Odjeljci: Osnovna škola

Igre, zagonetke, križaljke, šarade i zagonetke uče djecu figurativno razmišljati, uspoređivati, pronalaziti razlike i pretvarati jedan predmet u drugi. Ponekad učenici imaju samostalnu spontanu potrebu smisliti sliku kako bi zapamtili pravopis teške riječi. Uz sve to, školarci razvijaju veliku pozornost prema riječi, njezinoj strukturi i sastavu. Sagledavaju riječ s različitih strana, uče razmišljati i zaključivati ​​o njoj. Pogreške se mogu dogoditi i tijekom rada, ali uz vješto usmjeravanje misaonog procesa sve se lako otklanja, au svađi se rađa istina.

Neprovjereni nenaglašeni samoglasnici.

1. Igre “10 OS”

Os- - a
Na ovoj osi u listopadu je pozlata,
Os- - a
A ovaj raste na livadi kraj močvare,
- os-a
Ovaj ima zelene iglice na šapama,
- os - - - a-
Opasno je igrati igrice na ovome,
- os - - - a - -
Ova osa leti na mjesec,
- os - - - - a
Ovaj gubi na težini i topi se na suncu,
- - os - - - - a - -
Ova osa se prodaje u boci,
- os - - - a
Ovaj se boji senfa i vilice,
- os – a
Dijete s ovim spava u kolijevci,
- o - s - - - - a
Ovaj se šulja po razredu kao miš.

Odgovor: jasika, šaš, bor, pločnik, astronaut, ledenica, kiselo mlijeko, kobasica, duda, savjet.

2. “Polje čuda”

Neka su pisma već otvorena. Ostalo je na vama. Odgonetnite i zapišite poslovicu o zimi.

D – ka- - - - o - - - - - - - - , i z – mun - - - na- - .

Odgovor: Prosinac završava godinu i počinje zimu.

3. “Tri svrake.”

1. Slavuj, ševa, kakadu.
2. Sova, vrana, prepelica.
3. Sokol, vrabac, kanarinac.

4. Šarade.

Prva je bilješka, druga je također,
I cijela stvar izgleda kao grah. (grah)

Prvo je izgovor, drugo je ljetnikovac,
A cijelu stvar ponekad je teško riješiti. (Zadatak).

5. Zagonetke

6. "Domino rječnika"

Igra se može napraviti od riječi iz vokabulara za bilo koji razred. Da biste to učinili, potrebno je izrezati 28 kartica veličine 5x8 cm. U gornjem dijelu kartica napisane su riječi kojima nedostaje slovo, au donjem dijelu samo slova koja su nedostajala u drugim riječima. Zadatak djece je zamijeniti riječ sa slovom koje nedostaje karticom sa slikom slova koje je potrebno u ovoj riječi. Učenik s karticom na kojoj piše “Domovina” ide prvi. (Izgled Dodatak 1)

Domine se mogu napraviti na bilo koju temu.

7. Grafičke asocijacije.

Bit metode je vidjeti sličnost u obliku slova i predmeta. Djeca izrađuju vlastite crteže, koje mogu raditi izravno u svojim bilježnicama tijekom nastave.

Isprobajte ove tehnike! Nemate pojma koliko je ovo zanimljivo i uzbudljivo!

Neizgovorljivi suglasnici.

Postoje suglasnici poput V, D, T, L.
Ne čuje se u svim riječima,
Ali oni su svugdje potrebni.
Da znam gdje ih napisati,
Moramo provjeriti riječ.

tužno
Tuga - tuga
Neću biti tužan.
Tužno - neću zaboraviti "T".

Kasno
Kasno je - provjerimo, kasnimo,
Napisali su "D" u riječi kasno.

Sunce
Ne čujemo "L" u riječi sunce.
Napišimo sunce u riječi.

Zvjezdica
Zvjezdica - provjerite zvjezdicu.
Zvjezdica - uvijek pišite "D".

Zdravo
Ne možete čuti "V" u riječi zdravo,
Provjerimo vaše zdravlje jednom riječju.
Želimo vam svima zdravlje
I ne zaboravite na "B" u riječi zdravo.

Zagonetke.

Dan i noć kuca
Kao da je to rutina.
Bit će loše ako iznenada
Ovo kucanje će prestati. (Srce)

Što je više od šume, ljepše od svjetlosti, gori bez vatre? (Sunce)

Kad ležim na leđima,
Od mene nema koristi
Ali stavi me uza zid -
Odmah ću naći nešto za raditi. (Ljestve).

Pravopis siktavih zhi-shi, cha-sha, chu-shu.

1. Zagonetke

Imala je piće u ustima, živjela je pod vodom.
Sve je preplašila, sve progutala, a sad je pala i u kotao. (Štuka)

Žive na krovu
Mačke ih jako vole. (miševi)

Divlja ruža sa jarko crvenim bobicama. (Šipak).

Kucanje, kucanje cijeli dan
Ne boji se nikoga.
On broji cijelo stoljeće,
Ali ne i osoba. (Gledati)

Jela s dugim nosom i okruglim repom. (Čajnik).

2. Zagonetke

3. Križaljke

4. Zamijeni jednom riječju.

• Preživač s vrlo dugim vratom. (Žirafa).
• Što je nečije najvrjednije vlasništvo? (Život).
• 60 minuta (sat).
• Debeo gusta šuma. (Guštik).
• Grabežljiva riba s oštrim zubima. (Štuka).
• Od čega se prave teške tave? (Lijevano željezo).
• Životinje koje nose hranu na leđima. (Ježevi).

Parovi zvučni i bezvučni suglasnici.

1. Šarade.

S gluhim suglasnikom izlijevam se u polje,
S onom zvonkom - sam zvonim prostranstvu. (Spike - glas).

Sa gluhima - kosi travu,
Uz zvučni zvuk, jede lišće. (Kosa - koza).

Sa "m" - ugodan, zlatan, vrlo sladak i mirisan.
Zimi se pojavljuje sa slovom "l", ali nestaje u proljeće. (Med - led).

S tupim siktavim krugom poput lopte,
Uz zvučni zvuk, to je poput vruće vatre. (Lopta – toplina).

