Opierając się na tych przekonaniach, skierował wszystkie swoje wysiłki na opracowanie metody, dzięki której można byłoby nauczyć dzieci czytać w stosunkowo krótkim czasie. I udało mu się. Wielu rodziców uważa, że ​​​​technika Zajcewa jest jedną z najskuteczniejszych.

Mimo że tę technikę skuteczny i stosowany od 20 lat, Zajcew nie przestaje go udoskonalać. Na tej podstawie tworzy nowe gry edukacyjne.

Metoda Zajcewa dla dzieci opiera się na dwóch głównych zasadach:

• Ucząc się aspektów czytania, należy zaangażować 5 rodzajów percepcji (myślenie, dotyk, motoryka, pamięć słuchowa i wzrokowa);
• Nauczyciel jest mentorem, który może stworzyć zachęcającą atmosferę do gry, sprzyjającą uczeniu się.

• Kto kocha ciche gry;
• Którzy nie wyróżniają się wytrwałością;
• Masz problemy ze wzrokiem lub słuchem;
• Zdiagnozowano autyzm;
• Posiadanie odchyleń w rozwoju umysłowym.

Jaki ma cel:

• Dodaj nowe słowa do swojego słownika;
• Naucz się pisać poprawnie;
• Spraw, aby mowa była zrozumiała, pozbądź się problemów logopedycznych;
• Rozwijaj myślenie i logikę;
• Uczyć samodzielnej pracy.

Zestaw do techniki Zajcewa

Zestaw jest dość nieporęczny.

Obejmuje:

• Kostki zmontowane z tektury w ilości 61 sztuk;
• Tablice kartonowe przedstawiające znaki graficzne, litery i sylaby (6 szt.);
• Stoły kartonowe (format B3) w ilości 4 szt.;
• Dysk;
• Notatki do prowadzenia zajęć w formie pomocy dydaktycznych.

Pomimo duża liczba części składowe, które zapewnia „Metodologia Zajcewa - nauczanie czytania” - stół, podręcznik, kostki itp., jego istota jest dość prosta i zrozumiała.

Magazyn według metody czytania Zajcewa

Opiera się na metodologii słynnego nauczyciela w magazynie. To oni zastąpili sylaby. W tej metodzie za magazyn uważa się kombinację dwóch liter - spółgłoski i samogłoski lub samogłoski i znaku twardego. Jeden list można również nazwać magazynem.

Aby określić liczbę słów tworzących słowo, należy umieścić dłoń pod brodą i wymówić je. Jest ich dokładnie tyle, ile razy broda dotyka dłoni.

Stoły i kostki to zbiór magazynów. Aby pomóc dziecku nawigować i rozpoznawać potrzebne kostki, są one pomalowane na różne kolory, a także różnią się rozmiarem. Poza tym każdy magazyn brzmi inaczej.

Na czym polega istota techniki Zajcewa?

Według tej metody nie można uczyć dzieci stylem autorytarnym. Zamiast tego musisz zostać przyjacielem i zapewnić szkolenie w formie gry. Zajęcia nie wymagają od dzieci wytrwałości. Za pomocą klocków mogą się poruszać, tańczyć, a nawet śpiewać.

Przyjrzyjmy się bliżej kostkom:

• Magazyny, które brzmią twardo, są przedstawione na dużych kostkach, a te, które brzmią miękko, są przedstawione na małych kostkach;
• Mogą być pojedyncze lub podwójne;
• Jeśli magazyn jest dźwięczny, wskazany jest metal, a jeśli jest głuchy, wskazane jest drewno;
• Samogłoski zaznaczono złotem;
• Kostki drewno-żelazo i drewno-złoto są oznaczone odpowiednio twardym i miękkim znakiem;
• Dziecko potrafi znaleźć znaki interpunkcyjne na pomalowanej na biało kostce.

W sprzedaży dostępne są trzy rodzaje zestawów:

• Z gotowymi kostkami;
• Z układem, który musisz sam złożyć;
• Z plastikową podstawą.

Już na początku edukacji należy zapoznać dzieci z kostkami przedstawiającymi 200 magazynów. Po zapoznaniu się z nimi możesz przejść do tabel. Aby zapobiec rozwojowi skoliozy, a także problemom ze wzrokiem, eksperci zalecają wybór odpowiedniej wysokości do ich mocowania. Aby to zrobić, należy poprosić dziecko o podniesienie ręki do góry, dzięki czemu powinno łatwo dotrzeć do górnej krawędzi stołu.

Dla wygody stoły można zawiesić nie wzdłuż ściany, ale w rogu pokoju. Ułatwi to dzieciom poruszanie się po nich, ponieważ wszystko, czego potrzebują, znajduje się w ich polu widzenia.

Dzieci powinny zaśpiewać magazyny przedstawione na kostkach. Pomaga im to lepiej zapamiętać materiał; Co więcej, takie podejście z wczesne dzieciństwo pozwala zaszczepić zainteresowanie śpiewem.

Wszystkie materiały szkoleniowe muszą być ogólnodostępne. Przed lekcją musisz dać dziecku trochę czasu na zapoznanie się z nią. Następnie możesz rozpocząć naukę. Najpierw poproś go, aby z ogólnej liczby kostek wybrał tę, która go najbardziej interesuje. Śpiewajcie mu magazyny zaznaczone na jego krawędziach.

Nie skupiaj się zbyt długo na tym ćwiczeniu. Bardzo ważne jest, aby dziecko nie straciło zainteresowania. Dlatego po zaśpiewaniu magazynów poproś go o wybranie kilku kostek - o różnych rozmiarach i kolorach. Pomoże mu to zrozumieć, że wszystkie są różne, zarówno pod względem wielkości, koloru, jak i dźwięku.

Teraz możesz przejść do tabel. Wybierz jedną z kolumn i zaśpiewaj ją swojemu dziecku. Nie trzeba wcale wymagać, żeby też śpiewał. On sam musi wykazać zainteresowanie tym procesem. Możesz poprosić go o przyniesienie kostek, na których magazyny odpowiadają tym, które właśnie intonowałeś w tabeli.

