Pozdrav, drago mi je što te vidim u svom razredu. Jedan od dijelova naše lekcije je rad s informacijama. Tekstovi koje dobijete sadržavat će eksplicitne i skrivene informacije. Ovaj rad se može raditi s djecom različite školske dobi. Međutim, trebate odabrati tekstove odgovarajuće razine. Na kraju majstorske klase razgovarat ćemo o tome koje smo vještine danas trenirali.

Dakle, obratite pozornost na zaslon.

Cilj: prijeđi rijeku i donesi drva za ogrjev, inače ugovor koji ćeš ubuduće sastavljati neće vrijediti. Sudionici mogu sa sobom ponijeti samo 3 cjepanice.

Ovaj majstorski tečaj usmjeren je na obuku metapredmetnih vještina kao što su:

1. ovladavanje vještinama semantičkog čitanja tekstova u skladu s ciljevima i zadacima (kognitivni)

2. ovladavanje sposobnošću prihvaćanja i održavanja ciljeva i ciljeva (regulatorni), ovladavanje logičkim radnjama usporedbe, generalizacije, analize, sinteze. Rasuđivanje (booleov)

3. spremnost na saslušanje sugovornika i vođenje dijaloga; spremnost da se prizna mogućnost postojanja različitih stajališta i pravo svakoga da ima svoje; izraziti svoje mišljenje i argumentirati svoje stajalište i ocjenu događaja (komunikativan)

4. definiranje zajedničkog cilja i načina za njegovo postizanje; sposobnost pregovaranja o raspodjeli funkcija i uloga u zajedničkim aktivnostima; provoditi međusobnu kontrolu u zajedničkim aktivnostima, primjereno procjenjivati ​​vlastito ponašanje i ponašanje drugih. (regulatorni, komunikacijski)

5.spremnost na konstruktivno rješavanje sukoba uz uvažavanje interesa stranaka i suradnju (komunikativan)

UVJETI: potrebno je prijeći rijeku i donijeti drva, inače se ugovor smatra nevažećim. Sudionici mogu sa sobom iz šume ponijeti samo 3 trupca.

Cipela od mjehura, slame i liplja

Lapota kaže balonu:

Lapot je rođen od lipa (lipove kore) i dugo je gazio zemlju. Rus ga je tkao najbolje što je mogao i od njega naučio jednostavne svjetovne mudrosti. Lapota može izgraditi i popraviti sve, ako je potrebno. Trebao mu je samo jedan balvan da popravi pod u kolibi koji je prokišnjavao.

Stara cipela također je naučila da ne tone u vodi: voda će teći kroz užad i neće ostaviti traga. Dugo ne tinja u majčici zemlji ako ga potopite u terpentin i brezov katran. Jedini problem: nema cjepanica iz kojih bi dobio katran, a nema ni u što spremiti terpentin.

Prljaste cipele su prilično jednostavan predmet, ali dobro nošen. Nije uzalud Lapot u bajci odmah predložio relativno ispravan put. Lapot može dobiti dodatnih 30 bodova ako uvjeri sve sudionike da će preplivati ​​rijeku na mjehuriću

Cipela od mjehura, slame i liplja

Bio jednom jedan mjehur, slamka i cipela. Otišli su u šumu nacijepati drva. Došli smo do rijeke i ne znamo kako prijeći rijeku?
Lapota kaže balonu:
— Bubble, hajde da ga preplivamo na tebi!
- Ne, cipelo, bolje je pustiti slamku da se proteže od obale do obale, a mi ćemo po njoj prijeći.

slama

Slama je domaćica. Čuva kuću i hrani muškarce. Pa je odlučila donijeti cjepanicu da zapali peć. Odlučio sam to preuzeti, ali nisam izračunao svoju snagu. Slamka je pretanka i neće izdržati težinu putnika. I tako je, nema smisla grabiti ga, "nije od željeza". I tako cijelo gospodarstvo nosi svoj teret! Kao što kažu, "Uhvatio sam tegljač, nemojte reći da nije jak." Ali Straw je dugo čekao da Lapot i Bubble preuzmu sav muški posao. I nada se da je to bio zadnji put da je išla po drva.

Savjet - naporno radite, ali znajte kako unaprijed izračunati svoju snagu, kako kažu, "na obali". Uvijek je vrijedno unaprijed procijeniti možete li se nositi s poslom ili ne. Straw će dobiti dodatnih 30 bodova ako predloži plan putovanja u kojem svi sudionici sami prelaze rijeku.

Cipela od mjehura, slame i liplja.