2. Igra "Lanac".

Jedan od učenika imenuje riječ sa zvučnim ili bezvučnim suglasnikom, a osoba koja sjedi do njega ispitnu riječ. Na primjer: prijatelj - prijatelj, zub - zubi itd.

3. Zagonetke.

Pravopis zvučnih i bezvučnih suglasnika na kraju riječi.

Ako povučem uže, planina će se podići. (Deva).

Stari šaljivdžija ti ne kaže da stojiš na ulici,
Zbog toga želim ići kući. (Smrzavanje).

On te prati
Barem ostaje na mjestu. (Pjesma).

Pravopis zvučnih i bezvučnih suglasnika ispred suglasnika.

Rođen u šumi, živi u šumi. (Čamac).

Napunjeno paperjem, leži ispod uha (Jastuk).

S jedne strane je šuma, a s druge polje. (Kaput).

4. Križaljka.

S	n	e		Do	I
n	r	s		Do	I
f	l	A		Do	I
Do	r	s		Do	I
O	r	e		Do	I

Vježbe za obogaćivanje dječjeg rječnika.

1. Zamijenite jednom riječju od 4 slova:

Prijatelj - …. , protivnik –... ,
Vojnik - ..., rad - ..., hodanje - ....

2. Pronađite skrivenu riječ.

Štala (lav), štap za pecanje (kći), kosa (osa), stup (stol), pukotina (smreka).

3. Pogodi riječ.

K – r – n d – w (olovka), d – g – r n – th (dužnost), l – s t – p – d (opadanje lišća), z – m – sh k - (zima).

∩ ^ ; ∩ ^ ; ¬ ∩ ^ ; ∩ ; ¬ ∩ ^ ; ∩; ¬ ∩.

Djeca smišljaju riječi za ove dijagrame.

Naravno, rad s modelima u obliku predmeta i shematskim modelima razvija fonemski sluh, pravopisnu budnost i kognitivnu aktivnost, kako to odgovara dobne karakteristike učenika osnovnoškolskog uzrasta.

Zaključak.

Predložena metodologija razvojnog je karaktera, čime se ostvaruje vodeći cilj osnovnog obrazovanja. Prebacuje učenika iz stanja objekta učenja u predmet učenja obrazovni materijal. Učenik uči prema svojim sposobnostima, razvija interes, osjećaj zadovoljstva i želju za radom.

Naravno, svladavanje nečeg novog je složen i kontradiktoran proces. Sve metode i tehnike postaju djelotvorne tek kada su prirodno utkane u već uspostavljeni metodički sustav, prihvaćene od strane nastavnika i provjerene u praksi.

U ovom smo članku opisali metodologiju proučavanja pravopisa neprovjerenih nenaglašenih samoglasnika, neizgovorljivih suglasnika, uparenih zvučnih i bezvučnih suglasnika, riječi s kombinacijama zhi-shi, cha-sha, chu-shu, a također smo opisali vježbe usmjerene na obogaćivanje vokabular djece.

Dobiveni rezultati potvrdili su visoku učinkovitost ove tehnike. Pritom se učenicima proširuju vidiki, poboljšavaju se govorne vještine, razvija logičko mišljenje, što pridonosi snazi ​​savladavanja gradiva.

Odjeljci: Osnovna škola

Igre, zagonetke, križaljke, šarade i zagonetke uče djecu figurativno razmišljati, uspoređivati, pronalaziti razlike i pretvarati jedan predmet u drugi. Ponekad učenici imaju samostalnu spontanu potrebu smisliti sliku kako bi zapamtili pravopis teške riječi. Uz sve to, školarci razvijaju veliku pozornost prema riječi, njezinoj strukturi i sastavu. Sagledavaju riječ s različitih strana, uče razmišljati i zaključivati ​​o njoj. Pogreške se mogu dogoditi i tijekom rada, ali uz vješto usmjeravanje misaonog procesa sve se lako otklanja, au svađi se rađa istina.

Neprovjereni nenaglašeni samoglasnici.

1. Igre “10 OS”

Os- - a
Na ovoj osi u listopadu je pozlata,
Os- - a
A ovaj raste na livadi kraj močvare,
- os-a
Ovaj ima zelene iglice na šapama,
- os - - - a-
Opasno je igrati igrice na ovome,
- os - - - a - -
Ova osa leti na mjesec,
- os - - - - a
Ovaj gubi na težini i topi se na suncu,
- - os - - - - a - -
Ova osa se prodaje u boci,
- os - - - a
Ovaj se boji senfa i vilice,
- os – a
Dijete s ovim spava u kolijevci,
- o - s - - - - a
Ovaj se šulja po razredu kao miš.

Odgovor: jasika, šaš, bor, pločnik, astronaut, ledenica, kiselo mlijeko, kobasica, duda, savjet.

2. “Polje čuda”

Neka su pisma već otvorena. Ostalo je na vama. Odgonetnite i zapišite poslovicu o zimi.

D – ka- - - - o - - - - - - - - , i z – mun - - - na- - .

Odgovor: Prosinac završava godinu i počinje zimu.

3. “Tri svrake.”

1. Slavuj, ševa, kakadu.
2. Sova, vrana, prepelica.
3. Sokol, vrabac, kanarinac.

4. Šarade.

Prva je bilješka, druga je također,
I cijela stvar izgleda kao grah. (grah)

Prvo je izgovor, drugo je ljetnikovac,
A cijelu stvar ponekad je teško riješiti. (Zadatak).

5. Zagonetke

6. "Domino rječnika"

Igra se može napraviti od riječi iz vokabulara za bilo koji razred. Da biste to učinili, potrebno je izrezati 28 kartica veličine 5x8 cm. U gornjem dijelu kartica napisane su riječi kojima nedostaje slovo, au donjem dijelu samo slova koja su nedostajala u drugim riječima. Zadatak djece je zamijeniti riječ sa slovom koje nedostaje karticom sa slikom slova koje je potrebno u ovoj riječi. Učenik s karticom na kojoj piše “Domovina” ide prvi. (Izgled Dodatak 1)

Domine se mogu napraviti na bilo koju temu.