Kiedy dziecko zacznie samodzielnie śpiewać słowa z tabeli, stopniowo zrozumie zasadę tworzenia słów. Jednocześnie można go nauczyć pisać, robiąc wszystko w zabawny sposób. Dziecko będzie zainteresowane, a nauka przyniesie dobre rezultaty.

Warunkiem uczestnictwa w takich zajęciach jest dobry nastrój dzieci i ich pragnienia. Zaleca się wykonywanie ich codziennie. Jeśli jednak widzisz, że dziecko nie jest w nastroju, coś go niepokoi, powinieneś zrezygnować z zaplanowanej lekcji.

Kiedy rozpocząć naukę czytania z wykorzystaniem kostek Zajcewa

Twórca tej techniki twierdzi, że z klockami można zapoznawać swoje dziecko niemal od urodzenia. Jednocześnie nie należy oczekiwać, że nauczy się czytać, zanim zacznie mówić. Zupełnie nie. W tym czasie mogą służyć jako zabawki.

Kiedy skończy sześć miesięcy, możesz zacząć śpiewać magazyny. Będzie zainteresowany i już wkrótce zrobi to z tobą.

Ale w wieku 1–1,5 roku możesz już wprowadzać dzieci do magazynów. Można to zrobić w zabawny sposób, na przykład oferując:

• Dodaj swoje imię z podanych kostek;
• Zapełnij zoo zwierzętami. Każda wyimaginowana komórka powinna zawierać określone zwierzę, którego nazwa jest zbierana z kostek oferowanych dziecku;
• Przygotuj swoje ulubione danie. Aby to zrobić, musisz zebrać wszystkie niezbędne składniki z kostek.

Jak starsze dziecko tym trudniejsze gry należy mu oferować.

Zalety i wady tej techniki

Zalety tej techniki obejmują:

1. Szybka nauka. Wszystko tutaj jest indywidualne. Sądząc po opiniach rodziców, im starsze dziecko, tym szybciej opanowuje czytanie. Tak więc w wieku 6 lat dzieci opanowują podstawy czytania po tygodniu regularnych lekcji, w wieku 5 lat - po 12 lekcjach w wieku 3-4 lat może to zająć nawet 6 miesięcy.
2. Nie ma żadnych ograniczeń wiekowych. Umożliwia to pracę z dziećmi w pierwszym roku życia lub przyszłymi pierwszoklasistami. Jedyne różnice będą dotyczyć złożoności przydzielonych zadań.
3. Pozytywnie wpływa na rozwój słuchu i pamięci.
4. Rozwój umiejętności motoryczne siła robocza
5. Indywidualne podejście do każdego dziecka. Uwzględniane są cechy jego rozwoju. Podczas zajęć nikt go do niczego nie zmusza, nie popędza i nie porównuje z innymi dziećmi. Wszystko dzieje się zgodnie z oczekiwaniami.
6. Prostota techniki. Wielu rodziców z powodzeniem wykorzystuje go do odrabiania zadań domowych.
7. Wraz z czytaniem dzieci uczą się poprawnie pisać. Jest to możliwe dzięki temu, że litery na kostkach tworzą właściwe magazyny; nie zawierają one tych, które w języku rosyjskim nie istnieją.
8. Technika pozwala zachować wzrok - ćwiczone są mięśnie oczu, litery mają prawidłowy rozmiar, nie są małe, a kolory są tak dobrane, aby nie męczyć oczu dzieci.
9. Metoda ma na celu zmniejszenie prawdopodobieństwa sytuacje konfliktowe pomiędzy trzema stronami – nauczycielami, dziećmi oraz ich matkami i ojcami.
10. Możliwość nauki bez dorosłych. Wystarczy pokazać dzieciom zasadę metody, a już mogą uczyć się bez udziału dorosłych, ucząc się nowego materiału podczas zabawy.
11. Nie ma potrzeby uczyć się łączenia liter w sylaby. Zamiast tego oferowane są gotowe magazyny. Ta metoda uczy szybkiego czytania tekstu bez zacinania się.

Metoda ta ma również pewne wady, o których rodzice powinni wiedzieć:

1. Defektolodzy i logopedzi nie mają zbyt dobrego podejścia do tej techniki. Wyjaśnia to fakt, że dzieci zapamiętują litery, ale nie rozumieją, w jaki sposób litery się łączą. W przyszłości prowadzi to do tego, że nie mogą dzielić słowa na sylaby ani analizować go według składu.
2. W szkole uczą, jak oznaczać dźwięki jednym kolorem, ale zgodnie z metodą Zajcewa proponuje się zrobić to inaczej. Dziecko jest zdezorientowane. Ponowne przeszkolenie go zajmie trochę czasu.
3. Korzyść nie jest tania. Jeśli wybrano układy wymagające samoklejenia, będzie to wymagało dużo czasu.
4. Metoda jest nieskuteczna u dzieci, których lewa półkula jest bardziej rozwinięta. Ich wyobraźnia nie jest zbyt dobrze rozwinięta.
5. Dla niektórych dzieci wyizolowanie pojedynczego dźwięku może stanowić prawdziwy problem, co będzie miało wpływ na ich pisanie.
6. Podczas treningu nie zwraca się na to uwagi kreatywność dzieci.

Każdy rodzic pragnie, aby jego dziecko było jak najbardziej rozwinięte i najinteligentniejsze. Rodzice czują wielką dumę, gdy ich dziecko osiąga wiek trzy lub cztery lata spokojnie czyta szyldy reklamowe, siedząc w samochodzie lub przejeżdżając obok. Szkolenie zawsze zaczyna się od wyboru metodologii, której jest obecnie wiele. Nauka czytania za pomocą kostek Zajcewa jest najskuteczniejsza w pracy z najmniejszymi dziećmi.

Kostki Zajcewa: czym one są?

Oryginalna metoda Zajcewa istnieje od ponad dwudziestu lat. Mimo to jest stale udoskonalany. Dziś powstało wiele gier i technik, które uzupełniają podstawy. Stosując tę ​​technikę, nawet najmniejsze dzieci skutecznie nauczyć się czytać i pisać. Na przykład dla sześcioletniego dziecka wystarczy kilka lekcji, aby zaczęło czytać.

