Predgovor
Priručnik uključuje materijal iz školskog predmeta "Društvene nauke", koji se testira na Jedinstvenom državnom ispitu. Struktura knjige odgovara Standardu srednjeg (cjelovitog) obrazovanja u predmetu na temelju kojeg se sastavljaju ispitni zadaci - ispitni i mjerni materijali (KIM) Jedinstvenog državnog ispita.
U priručniku su predstavljeni sljedeći dijelovi kolegija: “Društvo”, “Duhovni život društva”, “Čovjek”, “Spoznaja”, “Politika”, “Ekonomija”, “Društveni odnosi”, “Pravo”, koji čine jezgra sadržaja javnog obrazovanja testirana u okviru Jedinstvenog državnog ispita. Ovo pojačava praktični fokus knjige.
Kompaktan i vizualan oblik prezentacije, veliki broj dijagrama i tablica pridonose boljem razumijevanju i pamćenju teorijskog gradiva.
U procesu pripreme za ispit iz društvenih znanosti vrlo je važno ne samo savladati sadržaj kolegija, već i snalaziti se u vrstama zadataka na temelju kojih se piše pismeni rad, koji je oblik Jedinstvene državne Ispit, temelji se. Stoga su nakon svake teme prikazane mogućnosti zadatka s odgovorima i komentarima. Ovi su zadaci osmišljeni za stvaranje ideja o obliku testiranja i mjerenja materijala u društvenim studijama, njihovoj razini složenosti, značajkama njihove provedbe i usmjereni su na razvoj vještina testiranih u okviru Jedinstvenog državnog ispita:
– prepoznavati oznake pojmova, karakteristične značajke društvenog objekta, elemente njegovog opisa;
– uspoređivati društvene objekte, utvrđujući njihove zajedničke značajke i razlike;
– povezivati društveno-znanstvena znanja s društvenom realnošću koja ih odražava;
– vrednovati različite sudove o društvenim objektima sa stajališta društvenih znanosti;
– analizirati i klasificirati društvene informacije prikazane različitim znakovnim sustavima (dijagram, tablica, dijagram);
– prepoznavati pojmove i njihove sastavnice: povezivati specifične pojmove s generičkim i uklanjati nepotrebne;
– uspostavljati podudarnosti između bitnih obilježja i obilježja društvenih pojava i društvenoznanstvenih pojmova i pojmova;
– primijeniti znanje o karakterističnim značajkama, znakovima pojmova i pojava, društvenih objekata određene klase, odabirom potrebnih stavki s predloženog popisa;
– razlikovati činjenice od mišljenja, argumenata i zaključaka u društvenim informacijama;
– imenovati pojmove i pojmove, društvene pojave koje odgovaraju predloženom kontekstu te primijeniti društveno znanstvene pojmove i pojmove u predloženom kontekstu;
– navesti znakove neke pojave, predmeta iste klase i sl.;
– otkriti na primjerima najvažnije teorijske postavke i koncepte društvenih i humanističkih znanosti; navesti primjere pojedinih društvenih pojava, postupaka, situacija;
– primjenjivati društvena i humanitarna znanja u procesu rješavanja spoznajnih i praktičnih problema koji odražavaju aktualne probleme ljudskog života i društva;
– provoditi cjelovitu pretragu, sistematizaciju i interpretaciju društvenih informacija o određenoj temi iz izvornih neprilagođenih tekstova (filozofskih, znanstvenih, pravnih, političkih, publicističkih);
– formulirati vlastite prosudbe i argumente o pojedinim problemima na temelju stečenih društvenih i humanitarnih znanja.
To će vam omogućiti da prevladate određenu psihološku barijeru prije ispita, povezanu s neznanjem većine ispitanika kako formalizirati rezultat obavljenog zadatka.
Odjeljak 1. Društvo
Tema 1. Društvo kao poseban dio svijeta. Sustavna struktura društva
Složenost definiranja pojma “društvo” povezana je prvenstveno s njegovom iznimnom općenitošću, a uz to i s ogromnim značenjem. To je dovelo do prisutnosti mnogih definicija ovog pojma.
Koncept "društvo" u širem smislu riječ se može definirati kao dio materijalnog svijeta izoliran od prirode, ali usko povezan s njom, koji uključuje: načine interakcije među ljudima; oblici ujedinjenja ljudi.
Društvo u užem smislu riječi je:
– krug ljudi ujedinjenih zajedničkim ciljem, interesima, porijeklom(na primjer, društvo numizmatičara, plemićka skupština);
– pojedinac određeno društvo, država, država, regija(na primjer, moderno rusko društvo, francusko društvo);
– povijesna faza u razvoju čovječanstva(npr. feudalno društvo, kapitalističko društvo);
– čovječanstvo u cjelini.