7. Grafičke asocijacije.

Bit metode je vidjeti sličnost u obliku slova i predmeta. Djeca izrađuju vlastite crteže, koje mogu raditi izravno u svojim bilježnicama tijekom nastave.

Isprobajte ove tehnike! Nemate pojma koliko je ovo zanimljivo i uzbudljivo!

Neizgovorljivi suglasnici.

Postoje suglasnici poput V, D, T, L.
Ne čuje se u svim riječima,
Ali oni su svugdje potrebni.
Da znam gdje ih napisati,
Moramo provjeriti riječ.

tužno
Tuga - tuga
Neću biti tužan.
Tužno - neću zaboraviti "T".

Kasno
Kasno je - provjerimo, kasnimo,
Napisali su "D" u riječi kasno.

Sunce
Ne čujemo "L" u riječi sunce.
Napišimo sunce u riječi.

Zvjezdica
Zvjezdica - provjerite zvjezdicu.
Zvjezdica - uvijek pišite "D".

Zdravo
Ne možete čuti "V" u riječi zdravo,
Provjerimo vaše zdravlje jednom riječju.
Želimo vam svima zdravlje
I ne zaboravite na "B" u riječi zdravo.

Zagonetke.

Dan i noć kuca
Kao da je to rutina.
Bit će loše ako iznenada
Ovo kucanje će prestati. (Srce)

Što je više od šume, ljepše od svjetlosti, gori bez vatre? (Sunce)

Kad ležim na leđima,
Od mene nema koristi
Ali stavi me uza zid -
Odmah ću naći nešto za raditi. (Ljestve).

Pravopis siktavih zhi-shi, cha-sha, chu-shu.

1. Zagonetke

Imala je piće u ustima, živjela je pod vodom.
Sve je preplašila, sve progutala, a sad je pala i u kotao. (Štuka)

Žive na krovu
Mačke ih jako vole. (miševi)

Divlja ruža sa jarko crvenim bobicama. (Šipak).

Kucanje, kucanje cijeli dan
Ne boji se nikoga.
On broji cijelo stoljeće,
Ali ne i osoba. (Gledati)

Jela s dugim nosom i okruglim repom. (Čajnik).

2. Zagonetke

3. Križaljke

4. Zamijeni jednom riječju.

• Preživač s vrlo dugim vratom. (Žirafa).
• Što je nečije najvrjednije vlasništvo? (Život).
• 60 minuta (sat).
• Gusta česta šuma. (Guštik).
• Grabežljiva riba s oštrim zubima. (Štuka).
• Od čega se prave teške tave? (Lijevano željezo).
• Životinje koje nose hranu na leđima. (Ježevi).

Parovi zvučni i bezvučni suglasnici.

1. Šarade.

S gluhim suglasnikom izlijevam se u polje,
S onom zvonkom - sam zvonim prostranstvu. (Spike - glas).

Sa gluhima - kosi travu,
Uz zvučni zvuk, jede lišće. (Kosa - koza).

Sa "m" - ugodan, zlatan, vrlo sladak i mirisan.
Zimi se pojavljuje sa slovom "l", ali nestaje u proljeće. (Med - led).

S tupim siktavim krugom poput lopte,
Uz zvučni zvuk, to je poput vruće vatre. (Lopta – toplina).

2. Igra "Lanac".

Jedan od učenika imenuje riječ sa zvučnim ili bezvučnim suglasnikom, a osoba koja sjedi do njega ispitnu riječ. Na primjer: prijatelj - prijatelj, zub - zubi itd.

3. Zagonetke.

Pravopis zvučnih i bezvučnih suglasnika na kraju riječi.

Ako povučem uže, planina će se podići. (Deva).

Stari šaljivdžija ti ne kaže da stojiš na ulici,
Zbog toga želim ići kući. (Smrzavanje).

On te prati
Barem ostaje na mjestu. (Pjesma).

Pravopis zvučnih i bezvučnih suglasnika ispred suglasnika.

Rođen u šumi, živi u šumi. (Čamac).

Napunjeno paperjem, leži ispod uha (Jastuk).

S jedne strane je šuma, a s druge polje. (Kaput).

4. Križaljka.

S	n	e		Do	I
n	r	s		Do	I
f	l	A		Do	I
Do	r	s		Do	I
O	r	e		Do	I

Vježbe za obogaćivanje dječjeg rječnika.

1. Zamijenite jednom riječju od 4 slova:

Prijatelj - …. , protivnik –... ,
Vojnik - ..., rad - ..., hodanje - ....

2. Pronađite skrivenu riječ.

Štala (lav), štap za pecanje (kći), kosa (osa), stup (stol), pukotina (smreka).

3. Pogodi riječ.

K – r – n d – w (olovka), d – g – r n – th (dužnost), l – s t – p – d (opadanje lišća), z – m – sh k - (zima).

∩ ^ ; ∩ ^ ; ¬ ∩ ^ ; ∩ ; ¬ ∩ ^ ; ∩; ¬ ∩.

Djeca smišljaju riječi za ove dijagrame.

Naravno, rad s predmetnim i shematskim modelima razvija fonemski sluh, pravopisnu budnost i kognitivnu aktivnost, jer odgovara dobnim karakteristikama učenika osnovne škole.

Zaključak.

Predložena metodologija razvojnog je karaktera, čime se ostvaruje vodeći cilj osnovnog obrazovanja. Prebacuje učenika iz stanja objekta učenja u subjekt proučavanja obrazovnog materijala. Učenik uči prema svojim sposobnostima, razvija interes, osjećaj zadovoljstva i želju za radom.

Naravno, svladavanje nečeg novog je složen i kontradiktoran proces. Sve metode i tehnike postaju djelotvorne tek kada su prirodno utkane u već uspostavljeni metodički sustav, prihvaćene od strane nastavnika i provjerene u praksi.

U ovom smo članku opisali metodologiju proučavanja pravopisa neprovjerenih nenaglašenih samoglasnika, neizgovorljivih suglasnika, parnih zvučnih i bezvučnih suglasnika, riječi s kombinacijama zhi-shi, cha-sha, chu-shu, a također smo opisali vježbe usmjerene na obogaćivanje dječjeg vokabular.

