Vi znate da je glavni radnik u našem jeziku riječ. Rečenice se grade od riječi. Naš se govor sastoji od riječi i rečenica. Razgovori, priče, pitanja, svađe, savjeti, čak i pjesme koje pjevate i slušate - to je sve govor. Govor prenosi naše misli. Komunicirajući međusobno i koristeći jezik, izvodite govorni čin.
Pričanje i slušanje je usmeni govor. U davna vremena usta i usne nazivali su se ustima, pa se tako pojavila riječ oralno, odnosno ono što se izgovara. Dečki također pišu i čitaju - ovo pisani jezik, onaj koji se piše i čita. Usmeni govor se prenosi glasovima, a pisani znakovima.
Što je potrebno za pisanje? Poznavati slova i znati čitati i pisati riječi i rečenice.
Što je potrebno za usmeni govor? Razumjeti značenje riječi i moći ispričati priče pomoću rečenica.
Zašto nam treba govor? Zamislite malog čovjeka koji ne zna govoriti, slušati, čitati ili pisati. U njegovom životu nema knjiga, bilježnica, računala, prijatelja, kolega iz razreda. Je li zanimljivo živjeti ovako? Želite li biti na njegovom mjestu? Mislim da je malo vjerojatno. Ovako živjeti je dosadno i nezanimljivo.
Govor osobe "raste" i "sazrijeva" s njom. Što više riječi osoba zna, to točnije i življe izražava svoje misli, to je ugodnije ljudima oko njega komunicirati s njim, pa je potrebno upoznati nove riječi, njihovo značenje, naučiti pravila i zakone kojim se gradi ispravan i lijep govor.
U davna, daleka vremena ljudi nisu znali pisati i čitati. Ali su znali skladati lijepe pjesme, bajke, zagonetke. A neki od njih preživjeli su do danas. Kako su to uspjeli? Ljudi su ih prepričavali.
U stara vremena ljudi su sve informacije prenosili usmeno. Od djedova i baka do djece, od djece do unuka, i tako s koljena na koljeno.
Pročitajte narodnu mudrost:
“Dobar govor je dobro slušati.”
“Prijateljske riječi vam neće osušiti jezik.”
“Neka svaka druga riječ padne na gluhe uši.”
“Prvo razmisli, pa onda reci.”
"Polje je crveno od prosa, ali razgovor je umom."
Što su naši preci cijenili? Prije svega, govor je pismen i inteligentan. U našem jeziku postoje riječi kojima se čovjeku može dati govorna karakteristika: galamdžija, šutljivac, besposlica, šaljivdžija, gunđalo, raspravljač, brbljavac. Kako ćete se zvati ovisit će o vašem usmenom govoru.
Ovako bi učitelji željeli čuti svoje učenike kako govore.
Govor treba biti jasan, promišljen, bogat, kulturan, pismen, slobodan, ispravan, ugodan i razumljiv.
Jeste li znali da u Stara Grčka a čak su se u Rimu održavala i natjecanja u govorništvu? Govornik je onaj koji drži govor, kao i osoba koja vlada vještinom držanja govora.
Govornička umjetnost oduvijek je zanimala ljude i izazivala divljenje i divljenje. Za govornika se smatralo da ima posebnu moć da uz pomoć riječi može uvjeriti u nešto. Govornik je trebao imati tajanstvene osobine koje ne postoje kod običnog čovjeka. Zato su govornici postali državni čelnici, veliki znanstvenici, mudraci i heroji.
Neki su narodi čak imali bogove i božice rječitosti, uvjeravanja i rasprave koje su obožavali.
Umijeće govora učilo se u školama, u obiteljima, samostalno. Što ste naučili u tim dalekim vremenima?
Prije svega, naučili smo govoriti i pisati samo ono što vodi vrlini i sreći ljudi, ne govoriti gluposti, ne varati. Osim toga, učili su ih skupljati i akumulirati znanje. Učili su da govor treba biti jasan i izražajan. Naposljetku, bilo je potrebno savladati umijeće kaligrafije – lijepog i jasnog pisma – i vladanja svojim glasom – njegovim intonacijama, pauzama, snagom glasa, tempom. Mislite li da je vrijedno učiti istu stvar u naše moderno doba? Sigurno.
Na koju se vrstu govora odnose ova pravila? Na oralni. Kako razviti pisani govor? Na satovima ruskog jezika morate naučiti kako pravilno sastavljati i pisati rečenice te prikupljati tekstove i priče iz njih. Nauči se potpisivati čestitke, sms poruke na mobitel. Ali uvijek imajte na umu: drugi će ljudi čitati vaš pisani govor, pa ga treba ispraviti, odnosno ispraviti i poboljšati.
