun erken yaşlarda okuma becerilerinde tam anlamıyla ustalaşmasına yardımcı olan "Zaitsev küplerine" henüz aşina değilseniz, o zaman bu konuda hala "acemi"siniz. Çünkü bu “sihirli” küpler uzun süredir yaratıcılarının adını yüceltiyor...

Zaitsev'in tekniği: standart dışı bir yaklaşım daha iyi sonuç verir!

Nikolai Aleksandrovich Zaitsev 1939'da doğdu. “Zaitsev yönteminin” yazarı hayatı boyunca muazzam bir deneyim kazandı pedagojik çalışmaçocuklarla: bir yetimhanede öğretmen olarak çalışmak, gençler için ıslah kolonisinde öğretmen, zihinsel engelli çocuklar için yatılı bir hastanede öğretmen olarak çalışmak. Elbette Zaitsev sıradan çocuklarla da çalıştı: İngilizcenin yanı sıra Rus dili ve edebiyatı öğretmeni. Deneyim muazzam!

"Zaitsev yöntemi" ortaya çıkmadan önce bile yazarı, okuma öğretiminin geleneksel yöntemlerini izlemeyeceğinden emindi. Zaitsev bu yaklaşımın yalnızca modası geçmiş değil, aynı zamanda çocuğun psikomotor becerilerine ve sağlığına da zararlı olduğunu düşünüyordu. Zaitsev'in yöntemi, okumayı öğretme (Zaitsev'in küpleri) ve ayrıca dilbilgisi ve matematik öğretme yöntemlerinde temelde farklı bir yöndür. Yaklaşımının ana fikri, her çocuğun doğumdan itibaren doğal bir oyun oynama ihtiyacına sahip olduğu varsayımına dayanmaktadır.

Zaitsev'in yönteminde kullanılan yardımcılar öncelikle oyuncaklar, heyecan verici çocuk oyuncaklarıdır. Ve sadece ikincil olarak eğitim materyalleri.

Metodoloji üzerinde çalışırken Zaitsev alt sınıflardaki çocuklarla çalıştı. Çocuklara Rus dilini öğretmenin geleneksel yöntemlerinin çok hantal olduğu, gelenek ve kurallarla aşırı yüklü olduğu ve netlikten yoksun olduğu gerçeğiyle karşı karşıya kaldı. Öğrenmek anadilÖğrenciler genellikle içeriği derinlemesine incelemeden kuralları ezberlemeye zorlanırlar. Zaitsev, okuldaki eğitim sistemini değiştirmenin oldukça zor olduğunu düşünüyordu. Bu yüzden döndü okul öncesi eğitim, genç öğrenciler için - bir buçuk yıldan itibaren.

Oynayarak öğrenin!

Zaitsev'in metodolojisine göre eğitimin yapıldığı ortam özgür ve eğlenceli olmalıdır. Çocukların küçük masalarda oturmasına gerek yoktur; bunun yerine doğrudan yere oturabilirler. Bu, yaratıcı süreci teşvik edecek ve çocuğun duruşuna zarar vermeyecektir. Ancak özgür ortama rağmen öğrenme süreci hâlâ rahatlamıyor. Zaitsev, metodolojisinde herhangi bir şeyin temelinin Eğitim süreci Hatta oyun şeklinde düzenlenmiş, yalan arama ve seçme.

Çocuk "depo masaları" ve Zaitsev'in küpleriyle çalışırken sürekli bir cevap veya çözüm arayacaktır. "Oyun" sırasında çocuk okumayı, kelimelerden heceleri ayırmayı, kelimelerdeki vurguyu belirlemeyi, kelimeleri cümlelere yerleştirmeyi, saymayı ve yazmayı öğrenecektir. Aynı zamanda Zaitsev'in tekniği çocukların tüm duyularını tam olarak kullanıyor: dokunma, duyma ve görme.

Tekniğin “öne çıkanı” Zaitsev'in küpleridir.

Zaitsev'in tekniğinin en ünlü öğretim yardımcısı aynı isimli küplerdir. Zaitsev'in küpleri, iki yaşından itibaren çocuklara okumayı öğretmek için kullanılabilir. Hem evde hem de evde kullanılabilirler çocuk Yuvası. Kılavuz, Rus dilinin tüm depolarını aynı anda tasvir eden farklı boyut ve renklerde küplerden oluşmaktadır. Bloklarla yapılan aktiviteler, daha büyük çocukların (3 yaşından itibaren) okumayı çok hızlı bir şekilde öğrenmesine olanak tanır ve küçüklerin (1 yaşından itibaren) konuşmaya ve muhtemelen okumaya başlamalarına yardımcı olur.