Dobiveni rezultati potvrdili su visoku učinkovitost ove tehnike. Pritom se učenicima proširuju vidiki, poboljšavaju se govorne vještine, razvija logičko mišljenje, što pridonosi snazi ​​savladavanja gradiva.

Dobar dan, naši dragi čitatelji! Sva djeca ljeti žele zasluženi odmor. Ali kako se pobrinuti da tijekom praznika ne izgube znanje koje su stekli tijekom školske godine? Ponudite im fascinantne zagonetke na ruskom jeziku koje će savršeno uvježbati djetetov um i razmišljanje u opuštenoj atmosferi.

Ovo nisu sve prednosti uzbudljivih zagonetki. Pažljivo pročitajte naš članak u kojem, osim izbora od 17 šarenih zadataka za djecu različite dobi i stupnju obučenosti, navedena su osnovna pravila za njihovo rješavanje, a tu je i popis točaka o neospornim prednostima takve, na prvi pogled, ne baš ozbiljne aktivnosti.

Kako su zagonetke korisne?

Naziv "rebus" je latinskog porijekla. Postojala je izreka Non verbis sed rebus - "Ne riječima, već uz pomoć stvari". Dakle, Rebus se prevodi kao "objekt" ili "stvar". Prilikom rješavanja zagonetki dijete mora zapamtiti nazive predmeta koje vidi na slici i s njima izvršiti manipulacije šifrirane u zadatku. A ovo je već cijeli logičan lanac. Što još, osim zanimljive razonode, djeci pruža rješavanje ovakvih kreativnih zadataka?

• razvoj inteligencije, pamćenja, pažnje i pismenosti;
• povećanje vokabulara odabirom sinonima;
• razvoj ustrajnosti, strpljenja, usmjerenosti na rezultate;
• trening u obliku igre ili natjecanja;
• treniranje logike izvođenjem nekoliko radnji u umu.

Osnovna pravila za sastavljanje zagonetki

Djeca se često obraćaju starijim rođacima za pomoć u rješavanju zagonetki. Kako to ne bi izazvalo poteškoće, navodimo osnovna pravila za njihovu kompilaciju:

• Obrnuta slika - naslov čitati s lijeva na desno.
• Zarez - uklonite slovo iz riječi. Koliko ima zareza, toliko slova izbacujemo.
• Precrtano slovo znači da ga isključujemo iz naziva artikla.
• Slovo pored prekriženog ili pomoću znaka “=” - zamijenite slovo.
• Brojevi iznad slike - koristimo samo ona slova čiji je redni broj naveden u zadatku.
• Broj u rebusu - pišemo ga riječju: 1 može značiti "jedan", "jedan" ili "brojati".
• Jedno slovo unutar drugog - koristimo prijedlog "in".
• Slika za slikom je prijedlog "za".
• Jedna stavka je viša, jedna niža - prijedlozi "iznad" ili "ispod".
• Slova ili slike jedna pored druge su prijedlozi "i", "y", "at".

Zagonetke za mlađe učenike

Najjednostavnije zagonetke prikladne su za školsku djecu od 1. do 2. razreda. Djeci će biti zanimljivo promatrati kako zamjenom samo jednog slova u riječi ono poprima sasvim drugo značenje.

(kićanka)

Učenici od 3. do 4. razreda već imaju širi pogled i sposobni su rješavati probleme u nekoliko koraka. Stoga je za njih vrijedno odabrati enkripciju koja se može riješiti u 2-3 koraka:

(Vozač)

(Kompas)

Zagonetke za srednjoškolce i srednjoškolce

Učenici 5. i 6. razreda uživat će u razmišljanju o slikama koje ih podsjećaju na nešto iz svakodnevnog života. Stoga će vam računalni dodaci dobro doći. Mogućnost odabira sinonima također je korisna, jer se ista slika može nazvati i "zmija" i "kobra".

(Dikobraz)

(Dubrava)

(Kovčeg)

Učenici 7. razreda i starija djeca već su upoznati s mnogim pravilima i pojmovima ruskog jezika. Ponudite im ove zagonetke:

Odgovor koji smo dobili je sljedeći: u riječi “zastava” zamijenimo “f” sa “g”, u riječi “bolt” izbacimo prvo i zadnje slovo.

Što je sa sustavom znakova i pravilima za njihovo postavljanje? Koji se izraz koristi za ovo?

(Interpunkcija)

Rješenje: u riječi "punk" zamijenimo drugo slovo s "u", zatim dodamo "T" na "A" i izbacimo zadnja 2 slova iz riječi "cirkus". Dobivamo point-tua-tsi-ya.

I ova se zagonetka može ponuditi pravim učenjacima:

(Predikat)

Kako smo dobili odgovor? Prvi dio odgovora ne izaziva nikakve poteškoće: "ska" + "zu". I tada vidimo obrnuti simbol "omega", koji bi se trebao čitati kao "agemo". Odbacimo prva dva slova i dobijemo "emo". Skupljamo riječ: ska+zu+emo+e.

(gerundijski particip)

Rješenje: “djeca” + “E” sa “H” + “sat” + “tigar” + “E”. Dobivamo "gerund particip".

I za kraj, zadatak koji će na duže vrijeme osvojiti grupu srednjoškolaca ili sve članove iste obitelji:

Ovdje je šifrirana cijela rečenica. Dobijamo odgovor ovako:

1. Od riječi "dar" uzimamo 1, 2, 7, 4, 3 znaka. Dobivamo "ćao".
2. Od riječi "slatkiš" uzimamo 5. i 6. slovo: Dobivamo "et".
3. Od "list" uzimamo samo "i".
4. Od "proteina" - "ka".
5. Od "bube" ostavljamo "zh".
6. Od "kuće" - "d".
7. Od "miša" - "s".
8. Od "yod" - "th".
9. Od "fan" preuzimamo "u".
10. Od "obala" - "bere".
11. Od "metar" dobivamo "oni".
12. Od "pero" - "po".
13. Izgovaramo B “Z” “Ros”. Dobivamo "odraslu osobu".
14. Od "les" uzimamo "le".
15. Od "list" ostavljamo "li".
16. Stavku nazivamo "šeširi".
17. Kažemo: iznad “E” “Li”. Bivamo "obučeni".