Bio jednom jedan mjehur, slamka i cipela. Otišli su u šumu nacijepati drva. Došli smo do rijeke i ne znamo kako prijeći rijeku?
Lapota kaže balonu:
— Bubble, hajde da ga preplivamo na tebi!
- Ne, cipelo, bolje je pustiti slamku da se proteže od obale do obale, a mi ćemo po njoj prijeći.

Što se tiče mjehurića koji se smije, fraza koja mi pada na pamet je: “Kada netko riskira da si razbije glavu, drugi se smiju. Zašto? Psiholozi još nisu pronašli točno objašnjenje za ovaj fenomen.” Možda zato što je prazna? Ali zašto čuvati prazninu? Nije dobro smijati se onima koji su u teškoj situaciji. Mogli biste slučajno puknuti. Po želji se rasprsnuti mjehurić može zalijepiti smolom.

Mjehurići, poput balona, ​​ne tonu u vodi i lete visoko. Kako uopće ne bi odletio, mjehurić treba malo opterećenje. Ali naš Bubble nije jedan od onih koji su navikli raditi.

Poslužite ga ručkom, ali nema žlice. Pa je Bubble odlučio zamoliti Lapota da mu napravi drvenu žlicu.

Mjehurić će dobiti dodatnih 30 bodova ako uvjeri sve sudionike da rijeku trebaju prijeći pomoću slamke.

Mi, Straw, Bubble i Lapota, dogovorili smo se o sljedećem:

1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jednom davno živjeli su Bubble, Straw i Lapot. Jesen je stigla. U kući u kojoj su živjeli postalo je hladno. Jednog ranog jutra, Straw je počela buditi svoje prijatelje: “Hej, Bubble! Hej Lapot! ustani! Mjehurić je otvorio oči i upitao: "Je li kaša već spremna?" Gdje je moja velika žlica? A Slama kaže: “Nestalo nam je drva, nema se s čime skuhati kašu. Ako želite jesti kiflice, ne sjedite na štednjaku.”
I prijatelji su otišli u šumu nacijepati drva. Mjehurić žustro korača naprijed. Prsta cipela iza njega pomiče se s jedne strane na drugu. Zadnja slamka, ljulja se u hodu.
Hodali su i hodali i odjednom je nastala rijeka. Kako prijeći rijeku? Mjehurić kaže: "Neka se Slamka vuče od obale do obale, pa ćemo je prijeći." “Ne, stvarno,” odgovara Straw, “znam što može ispasti iz ovoga: ličje će me proći, razbit ću se. Cipela će pasti u vodu, a Mjehurić će se početi smijati i rasprsnuti se.”
"Pa, onda mi dopustite da vas prevezem", rekao je Lapot. Ja sam zdrav čovjek, ništa mi se neće dogoditi.
Kad su prijatelji prešli na drugu stranu, Lapot je bio toliko mokar i promrzao da je počeo kihati i kašljati. Morao sam zapaliti vatru i objesiti Laptyu da se osuši. Dok je Straw skupljao grmlje za vatru, Bubble je zaspao, a Lapot je skoro izgorio. Dobro je da je Slama stigla na vrijeme.
Lapot se ugrijao i osušio. I on i Straw su se bacili na posao. Do večeri smo nasjekli dosta drva.
A lijeni Mjehurić je nacijepao jednu cjepanicu, složio hrpu drva, sjeo pod brezu da se odmori i opet zaspao. I taman kad je počeo lijepo sanjati ukusnu kašu, začuo je Strawov glas: „Ustani, lijenčino! Kasno je, vrijeme je da idemo kući.”
Put natrag nije bio lak. Vrijeme se pokvarilo. Počinje padati mrak. Počeo je padati snijeg. Ruke i noge su mi bile promrzle, a drva je bilo teško nositi.
A Bubble, iako je malo radio i imao vremena za spavanje, ide i baca cjepanice iz svog svežnja, kao da ih ispušta. Zna da će ga Lapot ionako pokupiti.
A Mjehurić je postao tako lagan da ga je nalet vjetra podigao i odnio visoko, visoko, do samih vrhova drveća.
Dugo je nosio vjetar Mjehura. Napokon se uhvatio za grančicu. Uže na vrhu njegove glave se otkopčalo. Zrak je izašao iz Mjehurića. Nesretnik je pao na tlo, raširen kao palačinka. I Bubble bi umro da Slamka nije stigla na vrijeme. Brzo je napuhala Bubblea, čvrsto mu zavezala uzicu na vrhu glave i on je ponovno oživio.
Bubble je bio lijen, ali ovaj put je preuzeo na sebe sva drva koja su njegovi prijatelji nacijepali. Čak je tražio i pilu i sjekiru. Hoda, stenje i pritišće se k zemlji. A Slama ga pita:
“Zar nisi umoran, Bubbles? Dopusti da ti pomognem."
"Ne, hvala", odgovara Bubble, "ne želim više letjeti."
Prijatelji su prišli rijeci. Ali rijeka je prekrivena ledom i nema potrebe da je preplivate. Radosno klize prema svojoj kući. Samo odjednom je tanak led pukao, i svi su se našli pod vodom. Ali lagani Mjehurić odmah je izronio iz vode, napuhao se što je jače mogao i izvukao svoje prijatelje iz vode.
Kasno u noć drvosječe su se vratile kući. Zapalili su peć. Slama je napravila kašu. Prijatelji su sjeli za stol. A Slamka kaže Bubbleu: "Evo tvoje velike žlice!" Jedite u svoje zdravlje!”