Društvo je proizvod kombiniranih aktivnosti mnogih ljudi. Ljudska djelatnost je način postojanja ili postojanja društva. Društvo izrasta iz samog životnog procesa, iz običnih i svakodnevnih aktivnosti ljudi. Nije slučajno što latinska riječ socio znači sjediniti, sjediniti, poduzeti zajednički rad. Društvo ne postoji izvan izravne i neizravne interakcije ljudi.
Kao način postojanja ljudi, društvo mora ispuniti niz određenih funkcije :
– proizvodnja materijalnih dobara i usluga;
– raspodjela proizvoda (aktivnosti) rada;
– reguliranje i upravljanje aktivnostima i ponašanjem;
– ljudska reprodukcija i socijalizacija;
– duhovna proizvodnja i reguliranje ljudske djelatnosti.
Bit društva nije u samim ljudima, već u odnosima u koje stupaju jedni s drugima tijekom života. Prema tome, društvo je ukupnost društvenih odnosa.
Društvo je okarakterizirano kao dinamički samorazvijajući sustav , tj. sustav koji je sposoban ozbiljno se mijenjati, a pritom zadržati svoju bit i kvalitativnu izvjesnost.
Istovremeno sustav definiran kao kompleks elemenata koji međusobno djeluju. Zauzvrat, element nazvao neka daljnja nerazgradiva komponenta sustava koja izravno sudjeluje u njegovom stvaranju.
Osnovni principi sustava : cjelina se ne može svesti na zbroj svojih dijelova; cjelina rađa osobine, svojstva koja nadilaze pojedinačne elemente; strukturu sustava tvori međusobni odnos njegovih pojedinih elemenata, podsustava; elementi, pak, mogu imati složenu strukturu i djelovati kao sustavi; postoji odnos između sustava i okoline.
Sukladno tome društvo je složeno organiziran samorazvijajući otvoreni sustav , što uključuje pojedinci i društvene zajednice, ujedinjeni kooperativnim, usklađenim vezama i procesima samoregulacije, samostrukturiranja i samoreprodukcije.
Za analizu složenih sustava sličnih društvu, razvijen je koncept "podsustava". Podsustavi nazvao posredni kompleksi, složeniji od elemenata, ali manje složeni od samog sustava.
Određene skupine društvenih odnosa čine podsustave. Glavnim podsustavima društva smatraju se glavne sfere društvenog života sfere javnog života .
Osnova za razgraničenje sfera javnog života su osnovne ljudske potrebe.
Podjela na četiri sfere javnog života proizvoljna je. Ostala područja mogu se spomenuti: znanost, umjetničko i stvaralačko djelovanje, rasni, etnički, nacionalni odnosi. Međutim, ova četiri područja tradicionalno se identificiraju kao najopćenitija i najznačajnija.
Društvo kao složen sustav koji se samorazvija karakterizira sljedeće specifične značajke :
1. Drugačije je raznolikosti različitih društvenih struktura i podsustava. Ovo nije mehanički zbroj pojedinaca, već cjeloviti sustav koji ima vrlo složen i hijerarhijski karakter: različite vrste podsustava povezane su podređenim odnosima.
2. Društvo se ne može svesti na ljude koji ga čine; sustav izvan- i nadindividualnih oblika, veza i odnosa koje čovjek stvara svojim aktivnim djelovanjem zajedno s drugim ljudima. Te “nevidljive” društvene veze i odnosi dani su ljudima u njihovu jeziku, raznim akcijama, programima aktivnosti, komunikaciji i sl., bez kojih ljudi ne mogu postojati zajedno. Društvo je integrirano u svojoj biti i mora se promatrati kao cjelina, u ukupnosti njegovih pojedinačnih sastavnica.
3. Društvo ima samodostatnost, odnosno sposobnost stvaranja i reprodukcije potrebnih uvjeta za vlastitu egzistenciju aktivnim zajedničkim djelovanjem. Društvo je u ovom slučaju okarakterizirano kao cjeloviti, jedinstveni organizam u kojem su različite društvene skupine i najrazličitije djelatnosti usko isprepletene, osiguravajući vitalne uvjete za postojanje.
4. Društvo je izuzetno dinamizam, nedovršenost i alternativni razvoj. Glavni lik u odabiru mogućnosti razvoja je osoba.
5. Društveni naglasci poseban status subjekata, određujući njegov razvoj. Čovjek je univerzalna komponenta društvenih sustava, uključena u svaki od njih. Iza sučeljavanja ideja u društvu uvijek stoji sukob odgovarajućih potreba, interesa, ciljeva, te utjecaj društvenih čimbenika kao što su javno mnijenje, službena ideologija, politički stavovi i tradicije. Za društveni razvoj neizbježna je intenzivna konkurencija interesa i težnji, pa stoga u društvu često dolazi do sukoba alternativnih ideja, žustrih polemika i borbi.