Metodolojiyi geliştirirken Zaitsev birkaç önemli sonuca ulaştı. Bu sonuçlar sihirli küplerin nasıl çalıştığını anlamanıza yardımcı olacaktır:

• Öncelikle bir çocuğun okumayı öğrenmesi için harflerin isimlerini hatırlaması gerekmez. Genel olarak Nikolai Zaitsev her zaman geleneksel alfabeye karşıydı. Alfabedeki tüm harfler belirli bir kalıba karşılık gelir. “A” harfinde “karpuz”, “B” harfinde “su aygırı” veya “somun” vb. Çocuk alfabeyi incelerken elbette harfleri ve resimleri hatırlar. Peki o zaman zebrayı, karpuzu, kertenkeleyi ve balıkçılı “tavşan” kelimesinin içine nasıl koyacak? Dolayısıyla, ebeveynler ve öğretmenlerin, çocuk harfleri öğrendikten sonra, harflerin daha sonra hecelere ve ardından kelimelere dönüşmesi gerektiğini ona nasıl göstereceklerini bulmaları gerektiği ortaya çıktı.
• İkincisi, bazı kelimelerin hece hece okunması zordur. Başka bir hece dört, beş hatta on harften oluşabilir. Örneğin “sıçrama”yı ele alalım. Bir kelime, bir hece ve yedi tam harf. Ve Rus dilinde buna benzer pek çok örnek var. Bu nedenle, Zaitsev'in yöntemi heceler yerine depolar kullanıyor - bir ünsüz ve bir sesli harf çiftleri (aynı zamanda bir ünsüz ve sert veya yumuşak bir işaret ve bir harften oluşan). Örneğin, SO-BA-KA, PA-RO-VO-3 vb.

Aşağıdaki şemaya göre "Zaitsev'in küplerini" kullanarak çocuğunuzu Rus diliyle tanıştırmaya başlamanız gerekir:

• 1 Küplerin gruplandırılması ve sınıflandırılması.
• 2 Küplerin seslendirilmesi.
• 3 Ara.
• 4 Kelimeleri okumak.

Küplerin gruplandırılması, seçilen özelliklere göre gruplara ayrılmasıdır. Bu tür işaretler şunlar olabilir:

• Küp boyutu.
• Küp rengi.
• Küpün rengi ve sesi.
• Küpün boyutu, rengi ve sesi.
• Sesli harflerle.

Eşleştir ve karıştır

Basit başlayın. Tüm büyük küpleri küçüklerden ayırmaya çalışın, çocuğunuza bunların birbirlerinden nasıl farklı olduklarını ve neden büyük küpün büyük küpün, küçük küpün de küçük küpün yanına yerleştirilmesi gerektiğini açıklayın. Çift küplere ancak çocuk alıştıktan ve tek küpleri boyutlarına göre gruplamayı öğrendikten sonra geçin.

Daha sonra renge göre gruplandırmaya geçin. Tüm gri küpleri ayrı ayrı, sarı küpleri ayrı ayrı vb. toplayın. Çocuğunuzdan önce gri küpü, sonra da kahverengi küpü göstermesini isteyin. Ondan önce gri bir küp, sonra da kahverengi bir küp vermesini isteyin.

Bir sonraki aşamada küpleri renklerine ve seslerine göre gruplandırın. Çocuğunuzdan size gri küpü göstermesini isteyin. Daha sonra gri küpü sallayın. Daha sonra farklı renkte bir küp alın ve sallayın. Küplerin sesi farklı. Tıpkı griye benzeyen bir küp isteyin.

Küpleri seslendirme aşamasında, çocuğa küpü gösterin ve üzerine çizilen kıvrımları söyleyin, her seferinde küpün karşılık gelen yüzünü çocuğa doğru çevirin. Daha sonra çocuğunuzu birlikte “blokları seslendirmeye” davet edin.

Kapsanan materyalin özümsenmesi ve pekiştirilmesi için arama aşamasına ihtiyaç vardır. Çocuğunuzdan üzerinde "B-BA-BO-BU-BE-BE" yazan bir küp bulmasını ve size getirmesini isteyin.