Dakle, dugo očekivani odgovor:

Dok su djeca, svako s beretkom, odrasla, navukla su šešire.

Pa, ispada da to nije sve! To je misterij! A odgovor na zagonetku su gljive.

Ruski jezik u zagonetkama - uzbudljiv i koristan

zagonetke - odličan način preinačiti obrazovni proces i zanimljivo je organizirati slobodno vrijeme. Savjetujemo vam da ponudite ne samo gotovih zadataka svoje dijete, ali ih i sami sastavite i motivirajte dijete da to učini.

Dok hodate, štapićem napišite riječ na tlu i zamolite dijete da zamijeni jedno slovo drugim kako bi nastala nova riječ. Neka prekriži slovo koje je zamijenio i napiše novo na vrhu. Čestitajte mu na dovršavanju prve slagalice. I nastavi! A mi ćemo vam dati nekoliko savjeta o tome kako riješiti zagonetke sa svojim sinom ili kćeri tako da to bude korisno:

• Ne rješavajte zagonetku umjesto učenika ako je to školska zadaća. Pitajte što je točno uzrokovalo problem i objasnite kako izaći iz situacije.
• Upoznajte dijete s osnovnim pravilima rješavanja zagonetki.
• Ako dijete ne može riješiti problem u glavi, neka napiše odgovor u dijelovima na papir.
• Vježbajte češće kod kuće, u šetnji ili na putovanju.
• Ponašajte se nenametljivo.

Da biste naučili sastavljati i razumjeti zagonetke, vrijedi razumjeti što su.

Riječ "rebus" latinskog porijekla (lat. rebus, uz pomoć stvari, “Non verbis sed rebus” - “Ne riječima, nego uz pomoć stvari”). Rebus je nastao u Francuskoj u 15. stoljeću, a prvu tiskanu zbirku rebusa, objavljenu u ovoj zemlji 1582. godine, sastavio je Etienne Taboureau. Tijekom vremena koje je od tada prošlo, tehnika sastavljanja rebusnih zadataka obogaćena je mnogim različitim tehnikama.

Tako, rebus- Ovo je jedna od vrsta zagonetki, zagonetka za dešifriranje riječi. Šifrirano prema određenim pravilima u rebusu može biti ne samo zasebna riječ, ali i poslovica, izreka, citat, zagonetka pa i cjelina kratka priča. Riječi i izrazi u rebusu prikazani su u obliku slika, slova, brojeva, bilješki i drugih različitih simbola, čiji broj nije ograničen. Rješavanje rebusa je cijela znanost. Prilikom rješavanja rebusa potrebno je zapisati sve znakove u obliku smislene riječi ili rečenice. Iako postoji više vrsta zagonetki (literarna, matematička, glazbena, zvučna itd.), postoje neka opća pravila za njihovo sastavljanje i rješavanje.

primjer rebusa

OPĆA PRAVILA ZA RJEŠAVANJE ZAGONETKI

Riječ ili rečenica podijeljena je na dijelove koji se mogu prikazati u obliku slike ili bilo kojeg znaka. Rebus se čita s lijeva na desno, rjeđe odozgo prema dolje. U rebusu se interpunkcijski znakovi i razmaci ne uzimaju u obzir. Ako u rebusu postoji jedna riječ, onda bi to u pravilu trebala biti imenica, i to u jednini i u nominativu. Odstupanje od ovog pravila mora biti navedeno u uvjetima rebusa. Ako se napravi rečenica (poslovica, aforizam itd.), onda, naravno, može sadržavati ne samo imenice, već i glagole i druge dijelove govora. U tom slučaju uvjeti rebusa moraju sadržavati odgovarajuću frazu (na primjer: "Pogodi zagonetku"). Rebus mora imati rješenje, i to u pravilu samo jedno. Dvosmislenost odgovora treba biti navedena u uvjetima rebusa. Na primjer: "Pronađi dva rješenja za ovu zagonetku." Broj tehnika i njihovih kombinacija u jednom rebusu nije ograničen.

ZAGONETKE U SLIKAMA

Najjednostavnija opcija je kada se rebus sastoji od dvije slike, koji će vam pomoći da stvorite novu riječ. Imena objekata prikazanih u rebusu treba čitati u nominativnom slučaju jednina ili više, ako je prikazano nekoliko predmeta.

rebus 1

PRISTUP + PROZOR = VLAKNO

rebus 2

TRAIL + ISKUSTVO = TRAILER

rebus 3

OKO + LICA = VAN

Iz posljednjeg primjera jasno je da slika u rebusu može imati više naziva (oko i oko, pčele i roj itd.); ili slika može imati opći ili privatni naziv (ptica - opći naziv; brzalica, lastavica, kokoš - privatni naziv). Ako prikazani predmet ima dva značenja, onda je logično da morate odrediti odgovarajuće. Ovo je najteža stvar kod zagonetki.

Ako slika naopako, to znači da se riječ čita "straga prema naprijed".

rebus 4

Preokrenuti NOS = SPAVANJE

Ako desno ili lijevo od slike postoji jedno ili više slova- to znači da ta slova treba jednostavno dodati. Ponekad im prethodi znak "+". Ponekad je željeni objekt na slici označen strelicom.

rebus 5

TIKVA + SA = KOBASICA

rebus 6

Slovo X + LEV = PRIČA

ZAGONETKE SA ZAREZOM

Zarezi desno ili lijevo od slike znači da u riječi koju pogodite pomoću slike morate ukloniti onoliko slova koliko ima zareza. U ovom slučaju, zarezi ispred slike označavaju koliko slova treba ukloniti na početku skrivene riječi, zarezi na kraju slike pokazuju koliko slova treba ukloniti s kraja riječi. Ponekad su zarezi s lijeve strane slike iscrtani naopako, iako to ne igra temeljnu ulogu.