6. Društvo ima nepredvidivost, nelinearni razvoj. Prisutnost u društvu velikog broja podsustava, stalni sukob interesa i ciljeva različitih ljudi stvara preduvjete za implementaciju različitih opcija i modela budućeg razvoja društva. No, to ne znači da je razvoj društva potpuno proizvoljan i nekontroliran. Naprotiv, znanstvenici stvaraju modele društvenog predviđanja: mogućnosti razvoja društvenog sustava u njegovim najrazličitijim područjima, računalne modele svijeta itd.
Ogledni zadatak
A1. Odaberite točan odgovor. Koja značajka karakterizira društvo kao sustav?
1. stalni razvoj
2. dio materijalnog svijeta
3. izolacija od prirode
4. načini interakcije ljudi
Društvena znanost. Novi cjeloviti vodič za pripremu za Jedinstveni državni ispit. ur. Baranova P.A.
4. izdanje, revidirano. i dodatni - M.: 2018. - 544 str.
Referentna knjiga, namijenjena maturantima i kandidatima, sadrži u cijelosti materijal kolegija "Društvene nauke", koji će se testirati na jedinstvenom državnom ispitu. Struktura knjige odgovara suvremenom kodifikatoru elemenata sadržaja u predmetu, na temelju kojeg se sastavljaju ispitni zadaci - ispitni i mjerni materijali Jedinstvenog državnog ispita (KIM).
U imeniku su predstavljeni blok moduli “Čovjek i društvo”, “Ekonomija”, “Društveni odnosi”, “Politika”, “Pravo” koji čine temelj školskog predmeta “Društveni predmeti”. Kratak i vizualni oblik prezentacije - u obliku dijagrama i tablica - osigurava maksimalnu učinkovitost pripreme za ispit. Uzorci zadataka i odgovori na njih, ispunjavajući svaku temu, pomoći će objektivno procijeniti razinu znanja, vještina i sposobnosti. Format:
pdf Veličina:
2,6 MBPogledajte, preuzmite:
pogon.google
SADRŽAJ
Predgovor 6
BLOK MODUL 1. OSOBA I DRUŠTVO
Tema 1.1. Prirodno i društveno u čovjeku. (Čovjek kao rezultat biološke i sociokulturne evolucije) 12
Tema 1.2. Svjetonazor, njegove vrste i oblici 17
Tema 1.3. Vrste znanja 20
Tema 1.4. Pojam istine, njeni kriteriji 26
Tema 1.5. Razmišljanje i aktivnost 30
Tema 1.6. Potrebe i interesi 41
Tema 1.7. Sloboda i nužnost u ljudskom djelovanju. Sloboda i odgovornost 45
Tema 1.8. Sustavna struktura društva: elementi i podsustavi 50
Tema 1.9. Osnovne institucije društva 55
Tema 1.10. Pojam kulture. Oblici i sorte kulture 58
Tema 1.11. Znanost. Glavna obilježja znanstvenog mišljenja. Prirodne i društvene i humanističke znanosti 65
Tema 1.12. Obrazovanje, njegov značaj za pojedinca i društvo 78
Tema 1.13. Religija 81
Tema 1.14. čl. 89
Tema 1.15. Moral 95
Tema 1.16. Koncept društvenog napretka 101
Tema 1.17. Multivarijantni društveni razvoj (tipovi društava) 106
Tema 1.18. Prijetnje 21. stoljeća (globalni problemi) 109
BLOK MODUL 2. EKONOMIJA
Tema 2.1. Ekonomija i ekonomske nauke 116
Tema 2.2. Čimbenici proizvodnje i faktorski dohodak 122
Tema 2.3. Ekonomski sustavi 126
Tema 2.4. Tržište i tržišni mehanizam. Ponuda i potražnja 134
Tema 2.5. Fiksni i varijabilni troškovi 145
Tema 2.6. Financijske institucije. Bankarski sustav 147
Tema 2.7. Glavni izvori financiranja poslovanja 154
Tema 2.9. Tržište rada. Nezaposlenost 163
Tema 2.10. Vrste, uzroci i posljedice inflacije 173
Tema 2.11. Gospodarski rast i razvoj. Pojam BDP-a 177