En zoru ve en zevklisi

Son olarak, en zor aşama Okumadır (ya da daha doğrusu Zaitsev'in metodolojisine göre "yazma okuma"). Bu aşamada depolardan farklı küpler kelimeleri bir araya getirmeniz gerekir. Çocuğun adıyla başlayın. Örneğin, "SA" ve "SHA" depolarına sahip küplerden "Sasha" kelimesini katlayın. Çocuğunuzun bu blokları sizin için bulmasına izin verin.

Son olarak bir tavsiye daha. Bir dizi "Zaitsev küpü" satın aldığınızda, boşluklardan küpleri hemen yapıştırmak için acele etmeyin. "Kübik kelime dağarcığınızı" genişletmek istiyorsanız, en yaygın depoları kopyalayın (örneğin, "MA", "PA" depolarına sahip küpler ve "A" sesli harfine sahip diğerleri). Daha sonra bu boşluklardan daha fazla yeni kelime oluşturabilirsiniz.

Daha detaylı talimatlar Küplerin kullanımına ilişkin Bereslavsky'nin çok sayıda yayınında kolayca bulabilirsiniz.

Okuma ve yazmayı öğretmede hiçbir yöntem mükemmel olamaz. Nikolai Zaitsev'in yöntemini kullanarak çocuklara okumayı öğretmenin olumlu ve olumsuz yönlerine bakalım.

Tekniğin avantajları

Göz atmak

Tabii ki, Zaitsev'in yönteminin ana avantajları arasında oyunda çocuğun harf kombinasyonlarını hızlı bir şekilde hatırlaması yer alıyor. Küplerdeki harfler yerine bloklar kullanıldığından, çocuğun tek tek harfleri okumak için uzun süre düşünmesine gerek kalmaz - sadece ünsüz ve sesli harfleri hemen birlikte okur. Böylece çocuğun okuma sürecine hakim olması çok daha kolay olur.

Yetkili mektup

Küplerin yüzlerinde tasvir edilen depolar, yalnızca Rus dilinde mümkün olan harf kombinasyonlarını temsil etmektedir. Örneğin cızırtıyı Y ile birleştiren bir depo bulamazsınız. Buna göre, Zaitsev'in küplerini kullanmayı öğrenirken, bir çocuk yazarken asla bu tür hatalar yapmayacaktır, çünkü böyle bir harf kombinasyonunu hayal etmeyecektir.

Yaş sınırlaması yok

Çocuğunuza henüz bir yaşında olmasa bile okumayı öğretebilirsiniz. Zaitsev'in metodolojisi, anaokullarında çalışmak üzere geliştirilmiş olmasına rağmen, hem en küçük okul öncesi çağındaki çocuklara hem de birinci sınıfa giren çocuklara etkili bir şekilde eğitim vermektedir.

Hızlı etki

Zaitsev'in yöntemi o kadar etkili ki, üç ila dört yaşındaki çocuklar küpler ve tablolarla sadece 4-5 derste okumayı başarıyla öğreniyorlar. Bu nedenle, bir çocuğun birinci sınıfta okul müfredatıyla ilgili zorlukları varsa veya beş veya altı yaşına geldiğinde okumayı hiç bilmiyorsa, Zaitsev yöntemi çok faydalıdır. Teknik çok hızlı ve etkili bir şekilde çalışıyor.

Bağımsızlık

Metodolojinin yazarına göre, Eğitim materyaliÇocuğun hayatına doğal ve günlük rutinden ayrılamaz bir şekilde entegre olmalıdır. Dersler aşırı derecede ciddi olmamalıdır; ihtiyatlı ve eğlenceli bir şekilde yürütülmelidir. Oyun sırasında çocuğunuza küpler atarak ona yeni bilgiler verirsiniz, onu eğlendirirsiniz ve çocuk kendi başına öğrenir - sonuçta sizin yardımınız olmadan oynayabilir, kelimeler oluşturabilir ve çeşitli görevleri yerine getirebilir.

Sağlığın teşviki ve geliştirilmesi ve genel gelişme

Zaitsev'in seti, aynı zamanda farklı sesler de çıkaran, farklı boyutlarda çok renkli küplerden oluşuyor: çatırtı, çınlama vb. Böylece yazar aynı anda birden fazla analizör üzerinde hareket eder.