Metoda Zajcewa jest odpowiednia zarówno dla dzieci, które uwielbiają cichą zabawę, jak i niespokojnych, aktywnych dzieci.

Ta metoda nauki czytania jest odpowiednia dla dzieci ze słabym słuchem, wzrokiem i zaburzeniami rozwoju umysłowego. Recenzje mówią, że osiągnięto doskonałe wyniki. Dobre wyniki osiągają także dzieci autystyczne.

Zajcew w tej technice angażował wszystkie rodzaje percepcji, takie jak wzrokowa, słuchowa, motoryczna, myślenie, dotyk i pamięć. Pracując z dziećmi, nauczyciel musi organizować naukę w sposób pełen zabawy i relaksu, a jednocześnie być mentorem dla dzieci.

Studiując według metody Zajcewa możesz:

Zestaw zawiera:

1. Sześćdziesiąt jeden rozwiązany sześcian z kartonu.
2. Sześć tabliczek wykonanych z tektury z literami, sylabami i innymi znakami.
3. Cztery stoły kartonowe w formacie B3.
4. Dysk zawierający piosenki na stoły i kostki.
5. Podręcznik, który może służyć jako notatki na zajęciach.

Centrum Rozwoju Dziecka SMARTUM to doskonała szansa, aby odmówić korepetycji z konkretnego przedmiotu i dać pierwszeństwo wszechstronnemu rozwojowi dziecka w wieku szkolnym oraz wiek przedszkolny.

Magazyn, co to jest?

Metoda Zajcewa wykorzystuje alternatywę dla sylab - magazyny. Tam magazyn jest podstawową jednostką języka. Połączenie spółgłoski lub samogłoski, twardego znaku i spółgłoski lub tylko jednej litery - wszystko to jest magazynem. Podstawą tej techniki jest czytanie magazynu.

Dłoń umieszcza się tuż pod brodą, następnie wymawia się słowo, siła mięśni wyczuwalna przez rękę to magazyn.

Według metody Zajcewa magazyny znajdują się zarówno w tabelach, jak i w kostkach. W uczeniu się nie ma myślenia analitycznego, ponieważ rozwija się ono dopiero w wieku siedmiu lat. Magazyny znajdujące się na kostkach różnią się wielkością, dźwiękiem i kolorem. Odbywa się to w celu zapewnienia działania wszystkich kanałów percepcji.

Jaka jest technika Zajcewa?

Metoda ta nie charakteryzuje się autorytarnym stylem komunikacji nauczyciela z dziećmi. Tutaj jest to brane pod uwagę indywidualnie rozwoju i cech każdego dziecka. Zajęcia odbywają się wyłącznie w formie gry. Dzieci śpiewają, poruszają się, tańczą, skaczą, a wszystkiemu towarzyszy zabawa klockami.

Kostki mają różne rozmiary. Duże przedstawiają dźwięki twarde, małe – miękkie. Występują zarówno w wersji podwójnej, jak i pojedynczej. Podwójne kostki zawierają spółgłoski, które są połączone tylko z niektórymi samogłoskami (zhi-zhu-zha).

Metal oznacza głośny magazyn, a drewno oznacza nudny. Samogłoski kojarzą się ze złotem. Na kostkach w kolorze żelazno-drewnianym znajduje się twardy znak, a na kostkach w kolorze drewniano-złotym - miękki znak. Sześcian biały pokryte znakami interpunkcyjnymi. Kolorystyka liter różni się od szkolnej. Samogłoski są tutaj wskazane niebieski, spółgłoski są niebieskie, a zielone oznaczają znaki miękkie i twarde. Zajcew uważa, że ​​różnica w stosunku do czerwonego, niebieskiego i zielone kwiaty, które są wykorzystywane w szkole, pomagają dziecku zacząć płynnie czytać.

Jeśli chodzi o nadzienie, w przypadku kostek jest inaczej. Najpierw ci, którzy dopiero zaczynają się uczyć zapoznaj się tylko z kostkami, nieco później zostaną wprowadzone do stołów. Zestaw zawiera pięćdziesiąt dwie kości i siedem kolejnych kości powtarzalnych.

Zestawy to:

1. Zebrane;
2. Na bazie plastiku;
3. Kostki, które musisz sam skleić, obejmuje to osobny układ.

Samo przyklejenie kostek zajmie dużo czasu. Należy je dodatkowo wzmacniać od wewnątrz. Można to zrobić za pomocą tekturowej kostki o tej samej wielkości. Po zakończeniu klejenia zaleca się przykryć kostkę gumką recepturką, aby nie rozpadła się podczas wysychania. Aby kostki były mocniejsze, Zaleca się przykryć je folią lub zalaminuj skan. Wybierając tę ​​opcję, zaleca się powielanie każdego skanu, aby mieć zapas magazynów, na których zostaną zapisane słowa.

Stoły należy wieszać wysoko, aby zapobiec pogorszeniu wzroku i skoliozie. Jeśli zajęcia odbywają się nie w grupie, ale indywidualnie, o wzroście decyduje uniesiona ręka dziecka. Musi być w stanie dotrzeć na sam szczyt tabeli. Często w rogach pokoju umieszcza się stoliki, aby ułatwić dziecku odnalezienie potrzebnych magazynów. Stoły są również owinięte w folię, aby przedłużyć ich trwałość. Stoły są tak samo ważne jak gra w kości.

Technika polega na zaśpiewaniu wszystkich magazynów. Autorka doszła do wniosku, że można szybciej zainteresować dziecko śpiewaniem.

Kostki powinny zawsze znajdować się przed oczami dziecka; najpierw zapozna się z instrukcją, uważnie się jej przyglądając. Pozwól dziecku pokazać kostkę, która interesuje go bardziej niż inne. Magazyny wypisane na ścianach sześcianu są pokazywane śpiewem. Następnie musisz poprosić dziecko, aby znalazło dużą kostkę, potem małą, drewnianą, żelazną, złotą. Jest to konieczne, aby dziecko zrozumiało, że kostki mają różne dźwięki i mają różne rozmiary.

