Невъзможно е да си представим модерна библиотека днес без визуални средства, насочени към нуждите на читателя. Визуалните форми на литературна пропаганда могат да се изразят в дизайна на изложби на нови книги, тематични щандове, колажи, в използването на библиотечни рисунки, апликационни плакати, цветни каталози и др.
Ще ви трябва
- - стойки;
- - книги;
- - комплект мека мебел;
- - холни маси.
Инструкции
Въпреки големия избор на визуални средства, не всяка библиотека ги използва за украса на ъгъла читател. Проблемите обикновено са свързани с недостатъчно използваемо пространство, заето от библиотеката. до ъгъл читателбеше възможно най-информативен и забележим, следвайте някои препоръки.
При декориране на ъгъл читателНе забравяйте, че запълването й с твърде много книги отвлича вниманието на посетителите на библиотеката. Затова използвайте фотомонтажи, базирани на цветни илюстрации.
Да спазва принципа за достъпност на информацията, поставена в ъгъла читател, създайте „приканваща“ зона. За да направите това, проектирайте информационен щанд, като използвате многостепенен модел, като вземете предвид интересите на читатели от различни възрасти. Разделете го на три зони: информация за учители, родители, гимназисти - информация, интересна и полезна за всички категории читатели - информация за начинаещи читатели. В този случай е по-добре да проектирате зоните в различни стилове.
Включете ъгъл читателекспресна изложба на книжни новости. Може да се актуализира постоянно, като се променят имената на секциите, като се вземе предвид търсенето на читателите. В допълнение, месецът на организиране на експресното изложение влияе върху избора на демонстрирани нови продукти. Например през май - в навечерието на летните ваканции - може да има търсене на програмни произведения по литература.
В зависимост от предназначението на залата, в която се намира ъгъл читател, можете да подредите тематични рафтове с материали, например по местна история, по различни раздели от учебната програма (речници, енциклопедии, учебници и др.).
За да поддържате обратната връзка с читателите, изберете място в ъгъла, където посетителят може да остави коментари, да изрази желания, да изрази благодарност към персонала на библиотеката и т.н.
Внимание, само ДНЕС!
Всичко интересно
Библиотеките са създадени от древни времена. Хората бързо осъзнават стойността на записаната информация и необходимостта от нейното съхранение и възпроизвеждане. Съвременни библиотекисе различават един от друг по размер на фондовете за съхранение, бюджет и предназначение....
Развитието и разпространението на интернет, наличието на информация за почти всеки потребител води до влошаване на живота на библиотеките. Все по-често възниква въпросът за какво ни служат библиотеките в наше време? В момента библиотеките изпитват...
Библиотечната изложба е публична демонстрация на специално подбрани и систематизирани печатни произведения и други носители, препоръчани на потребителите на библиотеката за разглеждане и запознаване. Съвременните библиотеки отдавна...
Потребителският кът е щанд малък размер, който съдържа най-ценните и необходими документи за купувача (потребителя), които имат правна сила. Външен видкът и съдържанието му не са регламентирани с нормативен акт, но инспекторите...
Дизайнът на детските институции трябва да се различава не само по визуална естетика, но и по съдържание. Особено важно е да се вземе предвид този принцип при създаването на здравен кът в детската градина. Ще ви трябват - информационен блок;
Финансовото състояние на всеки вестник, независимо дали е отпечатан на хартия или е електронен носител средства за масово осведомяване, пряко зависи от броя на своите читатели. Следователно увеличаването на този показател е основната цел на цялата редакция. И тук не е...
Основната цел на изложбата е да привлече вниманието на читателите. Но самото му присъствие няма да се справи с тази задача - важна роляпиеси правилен дизайнкнижна изложба. Инструкции 1 Решете посоката на книжната изложба. От това...
Училищната библиотека обслужва своите читатели през всичките години, през които те посещават учебно заведение. Основната задача на това книгохранилище е да осигурява на учениците учебници и книги за четене според училищната програма.…
За да направи учебния процес не скучен, а интересен, продуктивен и креативен, учителят трябва да обърне внимание на дизайна на ъгъла на класната стая. Това ще позволи на учителя да мотивира децата да се отличават в обучението си и също така ще допринесе за...
Профсъюзите не съществуват във всяка организация. Това обаче е много необходим отдел за служителите. Той е този, който контролира спазването кодекс на трудаработодател и помага на персонала да разреши всички спорни въпроси. Инструкции 1 За регистрация...
Училищният кът има едно много важно предназначение. Тя трябва да създава настроение и да прави обучението по-интересно и приятно за учениците. В крайна сметка училищният кът е преди всичко място за почивка. Ето защо, когато го създавате, трябва да вземете предвид...
Правилно проектираният творчески кът е истинска украса за група. детска градина, арт ателие или училищна класна стая. Изложените творби са не само ярки декоративен елемент. Те стимулират по-нататъшни успехи, ясно...
Всеки ден се сблъскваме с информация, която „сипе” към нас от всички страни. Почти навсякъде, а и в библиотеката, виждаме щандове, листовки, листовки, които... просто не забелязваме вече. Нашите читатели четат ли нашите щандове? Намират ли там нужната им информация?
Държа да отбележа, че колегите методисти написаха доста добри препоръки по темата за информационните щандове. Нека всъщност започнем с тях.
..." Основната цел при привличането на читатели в библиотеката е не толкова въвеждането на различни услуги, колкото осигуряването на тяхната актуалност, популяризирането на интелектуални продукти и същите услуги.
Промоция- Това различни формиинформация, убеждаване на потребителите или напомняне за библиотечни услуги и продукти.