Tema 2.12. Uloga države u gospodarstvu 184
Tema 2.13. Porezi 191
Tema 2.14. Državni proračun 195
Tema 2.15. Svjetska ekonomija 202
Tema 2.16. Racionalno ekonomsko ponašanje vlasnika, zaposlenika, potrošača, obiteljskog čovjeka, građanina 210
BLOK MODUL 3. DRUŠTVENI ODNOSI
Tema 3.1. Društvena stratifikacija i mobilnost 216
Tema 3.2. Društvene skupine 227
Tema 3.3. Mladi kao društvena skupina 232
Tema 3.4. Etničke zajednice 235
Tema 3.5. Međuetnički odnosi, etnosocijalni sukobi, načini njihovog rješavanja 240
Tema 3.6. Ustavna načela (temelji) nacionalne politike u Ruskoj Federaciji 249
Tema 3.7. Društveni sukob 252
Tema 3.8. Vrste društvenih normi 260
Tema 3.9. Društvena kontrola 264
Tema 3.10. Obitelj i brak 267
Tema 3.11. Devijantno ponašanje i njegove vrste 272
Tema 3.12. Društvena uloga 276
Tema 3.13. Socijalizacija pojedinca 280
BLOK MODUL 4. POLITIKA
Tema 4.1. Pojam moći 283
Tema 4.2. Država, njene funkcije 291
Tema 4.3. Politički sustav 304
Tema 4.4. Tipologija političkih režima 307
Tema 4.5. Demokratija, njene temeljne vrijednosti i obilježja 310
Tema 4.6. Civilno društvo i država 314
Tema 4.7. Politička elita 323
Tema 4.8. Političke stranke i pokreti 327
Tema 4.9. Masovni mediji u političkom sustavu 336
Tema 4.10. Predizborna kampanja u Ruskoj Federaciji 342
Tema 4.11. Politički proces 351
Tema 4.12. Političko sudjelovanje 355
Tema 4.13. Političko vodstvo 360
Tema 4.14. Državna tijela Ruske Federacije 364
Tema 4.15. Federalni ustroj Rusije 374
BLOK MODUL 5. PRAVO
Tema 5.1. Pravo u sustavu društvenih normi 381
Tema 5.2. Sustav ruskog prava. Zakonodavni proces u Ruskoj Federaciji 395
Tema 5.3. Pojam i vrste pravne odgovornosti 401
Tema 5.4. Ustav Ruske Federacije. Osnove ustavnog sustava Ruske Federacije 409
Tema 5.5. Zakonodavstvo Ruske Federacije o izborima 417
Tema 5.6. Subjekti građanskog prava 421
Tema 5.7. Organizacijsko-pravni oblici i pravni režim poduzetničke djelatnosti 428
Tema 5.8. Imovinska i neimovinska prava 433
Tema 5.9. Postupak zapošljavanja. Postupak sklapanja i otkaza ugovora o radu 440
Tema 5.10. Pravno uređenje odnosa između bračnih drugova. Postupak i uvjeti sklapanja i razvoda braka 448
Tema 5.11. Obilježja upravne nadležnosti 453
Tema 5.12. Pravo na povoljan okoliš i načini njegove zaštite 460
Tema 5.13. Međunarodno pravo (međunarodna zaštita ljudskih prava u miru i ratu) 468
Tema 5.14. Sporovi, postupak za njihovo rješavanje 473
Tema 5.15. Osnovna pravila i načela parničnog postupka 476
Tema 5.16. Obilježja kaznenog postupka 484
Tema 5.17. Državljanstvo Ruske Federacije 495
Tema 5.18. Vojni rok, alternativna civilna služba 501
Tema 5.19. Prava i obveze poreznog obveznika 509
Tema 5.20. Agencije za provođenje zakona. Pravosuđe 513
Nastavna verzija ispitnog rada iz društvenih znanosti 523
Sustav vrednovanja ispitnog rada iz društvenih znanosti 536
Književnost 540
Priručnik uključuje materijal iz školskog tečaja "Društvene nauke", koji se testira na Jedinstvenom državnom ispitu (USE). Struktura knjige odgovara Saveznom državnom standardu srednjeg (potpunog) obrazovanja u predmetu, na temelju kojeg se izrađuju ispitni zadaci - kontrolni mjerni materijali (CMM), koji čine ispitni rad iz društvenih znanosti.