Kiedy dziecku zrozumie istotę tych informacji, należy pokazać mu tabele sylab. Musisz zaśpiewać jedną kolumnę ze stołu i poprosić dziecko, aby przyniosło ten sam magazyn na kostkę. Trzeba śpiewać ekspresyjnie wykazać jakie są rodzaje magazynów: ciche, dźwięczne, duże czy małe. Wiele osób korzysta również z ruchu. Dziecko nie musi śpiewać słów w odpowiedzi, dopóki sam tego nie zapragnie i nie przyjdzie do tego.

Dziecko można uczyć pisania za pomocą klocków lub wskaźnika. Zrozumienie składu słów polega na regularnym pokazywaniu słów na stole i ich śpiewaniu. Grając w różne gry, także te aktywne, możesz nauczyć swoje dziecko pisać. Zaleca się prowadzenie zajęć regularnie, dzień po dniu, nawet po trochu, jednak jeśli wyraźnie widać, że dziecko nie ma nastroju do nauki, w żadnym wypadku nie należy ich przekładać; wymuszony.

W szkoleniu konieczne jest zaangażowanie ulubione gry dziecka. Jeśli dziecko jest aktywne, gry powinny być aktywne. Pilnym dzieciom lepiej zapewnić spokojną rozrywkę.

Technika jest skuteczna, jeśli wszystkie wymagania są w pełni spełnione, a nie niektóre elementy selektywne.

Zalety i wady tej techniki

Każda technika w naszych czasach ma swoje zalety i wady, a kostki Zajcewa nie są wyjątkiem.

Zalety tej techniki:

Wady tej techniki:

• Zdolności twórcze praktycznie się nie rozwijają.
• Mogą wystąpić trudności ze zrozumieniem niektórych dźwięków, co może mieć wpływ na pisanie.
• Wybór przy pisaniu E i E jest trudny.
• Korzyści są drogie.
• Kolory dźwiękowe różnią się od szkolnych.
• Dzieciom może brakować końcówek słów.

Metoda Nikołaja Aleksandrowicza Zajcewa jest dziś uważana za jeden z najlepszych rozwojowych systemów nauczania przedszkolaków czytania, pisania i liczenia. Metoda ta jest uniwersalna – doskonale sprawdza się w pracy z dziećmi półtorarocznymi, trzyletnimi i starszymi. Ponadto system Zajcewa daje bardzo dobre efekty w pracy z dziećmi opóźnionymi w rozwoju, a także z dziećmi niedowidzącymi, słyszącymi i głuchymi.

Kostki i stoły Zajcewa z powodzeniem wykorzystywane są także do nauczania obcokrajowców języka rosyjskiego.

Ucz się grając

Metodologia treningu kostek Zajcewa opiera się na ogromnym doświadczeniu pedagogicznym Mikołaja Aleksandrowicza. Jej twórca nie jest teoretykiem. Przez wiele lat pracował w różnych placówkach dziecięcych i obserwował zarówno dzieci prawidłowo rozwijające się, jak i te, które miały jakiekolwiek problemy lub opóźnienia. W rezultacie powstał cały system wczesny rozwój dzieci, w oparciu o następujące podstawowe zasady:

• Zasada pierwsza - żadnego przymusu. Dzieci uczą się poprzez zabawę. Czasami nawet nie podejrzewają, że trwa proces uczenia się, bo nie ma stołów ani biurek, dzieci mogą biegać, siedzieć, podchodzić bliżej lub stać z boku – jak wolą. Dzieci wcale nie muszą powtarzać słów nauczyciela – wszystko dzieje się wyłącznie na zasadzie dobrowolności.
• Zasada druga - czytanie przez magazyny. Dzieci nie uczą się liter, ale czytają je natychmiast po kolei. Tylko nie myl tego z sylabami! Magazyn to jednostka mowy metody Zajcewa; jest to para spółgłoska-samogłoska lub spółgłoska i znak twardy lub miękki, lub jedna litera. Wszystkie magazyny są zapisane w tabelach i na ścianach kostek.
• Zasada trzecia – Zaczynamy od „litery”. Dzieci pokazują w tabelce potrzebne magazyny lub odnajdują kostki, z których ułożą słowo, czyli zamieniają dźwięki w znaki – a przecież to jest pisanie! Istotą metody Zajcewa jest pokazanie dziecku słów, a nie wyjaśnianie, jak poszczególne litery łączą się w sylaby, a następnie w słowa.
• Zasada czwarta – korzystanie z wielu zmysłów. Kiedy w grę wchodzi uczenie się, słuch, wzrok i dotyk, jest wiele kostek - dużych i małych; lekki i ciężki; „złoty”, „żelazny”, „drewniany” i biały; z różnymi wypełniaczami, które brzmią głośniej lub bardziej tępo. Napisy na kostkach są jasne, wyraźne, wielokolorowe - widać je z daleka. „Brzmiące” kostki stają się jedną z ulubionych zabawek niemal wszystkich dzieci już od szóstego miesiąca życia.

Zasady te stanowią podstawę treningu metodą Zajcewa. Przecież rozwój inteligencji u dzieci poniżej pierwszego roku życia nie przebiega w taki sam sposób, jak u siedmiolatków. Małe dzieci nie potrafią myśleć analitycznie, mają trudności z zamianą abstrakcyjnych liter na dźwięki, a następnie ułożeniem ich w słowa, są jednak szczególnie wrażliwe na sygnały płynące ze zmysłów. Dlatego kostki pomagają rozróżnić różne dźwięki - samogłoski i spółgłoski, miękkie i twarde.

Kiedy i ile ćwiczyć

Kostki Zajcewa i metodę nauki czytania można zastosować niemal wszędzie – w przedszkolach, szkołach czy w domu, oczywiście, najlepsze efekty dają zajęcia grupowe pod okiem doświadczonego nauczyciela. Przy właściwym podejściu i przestrzeganiu wszystkich zasad metody, sześciolatki zaczynają czytać już po kilku lekcjach, czterolatki – po około 16-20 lekcjach, a dwu-trzylatki - po sześciu do dziewięciu miesiącach.