Основен задачинасърчаване на библиотечните услуги са:
формиране на престижен образ (имидж) на библиотеката в съзнанието на населението, представители на местната власт, обществени организации и др.;
информиране за нови услуги, въведени от библиотеката;
поддържане на популярността на съществуващите библиотечни услуги, убеждаване на потребителите да ги изискват;
информиране на потенциалните потребители за времето, мястото и условията за предоставяне на услугите;
фокусиране на вниманието на потребителите върху специфичните свойства и предимства на предлаганите библиотечни услуги, върху безплатността на основните форми на обслужване.
Първите снимки на тема "библиотека", "библиотека". Използването на тези думи е най-популярно в имената на щандове - има свят, град, досие и кът с куриер. Според мен всяко име изглежда прилично, основното е, че „куриерът“ незабавно променя информацията, „светът“ отразява „глобалния“ мащаб, а „досието“ ... между другото, какво има във вашия „ информационно досие”, господа – библиотекари?
Продължаваме да изучаваме информационни щандове. Колегите предлагат да попълните ресурса със следните материали:
Основна информация: име на библиотеката; библиотечната мрежа, на която е подразделение; режим на работа; Пълно име библиотекар; състав на фонда
Цели и задачи на библиотеката при организиране на библиотечно обслужване на населението;
Правила за ползване на библиотеката;
Информация за предлаганите от библиотеката услуги, за формите на тяхното предоставяне;
Информация за любителски сдружения, клубове по интереси (ако има такива): план за работа, цели, задачи и др.;
Благодарствени грамоти за постигнатите резултати в работата;
Съобщения за текущи събития, месечни работни планове и др.;
Издателски продукти.
Всеки един от щандовете според мен е достоен за нашето внимание. какво мислиш
Докато разглеждате снимките, аз ще продължа.Всички го разбирамеИнформационният щанд трябва да бъде разположен на място, удобно за запознаване с потребителите. Препоръчително е да остъклите щанда, особено ако се намира извън библиотеката. Материалите и съобщенията трябва да се актуализират своевременно, така че щандът да не съдържа остаряла информация. Разбира се, използвайте компютърно въвеждане. Какво друго? Как ви харесва присъствието на думата „информация“ в имената на щандовете? Изглежда като добра дума, но библиотекарите понякога се увличат и ние четем, и четем, и четем „информация“. Би било по-добре, ако имаше Град-библиотека.
Само няколко реда за проектиране на материали. И по-горе на снимката и по-долу ще видите опции за дизайн. Това е личен въпрос (и финансов също) за всяка библиотека. Но понякога виждаме тази картина - някои библиотекари, без повече приказки, поставят повече текст в предложените „джобове“ и го оставят да виси. А някои много обичат всичко лъскаво и се оказва, че текстът вече не е важен.
Ние, библиотекарите, много често забравяме, че нашата „информация“ ще бъде прочетена от обикновени хора (не забравяйте да разпределите щандове отделно за възрастни и деца), които абсолютно не се интересуват колко красиво и дълго е името на нашата библиотека. Те искат да видят какво се случва в тази библиотека - какви събития, какви услуги, кога и в кой отдел може да се направи това и къде да дойдат с детето си. Мащабни платна изпълнени с текстове НЕ РАБОТЯТ. Уви и ах.
Разбира се, следваме успехите на другия, фокусираме се върху чуждите страни и измисляме нещо свое. Стойките, поставени по-горе, не са лоши или изискват подобрение. Всеки от тях е добър, но ЧИТАТЕЛЯТ ТРЯБВА И ДРУГ.
НАКРАТКО. КАПАЦИТЕТ. НЕ СТАНДАРТЕН.
|
| добър пример за краткост |
Предлагам да прочетете много добри мисли по темата за щандовете от един от нашите колеги библиотекари. Отговорите на тези въпроси могат да варират от библиотекар до библиотекар. И това е добре, защото в този случай ще имаме работа с „необщо изражение на лицето“ със сигурност някой може да предложи повече техники и методи, които правят информационните щандове наистина да работят ефективно, а не просто набор от плакати, край които читателите минават, без да спират.
1. Колко стойки ви трябват?Може да има няколко от тях: във фоайето, на абонамента, в читалня, в други отдели и функционални области. Всеки от тях има свои собствени цели и цели.
Във фоайето - най-много обща информацияза библиотеката: три имена, пощенски и имейл адрес, учредители, управители, партньори, мисия, награди. Вероятно информацията за регулаторните документи е подходяща: Харта, Правила, Ценоразписи за платени услуги..., съгласно които работи библиотеката. Едва ли си струва да се постави пълен тексттези документи, достатъчно е да ги изброите и да им кажете къде се намират и към кого да се обърнат за тях. Ето структурата на библиотеката: имената на отделите (клоновете), как могат да помогнат на читателите/потребителите, как да ги намерят, с кого да се свържат... Информация за обща библиотека, областни/градски събития и промоции.
Съответно в отделите има по-подробна информация за отделите: за служители, ресурси, услуги, събития, постижения...
2. Къде и на какво са разположени щандовете?Пространствено: по-близо до колекцията, до изхода, до каталога, близо до отдела? ... Зависи както от размера на помещението, така и от идейната идея. На специални таблички, плакати, изложбени щандове, библиотеки, директно на стената, използвайки скрап материали?... Знам, че има много оригинални находки.
3. Какви щандове са необходими: постоянни или променливи?Констативен или навигационен (обясняващ къде, какво и как да се намери)? Може да има и двете. Можете да направите две части на една стойка. Тогава какво е съотношението на частите? Честота на актуализиране на променливия компонент?
4. Раздели и теми на щанда?Те зависят от това какво искаме да кажем на читателите/потребителите, какво да покажем, какво да привлечем... Те също могат да бъдат постоянни и заменени с по-подходящи.