U imeniku su predstavljeni sljedeći sadržajni blokovi-moduli: “Čovjek i društvo”, “Ekonomija”, “Društveni odnosi”, “Politika”, “Pravo” koji čine jezgru sadržaja školskog društvenog obrazovanja i odgovaraju kodifikatoru elemenata sadržaja društvenih znanosti ispitanih u okviru jedinstvenog državnog ispita.
godišnje Baranov A.V. Vorontsov S.V. Ševčenko
Društvene nauke: potpuni vodič za pripremu za jedinstveni državni ispit
Predgovor
Priručnik uključuje materijal iz školskog predmeta "Društvene nauke", koji se testira na Jedinstvenom državnom ispitu. Struktura knjige odgovara Standardu srednjeg (cjelovitog) obrazovanja u predmetu na temelju kojeg se sastavljaju ispitni zadaci - ispitni i mjerni materijali (KIM) Jedinstvenog državnog ispita.
U priručniku su predstavljeni sljedeći dijelovi kolegija: “Društvo”, “Duhovni život društva”, “Čovjek”, “Spoznaja”, “Politika”, “Ekonomija”, “Društveni odnosi”, “Pravo”, koji čine jezgra sadržaja javnog obrazovanja testirana u okviru Jedinstvenog državnog ispita. Ovo pojačava praktični fokus knjige.
Kompaktan i vizualan oblik prezentacije, veliki broj dijagrama i tablica pridonose boljem razumijevanju i pamćenju teorijskog gradiva.
U procesu pripreme za ispit iz društvenih znanosti vrlo je važno ne samo savladati sadržaj kolegija, već i snalaziti se u vrstama zadataka na temelju kojih se piše pismeni rad, koji je oblik Jedinstvene državne Ispit, temelji se. Stoga su nakon svake teme prikazane mogućnosti zadatka s odgovorima i komentarima. Ovi su zadaci osmišljeni za stvaranje ideja o obliku testiranja i mjerenja materijala u društvenim studijama, njihovoj razini složenosti, značajkama njihove provedbe i usmjereni su na razvoj vještina testiranih u okviru Jedinstvenog državnog ispita:
– prepoznavati oznake pojmova, karakteristične značajke društvenog objekta, elemente njegovog opisa;
– uspoređivati društvene objekte, utvrđujući njihove zajedničke značajke i razlike;
– povezivati društveno-znanstvena znanja s društvenom realnošću koja ih odražava;
– vrednovati različite sudove o društvenim objektima sa stajališta društvenih znanosti;
– analizirati i klasificirati društvene informacije prikazane različitim znakovnim sustavima (dijagram, tablica, dijagram);
– prepoznavati pojmove i njihove sastavnice: povezivati specifične pojmove s generičkim i uklanjati nepotrebne;
– uspostavljati podudarnosti između bitnih obilježja i obilježja društvenih pojava i društvenoznanstvenih pojmova i pojmova;
– primijeniti znanje o karakterističnim značajkama, znakovima pojmova i pojava, društvenih objekata određene klase, odabirom potrebnih stavki s predloženog popisa;
– razlikovati činjenice od mišljenja, argumenata i zaključaka u društvenim informacijama;
– imenovati pojmove i pojmove, društvene pojave koje odgovaraju predloženom kontekstu te primijeniti društveno znanstvene pojmove i pojmove u predloženom kontekstu;
– navesti znakove neke pojave, predmeta iste klase i sl.;
– otkriti na primjerima najvažnije teorijske postavke i koncepte društvenih i humanističkih znanosti; navesti primjere pojedinih društvenih pojava, postupaka, situacija;
– primjenjivati društvena i humanitarna znanja u procesu rješavanja spoznajnih i praktičnih problema koji odražavaju aktualne probleme ljudskog života i društva;
– provoditi cjelovitu pretragu, sistematizaciju i interpretaciju društvenih informacija o određenoj temi iz izvornih neprilagođenih tekstova (filozofskih, znanstvenih, pravnih, političkih, publicističkih);
– formulirati vlastite prosudbe i argumente o pojedinim problemima na temelju stečenih društvenih i humanitarnih znanja.
To će vam omogućiti da prevladate određenu psihološku barijeru prije ispita, povezanu s neznanjem većine ispitanika kako formalizirati rezultat obavljenog zadatka.
Odjeljak 1. Društvo
Tema 1. Društvo kao poseban dio svijeta. Sustavna struktura društva
Složenost definiranja pojma “društvo” povezana je prvenstveno s njegovom iznimnom općenitošću, a uz to i s ogromnim značenjem. To je dovelo do prisutnosti mnogih definicija ovog pojma.
Koncept "društvo" u širem smislu riječ se može definirati kao dio materijalnog svijeta izoliran od prirode, ali usko povezan s njom, koji uključuje: načine interakcije među ljudima; oblici ujedinjenja ljudi.