Bio jednom jedan mjehur, slamka i cipela. Otišli su u šumu nacijepati drva. Došli su do rijeke i ne znaju kako prijeći rijeku. Lapota kaže balonu:

- Bubble, idemo ga preplivati ​​s tobom!
- Ne, batine! Bolje da se slama vuče s obale, nego obala, prijeći ćemo je.

Slamka se izvlačila od banke do banke. Cipela je prešla preko slame i slomila se.

Baleta je pala u vodu. A mjehurić se smijao i smijao i pukao.

Što uči bajka slamka s mjehurićima i cipela?

Ova mala bajka vrlo je poučna i uči djecu od djetinjstva da shvate vrijednost prijateljstva. Da u teškim trenucima uvijek treba priskočiti u pomoć onome kome je potrebna, pružiti rame prijatelju.

Ovdje se sve dogodilo sasvim suprotno - kada je put Bubbleu, Strawu i Laptya, koji su išli u šumu da cijepaju drva, blokirala rijeka, ova prva poteškoća pokazala je da nisu prijateljski nastrojeni i da ne pomažu jedni drugima.

Da je Lapot prevezao Slamku i Mjehurića na drugu stranu, ništa im se ne bi dogodilo. I tako je ova bajka brzo završila, jer je Lapot pao u vodu, dobra Slamka se slomila, a glupi Mjehurić je puknuo.

To se događa onima koji ne cijene pravo prijateljstvo. Rade li to pravi prijatelji?

Pa, postojao je mjehur, slamka i cipela; Išli su u šumu nacijepati drva, došli do rijeke, a nisu znali prijeći rijeku? Lapota kaže balonu:

Bubble, idemo preplivati ​​preko tebe!

Ne, cipelo, bolje je pustiti slamku da se proteže od obale do obale, a mi ćemo je prijeći.

Slamka se izvlačila; cipela je prešla preko njega i slomila se. Liplje je palo u vodu, a mjehurić se smijao i smijao i pukao!

Kratki sadržaj bajke "Mjehurić, slamka i loptica"

Mjehur, slamka i cipela otišli su u šumu po drva. Trebali su prijeći rijeku. Odlučili smo prijeći preko slamke, ali nije izdržala i pukla je.

Glavna ideja bajke "Mjehur, slamka i bast sačma"

Prije nego što preuzmete bilo koji posao, morate pažljivo razmisliti o svim radnjama. I ne treba se smijati tuđoj nesreći, jer možda neće biti u tvoju korist.

Blok kratkih pitanja

1. Kako mjehurić, slamka i cipela prijeći preko rijeke?

2. Zašto ova bajka ima tužan kraj?

3. Kako možeš okarakterizirati junake bajke?

Nacrt plana.

Komunikacija (razvoj govora)

TEMA: “Mjehur, slamka i bastfoot”

Odgajatelj: Kazakevich M.V.

Mjehur, Slamka i Lapota

Jednom davno živjeli su Mjehur, Slamka i Lapot; Otišli su u šumu nacijepati drva, stigli do rijeke i ne znaju: kako prijeći rijeku? Lapot kaže Bubbleu:

• Bubble, da te preplivamo?
• Ne, Lapot, bolje je pustiti Slamku da se vuče s obale na obalu, a mi ćemo njome prijeći.

Slamka se izvlačila; Ličje je hodalo po njemu i ono se slomilo. Liplje je palo u vodu, a Mjehurić se smijao i smijao... I pukao...

Ciljevi lekcije

Edukativni - razvijati kod djece sposobnost pažljivog slušanja priče odrasle osobe, pridržavanja pravila kolektivne igre; razvijati vještine učenja, sposobnost odgovaranja na pitanja odrasle osobe, slušanja odgovora druge djece i ne prekidanja govornika; usaditi djeci osjećaj druženja i želju da priteknu u pomoć prijateljima.