6. Как ще бъдат подредени текстове, раздели и теми на щанда?Можете да следвате принципа на страницата на книгата:
отляво надясно, отгоре надолу. Възможно е - центробежно. В центъра има незатворен, някакъв детайл, който рязко привлича вниманието: въпросителен знак и самият въпрос, снимка, черно петно... В детските библиотеки за тази цел се използват талисмани, литературни герои..., а след това, до краищата на трибуната, има текстове, които разкриват значението на нонстопера. Текстът и снимките, разположени в горната дясна част, се възприемат най-добре: най-важната или спешна информация може да е тук. Какви други идеи има?
7. Ще се използва ли цветовата схема и как?Какви цветове ще носят основното значение? Не забравяйте да изясните и използвате правилно цветови комбинации. Тук можете да помислите какви шрифтове могат да се използват. Разбира се, компютърният печат изглежда по-добре, но в зависимост от дизайна, защо не използвате ексклузивни произведения на художника.
8. Какви са стилистичните особености и езикът?Много зависи от местоположението на щандовете и съответно от предназначението. Официален текст - делови стил и език. Поканите за събития естествено са по-емоционален език. Може да има опции за стил за деца и тийнейджъри, студенти и пенсионери. Основното е да няма заповеднически тон, забранителни или наказателни обещания.
9. Ще има ли обръщение към читателите?Какъв тип: поздрав, въпрос, покана за оценка, обратна връзка? Обобщено-персонифицирани: скъпи приятелю, скъпи читателю..., или обобщено-групови: скъпи студенти, пенсионери...
10. Трябва ли да е интерактивен?Ако да, как ще се осигури обратна връзка: специални джобове за бележки, въпроси, цветни жетони за гласуване; място за онлайн записи, („събиране“ на рецензии), канали за комуникация за контакт? Какво друго? Напоследък библиотеките започнаха активно да използват електронни информационни инструменти: пълзяща линия, компютърен монитор. Може би ще дойде време, ще използваме холограми. какво мислиш И какво още не съм казал?
Но най-важното, тъй като живеем в епоха високи технологииТова означава, че информацията, която искаме да предадем на масите, трябва да бъде разположена на високотехнологични, модерни информационни щандове.
Интерактивно информационно табло, което разпознава читателя по поглед, вече не е фантастика!Вместо статични щандове във формат „монолог“, вече са създадени технологични решения, които се интегрират със системите за Digital Signage и позволяват не само да се предава информация на потребителя, но и да се предоставят обратна връзка: анализирайте колко хора всъщност четат информацията, публикувана на дъската, колко време прекарват близо до нея, оценете реакцията на потребителя на информация, определете възрастта, пола, социалния статус на „читателите“.
P.S. Как да представяме уебсайтове на читателите (използвайки примера на библиотека в Арзамас)
Организация на библиотечното пространство в централната детска библиотека на общинската културна институция "Централизирана библиотечна система" в град Балтийск, Калининградска област. Комфортът на библиотеката ни привлича: Лампата тук гори толкова приветливо. Диванът чака... Да играем ли в „Къта”? Ето лист хартия, молив в ръка...
Нашата библиотека е безплатна и абсолютно достъпна институция. Имайки предвид, че когато работи в библиотека, детето иска да промени средата след обучение в класната стая, ние въвеждаме елементи на комфорт в дизайна на библиотечното пространство. Постоянно подобряваме имиджа си, подобряваме условията, променяме интериора. Нашето мото е „Всичко за читателя!“ Работим от 11 до 19 часа. Имаме свободен достъп до фондове, 2 читални за бизнес четене, 2 абонамента и Кът за отдих за свободното време на по-малките деца училищна възраст. В библиотеката винаги е уютно и удобно. Нашата колекция се състои от вечни класики, образователни и справочници, така че той винаги е в търсенето. Привлекателният имидж на библиотеката в очите на читателите се създава благодарение на просторните помещения, където има свободен достъп до всички източници на информация. Привлекателният имидж на библиотеката в очите на читателите се създава благодарение на просторните помещения, където има свободен достъп до всички източници на информация.
Можете да демонстрирате своите таланти или да участвате в интересни и уникални състезания. По време на абонаментите някои хора просто обичат да се „удавят“ в удобен стол с любимата си книга. Малките читатели с удоволствие прекарват свободното си време в библиотеката. Основната цел на нашите изложби е да привлечем вниманието и интереса, така че всеки да пожелае да спре до тях. При нас всеки читател намира занимание за своята четяща душа. Тук можете да се подготвите за уроци. Можете да видите най-новите вестници и списания.
Нашите читатели имат възможност да използват електронния каталог, да работят в различни програми, да изтеглят информация на произволен носител, да отпечатват документи и да използват услугите на копирна машина и скенер. За да привлечем читателите към книгите, често организираме експресни изложби с появата на актуална тема, които привличат отметки и символични икони.
По правни въпроси и образование здрав образживот организираме кръгови изложби. Те са достъпни за разглеждане, можете да седнете до тях, да си направите необходимите бележки и да разберете необходимите телефони. Организираме кръгови изложби на правна тематика и насърчаване на здравословния начин на живот. Те са достъпни за разглеждане, можете да седнете до тях, да си направите необходимите бележки и да разберете необходимите телефони.
При формирането и дизайна на библиотечното пространство на абонаментите, ние вземаме предвид възрастови характеристикичитатели. За предучилищна и училищна възраст по-млада възрастЗакупихме удобни мебели, които бяха достатъчно високи (с помощта на спонсорски средства). Подреждането на книгите е по жанр. Рафтовете са украсени с кратки и разбираеми заглавия: „Стихове“, „Приказки“, „Моята първа история“, „Пътуване“, „Чудесата на технологиите“, „ Дива природа“, „Писатели на Русия“, „Писатели от света за деца“, „Научете и бъдете изненадани“. На рафтовете има поговорки и играчки под формата на любими литературни герои, които помагат да се адаптирате към непознато книжно пространство. За деца в предучилищна възраст и по-малки ученици закупихме удобни, подходящи за височина мебели (с помощта на спонсорски средства). Подреждането на книгите е по жанр. Рафтовете са украсени с кратки и разбираеми заглавия: „Стихове“, „Приказки“, „Моята първа история“, „Пътуване“, „Чудесата на технологиите“, „Дивата природа“, „Писателите на Русия“, „Писателите на света“. за деца”, „Научи и се изненадай”. На рафтовете има поговорки и играчки под формата на любими литературни герои, които помагат да се адаптирате към непознато книжно пространство. Дизайн на стелажи за старши абонамент.