Na našoj ogromnoj planeti Zemlji samo mi, ljudi, dobili smo veliki dar - sposobnost govora, međusobnog komuniciranja riječima. Važno je koristiti ovaj dar samo za dobrobit drugih i sebe. Nastojte biti zanimljivi sugovornici, dobri slušatelji i aktivni čitatelji. Jezik je ono što čovjek zna, govor je ono što čovjek može. Poboljšajte svoj govor – usmeni i pismeni.
Ako vam se svidjelo, podijelite ga s prijateljima:
Pridružite nam seFacebook!
Vidi također:
Pripreme za ispite iz ruskog jezika:
Najpotrebnije iz teorije:
Predlažemo polaganje testova online:
Jeste li znali da drevni ljudi uopće nisu mogli govoriti? I to su naučili postupno. Kada je nastao govor? Nitko ne zna sigurno. Primitivni ljudi izmislili su jezik, jer on uopće nije postojao. Postupno su dali ime svemu što ih je okruživalo. Pojavom govora ljudi su pobjegli iz svijeta tišine i samoće. Počeli su se udruživati i prenositi svoje znanje. A kad se pojavilo pismo, ljudi su mogli komunicirati na daljinu i pohranjivati znanje u knjige. Tijekom lekcije pokušat ćemo odgovoriti na pitanja: zašto nam je potreban govor? Kakav je tu govor? Koju vrstu govora nazivamo usmenim govorom? A koji - napisani?
Vi znate da je glavni radnik u našem jeziku riječ. Rečenice se grade od riječi. Naš se govor sastoji od riječi i rečenica. Razgovori, priče, pitanja, sporovi, savjeti, čak i pjesme koje pjevate i slušate, sve su to govor. Govor prenosi naše misli. Komunicirajući međusobno i koristeći jezik, izvodite govorni čin.
Pogledajte slike. Koje govorne radnje dečki izvode (slika 1)?
|
|
Riža. 1. Govorne radnje ()
Govorenje i slušanje je usmeni govor. U davna vremena usta i usne nazivali su se ustima, pa se tako pojavila riječ oralno, odnosno ono što se izgovara. Dečki također pišu i čitaju - ovo je pisani govor, onaj koji se zapisuje i čita. Usmeni govor se prenosi glasovima, a pisani znakovima.
Govor
usmeni pismeni
slušati i govoriti pisati i čitati
Što je potrebno za pisanje? Poznavati slova i znati čitati i pisati riječi i rečenice. Što je potrebno za usmeni govor? Razumjeti značenje riječi i moći ispričati priče pomoću rečenica.
Zašto nam treba govor? Zamislite malog čovjeka koji ne zna govoriti, slušati, čitati ili pisati. U njegovom životu nema knjiga, bilježnica, računala, prijatelja, kolega iz razreda. Je li zanimljivo živjeti ovako? Želite li biti na njegovom mjestu? Mislim da je malo vjerojatno. Ovako živjeti je dosadno i nezanimljivo.
Govor osobe "raste" i "sazrijeva" s njom. Što više riječi osoba zna, to točnije i življe izražava svoje misli, to je ugodnije ljudima oko njega komunicirati s njim, pa je potrebno upoznati nove riječi, njihovo značenje, naučiti pravila i zakone kojim se gradi ispravan i lijep govor.
U davna, daleka vremena ljudi nisu znali pisati i čitati. Ali su znali skladati lijepe pjesme, bajke, zagonetke. A neki od njih preživjeli su do danas. Kako su to uspjeli? Ljudi su ih prepričavali (sl. 2).
Riža. 2. Usmena narodna umjetnost ()
U stara vremena ljudi su sve informacije prenosili usmeno. Od djedova i baka do djece, od djece do unučadi i tako iz generacije u generaciju (slika 3).
Riža. 3. Usmena narodna umjetnost ().
Pročitajte narodnu mudrost:
“Dobar govor je dobro slušati.”
“Prijateljske riječi vam neće osušiti jezik.”
“Neka svaka druga riječ padne na gluhe uši.”
“Prvo razmisli, pa onda reci.”
"Polje je crveno od prosa, ali razgovor je umom."
Što su naši preci cijenili? Prije svega, govor je pismen i inteligentan. U našem jeziku postoje riječi kojima se čovjeku može dati govorna karakteristika: galamdžija, šutljivac, besposlica, šaljivdžija, gunđalo, raspravljač, brbljavac. Kako ćete se zvati ovisit će o vašem usmenom govoru.
Dovršite zadatak. Podijeli riječi u dva stupca. U prvom - riječi koje će reći kakav bi trebao biti govor obrazovane osobe, u drugom - govor koji treba ispraviti:
Govor (kakav?) - razumljiv, promišljen, nečitak, bogat, kulturan, pismen, slobodan, brzoplet, zbrkan, nerazgovijetan, nepismen, siromašan, pravilan, ugodan, čitljiv, zbrkan.