rebus 7

VOL K - K = VOL

rebus 8

GA MAC - GA = MAC

rebus 9

BA SLAVE AN - BA - AN = ROB

Strelica usmjerena ulijevo, prikazana iznad slike, pokazuje da nakon što je riječ dešifrirana, mora se pročitati unatrag.

rebus 10

KOMODA - KO, čitaj s desna na lijevo = KUĆA

ZAGONETKE SA SLOVIMA I BROJKAMA

Ako je iznad slike prekriženo slovo, a pored njega je još jedno, onda ovo slovo u riječi treba promijeniti u naznačeno. Ako je jedno ili više slova jednostavno prekriženo, potrebno ih je ukloniti iz riječi. Znak "=" također služi za zamjenu jednog od slova drugim.

rebus 11

O R YOL = MAGARAC

rebus 12

BA BAČVA - BA = BAČVA

rebus 13

KORO VA = KORONA

Ako prekriženo slovo (slova) stoji kao samostalna figura, tada se mora čitati s dodatkom čestice "ne".

rebus 14

NE PODUČAVA

Umjesto slika mogu se koristiti brojevi. Ako je dio riječi u rebusu predstavljen brojem, tada se broj izgovara kao broj.

rebus 15

Broj SEDAM + slovo I = OBITELJ

rebus 16

Broj STO + slovo L = TABLICA

Imajte na umu da broj može imati više od jednog naziva.

rebus 17

JEDNOM + VILICA = VILICA

rebus 18

Slovo Š + KOL + slovo A = ŠKOLA

rebus 19

Slovo P + JEDAN + AR KA = KRTICA

rebus 20

PO VAR + broj DVA + L EC = PODRUM

Nekoliko identičnih slova ili drugih slika u nizu znači da ih trebate pokušati prebrojati.

rebus 21

SEDAM slova I = OBITELJ

rebus 22

TRI MAČKE + slovo F = PLETINE

rebus 23

PAR slova D = PARADA

Brojevi pored slike služe za numeriranje slova u riječi. Broj označava mjesto slova u datoj riječi, a redoslijed ispisanih brojeva određuje novo mjesto tog slova.

rebus 24

BOR = PUMPA

rebus 25

SLIKAR = MJERILO

Ako je u skrivenoj riječi naznačeno manje brojeva nego slova, to znači da se iz skrivene riječi mora odabrati samo određeni broj slova.

rebus 26

A LL IGAT O R = GITARA

Upotreba prekriženih brojeva znači da se odgovarajuća slova moraju ukloniti iz skrivene riječi.

rebus 27

PAL AT KA = ŠTAP

Ako pored slike postoje dva broja sa strelicama koje pokazuju u različitim smjerovima, to znači da se u riječi moraju zamijeniti slova označena brojevima.

rebus 28

Z A M OK = Razmazati

Mogu se koristiti i rimski brojevi.

rebus 29

Četrdeset A = ČETRDESET

Upotreba razlomaka nije isključena. Kada se razlomak koristi u zagonetki, rješava se kao "NA"(podijeliti sa). Ako rebus koristi razlomak s nazivnikom 2, tada se može riješiti kao "KAT"(pola).

rebus 30

Z podijeljeno s K = SIGN

rebus 31

Rod slova E = POLJE

Precrtani znak "=" između slika treba čitati kao "NE".

rebus 32

A ne Y = MRAZ

ZAGONETKE TIPA “SLOVA NA SLOVO”, “SLOVA NA ILI ISPOD SLOVA”

Često u zagonetkama crtaju slova postavljena pod neobičnim kutom jedno u odnosu na drugo (jedno unutar drugog, jedno ispod ili iznad drugog, jedno ide prema drugome, jedno izlazi iz drugoga itd.). To znači da je potrebno sliku ili kombinaciju slova opisati prijedlozima i veznicima: “I”, “B”, “K”, “U”, “C”, “ZA”, “OD”, “ON”, “PO” , “PRIJE” i drugi.

Ako su predmeti, brojevi ili slova prikazani jedan u drugom, tada se njihova imena čitaju s dodatkom prijedloga "U" prije ili između naslova.

rebus 33

U slovu O slovo Z = TKO

rebus 34

Slovo Z u slovu O + slovo N = ZVONO

Ako je jedan objekt prikazan iza drugog, tada se njihova imena čitaju s dodatkom prijedloga "PRIJE" ili "ZA".

rebus 35

Iza slova L je slovo P = DOLINA

Korištenje horizontalna linija između slika, slova ili brojeva postavljenih jedan ispod drugog znači upotrebu prijedloga "NA", "NAD", "POD".

rebus 36

Na slovu C slovo T = NAST

rebus 37

Pod slovom C kok = SKOK

rebus 38

Od slova N do slova E + slovo G = SNIJEG

KRIŽALJKE, KRIŽALICE, ZAGONETKE

Ova vrsta zadataka još uvijek se često koristi u nastavi ruskog jezika.

Križaljku učitelj može ponuditi razredniku na početku sata kako bi obnovio znanje ili postavio problem za novu lekciju.

Križaljka ponuđena na kraju lekcije može postati svojevrsni rezime rada na satu.

Križaljke, lančane riječi i druge zagonetke neizostavne su u slučajevima kada djeci treba pružiti svojevrstan trenutak odmora: prebacivanje pozornosti, prilika da se jezične pojave sagledaju iz drugog kuta dobra je prilika za potporu mentalnoj aktivnosti učenika u lekcija.

Osim toga, križaljke mogu postati oblik kontrole u bilo kojoj fazi učenja. U ovom slučaju, ne samo da se može ponuditi učenicima u gotovom obliku, već i sami učenici mogu izraditi križaljku na temu koja se proučava (proučava).

Ispod je mali set zagonetki i križaljki koje mogu biti korisne učitelju.

Znate li poslovice?