Metoda Zajcewa obejmuje dwa zajęcia tygodniowo po 30–60 minut. Jeśli uczysz się w domu, możesz przeznaczyć na naukę tyle czasu, ile uznasz za stosowne. Jeśli dziecko jest tym naprawdę zainteresowane, możesz ćwiczyć codziennie przez 30 minut. Co więcej, wcale nie jest konieczne przestrzeganie jakiegoś ścisłego harmonogramu - najważniejsze jest to, że dziecko ma dobry nastrój i chęć! W żadnym wypadku nie należy go zmuszać ani odrywać od ulubionych zajęć. Trening musi być ciekawa gra i nie powinien wywoływać negatywnych emocji.

Dzieci można zapoznać z kostkami Zajcewa od trzeciego miesiąca życia. Oczywiście na początku powinny służyć po prostu jako grzechotki. Ale począwszy od 6 miesięcy możesz czasem ułożyć proste słowa z kostek, nazwać je i pokazać. Na przykład szafa, stół, krzesło, miś...

Od drugiego do trzeciego roku życia możesz rozpocząć naukę czytania.

Zajęcia metodą Zajcewa

Dziś „Kostki Zajcewa” można kupić w wielu sklepach z artykułami dziecięcymi. Zestaw zazwyczaj zawiera:

• 6 arkuszy tektury z tabelami, format 520×720 mm;
• 4 arkusze tabel, format 360×520 mm;
• 61 kostek kartonowych (50x50 mm i 60x60 mm);
• płyta audio;
• kolor „Podręcznik dla rodziców, wychowawców, nauczycieli”;
• pudełko do pakowania.

Stoły

Przed rozpoczęciem zajęć należy przykleić stoły i powiesić je na ścianie. Wysokość, na której znajdują się stoły, zależy od tego, ile dzieci będzie się uczyć jednocześnie.

• Na zajęcia grupowe. W klasach z reguły stoły wiesza się w odległości 160–170 centymetrów od podłogi - dzięki temu każdy może je wyraźnie zobaczyć. Pod stołami znajdują się trzy półki, na których dzieci układają słowa z kostek. W klasie musi znajdować się długi wskaźnik - za jego pomocą nauczyciel i dzieci będą pokazywać słowa i „pisać” słowa. Kostek nie trzeba sortować – dzieci muszą nauczyć się samodzielnie szybko znajdować odpowiednie magazyny.
• Do zajęć domowych. Dla jednego dziecka stoliki mocuje się w taki sposób, aby znajdowały się nieco powyżej jego wzrostu. Cóż, możesz po prostu ułożyć kostki na stole.

Kostki

Jeśli kupiłeś półfabrykaty, najpierw będziesz musiał je złożyć lub skleić. Nawet jeśli dziecko wyraziło chęć zrobienia tego samodzielnie, lepiej kontrolować proces - wtedy nie ulegnie pokusie „wypatroszenia” „dzwoniącej” kostki i sprawdzenia jej wypełnienia.
Sensowne jest wzmocnienie papierowych kostek tekturą od wewnątrz i taśmą wzdłuż krawędzi. Najlepiej „zduplikować” najczęściej wykorzystywane magazyny. Przed złożeniem po prostu skopiuj obrazki i wykonaj kilka identycznych kostek - wtedy Twoje dziecko będzie mogło bez problemu ułożyć dowolne słowa.

Płyta audio

Zajęcia na kostkach Zajcewa są zwykle prowadzone z akompaniament muzyczny. W zestawie znajduje się płyta audio zawierająca 35 melodii. Podczas każdej lekcji dzieci „zaśpiewają” im wszystkie magazyny. Jest to bardzo ważna część nauki, ponieważ dzieci uczą się wyraźnie i wyraźnie wymawiać dźwięki. Zasada gry sprawia, że ​​​​proces ten jest zabawny i niestrudzony - z reguły dzieci śpiewają z wielką przyjemnością wraz z dorosłymi. Nawiasem mówiąc, wielu pedagogów i rodziców zauważa, że ​​​​po szkoleniu metodą Zajcewa mowa dziecka staje się znacznie wyraźniejsza.

Korzyść

W zestawie Kostki Zajcewa znajduje się pomoc dydaktyczna; oczywiście lepiej, aby Twoje dziecko uczyło się od doświadczonego nauczyciela, który dobrze opanował metodę Zajcewa, na przykład w przedszkolu lub ośrodku rozwoju dziecka. Ale możesz sama pracować z dzieckiem. Szczerze mówiąc, nie ma tu nic skomplikowanego, wystarczy dokładnie przeczytać instrukcję - cały proces jest tam opisany przystępnym językiem i bardzo szczegółowo, są tam też opisy wielu gier i ciekawych zadań, od których można rozpocząć naukę. Później możesz sam wymyślić gry, które będą interesujące dla Twojego dziecka.
Jeśli z jakiegoś powodu śpiewanie magazynów sprawia Ci problem, wymawiaj je w recytatywach. Śpiewając lub wymawiając słowa, pokaż je na stole za pomocą wskaźnika lub na kostce, obracając ją przed dzieckiem – to bardzo ważne! Jednoczesna ekspozycja na dźwięk i wzrok radykalnie zwiększa efektywność uczenia się. Oprócz tego dziecko trenuje wzrok i pamięć, a także uczy się uwagi.

Zalety techniki Zajcewa

Jest ich mnóstwo! Zwolennicy tego systemu szkoleniowego zauważają, że:

• Dzieci szybko zaczynają płynnie czytać. Co więcej, czytanie nie jest postrzegane jako coś trudnego i wymagającego dodatkowego wysiłku – w grze wszystko dzieje się „jakby samo”.
• Poprawia się pamięć i rozwija się zdolność logicznego myślenia.
• Dzieci podświadomie pamiętają poprawną pisownię słów.
• Regularna wymowa słów koryguje braki w wymowie, dziecko zaczyna mówić wyraźniej i wyraźniej.
• Zasób słownictwa znacznie się poszerza.
• Trenuje - a czasem nawet doskonali! - wzrok, ponieważ oczy muszą stale podążać za wskaźnikiem.
• Ćwiczenia nie są szkodliwe dla zdrowia - dzieci dużo się ruszają, są zmuszone do podnoszenia głowy, co jest bardzo przydatne dla postawy.
• Kształtuje się zdolność koncentracji, dziecko uczy się samodzielnej pracy.
• Metoda Zajcewa jest uniwersalna, odpowiednia dla dzieci w każdym wieku i może być stosowana w nauczaniu dzieci z różnymi niepełnosprawnościami.
• Technika jest dość prosta; przy odrobinie wytrwałości nawet „nieprzygotowani” rodzice mogą ją zastosować w domu.