Изложбите за деца съдържат не само книги, но и предмети, които привличат вниманието на децата. Атрактивни са книжните изложби, разположени на „дървото на книгата“. Атрактивни са книжните изложби, разположени на „дървото на книгата“. Изглежда дреболия, но колко е хубаво, когато герой на литературно произведение препоръчва книга! Изглежда като дреболия, но колко е хубаво, когато герой на литературно произведение препоръчва книга!
А нощният собственик на това приказно място, библиотечният гном Гоша, създава атмосфера на мистерия. Легендата за Гоша взехме от книгата на Владислав Крапивин „Завръщането на ножа Кречет“. Разказваме го на всяка екскурзия при записване на децата в библиотеката. И е хубаво да чуя, когато децата казват, че днес не са били просто в библиотеката, а са били на гости на Гоша.
За да запазим ролята на книгата в живота на децата, ние се опитваме да засилим вниманието към семейното четене. За целта създадохме кът „Искам да чета”. Поканени са родителите методическа литературапод формата на напомняния, съвети, отметки. В неделя се провеждат групови и индивидуални занятия с родители, а през делничните дни има само индивидуални разговори, където опитни библиотекари се опитват да помогнат на родителите, които се интересуват от отглеждането на четящи деца. Като препоръка за организиране на четенето е съставен „Приказен календар” за всеки месец. Цитатите за този кът са избрани така, че да имат смисъл. Например „Като даваме книги на децата, ние им даваме крила.“
Подреждането на фонда за деца от средна и гимназиална възраст е систематично по отрасли. За разкриване на фонда се стараем да организираме и стелажни изложби по време на абонамента. Ние проектираме „говорещи“ изложби. За големи литературни празници – панорамни изложби.
За гимназистите организираме изложби от цикъла „Време за четене на книги за душата”, като темите и книгите за тях са подбрани в съответствие с политическия и литературен календар. За тази цел в центъра на залата има изложбен стелаж „Млада Русия чете“, на която периодично се сменят изложби и лозунги за четене: „Отворете книга, отворете своя свят“, „Има книга на вечната любов“. ”, „Четенето е модерно, посещението на библиотека е престижно” , „Станете по-готини с книга!”, „Не тъгувайте, четете, смейте се!”, „Няма по-хубаво нещо в живота от това да отидете на библиотека, ” „Ако не сте ходили на дискотека, отидете в библиотеката”, „Библиотеката е интелектуален магазин, нахранете мозъка!”. Ние също така проектираме изложби в стелажи и „говорещи“ изложби.
Помещенията на библиотеката се използват и като място за срещи, конференции и семинари, презентации и тържества. Стъклените витрини със сменящи се експозиции придават уникален привкус на дизайна на фоайето. Композиции от свежи цветя, балонипридайте на това пространство красив и празничен вид.
(организиране на интелектуално свободно време за читатели) Б летен периодние сме търсени от града за организиране на развлекателни дейности летни лагери. Традиционно провеждаме срещи под формата на образователни часове, състезания, прожекции на филми, срещи с интересни хора. Работата на лагера за професионално ориентиране за работа и почивка „Приятели на книгата” може да се нарече новаторски момент. Лагерът е създаден от USZN за отдих, подобряване на здравето и заетост на тийнейджъри от семейства с ниски доходи през лятото, където има възможност не само да се отпуснете, но и да печелите пари. Работи в нашата библиотека от 7 години. Приемаме 15 тийнейджъри, предоставяме им собствени помещения, организираме заетост, развлекателни дейности, провеждаме образователни дейности.
За да развият личността на тези деца, психологът на младежката организация SATORI провежда кръгли маси. „Светът, в който живея“ - за формиране на умения за толерантно съзнание. Кръглата маса „Пристрастяването към компютърни игри: хоби или болест“ се провежда под формата на откровен разговор „Компютърът беше мой приятел, сега става враг“ и тестване „Компютърно зависим ли си?“ Кръглата маса „Човекът и неговите пороци” се провежда като среща-откровение „На какво ниво е вашата зависимост от тютюна?” с предупредително обучение „Склонни ли сте към наркотици?“ Психологът на Центъра по заетостта провежда курсове за адаптация, тестове за определяне на типа личност, упражнения за определяне на типа личност, както и много класове по класификация на професиите 2 пъти седмично. Момчетата мислят за своето място в живота, себе си и възможността за самообразование. Една от точките на образователно-развиващата програма бяха срещите между млади хора и лекари в Центъра за младежко репродуктивно здраве. Психологът на Центъра по заетостта провежда курсове за адаптация, тестове за определяне на типа личност, упражнения за определяне на типа личност, както и много класове по класификация на професиите 2 пъти седмично. Момчетата мислят за своето място в живота, себе си и възможността за самообразование. Една от точките на образователно-развиващата програма бяха срещите между млади хора и лекари в Центъра за младежко репродуктивно здраве.