Društvo u užem smislu riječi je:
– krug ljudi ujedinjenih zajedničkim ciljem, interesima, porijeklom(na primjer, društvo numizmatičara, plemićka skupština);
– pojedinac određeno društvo, država, država, regija(na primjer, moderno rusko društvo, francusko društvo);
– povijesna faza u razvoju čovječanstva(npr. feudalno društvo, kapitalističko društvo);
– čovječanstvo u cjelini.
Društvo je proizvod kombiniranih aktivnosti mnogih ljudi. Ljudska djelatnost je način postojanja ili postojanja društva. Društvo izrasta iz samog životnog procesa, iz običnih i svakodnevnih aktivnosti ljudi. Nije slučajno što latinska riječ socio znači sjediniti, sjediniti, poduzeti zajednički rad. Društvo ne postoji izvan izravne i neizravne interakcije ljudi.
Kao način postojanja ljudi, društvo mora ispuniti niz određenih funkcije :
– proizvodnja materijalnih dobara i usluga;
– raspodjela proizvoda (aktivnosti) rada;
– reguliranje i upravljanje aktivnostima i ponašanjem;
– ljudska reprodukcija i socijalizacija;
– duhovna proizvodnja i reguliranje ljudske djelatnosti.
Bit društva nije u samim ljudima, već u odnosima u koje stupaju jedni s drugima tijekom života. Prema tome, društvo je ukupnost društvenih odnosa.
Društvo je okarakterizirano kao dinamički samorazvijajući sustav , tj. sustav koji je sposoban ozbiljno se mijenjati, a pritom zadržati svoju bit i kvalitativnu izvjesnost.
Istovremeno sustav definiran kao kompleks elemenata koji međusobno djeluju. Zauzvrat, element nazvao neka daljnja nerazgradiva komponenta sustava koja izravno sudjeluje u njegovom stvaranju.
Osnovni principi sustava : cjelina se ne može svesti na zbroj svojih dijelova; cjelina rađa osobine, svojstva koja nadilaze pojedinačne elemente; strukturu sustava tvori međusobni odnos njegovih pojedinih elemenata, podsustava; elementi, pak, mogu imati složenu strukturu i djelovati kao sustavi; postoji odnos između sustava i okoline.
Sukladno tome društvo je složeno organiziran samorazvijajući otvoreni sustav , što uključuje pojedinci i društvene zajednice, ujedinjeni kooperativnim, usklađenim vezama i procesima samoregulacije, samostrukturiranja i samoreprodukcije.
Za analizu složenih sustava sličnih društvu, razvijen je koncept "podsustava". Podsustavi nazvao posredni kompleksi, složeniji od elemenata, ali manje složeni od samog sustava.
Određene skupine društvenih odnosa čine podsustave. Glavnim podsustavima društva smatraju se glavne sfere društvenog života sfere javnog života .
Osnova za razgraničenje sfera javnog života su osnovne ljudske potrebe.
Podjela na četiri sfere javnog života proizvoljna je. Ostala područja mogu se spomenuti: znanost, umjetničko i stvaralačko djelovanje, rasni, etnički, nacionalni odnosi. Međutim, ova četiri područja tradicionalno se identificiraju kao najopćenitija i najznačajnija.
Društvo kao složen sustav koji se samorazvija karakterizira sljedeće specifične značajke :
1. Drugačije je raznolikosti različitih društvenih struktura i podsustava. Ovo nije mehanički zbroj pojedinaca, već cjeloviti sustav koji ima vrlo složen i hijerarhijski karakter: različite vrste podsustava povezane su podređenim odnosima.
2. Društvo se ne može svesti na ljude koji ga čine; sustav izvan- i nadindividualnih oblika, veza i odnosa koje čovjek stvara svojim aktivnim djelovanjem zajedno s drugim ljudima. Te “nevidljive” društvene veze i odnosi dani su ljudima u njihovu jeziku, raznim akcijama, programima aktivnosti, komunikaciji i sl., bez kojih ljudi ne mogu postojati zajedno. Društvo je integrirano u svojoj biti i mora se promatrati kao cjelina, u ukupnosti njegovih pojedinačnih sastavnica.
3. Društvo ima samodostatnost, odnosno sposobnost stvaranja i reprodukcije potrebnih uvjeta za vlastitu egzistenciju aktivnim zajedničkim djelovanjem. Društvo je u ovom slučaju okarakterizirano kao cjeloviti, jedinstveni organizam u kojem su različite društvene skupine i najrazličitije djelatnosti usko isprepletene, osiguravajući vitalne uvjete za postojanje.