Küplerin rengi çocuğun gözlerini yormayacak ve tahriş etmeyecek şekilde seçilmiştir. Metin büyük ve net bir şekilde basılarak depoları uzaktan görmenize olanak sağlar. Zaitsev'e göre oyunlar sırasında küpler farklı yerler ve çocuğun kaslarını çalıştırması gerekiyor göz küresi. Bir bakışta tüm depoları görmek için.

Küplerin ürettiği seslerin perdesi ve tınısı farklılık gösterir. Ayrıca Zaitsev, ebeveynlere ve öğretmenlere depoları sözde şarkılarla seslendirmelerini tavsiye ediyor. Şarkılar ve sesler sayesinde çocuk işitme ve ritim duygusunu geliştirir.

Küplerin boyutları farklıdır, bu da onlarla çalışırken çocuğun ince motor becerilerini geliştireceği anlamına gelir. İnce motor becerilerin gelişimi aynı zamanda çocuğun öğrenme yeteneğini ve nesneleri kullanma yeteneğini de etkiler.

Doğru yerleştirilmiş masalar göz seviyesinin üzerinde olduğundan çocuğu sırtını dik tutmaya ve masaya uzanmaya zorlar. Bu, skolyozun ve omurga tıkanıklığının önlenmesi anlamına gelir.

Kusurlar

Ama okulda öyle değil

Zaitsev'in metodolojisi ile okul müfredatı arasındaki fark çocuk için bazı zorluklara yol açmaktadır. Bir çocuğun harflerin hecelere ve hecelerin kelimelere nasıl dönüştüğünü tam olarak anlamasının zor olduğu gerçeğiyle başlayalım. Ve aynı zamanda gelecekte bir kelimenin morfemik kompozisyonunu doğru bir şekilde ayrıştırabilmek ve kelimeleri doğru bir şekilde telaffuz edebilmek için bu gereklidir. Ne yazık ki Zaitsev'in yöntemi çocuğa kelimenin harf kompozisyonunu açıklamıyor; onu hemen depoları tanımaya davet ediyor. Sonuç olarak çocuklar ekleri yutabilir ve kelimelerin biçimsel ve fonemik ayrıştırmasında hatalar yapabilirler.

Çocukların çalıştığı küplerin renklerinin de oldukça iyi olduğunu belirtmekte fayda var. uzun zamandır, hafızalarına kazındı. Bu, okulda bir öğretmenin ünlüleri, ünsüzleri, sessiz ve sesli kelimeleri Zaitsev'in küplerinden farklı renklerle tasvir etmesi durumunda çocuğun kafasının çok uzun süre karışacağı anlamına gelir. Zaten tanıdık hecelerin yeni tanımlarına alışması onun için zor olacak. Bu nedenle çocuğu yeniden eğitmek çok zor olacaktır.

Tutarlılık eksikliği

Yukarıda belirtildiği gibi Zaitsev, küplerinde Rus dilinde bulunamayan harf kombinasyonlarını kullanmıyor. Ancak zarların üzerinde BE, VE, GE vb. kombinasyonları görebilirsiniz. Rus dilinde E'nin ünsüz harften sonra yazıldığı çok az kelime vardır, ancak yine de çocuk bu kombinasyonun var olduğu gerçeğine alışır ve onu yalnızca uygun olduğu kelimelerde kullanmaz. Bu nedenle, eğitimcilerin çocuklara bir ünsüzden sonra hangi kelimelerin E harfini içerebileceğini ve hangilerinin içeremeyeceğini açıklamak için ikili çalışma yapmak zorunda kalacaklar.

Tekniğin pahalılığı ve emek yoğunluğu

Her ne kadar üzücü olsa da, öğretim yardımcıları Nikolai Zaitsev'e herkes erişemez. Küpler, masalar ve oyunlar içeren kitaplar için boşluklar ve metodolojik öneriler ucuz olmayacak. Küpleri kendiniz yapmaya karar verseniz bile, baskı ve laminasyon için para ve zamanınızı alacaktır.

Bu arada, zamanı geldi. Zaitsev'in küpleri boşluklar halinde satılıyor. Yani küpleri yapıştırmak ve bir şekilde çocukların ilgisinden korumak için çok zaman ve çaba harcamanız gerekecek. Sonuçta, iki veya üç yaşında bir çocuk, içeride ne olduğunu görmek için küpleri pekala parçalayabilir. Küpler kartondur, yani ne kadar çabalarsanız çabalayın. Hızla kullanılamaz hale gelecekler. Bu, yeni avantajlar satın almak için daha da fazla para harcamanız gerekeceği anlamına gelir.