Момчетата от тази смяна работиха по специална местна историческа програма „Изучаване на миналото“ за 65-годишнината от Победата във Великата Отечествена война. Ключовият момент беше изучаването на документи от историята на региона. На екскурзия до Музея на Висланската коса научихме подробно за историята на април 1945 г. Това са легендарните дни на нападението. И в резултат библиотеката има 4 литературни и историческиизследвания: “Шура Серебровская”, “Първите жители на селото. Spit", "Западно кацане", "Baltic Spit: минало и настояще". Децата научиха много за историята на града и района от книгите на Лидия Довиденко, местен писател и краевед. И те имаха голям късмет, че успяха да присъстват на представянето на нейната книга „Тайните на Пилау“, което се проведе в библиотеката специално за лагера. Всеки тийнейджър получи като подарък книгата „Тайните на Пилау” с автограф на автора.
Екскурзия до замъка Шаакен помогна да научим за миналото на района. Този замък е олицетворение на Средновековието. Построена е през 12 век. Всеки успя да се почувства малко като рицари и красиви дами: можеха да яздят кон, да се бият с копия и мечове, да стрелят с лък, да пробват древни дрехи и да ядат „средновековна храна“. Но най-важното е, че духът на древността витаеше във въздуха. Вярно, беше зловещо, когато водачът говореше за ужасните мъчения, които монасите използвали, за да се борят с еретиците. Програмата на пътуването до бързо развиващия се град Янтарни беше екскурзия в настоящето. Ние сами добивахме кехлибар, посетихме музея на кехлибара в завода и музея на суеверията, който се намира в древната сграда на Янтарни. Програмата на пътуването до бързо развиващия се град Янтарни беше екскурзия в настоящето. Ние сами добивахме кехлибар, посетихме музея на кехлибара в завода и музея на суеверията, който се намира в древната сграда на Янтарни.
Театърът на книгата се използва като неразделна част от масовите събития, провеждани за малки деца, което спомага за възпитаването на любовта им към четенето чрез игра и естетическо възприемане на текста. Насърчава активно творческо четене. В крайна сметка в ранно детстворазберете и запомнете не с разум и памет, а с въображение и фантазия. Когато участват в постановките на Театъра на книгата, децата с радост ходят на репетиции, четат и учат текстове, а след това показват актьорските си умения. Театърът на книгата работи и като куклен театър, и като театър на масата, и като анимационен театър, и като театър на сенките. Нашият театър е камерен. Обикновено на представлението присъстват 20-30 деца. Театрализирането е елемент от масовото събитие. Освен това, пред всяка група, необходимото произведение на изкуството се „играе“ от момчета от същата група. Разбира се, те идват на нашите репетиции 2 седмици преди събитието. Освен това в нашия театър играят не най-талантливите деца, а тези момчета със среден творчески потенциал много се стараят в нашите „спектакли“ и с радост показват умението си да превърнат малък откъс от произведение на изкуството в ярко. снимка. Останалите участници са активни зрители на събитието. Те участват в състезания, викторини, диалог с артисти, а младите артисти се радват на вниманието на своите съученици. Нашият театър е камерен. Обикновено на представлението присъстват 20-30 деца. Театрализирането е елемент от масовото събитие. Освен това, пред всяка група, необходимото произведение на изкуството се „играе“ от момчета от същата група. Разбира се, те идват на нашите репетиции 2 седмици преди събитието. Освен това в нашия театър играят не най-талантливите деца, а тези момчета със среден творчески потенциал много се стараят в нашите „спектакли“ и с радост показват умението си да превърнат малък откъс от произведение на изкуството в ярко. снимка. Останалите участници са активни зрители на събитието. Те участват в състезания, викторини, диалог с артисти, а младите артисти се радват на вниманието на своите съученици. Възпитаването на любов към четенето чрез емоционалното възприемане на текста също намира подкрепа сред учителите. Вече няколко години си сътрудничим с учители. начални класове, които работят по наш план, репетират скечове в часовете по драма за участие в програмата Театър на книгата. Възпитаването на любов към четенето чрез емоционалното възприемане на текста също намира подкрепа сред учителите. От няколко години си сътрудничим с начални учители, които работят по нашия план, репетирайки скечове за участие в програмата на Театъра на книгата в часовете по драма.
За по-малките ученици е създаден кътът за отдих „Ти го можеш“. Тук на тяхно разположение освен интересни книгиима развиващи се настолни игри, дама и шах, конструктори, пъзели, истинско „Поле на чудесата“, албуми и флумастери за рисуване. Когато се събере група деца, провеждаме четене на висок глас, четене по лица и разглеждане на илюстрации. Виждаме положителни резултати при провеждането на разумни разговори. Момчетата общуват с удоволствие и участват в дискусии с удоволствие. За по-малките ученици е създаден кътът за отдих „Ти го можеш“. Тук, освен интересни книги, те имат на разположение образователни настолни игри, дама и шах, конструктори, пъзели, истинско „Поле на чудесата”, албуми и флумастери за рисуване. Когато се събере група деца, провеждаме четене на висок глас, четене по лица и разглеждане на илюстрации. Виждаме положителни резултати при провеждането на разумни разговори. Момчетата общуват с удоволствие и участват в дискусии с удоволствие. Тук можете да правите домашни, да разглеждате комикси, да разговаряте с приятели. През почивните дни Кътът се посещава от деца и техните родители. Тук можете да правите домашни, да разглеждате комикси, да разговаряте с приятели. През почивните дни Кътът се посещава от деца и техните родители.
През учебната година в това библиотечно пространство се работи по допълнително литературно развитие с ученици от 1 клас и групите за удължен ден. Работим по програмите „Моята първа руска история“ и „Сезони: Хроника национални празниции ритуали в Русия." Това са високопоставени четива на исторически и фантастика, съчетано с разв креативностпо метода на състезанията и игровите програми. Например, според програмата „Моята първа руска история“, базирана на изложбата „Как се избираше вярата в Русия“, се провежда разговор „Кръщението на Русия“, гласно четене на историята на Н. Н. Головин проведе. „Свети княз Владимир и кръщението на Русия”, гледане на епизод от филма „Руски обреди” и викторина. Например, според програмата „Моята първа руска история“, базирана на изложбата „Как се избираше вярата в Русия“, се провежда разговор „Кръщението на Русия“, гласно четене на историята на Н. Н. Головин проведе. „Свети княз Владимир и кръщението на Русия”, гледане на епизод от филма „Руски обреди” и викторина.