Wady tej techniki

Jednak recenzje kostek Zajcewa są nie tylko pozytywne - niektórzy rodzice i nauczyciele mają wiele skarg na tę technikę. A nie mówienie o nich jest po prostu niesprawiedliwe:

• Główną wadą metody Zajcewa jest jej niezgodność z oficjalnym programem szkolnym.
• W szkole dzieci muszą na nowo uczyć się czytania po słowach na czytanie sylabami. Czasami proces ten jest bardzo bolesny.
• Kolorystyka kostek nie pasuje schemat kolorów, który jest przyjęty w szkole do oznaczania spółgłosek, samogłosek, dźwięków dźwięcznych i bezdźwięcznych.
• Dzieci, które uczyły się metodą Zajcewa, mają trudności z opanowaniem analizy słów według składu i analiza fonetyczna- w końcu są przyzwyczajeni do dzielenia słów tylko według magazynów.
• Pomoce naukowe są drogie, dość nieporęczne, a ich montaż zajmuje dużo czasu.
• Nie wszyscy rodzice są w stanie szybko nauczyć swoje dziecko czytać. Metoda jest bardziej odpowiednia dla zajęć z doświadczonym nauczycielem.

Wniosek

Jak widać trening z kostkami Zajcewa jest niewątpliwie bardzo ciekawą i godną uwagi metodą. To dobrze, bo nadaje się dla każdego dziecka, niezależnie od wieku, umiejętności i temperamentu. Użyj kostek lub polegaj na nich klasyczne metody uczyć się - to zależy od Ciebie.

Dziewczyny! Opublikujmy ponownie.

Dzięki temu eksperci przychodzą do nas i udzielają odpowiedzi na nasze pytania!
Możesz także zadać swoje pytanie poniżej. Odpowiedzi udzielą ludzie tacy jak Ty lub eksperci.
Dziękuję ;-)
Zdrowych maluszków wszystkim!
Ps. Dotyczy to także chłopców! Jest tu po prostu więcej dziewczyn ;-)

Spodobał Ci się materiał? Wsparcie - opublikuj ponownie! Staramy się dla Was ;-)

Jeśli nie znasz jeszcze „kostek Zajcewa”, które pomogły tysiącom dzieci dosłownie w krótkim czasie opanować umiejętność czytania, to nadal jesteś „nowicjuszem” w tym temacie. Bo te „magiczne” kostki od dawna sławią imię swojego twórcy…

Technika Zaitseva: niestandardowe podejście działa lepiej!

Nikołaj Aleksandrowicz Zajcew urodził się w 1939 r. Autor „metody Zajcewa” zdobył w ciągu swojego życia ogromne doświadczenie praca pedagogiczna z dziećmi: praca jako nauczycielka w domu dziecka, nauczycielka w kolonii poprawczej dla młodzieży, nauczycielka w internacie dla dzieci upośledzonych umysłowo. Oczywiście Zajcew pracował także ze zwykłymi dziećmi: nauczycielem języka angielskiego, a także języka i literatury rosyjskiej. Doświadczenie jest kolosalne!

Jeszcze przed pojawieniem się „metody Zajcewa” jej autor był pewien, że nie będzie kontynuował tradycyjnych metod nauczania czytania. Zajcew uznał to podejście za nie tylko przestarzałe, ale wręcz szkodliwe dla zdolności psychomotorycznych i zdrowia dziecka. Metoda Zajcewa to zasadniczo inny kierunek w metodach nauczania czytania (kostki Zajcewa), a także nauczania gramatyki i matematyki. Główna idea jego podejścia opiera się na założeniu, że każde dziecko od urodzenia ma naturalną potrzebę zabawy.

Pomoce stosowane w metodzie Zajcewa to przede wszystkim zabawki, ekscytujące zabawki dla dzieci. I dopiero po drugie – materiały edukacyjne.

Pracując nad metodologią, Zaitsev pracował z dziećmi w niższych klasach. Stanął przed faktem, że tradycyjne metody nauczania dzieci języka rosyjskiego są zbyt uciążliwe, przeładowane konwencjami i regułami oraz mało przejrzyste. Aby się uczyć język ojczysty, uczniowie często są zmuszeni zapamiętywać zasady bez zagłębiania się w treść. Zajcew uważał, że zmiana systemu edukacji w szkole jest dość trudna. Dlatego zwrócił się do edukacja przedszkolna, dla młodych studentów - od półtora roku.

Ucz się grając!

Według metodologii Zajcewa środowisko, w którym odbywa się trening, powinno być wolne i pełne zabawy. Dzieci nie muszą siedzieć przy małych biurkach, zamiast tego mogą siedzieć bezpośrednio na podłodze. Pobudzi to proces twórczy i nie zaszkodzi postawie dziecka. Jednak pomimo swobodnego środowiska proces uczenia się nadal nie jest relaksem. W swojej metodologii Zajcew twierdzi, że podstawą każdego proces edukacyjny, nawet zorganizowane w formie gry, polegającej na wyszukiwaniu i selekcji kłamstw.

Pracując ze „stołami magazynowymi” i kostkami Zajcewa, dziecko będzie stale szukać odpowiedzi lub rozwiązania. Podczas „zabawy” dziecko nauczy się czytać, wyodrębniać sylaby ze słów, określać akcent w wyrazach, łączyć wyrazy w zdania, a także liczyć i pisać. Jednocześnie technika Zajcewa w pełni wykorzystuje wszystkie zmysły dziecka: dotyk, słuch i wzrok.