Ovako bi učitelji željeli čuti svoje učenike kako govore.
Govor treba biti jasan, promišljen, bogat, kulturan, pismen, slobodan, ispravan, ugodan i razumljiv.
Jeste li znali da su u staroj Grčkoj i Rimu čak postojala natjecanja u govorništvu (slika 4)? Govornik je onaj koji drži govor, kao i osoba koja vlada vještinom držanja govora.
Riža. 4. Natjecanje govornika ()
Govornička umjetnost oduvijek je zanimala ljude i izazivala divljenje i divljenje. Za govornika se smatralo da ima posebnu moć da uz pomoć riječi može uvjeriti u nešto. Govornik je trebao imati tajanstvene osobine koje ne postoje kod običnog čovjeka. Zato su govornici postali državni čelnici, veliki znanstvenici, mudraci i heroji.
Neki su narodi čak imali bogove i božice rječitosti, uvjeravanja i rasprava koje su obožavali (Sl. 5).
Riža. 5. Božica rječitosti ()
Umijeće govora učilo se u školama, u obiteljima, samostalno. Što su naučili u tim dalekim vremenima (slika 6)?
Riža. 6. Predrevolucionarna škola ()
Prije svega, naučili smo govoriti i pisati samo ono što vodi vrlini i sreći ljudi, ne govoriti gluposti, ne varati. Osim toga, učili su ih skupljati i akumulirati znanje. Učili su da govor treba biti jasan i izražajan. Naposljetku, bilo je potrebno savladati umijeće kaligrafije – lijepog i jasnog pisma – i vladanja svojim glasom – njegovim intonacijama, pauzama, snagom glasa, tempom. Mislite li da je vrijedno učiti istu stvar u naše moderno doba? Sigurno.
Na koju se vrstu govora odnose ova pravila? Na oralni. Kako razviti pisani govor? Na satovima ruskog jezika morate naučiti kako pravilno sastavljati i pisati rečenice te prikupljati tekstove i priče iz njih. Naučite potpisivati čestitke i SMS poruke na svom mobitelu. Ali uvijek zapamtite: drugi će ljudi čitati vaš pisani govor, pa ga treba ispraviti, odnosno ispraviti i poboljšati.
Na našoj ogromnoj planeti Zemlji, samo mi, ljudi, dobili smo veliki dar - sposobnost govora, međusobnog komuniciranja riječima. Važno je koristiti ovaj dar samo za dobrobit drugih i sebe. Nastojte biti zanimljivi sugovornici, dobri slušatelji i aktivni čitatelji. Jezik je ono što čovjek zna, govor je ono što čovjek može. Poboljšajte svoj govor – usmeni i pismeni.
Danas smo na satu naučili što je govor, upoznali se s pojmovima „usmeni govor“, „pisani govor“, te naučili razlikovati ih.
Reference
- Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Ruski jezik 1. - M.: Astrel, 2011. (link za preuzimanje)
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ruski jezik 1. - M.: Ballas. (link za preuzimanje)
- Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Udžbenik za nastavu pismenosti i čitanja: ABC. Akademska knjiga/udžbenik.
- Nsc.1september.ru ().
- Festival.1september.ru ().
- Nsportal.ru ().
domaća zadaća
1. Recite svojim prijateljima što ste naučili o temi lekcije.
2. Zašto se usmeni govor tako zove?
3. Od čega se sastoji usmeni i pisani jezik?
4. Odaberi riječi koje imenuju govorne radnje.
Slušaju, sjede, razgovaraju na telefon, gledaju, čitaju, spavaju, pišu, tipkaju na računalu, pričaju priče, dijele dojmove, crtaju, šaljusms-poruka.
5. Pročitaj zagonetku. Kakvu vrstu govora koriste čitatelji?
Sve znam, svakoga učim,
Ali sam uvijek šutim.
Da se sprijateljiš sa mnom,
Moramo naučiti čitati i pisati.
6. Poveži dijelove poslovica. Kakvu vrstu govora karakteriziraju?
Nije sramota šutjeti... u vremenu šutjeti.
Znaj to reći na vrijeme... ne govori previše.
Bojte se onoga što je gore... ako nemate što reći.
Galja Loginova
Lekcija o razvoj govora"Govor uživo"
Programski sadržaj; formirati kod djece ideju o nekim značajkama usmenog govora; učvrstiti pojam dva oblika govora; aktivirati dječji vokabular; razviti kreativna mašta.