По програма „Сезони” през януари беше организирана изложба-разказ „Зимни народни веселби”, проведена е образователна беседа „Разходка по Коледа без поглед назад” с високо четене на разкази на И. Шмелев от книгата „The Лято Господне” и разказите на Н.С. Лескова. След това децата взеха книги за четене вкъщи на тази тема и следващата седмица проведоха игровата програма „Коледна и коледна седмица“. През май беше създадена изложба - символ на "Най-шумният от всички месеци, веселият месец май!" Разговор с видеоклипове „Света Троица“. Силно четене на книги на тема „Народен труд през пролетните дни“. Литературно-образователен час с игрова програма „Хайде, момичета, да вием венци! Навийте венците, да навием зелените!“ През декември това е символичната изложба „Мразовитият сняг ще блести със сребърен брокат“. След това разговор с видеоклипове „Честита Нова година! С цялото семейство! Четене на коледни книги на глас и игрова програма„Здравей, зимен гост!“ Анкета сред учителите-ползватели на програмата, по която работи иновативни технологии, ни позволи да го подобряваме ежегодно и да продължим да развиваме познавателните интереси на учениците. В сградата на младши абонамент е изградено библиотечно пространство „Улица Колоколчиков”. След обновяването на младшия абонамент, извършено по програмата „Обновяване“ на Министерството на културата на Калининградска област, с привличането на спонсорски средства, днес за по-младите читатели посещението на библиотеката се превръща в малък празник. След обновяването на младшия абонамент, извършено по програмата „Обновяване“ на Министерството на културата на Калининградска област, с привличането на спонсорски средства, днес за по-младите читатели посещението на библиотеката се превръща в малък празник. Тук книгите „живеят“ на двустранни рафтове, които приличат на къщи. Тези къщи могат да се местят, защото са на колела. И се оказва толкова красива „улица на книгите“. Рекламата (цитати, лозунги за четене) на „фасадите на къщи за книги“ често се променя. Изложбените рафтове също са нови, като единият стъклен е светещ. А експозициите там изглеждат просто страхотно. Тук книгите „живеят“ на двустранни рафтове, които приличат на къщи. Тези къщи могат да се местят, защото са на колела. И се оказва толкова красива „улица на книгите“. Рекламата (цитати, лозунги за четене) на „фасадите на къщи за книги“ често се променя. Изложбените рафтове също са нови, като единият стъклен е светещ. А експозициите там изглеждат просто страхотно. Читателят навлиза във вълшебния свят на „Улицата на камбаните” през арка с името на улицата, украсена с истински камбани. По стените има изрисувани пана, където освен бебетата и малчуганите от Цветния град на Краставичната река са се заселили и други човечета и героиприказен свят
Главен библиотекар С.В. Баркова запознава първокласниците с библиотечното пространство „Улицата на камбаните“. В крайна сметка на „Улицата на камбаните“, като на подиум, можете да поставите рампа за Театъра на книгата. Ако трябва да използвате видео истории, тогава децата ще трябва да се обърнат на столовете си, което също е много интересно, към видео стената, където са разположени техническите средства.
Цитати за библиография и методическа работа
ЦИТАТИ ЗА БИБЛИОГРАФИЯТА„Библиографиясам по себе си не дава знание, но е ключът към знанието, способен е да отваря хранилища на знания.” /С.А.Венгеров/
За библиографския наръчник- "...библиографският справочник е истински кондензатор на информация за книжното богатство." /И.Г. Моргенщерн/
"Библиография- вашият помощник при избора на книги. С негова помощ можете да следите нова литература, да избирате необходими материалипо темата, изберете най-добрите книги за четене" /Без автор/
„Библиографията е почвата, върху която расте съвременната култура“/D. С. Лихачов/
"Модерен читателе пред Хималаите от библиотеки в позицията на златотърсач, който трябва да намери зърна злато в маса пясък. И библиографията помага да се намерят тези зрънца злато." /С.И. Вавилов/
Библиография- това е професия, това е наука, това е изкуството на невъзможното. Докато е жива книгата, ще живее и библиографията, а всички видове бази данни и банки с данни са само нейните нови средства и средства” /Без автор/
Библиография- това е област на дейност, чиято основна социална функция е целенасоченото предаване на информация за печатни произведения на читателите. /Без автор/
Библиотечна специалностизисква системни знания и умения и най-важното интерес и любов към работата. От библиотекар-библиографизискват се широк кръгозор, познания по литература и способност за популяризиране на книга сред читателите.
/Лев Абрамович Левин (1909-1993), израснал. историк на книгата, библиограф, преподавател./
"Библиографияпридоби значението на помощник за развитието на всички науки, от една страна, и от друга страна, на ръководство при избора на книги за четене” /А.Н.Соловьов/
« Търсете и намерете– задачата на библиографа:
Умейте да решавате всеки проблем, бъдете археограф на знанието.
/IN. Нухимович/
« Предназначение на препоръчителната библиография– установяване и изучаване на конкретни съответствия в системата „книга-четец”, чрез подбор на най-добрата литература и предаването й на читателите. Именно препоръчителната библиография посредничи в диалога „книга-читател“. /Без автор/
Основното предимство на библиографското ръководствосе крие във факта, че е в състояние да събира заедно, концентрира информация за различни печатни произведения от всяка гледна точка, която интересува читателя.
/И.Г. Моргенщерн/
« Половината знаниее да знаеш къде да търсиш знания."
/СЪС. А. Сбитнев/
«… Информация– най-важният ресурс на съвременното общество. А способността за търсене, намиране, обработка и използване на информация е един от най-важните критерии за оценка на професионализма на съвременния човек.”