P. A. Baranov, A. V. Vorontsov, S. V. Ševčenko
Društvene nauke: potpuni vodič za pripremu za jedinstveni državni ispit
Predgovor
Priručnik uključuje materijal iz školskog predmeta "Društvene nauke", koji se testira na Jedinstvenom državnom ispitu. Struktura knjige odgovara Standardu srednjeg (cjelovitog) obrazovanja u predmetu na temelju kojeg se sastavljaju ispitni zadaci - ispitni i mjerni materijali (KIM) Jedinstvenog državnog ispita.
U priručniku su predstavljeni sljedeći dijelovi kolegija: “Društvo”, “Duhovni život društva”, “Čovjek”, “Spoznaja”, “Politika”, “Ekonomija”, “Društveni odnosi”, “Pravo”, koji čine jezgra sadržaja javnog obrazovanja testirana u okviru Jedinstvenog državnog ispita. Ovo pojačava praktični fokus knjige.
Kompaktan i vizualan oblik prezentacije, veliki broj dijagrama i tablica pridonose boljem razumijevanju i pamćenju teorijskog gradiva.
U procesu pripreme za ispit iz društvenih znanosti vrlo je važno ne samo savladati sadržaj kolegija, već i snalaziti se u vrstama zadataka na temelju kojih se piše pismeni rad, koji je oblik Jedinstvene državne Ispit, temelji se. Stoga su nakon svake teme prikazane mogućnosti zadatka s odgovorima i komentarima. Ovi su zadaci osmišljeni za stvaranje ideja o obliku testiranja i mjerenja materijala u društvenim studijama, njihovoj razini složenosti, značajkama njihove provedbe i usmjereni su na razvoj vještina testiranih u okviru Jedinstvenog državnog ispita:
– prepoznavati oznake pojmova, karakteristične značajke društvenog objekta, elemente njegovog opisa;
– uspoređivati društvene objekte, utvrđujući njihove zajedničke značajke i razlike;
– povezivati društveno-znanstvena znanja s društvenom realnošću koja ih odražava;
– vrednovati različite sudove o društvenim objektima sa stajališta društvenih znanosti;
– analizirati i klasificirati društvene informacije prikazane različitim znakovnim sustavima (dijagram, tablica, dijagram);
– prepoznavati pojmove i njihove sastavnice: povezivati specifične pojmove s generičkim i uklanjati nepotrebne;
– uspostavljati podudarnosti između bitnih obilježja i obilježja društvenih pojava i društvenoznanstvenih pojmova i pojmova;
– primijeniti znanje o karakterističnim značajkama, znakovima pojmova i pojava, društvenih objekata određene klase, odabirom potrebnih stavki s predloženog popisa;
– razlikovati činjenice od mišljenja, argumenata i zaključaka u društvenim informacijama;
– imenovati pojmove i pojmove, društvene pojave koje odgovaraju predloženom kontekstu te primijeniti društveno znanstvene pojmove i pojmove u predloženom kontekstu;
– navesti znakove neke pojave, predmeta iste klase i sl.;
– otkriti na primjerima najvažnije teorijske postavke i koncepte društvenih i humanističkih znanosti; navesti primjere pojedinih društvenih pojava, postupaka, situacija;
– primjenjivati društvena i humanitarna znanja u procesu rješavanja spoznajnih i praktičnih problema koji odražavaju aktualne probleme ljudskog života i društva;
– provoditi cjelovitu pretragu, sistematizaciju i interpretaciju društvenih informacija o određenoj temi iz izvornih neprilagođenih tekstova (filozofskih, znanstvenih, pravnih, političkih, publicističkih);
– formulirati vlastite prosudbe i argumente o pojedinim problemima na temelju stečenih društvenih i humanitarnih znanja.
To će vam omogućiti da prevladate određenu psihološku barijeru prije ispita, povezanu s neznanjem većine ispitanika kako formalizirati rezultat obavljenog zadatka.
Odjeljak 1. Društvo
Tema 1. Društvo kao poseban dio svijeta. Sustavna struktura društva
Složenost definiranja pojma “društvo” povezana je prvenstveno s njegovom iznimnom općenitošću, a uz to i s ogromnim značenjem. To je dovelo do prisutnosti mnogih definicija ovog pojma.
Koncept "društvo" u širem smislu riječ se može definirati kao dio materijalnog svijeta izoliran od prirode, ali usko povezan s njom, koji uključuje: načine interakcije među ljudima; oblici ujedinjenja ljudi.