1. Riječ je ..., a šutnja je zlato. ( Srebro. )

2. Možda nekako nije dobro...( donijet će ga).

3. Ljubazan... i mačka je zadovoljna. ( Riječ. )

4. Posao..., zabava - sat vremena. ( Vrijeme. )

5. Gdje je tanko, tu… ( je poderan).

6. Novčić... štedi. ( Rublja. )

7. Jedan s bipodom, i... sa žlicom. ( sedam. )

Križaljka "Riječi sa siktavim suglasnikom"

Rješavanje ove križaljke pomoći će učenicima da zapamte pravopis riječi različitih dijelova govora koji završavaju sibilantnim suglasnikom. Sve riječi koje učenici upišu u ćelije križaljke završavaju sibilantom, ali samo neke od tih riječi imaju završetak ʹ.

Vodoravno:

1. Imenica muški, II deklinacija, označava vodootporan kaput.

3. Kratki oblik pridjeva gori u muškom rodu.

4. Imenica ženski, dekliniram se, srodan s rječ oblaci , V genitiv plural.

6. Čestica.

8. Imenica rikša u genitivu množine.

10. Nesvršeni glagol bez prefiksa istog korijena kao i riječ spaliti .

13. Nesvršeni glagol, homonim za glagol biti , u prezentu, u 2. licu jednine imperativa.

14. Imenica ženskog roda prve deklinacije koja označava sjedala za gledatelje u kazalištu, u genitivu množine.

Okomito:

1. Kratki oblik pridjeva ekvivalentan participnoj frazi nalik na .

2. Imenica ženskog roda III deklinacije koja označava jetku kemijski spoj, koji lakmus papir oboji u plavo.

4. Imenica ženskog roda III deklinacije, sinonim za riječ rupa

5. Imenica ženskog roda III deklinacije, sinonim za riječ apsurdnost.

7. Kratki oblik pridjeva zgodan

9. Drugo lice jednine sadašnjeg vremena glagolašivati ​​.

11. Prilog za način, srodan s glagolom skok .

12. Imenica ženskog roda III deklinacije, antonim riječi slast

14. Imenica ženskog roda III deklinacije, antonim riječi istina .

15. Jedan od tri priloga sa siktavim suglasnikom u kojem nije napisan meki znak.

odgovori:

Vodoravno: 1 – ogrtač; 3 – gorenje; 4 – oblaci; 6 – il; 8 – rikše; 10 – opeklina; 13 – jesti; 14 – loža.

Okomito: 1 – slično; 2 – lužina; 4 – curenje; 5 – besmislica; 7 – zgodan; 9 – šivati; 11 – skok; 12 – gorčina; 14 – lažno; 15 – već.

∙ Pomoću koda pronađite riječi skrivene iza ovih brojeva što je brže moguće:

9810 1086 4611

3467 10439 108910 34911 10471 9473

35121 25131 28517 109121 54687 281101

Šifra:

AUGILMNORTHYA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

odgovori:

Bilješka. Po analogiji s ovim zadatkom, nastavnik može šifrirati naziv dijela govora koji se proučava u trenutku odnosno morfoloških obilježja koja će se proučavati na nastavi.

Riješite sljedeće probleme:

∙ Odvojite plod od biljke.

SOSHISNSHAKA

Komentar: precrtavanjem slova riječi “češar” (plod) dobivamo naziv biljke – riječ “bor”. Ostali problemi rješavaju se na isti način.

∙ Otopiti bijelo u bistrom.

SVOADHARA

Odgovor: voda; šećer.

∙ Odnesite vruće, a ono što ostane je hladno.

KIAIPASTOBEKRG

Odgovor: kipuća voda, santa leda.

∙ Pronađite Buratinovog prijatelja i neprijatelja.

MABALZVIILINOA

Odgovor: Malvina, Basilio.

∙ Precrtaj otrovno i ostavi jestivo.

POOPGANENOKKA

Odgovor: toadstool, med gljiva.

∙ Što je brže moguće, iz svakog retka odaberite samo ona slova koja se ne ponavljaju i iz njih zaželite želju.

AOBOOUADA –___________________________

IPRTPEIR – __________________________

EPVFESFPE – __________________________

VYULGVDLAYU – ________________________

ZHZSUUCHZHAZ – __________________________

OASAOTALO – __________________________

GTSIDVGTSYD! – __________________________

Odgovor: Budite uvijek sretni!

∙ Riječ nije vrabac: ako izleti, nećeš ga uhvatiti. Ali i dalje pokušavate uhvatiti riječi koje su odletjele sa stranice.

Snježni __________________ visio je nisko nad gradom. Navečer je počelo ______________. Snijeg je počeo padati u velikim ___________________. Hladan vjetar zavijao je kao divlji ___________________. Na kraju pustog i gluhog __________ iznenada se pojavila djevojka. Bila je mršava i slabo _______________. Polako je krenula naprijed, čizme su joj spale s nogu i __________________ morala je otići. Nosila je lošu ___________________ s uskim rukavima i ___________________ na ramenima.

∙ Postoji nekoliko" doskočice”, u kojem nedostaju identične riječi. Pogodi ih. Sastavite rečenice s njima.

Od... to je loše. Majstor svega...

Zavali se... Zlato...

∙ Napravite anagrame.

Na primjer: Kočija je raketa.

∙ Nakon analize uzorka umetnite prava riječ:

Tražene riječi: krastača, koža, špilja, luka, rosa, slon, zatočeništvo, tema, sramota, kabel.

∙ Odaberite riječ koja bi služila kao kraj prve i početak druge (broj točaka odgovara broju slova):

Tražene riječi: cilj, tol, rog, blago; šok, struja, puno, borba; sok, raj, bar, gozba; stol, spavanje, gozba, red; demon, luk, čaj, slika; mot, smreka, čin, kat.

Verbalni testovi

Pronađite uobičajene završetke riječi grupiranih u stupce:

Traženi nastavci za navedene riječi: -OL; -OM; -AJKA; -IZ; -JESTI; -INA; -HR; -OL.

Chainward "Zamjenica"

Gotovo sve riječi u ovoj kineskoj riječi su zamjenice. Pogodite koje su ovo riječi.