ЦИТАТИ ЗА МЕТОДИЧЕСКАТА РАБОТА
методист- не предавател на готови методически „рецепти“ към библиотеките, а „активен творец на ново, напреднало библиотечно дело“.
/А.Н. Ванеев/
Методистът е професионален библиотекар от най-висок клас: интелектуалец, анализатор, мениджър, психолог, журналист-редактор и т.н., и т.н. събрани в едно. /
С. Г. Матлина /
методисттрябва да имаш опит. Опитът на методистите е сбор от умения, способности и навици. Знанията и опитът оформят методиста, помагат му да въздейства по-дълбоко върху библиотекарите, да разбере по-добре, да види недостатъците и начините за тяхното отстраняване.
/Из книгата: Авраева, Ю.Б. Библиотечен методист: формула на успеха: научно-методическо ръководство. / Ю.Б. Авраева, Е.С. Очирова. - М.: Либерия-Бибининформ, 2008. - С.16.
Изкуството да си методист- това е изкуството да бъдеш близо до тези, които се нуждаят от знания, умения, опит; е способността да се постави диагноза, да се идентифицират силните страни и слабостибиблиотекарите, техният творчески потенциал; това означава да бъдете търсени и да не почивате на лаврите си, а постоянно да актуализирате знанията, да можете да ги прехвърляте на библиотекарите и да използвате модерни средствакомуникации, помагат за получаване на информация от първа ръка.
Успехът на методолога= търсене * (знак за умножение) (изпълнение + професионализъм).
Модерен методист- това е преди всичко библиотекар-съмишленик, неговата опорна точка в новото информационно и правно пространство. Модерен методисте помощник-управител, проводник на държавната политика в областта на библиотечното дело, специалист по управление на иновациите, насочен към максимални резултати и постоянно професионално самоусъвършенстване.
Методистки девиз: „Мислете глобално, действайте локално, работете според възможностите си!“
« Съберете се- това е началото,
Да останем заедно е напредък
Да работим заедно е успех."
/Хенри Форд/
« Ако имате ябълкаи аз имам ябълка и ги разменяме, тогава ще имаме по една ябълка. Но ако вие имате идея и аз имам идея и обменим тези идеи, тогава ще имаме по две идеи.”
Всеки ден се сблъскваме с информация, която „сипе” към нас от всички страни. Почти навсякъде, а и в библиотеката, виждаме щандове, листовки, листовки, които... просто не забелязваме вече. Нашите читатели четат ли нашите щандове? Намират ли там нужната им информация?
Държа да отбележа, че колегите методисти написаха доста добри препоръки по темата за информационните щандове. Нека всъщност започнем с тях.
..." Основната цел при привличането на читатели в библиотеката е не толкова въвеждането на различни услуги, колкото осигуряването на тяхната актуалност, популяризирането на интелектуални продукти и същите услуги.
Промоция– това са различни форми на информиране, убеждаване на потребителите или напомняне за услугите и продуктите на библиотеката.
Основен задачинасърчаване на библиотечните услуги са:
формиране на престижен образ (имидж) на библиотеката в съзнанието на населението, представители на местната власт, обществени организации и др.;
информиране за нови услуги, въведени от библиотеката;
поддържане на популярността на съществуващите библиотечни услуги, убеждаване на потребителите да ги изискват;
информиране на потенциалните потребители за времето, мястото и условията за предоставяне на услугите;
фокусиране на вниманието на потребителите върху специфичните свойства и предимства на предлаганите библиотечни услуги, върху безплатността на основните форми на обслужване.
Първите снимки на тема "библиотека", "библиотека". Използването на тези думи е най-популярно в имената на щандове - има свят, град, досие и кът с куриер. Според мен всяко име изглежда прилично, основното е, че „куриерът“ незабавно променя информацията, „светът“ отразява „глобалния“ мащаб, а „досието“ ... между другото, какво има във вашия „ информационно досие”, господа – библиотекари?
Продължаваме да изучаваме информационни щандове. Колегите предлагат да попълните ресурса със следните материали:
Основна информация: име на библиотеката; библиотечната мрежа, на която е подразделение; режим на работа; Пълно име библиотекар; състав на фонда
Цели и задачи на библиотеката при организиране на библиотечно обслужване на населението;
Правила за ползване на библиотеката;
Информация за предлаганите от библиотеката услуги, за формите на тяхното предоставяне;
Информация за любителски сдружения, клубове по интереси (ако има такива): план за работа, цели, задачи и др.;
Благодарствени грамоти за постигнатите резултати в работата;
Съобщения за текущи събития, месечни работни планове и др.;
Издателски продукти.
Всеки един от щандовете според мен е достоен за нашето внимание. какво мислиш
Докато разглеждате снимките, аз ще продължа.Всички го разбирамеИнформационният щанд трябва да бъде разположен на място, удобно за запознаване с потребителите. Препоръчително е да остъклите щанда, особено ако се намира извън библиотеката. Материалите и съобщенията трябва да се актуализират своевременно, така че щандът да не съдържа остаряла информация. Разбира се, използвайте компютърно въвеждане. Какво друго? Как ви харесва присъствието на думата „информация“ в имената на щандовете? Това изглежда като добра дума, но библиотекарите понякога се увличат и ние четем, и четем, и четем „информация“. Би било по-добре, ако имаше Град-библиотека.
Само няколко реда за проектиране на материали. И по-горе на снимката и по-долу ще видите опции за дизайн. Това е личен въпрос (и финансов също) за всяка библиотека. Но понякога виждаме тази картина - някои библиотекари, без повече приказки, поставят повече текст в предложените „джобове“ и го оставят да виси. А някои много обичат всичко лъскаво и се оказва, че текстът вече не е важен.