Društvo u užem smislu riječi je:
– krug ljudi ujedinjenih zajedničkim ciljem, interesima, porijeklom(na primjer, društvo numizmatičara, plemićka skupština);
– pojedinac određeno društvo, država, država, regija(na primjer, moderno rusko društvo, francusko društvo);
– povijesna faza u razvoju čovječanstva(npr. feudalno društvo, kapitalističko društvo);
Ova je knjiga udžbenik za brzu i učinkovitu pripremu maturanata za državnu (završnu) svjedodžbu (GIA) iz društvenih znanosti, koja po svom sadržaju odgovara državnom standardu osnovnog općeg obrazovanja u predmetu. Priručnik je namijenjen pomoći u usustavljivanju, produbljivanju i generaliziranju znanja o sadržajnom bloku kolegija društvenih znanosti „Ekonomska sfera društva“.
Ekspresni kolegij predstavljen u prvom dijelu priručnika, koji otkriva sadržaj ovog bloka, prikladan je kodifikatoru sadržaja društvenih znanosti, testiranom u okviru državne mature.
U procesu pripreme za državnu maturu iz društvenih znanosti vrlo je važno transformirati sadržaj gradiva u nešto pristupačnije percepciji, identificirati najznačajnije značajke društvenih objekata i pojava, otkriti bit društvenih znanosti pojmova, najtipičnijih i najznačajnijih obilježja suvremenog društva, oblika i pravaca njegova razvoja. Alati za ostvarenje ovog zadatka su strukturni i logički dijagrami i tablice koji kompaktno otkrivaju najznačajnija pitanja kolegija društvenih znanosti osnovne škole i pridonose razumijevanju i dubokoj asimilaciji gradiva.
Drugi dio priručnika uključuje varijabilne zadatke za pripremu za državnu maturu iz društvenih znanosti. Ovi zadaci odgovaraju kontrolnim mjernim materijalima (KM) na temelju kojih se izrađuje pismeni rad koji je oblik provođenja državne mature iz društvenih znanosti.
Struktura ispitnog rada iz društvenih znanosti
Zadaci obuke usmjereni su na razvijanje vještina koje se provjeravaju u sklopu ispitnog rada iz društvenih znanosti:
– prepoznati bitna obilježja pojmova, obilježja društvenog objekta, elemente njegova opisa;
– definirati pojam, društvenu pojavu na temelju njezina bitnog obilježja, predloženih obilježja;
– prepoznavati pojmove i njihove sastavnice: povezivati specifične pojmove s generičkim i uklanjati nepotrebne;
– uspoređivati društvene objekte, utvrđujući njihove zajedničke značajke i razlike;
– navoditi primjere društvenih pojava, predmeta, ljudskih aktivnosti, situacija reguliranih različitim društvenim normama koje su relevantne u danom kontekstu;
– traženje društvenih informacija u različitim izvorima;
– vrednovati različite sudove o društvenim objektima sa stajališta društvenih znanosti;
– analizirati, klasificirati, tumačiti postojeće društvene informacije, povezivati ih sa znanjima stečenim tijekom studija;
– primijeniti pojmove i pojmove iz društvenih znanosti u predloženom kontekstu;
– primjenjivati društvena i humanitarna znanja u procesu rješavanja spoznajnih i praktičnih problema koji odražavaju aktualne probleme ljudskog života i društva;
– formulirati vlastite prosudbe i argumente o pojedinim problemima na temelju stečenih društvenih i humanitarnih znanja;
– procjenjuju ponašanje ljudi sa stajališta društvenih normi.
Ispunjavanje zadataka obuke omogućit će vam provjeru znanja, vještina i sposobnosti, što će omogućiti objektivniju procjenu razine vaše društveno-znanstvene osposobljenosti u bloku sadržaja „Ekonomska sfera društva“.
Na kraju priručnika dani su odgovori na sve predložene zadatke. Provjerite svoj odgovor prema standardu. Ako vaš odgovor ne odgovara odgovoru danom u priručniku, vratite se na sadržaj zadatka i pokušajte shvatiti u čemu je vaša pogreška.
Da bi zadovoljio sve svoje raznolike potrebe, čovjek je prisiljen ulaziti u „poslovne odnose“ s drugim ljudima. Da bi zadovoljio vlastite potrebe, čovjek nudi drugima nešto svoje u zamjenu. Drugim riječima, svatko može zadovoljiti svoju potrebu tek nakon što je zadovoljio tuđu potrebu.
Dobivši ono što želi kao rezultat razmjene na tržištu, čovjek vrši izravnu potrošnju, koja ga privremeno zadovoljava i rađa nove potrebe. Zadovoljenje jedne potrebe dovodi do stvaranja nove. Ljudske potrebe su neograničene i stalno rastu. Njihov rast stalno razvija proizvodnju. Uostalom, potrebno je proizvesti samo ono što čovjeku treba. S druge strane, razvoj proizvodnje i tehnološke promjene u društvu ne samo da proširuju raspon čovjekovih želja i preferencija, već mijenjaju i strukturu njegovih potreba.