1. Osobna zamjenica 3. lica muškog roda. ( On.)

2. Osobna zamjenica 1. lica množine u dativu. ( nas.)

3. Navedi dio riječi koji se upotrebljava umjesto imenice, pridjeva ili broja. ( Zamjenica.)

4. Osobna zamjenica 3. lica jednine, genitiv muškog roda. ( Njegovo.)

5. Zamjenica koja se mijenja po rodu. ( On.)

6. Osobna zamjenica 1. lica množine genitiva. ( nas.)

7. Pokazna zamjenica s kvantitativnim značenjem. ( Toliko.)

8. Naziv kategorije zamjenica sličnih upitnim u dativu jednine muškoga roda. ( Srodnik.)

9. Naziv kategorije zamjenica kojoj pripada zamjenica “taj” u instrumentalu mn. ( Demonstrativne.)

∙ Ako ovdje prikazane objekte ispravno smjestite u mrežu, pročitat ćete zemljopisni naziv u označenom pojasu. Nazovi to.

Odgovori: 1 – vlak; 2 – ručka; 3 – purica; 4 – vjeverica; 5 – morski pas; 6 – svjetiljka; 7 – taksi; 8 – igla; 9 – mačka; 10 – lubenica.(Baltik.)

∙ Imena svih nacrtanih predmeta upiši u okvire od ruba prema sredini. Ako ste točno odabrali sve riječi, tada ćete u trećem redu pročitati imena triju kontinenata.

Odgovori: 1 – vlak; 2 – kauč; 3 – radni stol; 4 – povrće; 5 – repa; 6 – zastavice; 7 – slavine; 8 – koza; 9 – ptica; 10 – glasovir; 11 – ormari; 12 – jakna; 13 – marka; 14 – knjiga; 15 – lutka; 16 – oči.(Europa, Azija, Afrika.)

∙ Ako sljedeće riječi točno unesete u dijagram, tada ćete u označenim redovima pročitati imena 2 djevojčice i 1 dječaka.

1. N... točno... . 2. Za…struju. 3. M...l...radi. 4. Los...d. 5. ...lta. 6. Vjetar...r. 7. Srodstvo… . 8. Mama.

Odgovori: I. – Nataša, II. – Volodja, III. - Marina.

∙ U kvadratiće upiši nazive predmeta i vidjet ćeš da su neka slova povezana linijama. Pronađite početak ove zagonetke i, krećući se po redovima od slova do slova, pročitajte poslovicu.

Odgovori: 1 – kravata; 2 – prozor; 3 – udžbenik; 4 – bilježnica; 5 – pernica; 6 – globus; 7 – ravnalo; 8 – tisuća; 9 – kompas; 10 – aktovka.

(Kada završite posao, idite u sigurnu šetnju.)

Križaljka “Raz – utrka”

Ispunite polja riječima (imenicama, pridjevima i glagolima) s prefiksima RAZ- (lijeva strana) i RAS- (desna). Na desnoj strani sve riječi moraju imati stjecanje suglasnika na spoju prefiksa i korijena.

1. Kretanje radi dobivanja brzine. 2. Mjesto gdje se željeznička pruga odvaja. 3. Prikupljanje podataka o neprijatelju. 4. Previše slobodno, poznato. 5. Podijelite crtama na grafikone. 6. Neslaganja, sporovi. 7. Cijepanje (debla, stabla, ceste itd.). 8. Rastanak, život daleko od voljenih. 9. Neuredna, nemarna osoba u poslu. 10. Oslobađanje od tereta. 11. Razgovor. 12. Potpuni poraz neprijatelja. 13. Dio teksta istaknut naslovom, brojem i sl. 14. Slana voda za kiseljenje povrća. 15. Mlade biljke koje se uzgajaju za presađivanje. 16. Zdrav razum, sposobnost ispravnog razmišljanja. 17. Produljenje roka plaćanja, dopuštenje plaćanja na rate. 18. Nepažljiv, stalno zaboravlja ili brka stvari. 19. Vrijeme prije izlaska sunca. 20. Vrsta izvršenja. 21. Brzo nasjeckajte nečim oštrim. 22. Skinite sedlo s osedlane životinje. 23. Rasadnik. 24. Slanje bilo kakvih predmeta, dokumenata, pisama na različita mjesta. 25. Kratko beletrističko djelo u prozi. 26. Troškovi, izdaci.

Odgovori: 1 – zalet; 2 – prolaz; 3 – izviđanje; 4 – drzak; 5 – grafikon; 6 – nesloga; 7 – vilica; 8 – odvajanje; 9 – ljigavac; 10 – istovar; 11 – razgovor; 12 – poraz; 13 – presjek; 14 – rasol; 15 – sadnice; 16 – razlog; 17 – obročni plan; 18 – razbacano; 19 – zora; 20 – izvršenje; 21 – rez; 22 – nesedlo; 23 – rasadnik; 24 – slanje pošte; 25 – priča; 26 – potrošnja.

Chainword "Imenica"

Cilj: ponoviti tvorbu nekih imenica.

Sve riječi u ovoj kineskoj riječi (u obliku slova "C") su imenice. Koje su ovo riječi?

1. Imenica 1. deklinacije, koja označava neurednu osobu. ( ljigavac.)

2. Imenica ženskog roda, 1. deklinacija, sinonim izrazaoružane snageu genitivu jednine. ( vojske.)

3. Imenica muškog roda, 2. deklinacija, sinonim riječi idol u instrumentalu jednine. ( Idol.)

4. Imenica muškog roda 2. deklinacije, s deminutivnim sufiksom tvorenim od imenice. medvjed . (Medo.)

5. Imenica muškog roda 2. deklinacije, s nastavkom - okvir , koji označava profesiju i izveden je iz riječi kamena . (Zidar.)

6. Imenica ženskog roda I. deklinacije kojom se naziva perad u dativu jednine. ( Piletina.)

7. Imenica ženskog roda 3. deklinacije, koja je naziv vrste drveća, u dativu množine. ( Yelam.)

8. Imenica muškog roda 2. deklinacije, koja označava objekt za kretanje i prijelaz preko rijeke, u genitivu množine. ( Mostov.)

9. Imenica srednjeg roda u kojoj se sufiks pojavljuje kada se odbija - hr , u genitivu množine. ( Vrijeme.)