Ние, библиотекарите, много често забравяме, че нашата „информация“ ще бъде прочетена от обикновени хора (не забравяйте да разпределите щандове отделно за възрастни и деца), които абсолютно не се интересуват колко красиво и дълго е името на нашата библиотека. Те искат да видят какво се случва в тази библиотека - какви събития, какви услуги, кога и в кой отдел може да се направи това и къде да дойдат с детето си. Мащабни платна изпълнени с текстове НЕ РАБОТЯТ. Уви и ах.
Разбира се, следваме успехите на другия, фокусираме се върху чуждите страни и измисляме нещо свое. Стойките, поставени по-горе, не са лоши или изискват подобрение. Всеки от тях е добър, но ЧИТАТЕЛЯТ ТРЯБВА И ДРУГ.
НАКРАТКО. КАПАЦИТЕТ. НЕ СТАНДАРТЕН.
|
|
| добър пример за краткост |
Предлагам да прочетете много добри мисли по темата за щандовете от един от нашите колеги библиотекари. Отговорите на тези въпроси могат да варират от библиотекар до библиотекар. И това е добре, защото в този случай ще имаме работа с „необщо изражение на лицето“ със сигурност някой може да предложи повече техники и методи, които правят информационните щандове наистина да работят ефективно, а не просто набор от плакати, край които читателите минават, без да спират.
1. Колко стойки ви трябват?Може да има няколко: във фоайето, в абонаментната служба, в читалнята, в други отдели и функционални стаи. Всеки от тях има свои собствени цели и цели.
Във фоайето - най-обща информация за библиотеката: трите имена, пощенски и имейл адрес, учредители, управители, партньори, мисия, награди. Вероятно информацията за регулаторните документи е подходяща: Харта, Правила, Ценоразписи за платени услуги..., съгласно които работи библиотеката. Едва ли си струва да публикувате пълния текст на тези документи, достатъчно е да ги изброите и да им кажете къде се намират и към кого да се обърнат за тях. Ето структурата на библиотеката: имената на отделите (клоновете), как могат да помогнат на читателите/потребителите, как да ги намерят, с кого да се свържат... Информация за обща библиотека, областни/градски събития и промоции.
Съответно в отделите има по-подробна информация за отделите: за служители, ресурси, услуги, събития, постижения...
2. Къде и на какво са разположени щандовете?Пространствено: по-близо до колекцията, до изхода, до каталога, близо до отдела? ... Зависи както от размера на помещението, така и от идейната идея. На специални таблички, плакати, изложбени щандове, библиотеки, директно на стената, използвайки скрап материали?... Знам, че има много оригинални находки.
3. Какви щандове са необходими: постоянни или променливи?Констативен или навигационен (обясняващ къде, какво и как да се намери)? Може да има и двете. Можете да направите две части на една стойка. Тогава какво е съотношението на частите? Честота на актуализиране на променливия компонент?
4. Раздели и теми на щанда?Те зависят от това какво искаме да кажем на читателите/потребителите, какво да покажем, какво да привлечем... Те също могат да бъдат постоянни и заменени с по-подходящи.
6. Как ще бъдат подредени текстове, раздели и теми на щанда?Можете да следвате принципа на страницата на книгата:
отляво надясно, отгоре надолу. Възможно е - центробежно. В центъра има нонстопер, някакъв детайл, който рязко привлича вниманието: въпросителен знак и самият въпрос, снимка, черно петно... В детските библиотеки за целта се използват талисмани, литературни герои... и след това, до краищата на стойката - текстове, разкриващи значението на нон-стопер. Текстът и снимките, разположени в горната дясна част, се възприемат най-добре: най-важната или спешна информация може да е тук. Какви други идеи има?
7. Ще се използва ли цветовата схема и как?Какви цветове ще носят основното значение? Не забравяйте да изясните и да използвате правилно цветовите комбинации. Тук можете да помислите какви шрифтове могат да се използват. Разбира се, компютърният печат изглежда по-добре, но в зависимост от дизайна, защо не използвате ексклузивни произведения на художника.
8. Какви са стилистичните особености и езикът?Много зависи от местоположението на щандовете и съответно от предназначението. Официален текст - делови стил и език. Поканите за събития естествено са по-емоционален език. Може да има опции за стил за деца и тийнейджъри, студенти и пенсионери. Основното е да няма заповеднически тон, забранителни или наказателни обещания.
9. Ще има ли обръщение към читателите?Какъв тип: поздрав, въпрос, покана за оценка, обратна връзка? Обобщено-персонифицирани: скъпи приятелю, скъпи читателю..., или обобщено-групови: скъпи студенти, пенсионери...
10. Трябва ли да е интерактивен?Ако да, как ще се осигури обратна връзка: специални джобове за бележки, въпроси, цветни жетони за гласуване; място за онлайн записи, („събиране“ на рецензии), канали за комуникация за контакт? Какво друго? Напоследък библиотеките започнаха активно да използват електронни информационни инструменти: пълзяща линия, компютърен монитор. Може би ще дойде време, ще използваме холограми. какво мислиш И какво още не съм казал?
Но най-важното е, че тъй като живеем в ерата на високите технологии, това означава, че информацията, която искаме да предадем на масите, трябва да бъде разположена на високотехнологични, модерни информационни щандове.
Интерактивно информационно табло, което разпознава читателя по поглед, вече не е фантастика!Вместо статични щандове във формат „монолог“, вече са създадени технологични решения, които се интегрират със системите за Digital Signage и позволяват не само да се предава информация на потребителя, но и да се предоставят обратна връзка: анализирайте колко хора всъщност четат информацията, публикувана на дъската, колко време прекарват близо до нея, оценете реакцията на потребителя на информация, определете възрастта, пола, социалния статус на „читателите“.
P.S. Как да представяме уебсайтове на читателите (използвайки примера на библиотека в Арзамас)