„Atrakcją” tej techniki są kostki Zajcewa

Najbardziej znaną pomocą dydaktyczną techniki Zajcewa są kostki o tej samej nazwie. Kostki Zajcewa można wykorzystać do nauki czytania dzieci już od drugiego roku życia. Można je stosować zarówno w domu, jak i w pomieszczeniu przedszkole. Podręcznik składa się z kostek o różnych rozmiarach i kolorach, które przedstawiają jednocześnie wszystkie magazyny języka rosyjskiego. Zajęcia z klockami pozwalają starszym dzieciom (od 3 roku życia) bardzo szybko nauczyć się czytać, a najmłodszym (od 1 roku życia) pomogą im zacząć mówić i ewentualnie czytać.

Opracowując metodologię, Zajcew doszedł do kilku ważnych wniosków. Te wnioski pomogą Ci zrozumieć, jak działają magiczne kostki:

• Po pierwsze, aby dziecko nauczyło się czytać, nie musi zapamiętywać nazw liter. Ogólnie rzecz biorąc, Nikołaj Zajcew zawsze był przeciwny tradycyjnemu alfabetowi. W alfabecie wszystkie litery odpowiadają określonemu wzorowi. Na literze „A” znajduje się „arbuz”, na „B” znajduje się „hipopotam” lub „bochenek” i tak dalej. Ucząc się alfabetu, dziecko oczywiście zapamiętuje litery i obrazki. Ale jak w takim razie umieści zebrę, arbuza, jaszczurkę i czaplę w słowie „zając”? Okazuje się więc, że rodzice i nauczyciele, gdy już dziecko nauczy się liter, muszą wymyślić, jak mu pokazać, że litery powinny następnie tworzyć sylaby, a następnie słowa.
• Po drugie, niektóre słowa są trudne do odczytania sylaba po sylabie. Inna sylaba może składać się z czterech, pięciu, a nawet dziesięciu liter. Weźmy na przykład „splash”. Jedno słowo, jedna sylaba i siedem całych liter. A takich przykładów w języku rosyjskim jest wiele. Dlatego zamiast sylab metoda Zajcewa wykorzystuje magazyny - pary spółgłoski i samogłoski (także spółgłoski i znaku twardego lub miękkiego oraz jednej litery). Na przykład SO-BA-KA, PA-RO-VO-3 i tak dalej.

Zapoznanie dziecka z językiem rosyjskim należy rozpocząć od „kostek Zajcewa” według następującego schematu:

• 1. Grupowanie i klasyfikacja kostek.
• 2 Sondowanie kostek.
• 3 Szukaj.
• 4 Czytanie słów.

Grupowanie kostek polega na ich podziale na grupy zgodnie z wybranymi cechami. Takimi znakami mogą być:

• Rozmiar kostki.
• Kolor kostki.
• Kolor i dźwięk sześcianu.
• Rozmiar, kolor i dźwięk kostki.
• Przez samogłoski.

Dopasuj i wymieszaj

Zacznij prosto. Spróbuj oddzielić wszystkie duże kostki od małych, tłumacząc dziecku, czym się od siebie różnią i dlaczego dużą kostkę należy łączyć z dużymi, a małą z małymi. Na podwójne kostki przechodź dopiero wtedy, gdy dziecko się do tego przyzwyczai i nauczy się grupować pojedyncze kostki według wielkości.

Następnie przejdź do grupowania według koloru. Zbierz osobno wszystkie szare kostki, osobno żółte i tak dalej. Poproś dziecko, aby pokazało Ci szarą kostkę, a następnie brązową. Poproś go, aby dał ci szarą kostkę, a następnie brązową kostkę.

W kolejnym etapie pogrupuj kostki według koloru i dźwięku. Poproś dziecko, aby pokazało Ci szarą kostkę. Następnie wstrząśnij szarą kostką. Następnie weź kostkę innego koloru i potrząśnij nią. Kostki brzmią inaczej. Poproś o kostkę, która brzmi jak szara.

Na etapie udźwiękowienia kostek pokaż dziecku kostkę i wymów narysowane na niej fałdy, każdorazowo zwracając odpowiednią ściankę sześcianu w stronę dziecka. Następnie poproś dziecko, aby wspólnie „wypowiadało głosy na temat klocków”.

Etap poszukiwań jest niezbędny do przyswojenia i utrwalenia omawianego materiału. Poproś dziecko, aby znalazło kostkę z napisem „B-BA-BO-BU-BE-BE” i przyniosło ją Tobie.

Najtrudniejsze i najprzyjemniejsze

Wreszcie najtrudniejszym etapem jest czytanie (a raczej, zgodnie z metodą Zajcewa, „pisanie czytania”). Na tym etapie od magazynów do różne kostki musisz łączyć słowa. Zacznij od imienia dziecka. Złóż na przykład słowo „Sasha” z kostek z magazynami „SA” i „SHA”. Pozwól dziecku znaleźć te klocki za Ciebie.

Na koniec jeszcze jedna rada. Kupując zestaw „kostek Zajcewa”, nie spiesz się, aby natychmiast skleić kostki z wykrojów. Jeśli chcesz poszerzyć swoje „słownictwo sześcienne”, skopiuj najczęściej spotykane magazyny (np. kostki z magazynami „MA”, „PA” i inne z samogłoską „A”). Później możesz utworzyć więcej nowych słów z tych pustych miejsc.

Więcej szczegółowe instrukcje na temat wykorzystania kostek można łatwo znaleźć w licznych publikacjach Beresławskiego.

Żadna metoda nauki czytania i pisania nie jest doskonała. Przyjrzyjmy się pozytywnym i negatywnym aspektom nauczania dzieci czytania metodą Nikołaja Zajcewa.

Zalety techniki

Czytanie przeglądowe

Oczywiście do głównych zalet metody Zajcewa należy fakt, że w grze dziecko szybko zapamiętuje kombinacje liter. Ponieważ na kostkach zamiast liter zastosowano klocki, dziecko nie musi długo zastanawiać się nad przeczytaniem poszczególnych liter – po prostu od razu czyta razem spółgłoskę i samogłoskę. Dzięki temu dziecku znacznie łatwiej jest opanować proces czytania.

Kompetentny list

Magazyny przedstawione na ścianach sześcianów reprezentują tylko te kombinacje liter, które są możliwe w języku rosyjskim. Na przykład nie znajdziesz magazynu, który łączy skwierczenie z Y. W związku z tym, ucząc się kostek Zajcewa, dziecko nigdy nie popełni takich błędów w pisaniu, ponieważ po prostu nie wyobraża sobie takiej kombinacji liter.