Edukativni - poboljšati grubu motoriku; proširiti dječji vokabular; uvesti antonime u dječji aktivni vokabular (tanak - debeo, visok - nizak, težak - lagan, hrabar - kukavica); razviti fonemski sluh kod djece; naučiti djecu sposobnosti odabira prave riječi i završetka rečenice koju je započela odrasla osoba.

Razvojni - razvijati vizualnu i slušnu pažnju kod djece - sposobnost pozornog slušanja govora odrasle osobe, rješavanja zagonetki i traženja izlaza iz problematičnih situacija.

Materijali i oprema:

Likovi likova iz bajke Mjehur, slamka, lapot (prilog 1);

Krajolik: šuma, rijeka (vidi umetak).

Napredak lekcije

Odgajatelj: “Stali smo na livadu i napravili krug.”(Djeca i učiteljica stoje u krugu.)Pozovite djecu da se prisjete koje ruske narodne priče znaju. Djeca naizmjence imenuju bajke i sjede na stolicama poredanim u polukrug pored stola.

Odgajatelj: Danas ću vas upoznati s novom bajkom, zove se “Mjehur, slamka i lapota”, ujedno izlažem scenografiju i likove.

Odgajatelj: Jeste li pažljivo čuli? Zatim odgovorite na nekoliko pitanja.

Tko je išao u šumu cijepati drva?

Što je Lapot rekao Bubbleu?

Je li Mjehurić pristao prevesti svoje prijatelje na drugu stranu?

Zašto misliš da Bubble nije htio ovo učiniti?

Što je Bubble ponudio?

Je li se Straw složio? Što misliš zašto je pristala?

Tko je prvi krenuo uz Slamu?

Što se dogodilo sa Strawom? Zašto se slomila?

Što je Bubbles napravio kada su njegovi prijatelji upali u nevolju?

Što se dogodilo Bubbleu kad se nasmijao?

Da su vaši prijatelji u nevolji, biste li im se smijali?

Što biste učinili?(odgovori djece)

Kako biste savjetovali putnicima da prijeđu rijeku?(Preplivati ​​Laptu ili posjeći drvo i napraviti most.)

Odgajatelj: Želim vam reći nekoliko fantastičnih zagonetki.(Zamolite ih da pažljivo slušaju, a kada prepoznaju junaka bajke, imenuju i pokažu na odgovarajuću figuru.)

Zamjena za sapun

Umutiti pjenu.

Kako je puhalo - pogledajte:

Letimo... (mjehurići).

Pitaš bilo koga: Ljeti sam odrastao u polu-

“Što su nosili u Rusiji? “Odnijela je klas suncu.

Od kore su se plele galoške, a čim požuti,

Na noge obuvaju cipele. Našla je nešto drugo da radi.
(cipelice) (slama)

Odgajatelj: Igrajmo igru ​​na otvorenom "Mjehur" (Pokažite kako se napuhuje mjehurić od sapunice. Da biste to učinili, stanite u krug s djecom, držite se za ruke i izgovorite riječi):

Napuhati mjehurić

Dići u zrak

Nemoj se rasprsnuti.

Istodobno se krećemo leđima, razilazeći se što je moguće šire i formirajući veliki krug. Zatim stanemo i dugo izgovaramo zvuk [s] (mjehurić je napuhan). Zatim se približavamo središtu kruga i izgovaramo riječi:

Mjehur je puknuo -

Oh-oh-oh,

Ali bio je tako velik.Približavajući se središtu kruga, zaustavite se i dugo izgovarajte zvuk [w] (zrak izlazi iz mjehurića).

(Igramo 2-3 puta)

Odgojitelj: Igra "Završi frazu"Ja ću početi govoriti, a ti nastavi.

Mjehurić je gust., a što je sa Strawom? (Tanka.)

Slama je visoka, a kakav Lapot? (Kratak.)

Mjehurić je lagan, a Lapot... (težak).

Ovalne prsaste cipele, i Mjehurić... (okrugli).

Hrabra slamka, i Mjehur... (kukavica, plah).

Opanke su bile tkane, i Mjehur... (napuhan, ispuhan).

Slamka je pukla a Mjehur... (pukne).

Za ponavljanje možete malo promijeniti zadatak, zamijeniti riječi.

Slamka je tanka, i Mjehurić... (debeo).

cipela je niska, i Slama... (visoko).

cipela je teška, i Bubble... (svjetlo).

Bubble je kukavica i Slama... (hrabro).

Mjehurić je napuhan i Lapot... (tkani).

Mjehur je puknuo a Slamka... (slomila se).

Odgajatelj: Danas smo jako dobro obavili posao, ali još uvijek postoji zadatak za vas! (Prilog 1, 2) po izboru djece.

Hvala na aktivnosti!

Dodatak 1.

Crtanje likova iz bajke pomoću ćelija. Spojite točkice.