Tijek lekcije
1. Igra "Šuma je bučna."
Učitelj podsjeća djecu kako su ljeti išli u šumu i tamo vidjeli visoka stabla. Imaju zelene vrhove i mnogo grančica i lišća. Dolazi povjetarac i njiše vrhove drveća, a oni se njišu i stvaraju buku: "ššš..." Učiteljica poziva djecu da podignu ruke poput grana drveća i buče poput drveća kad ih vjetar puše.
2. Fonetska vježba:
Kako pilići cvrče? (pi-pi-pi-..)
kako se kaša diže -? (p-p-p.)
Kako sat otkucava? (tik-tak.)
koju pjesmu pjevaju bez riječi? (yal-la-la.)
3. Igra "Reci riječ."
Na klupi na vratima
Lena gorko plače. kiši)
Sivi vuk u gustoj šumi
Upoznao crvenokosu. s lisicom) _
Bravo ova Lina,
Skulptira sve iz. Od plastelina)
U svom vrtu Andrejka je zalijevao cvijeće. Iz kante za zalijevanje)
Uzeo sam brašno i uzeo svježi sir.
Pečeno mrvičasto. s pitom)
Vrtložna, bijelostrana,
I zove se. (svraka)
Možemo razgovarati o svojim mislima s drugom osobom ili napisati ono o čemu razmišljamo. Mislite li da je ono što je napisano i pročitano govor ili ne? (govor)
Na prošlost razreda Upoznali smo se s pojmom govora. Sjeti se kako se zove govor o kojoj govorimo i kako se zove govor koje pišemo? (usmeno i pismeno). Riječ "oralno" izvedena je iz riječi
“usta”-goo.
Govor, koji govorimo i čujemo nazivamo usmenim.
Koja je razlika između oralnog govor iz pisanja? Ako je djeci teško odgovoriti na ovo pitanje, možete ih pozvati da se prisjete onoga što već imaju znati: koja je razlika između zvukova i slova: Glas se izgovara i čuje, a slovo se piše i čita.
Tako smo saznali da je naš govor ima dva oblika. Koji? Usmeno i pismeno.
Sada ponovimo u zboru: "Usmeno govor govorimo i čujemo, a napisano - pišemo i čitamo. ”
I usmeno i pismeno trebamo govor, potrebno nam je i jedno i drugo da podijelimo misli i osjećaje s drugim ljudima, da pravilno organiziramo rad ili igru, da naučimo nešto novo...
5. Tjelesna minuta.
6. Sada ću pročitati zagonetke. Morate pogoditi zagonetke i razmisliti o tome kakvom govoru - usmenom ili pisanom - nalikuju zagonetni predmeti koje ste imenovali i same zagonetke. Odgovore možete izvući unaprijed.
Bijelo polje, crna ovca na papiru, slova).
Trideset i tri heroja
Na stranicama bukvara.
Mudraci heroja
Svaki pismen čovjek zna.
(Abeceda).
Koristimo slova za pisanje riječi na papiru. (Ovo je napisano govor) .
Ne znam čitati. Bijeli kamenčić se rastopio
Cijeli život pišem. Ostavio je tragove na ploči.
(Olovka). (Kreda).
Na papiru pišemo perom i olovkom, a na ploči kredom.
(Ovo je napisano govor) .
Jedan kaže
Dvoje ljudi gleda.
Dvoje ljudi sluša.
(Jezik, oči, uši).
Ova zagonetka govori o usmenom govorima: čujemo govornika i vidimo ga.
Nije grm, već s lišćem.
Ne košulja, nego šivana.
Ne osoba, nego pripovjedač.
Što je to s lišćem, lišće je zašiveno i govori nam o nečemu? Učitelj nudi da pokaže odgovor, tj. knjigu. Zagonetka nas podsjeća na pisani oblik govorima: netko napiše knjigu, a mi je čitamo.
Živi bez jezika.
Ne jede, ne pije,
I govori i pjeva.
Što to govori i pjeva, a ne jede i ne pije? Radio. Podsjeća nas na oralnu govorima: slušamo govor na radiju.
Trči po žicama.
Vi to kažete ovdje, ali to se čuje tamo.
(A. Roždestvenskaja)
7. Poslušajte poslovice i razmislite o kojim osobinama usmenog i pisanog govora govore.
Što je perom napisano, ne može se sjekirom posjeći.
Riječ nije vrabac; ako izleti, nećete je uhvatiti.
8. Analiza govorne situacije:
a) dečki su odlučili igrati igru "Mačka i miš". Koji govor hoće li ga koristiti?
c) baka vas želi hitno obavijestiti da ide u posjet. Koji govor hoće li ga koristiti? Napisano. (Ona će napisati).
9. Igra "Preseljenje u novi stan."
10. Igra "Blob graphy"
(“Učite igrajući se.” I. A. Barannikova str. 332).