Brak ograniczeń wiekowych

Możesz nauczyć swoje dziecko czytać, nawet jeśli nie ukończyło jeszcze roku. Metodologia Zajcewa, choć opracowana do pracy w przedszkolach, skutecznie uczy dzieci, zarówno najmłodsze w wieku przedszkolnym, jak i dzieci, które rozpoczęły naukę w pierwszej klasie.

Szybki efekt

Metoda Zajcewa jest tak skuteczna, że ​​trzy-czteroletnie dzieci z sukcesem uczą się czytać już podczas 4-5 lekcji z kostkami i tabliczkami. Zatem metoda Zajcewa jest bardzo przydatna, jeśli dziecko ma trudności z programem nauczania w pierwszej klasie lub w ogóle nie umie czytać w wieku pięciu lub sześciu lat. Technika działa bardzo szybko i skutecznie.

Niezależność

Zdaniem samego autora metodologii, materiały edukacyjne powinny wpisywać się w życie dziecka jako coś naturalnego i nierozerwalnie związanego z codziennością. Zajęcia nie powinny być zbyt poważne – powinny być prowadzone dyskretnie, w sposób żartobliwy. Rzucając dziecku kostki podczas zabawy, przekazujesz mu nowe informacje, bawisz, a dziecko uczy się samodzielnie – w końcu może bawić się bez Twojej pomocy, układać słowa i wykonywać różne zadania.

Promocja zdrowia i ogólny rozwój

Zestaw Zajcewa składa się z wielobarwnych kostek o różnych rozmiarach, które również wydają różne dźwięki: trzaskanie, dzwonienie i tak dalej. Dlatego autor działa na kilku analizatorach jednocześnie.

Kolor kostek dobrany jest tak, aby nie męczyć i nie podrażniać oczu dziecka. Tekst jest drukowany duży i wyraźny, dzięki czemu można zobaczyć magazyny z daleka. Według Zajcewa podczas gier kostki są w środku różne miejsca a dziecko musi ćwiczyć mięśnie gałka oczna. Aby jednym rzutem oka obejrzeć wszystkie magazyny.

Dźwięki wydawane przez kostki różnią się wysokością i barwą. Ponadto Zajcew radzi rodzicom i nauczycielom, aby śpiewali w magazynach tak zwane śpiewane piosenki. Dzięki piosenkom i dźwiękom dziecko rozwija słuch i poczucie rytmu.

Kostki różnią się wielkością, co sprawia, że ​​pracując z nimi, dziecko rozwinie motorykę małą. Zdolność dziecka do uczenia się i manipulowania przedmiotami zależy również od rozwoju umiejętności motorycznych.

Prawidłowo ustawione stoliki znajdują się powyżej poziomu oczu, co zmusza dziecko do trzymania prostych pleców i sięgania po stół. Oznacza to zapobieganie skoliozie i przekrwieniom kręgosłupa.

Wady

Ale w szkole tak nie jest

Różnica między metodologią Zajcewa a programem szkolnym prowadzi do pewnych trudności dla dziecka. Zacznijmy od tego, że dziecku trudno jest dokładnie zrozumieć, w jaki sposób litery łączą się w sylaby, a sylaby w słowa. Jednocześnie jest to konieczne, aby móc w przyszłości poprawnie przeanalizować skład morfemiczny słowa i poprawnie wymówić słowa. Niestety metoda Zajcewa nie wyjaśnia dziecku składu literowego słowa, od razu zachęca go do zapoznania się z magazynami. W rezultacie dzieci mogą połykać końcówki i popełniać błędy w analizie morfemicznej i fonemicznej słów.

Warto również zwrócić uwagę na kolory kostek, z którymi dzieci pracowały całkiem nieźle od dawna, zapisują się w ich pamięci. Oznacza to, że jeśli w szkole nauczyciel przedstawia samogłoski, spółgłoski, słowa bezdźwięczne i dźwięczne w kolorach innych niż kostki Zajcewa, dziecko będzie zdezorientowane przez bardzo długi czas. Po prostu trudno będzie mu przyzwyczaić się do nowych oznaczeń już znanych sylab. Dlatego bardzo trudno będzie przekwalifikować dziecko.

Brak konsekwencji

Jak wspomniano powyżej, Zajcew nie używa w swoich kostkach kombinacji liter, których nie można znaleźć w języku rosyjskim. Jednak na kostkach widać takie kombinacje jak BE, VE, GE i tak dalej. W języku rosyjskim jest bardzo niewiele słów, w których E jest pisane po spółgłosce. Niemniej jednak dziecko przyzwyczaja się do faktu, że ta kombinacja istnieje i używa jej nie tylko w tych słowach, gdzie jest to właściwe. Dlatego wychowawcy będą musieli wykonać podwójną pracę, wyjaśniając dzieciom, które słowa mogą zawierać literę E po spółgłosce, a które nie.

Kosztowność i pracochłonność tej techniki

Jakkolwiek to smutne, pomoce dydaktyczne Nikołaj Zajcew nie jest dostępny dla wszystkich. Półfabrykaty do kostek, stołów i książek z grami i zalecenia metodologiczne nie będzie tanie. Nawet jeśli zdecydujesz się na samodzielne wykonanie kostek, będzie to wymagało nakładów finansowych na druk i laminowanie, a także Twojego czasu.

Swoją drogą, już najwyższy czas. Kostki Zajcewa sprzedawane są w postaci półfabrykatów. Oznacza to, że będziesz musiał poświęcić dużo czasu i wysiłku na przyklejenie kostek i jakoś chronić je przed zainteresowaniem dzieci. W końcu dwu-, trzyletnie dziecko może z łatwością rozerwać kostki, żeby zobaczyć, co jest w środku. Kostki są kartonowe, co oznacza, że ​​niezależnie od tego, jak bardzo się starasz. Szybko staną się bezużyteczne. Oznacza to, że na zakup nowych świadczeń będziesz musiał wydać jeszcze więcej pieniędzy.